本科生报告常见问答
本科生报告语言太学生腔怎么改?
把“本文旨在探讨”换成“我们测了三组温度”,把“具有重要意义”换成“这能少调两次参数”。删掉所有“之”“其”“乃”“故而”,动词顶到句首,名词往后靠。写完读出声,卡壳的地方就是学生腔在作怪。别怕短句,一句一动作,一句一结论。术语只留躲不掉的那几个,其余全翻成人话。
本科生报告里数据图表怎么塞才不突兀?
图表不是贴膏药,是长在文字里的骨头。你写到哪句,图就该在哪句底下喘气。别整页堆三张图再加个标题,图得跟着句子走,说温度变化就配温度曲线,说分布差异就配柱状图。图注两行字讲清横纵轴和关键点,别让读者翻三页找说明。图多就砍,留最硬那张,其余缩成文字描述。图少就补,但补的得是真支撑论点的,不是凑数的。
本科生报告讨论部分总绕不开原文怎么办?
讨论是你的嘴,不是别人论文的扩音器。你发现个异常值,别急着翻文献找谁也见过,先说这值为什么反常,设备误差?样本偏差?还是真碰上新苗头?文献只用来当镜子,照出你结果的特别处或共通处。每句话都要有“我观察到”“我推测”“我对比发现”打头,没主语的句子全删。
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