暑期小学支教报告常见问答
暑期小学支教报告该不该写自己哭过的事？
写，但别写“我感动落泪”。写你低头改作业时听见窗外蝉叫突然停了半秒，抬头看见后排男孩正把橡皮悄悄推过来；写你嗓子哑了第三天，一个从不举手的孩子突然站起来念课文，念错两个字，全班跟着笑，你也跟着笑，结果眼泪掉进红笔水瓶里。哭是结果，不是重点，重点是你和孩子之间那根看不见的线绷紧又松开的瞬间。
暑期小学支教报告里学生名字能全写出来吗？
不能全写，但也不能全匿名。挑两三个有代表性的孩子，用特征代替名字，穿蓝布鞋总坐第一排的、课间蹲墙角折纸飞机的、每次发作业本都摸三遍才接过去的。写人不在多，在准。你记不住全班名字正常，但得让人一眼看出这孩子活生生站在那儿。名字是工具，不是档案登记表。
暑期小学支教报告结尾老写“未来继续努力”怎么办？
结尾就写你离开那天教室门框上新刻的三道浅痕，其中一道是你蹲着量身高时孩子拿铅笔尖蹭的；写你背包带断了，是后排女生用红头绳给你缠了两圈；写你手机里存着最后一天放学时他们追着车跑的歪斜影子。结尾不是表态，是收尾，收你带不走却已长进骨头里的东西。
