师事实习报告常见问答
师事实习报告的班级管理案例怎么不写成故事会？
案例不是讲情节，是写你伸手拉住那个要摔的男孩时，他袖口蹭到你手腕的温度；写你第一次叫错名字，全班哄笑里那个被叫错的孩子低头抠桌角的指节发白。管理是手碰手、眼对眼、呼吸挨着呼吸的事，写清哪个关节动了、哪块肌肉绷了，比写“成功化解矛盾”强一百倍。
师事实习报告里的听课记录怎么写出区别？
别记老师讲了什么，记他转身写板书时粉笔断了几回、记学生笔记时头低下去又抬起来几次、记他喊起立时全班椅子拖地声是不是比昨天齐。听课记录是显微镜，不是录音笔。你写的不是课，是你眼睛盯住的那几个活物怎么动。
师事实习报告的教学反思怎么不写成检讨书？
反思不是认错，是写你哪步卡住了，卡在哪一秒，卡完怎么绕过去的。写你板书写到一半突然忘词，怎么用提问把节奏拽回来。写你设计的小组活动冷场了，怎么蹲下去跟第三排男生聊了两句就活了。全是动作，全是时间点，全是你的手和嘴在动。
