国培报告常见问答
国培报告结尾要提哪些后续动作才算实？
后续动作不是列计划，是写清楚谁、拿什么、什么时候、干成什么样。写“加强跟踪”不如写“教研员每月进校听一节移植课，记录三个调整点”。空泛动作一写，前面全白忙。
国培报告中问题分析容易写成万金油？
问题不是找共性，是挖个性里的硬骨头。写“师资薄弱”不如写“72%参训校无本学科专职教师，靠跨科兼课撑课表”。万金油问题一出来，方案准跟着飘。
国培报告中数据图表放多少才够用？
图不是越多越硬气，是看它能不能堵住别人嘴。一张图顶十行字的前提是：坐标轴标清楚、数字没四舍五入糊弄、图下有半句戳心的解读。图堆多了，人一眼扫过去全成色块。
