-学校工作计划范文（精选10篇）

-学校工作计划范文 篇1

一、指导思想

认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实《甘井子区教育局年度工作要点》，紧紧围绕学校“十二五规划”这一总体发展目标，科学解读“教育以人为本，以学生为主体；办学以人为本，以教师为主体”的教育理念，以学校发展为主题，以提高学校办学质量为根本，以高效课堂教学改革为抓手，聚焦课堂教学，聚焦教师发展，聚焦学生品行；注重过程管理，注重目标落实，注重特色建设。致力追求内涵发展,努力提升学校发展力，同心同德，同心同向，同心同行地办人民满意的学校，巩固省教育强区成果，为区域教育发展做贡献。

二、工作思路

坚持学校的办学方向，落实学校“十二五”发展规划纲要，紧紧围绕学校“三聚焦、三注重”的要求，着力五项工作:

1.激活教育发展中人（教师）的要素，提高教师职业道德和职业操守，增强教师努力工作的动力、信心和责任。强化教师培训，注重专业引领，打造高素质的教师队伍。

2. 激发科研服务教学，统领课堂，提高质量的内在作用。深入教学方式改革,努力推进高效课堂教学改革，培养学生合作意识，提升学生合作能力，努力创建合作学习的教育教学模式，全力打造实效课堂、高效课堂。

3. 挖掘德育管理中的后备力量，继续强化和落实“副班主任在岗实训机制”，锻炼、扩大和发展班主任队伍，在继承和做好常规德育基础上培育增长点，增强新活力，再上新台阶。

4.全面、深入落实学校特色建设方案，全力、精心打造科技创新教育特色项目，奠定创建“科技特色学校”的基础。

5.巩固“辽宁省基础教育强区”创建的工作成果，进一步改善办学条件，推动学校规范、创新、特色、优质发展。

三、工作目标

㈠总体工作目标

积淀和谐、激扬的校园文化，打造厚德、博识的教师队伍，培养自律、合作的学生群体，发展“规范+特色”的优质学校。

㈡具体工作目标

⒈管理质量目标：健全和落实学校各项管理制度，保证学校教育教学秩序井然，学生行为自律规范，校园环境优美安全。使学生明礼向学，教师明理从教，干部明责作为，营造积极通畅的管理氛围。

⒉队伍建设目标：教师队伍建设和管理以提高整体素质为着眼点，以提高师德水平和业务能力为中心，以培训、培养青年教师为重点。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，形成一支理念新、师德高、学识广、教艺精、肯创新的教师队伍。

年度目标：师德优良率达80%，师德合格率达100%，教师学历达标率99%；青年教师岗位任职合格率95%；市区级骨干教师20%，校级骨干20-30%；60%以上教师能独立进行课程开发。班子满意率90%以上。

⒊德育工作目标:加强德育工作者的队伍建设，提高德育管理水平。强化合作学习小组在管理中的作用，完成实验班级“小组合作学习与管理”探究与实践。通过实施“三全”德育——全员、全程、全面管理，增强德育实效性。继续把各种习惯养成性教育和学生综合素质评价工作作为我校德育工作重点，把“静净礼序”作为学校德育管理追求的境界，构建“自主、体验、养成”的德育特色模式。完善学校、社会、家庭三位一体的教育网络。使学生能够规范自我，陶冶情操、具有健康心理，健全人格；具有创新精神，团队精神；实现自我管理，自我发展，造就合格、成熟、优秀的中学生。

年度目标：学生品德优良率≥85%，合格率≥98%，问题生转化率≥90%，违法犯罪率为0。培养市、区、校级优秀德育工作者20人次以上。争创甘井子区“德育工作先进学校”称号，争创区“文明校园”。

⒋教学科研工作目标：落实教学常规，稳定提高教学质量；抓好过程管理与绩效管理；加强校本培训与教科研工作；扎实开展好研究性学习活动。根据市“教会学生学习思想课堂教学模式研究”和区特色创建工作立项课题积极开展教学研究。坚决落实市区教育局构建高效课堂的要求，结合山东昌乐二中教学经验，深入开展课堂教学改革的探索与实践，做好导学案的编制与使用，加强自主学习与合作学习方式的深入研究和实践，倾力打造高效课堂。在高一年部实施全面的教改，在其他年部大限度地实施课改，做好学习小组的创建工作，不断强化对任课教师和学生的培训力度，强化对教师课堂教学的指导与监督，力求中考、高考在完成学校指标的基础上再出精品。科技、艺术、体育工作高标准达到市区要求，并在比赛、评比中获奖。

教学质量目标：

⒈初中：

初三600分以上≥15%，区排名前6；优良率≥46%，区排名前6；优秀率区排名总前6、单前8；全及率≥70%，区排名前12；单科及格率前14，其中初三语文≥93%、数学≥80%、英语≥73%、物理≥80%、化学≥80%、物化≥80%（b层语文≥82%、数学≥52%、英语≥35%、物化≥52%），初二语文≥95%、数学≥88%、英语≥78%、物理≥88%，初一语文≥95%，数学≥90%，英语≥83%。

各年级平均分区排名总前10单科前12。总分平均及格率初三≥75%，其中a层100%，b层39%；初一≥80%，初二≥78%。各年级等级学科（政、史、地、生、体、听力、信息、理化实验）及格率≥85%，区排名前13。等级学科考试成绩优良率≥80%，优秀率60%。b层班优良率64%，尖子生力争达优秀；a层优秀率力争达100%。

⒉高中：

高三升本率≥65%，升学率≥95%。高中一、二年级各学科两率一分在联合统考中看进步率且看排名，各学科排名力争达前1/2。

高二学业水平考试质量目标要求：

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

信息

≥99%

≥98%

≥99%

≥98%

≥98%

≥99%

≥99%

≥99%

≥99%

≥99%

开足开齐课程，健康教育合格率达98%，新增近视率控制在4%以内。

争取并保持区“佳教学管理奖”“佳教学成绩奖”。

⒌特色、特长建设目标：

提升我校科技创新教育特色的内涵。使我校科技特色项目从兴趣小组走向全体学生，奠定特色教育课程化基础；提升校园文化品位。办好校刊《文轩》，增加学校内涵发展；提高教师特色课程开发能力和课程执行能力，促使教师从行动研究上升到理论研究，促进教师的专业成长、一专多能；广泛开展校内科技活动。以学校“科技俱乐部”为牵动，广泛开展校内科技活动，继续保持学校科技创新教育在全国、省、市、区的先进地位。完善学校高中特长生招生工作，坚持办好美术、健美操、田径特长班；办好学生舞蹈队、合唱团，满足学生个性发展要求，提高学校影响力。

年度目标：多元化开发特色校本课程，编写使用特色校本教材，实现特色教育课程化与研究化，构成校园文化显亮元素。开发5门以上科技特色校本课程，出版8-10期《文轩》，达到50%教师进行了特色课程开发，80%的教师能够胜任特色课程教学工作。继续保持学校科技教育在全国、省、市、区的先进地位。

⒍后勤保障目标：以优质的服务设施、服务意识、服务态度和服务质量保障学校教育教学的顺利实施。

年度目标：师生满意率达95%以上。

⒎卫生、艺术、体育工作目标：健全和落实学校安全规章制度，增强预案意识，加强教育和演练工作，确保学校各项工作安全。不失时机地开展卫生健康教育，广泛开展阳光体育活动，开展丰富多彩的艺术活动。保持学校艺、体、卫活动及工作先进荣誉。

⒏信息化建设工作目标：全面完善学校教育信息化体系建设，增加数字化地理教室、电子白板、录播教室等硬件设施的使用频率，继续开展教育技术校本研修，信息技术与学科教学的整合研究，加强师生应用信息技术能力的培训，及时维护并用好学校网站和其它网络资源。

四、主要工作及措施

㈠加强队伍管理和建设，提高队伍素质（党支部、校长室、工会、教导处、团委）

⒈加强干部队伍建设。

建设一支和谐、合作、进取、奉献的干部队伍。学校管理干部要不断学习，深入研究本职工作，思考解决问题和提升质量的策略；要明晰责任目标，提高执行力；要通过自己的学习、观察、思考、感悟去指导实践，引领教师。每位干部工作要做到“三跟三清楚”，“三跟”即要跟住一个年级，跟入一个学科，跟带一名教师（薄弱或青年教师），“三清楚”即清楚学校总体工作目标与要求，清楚主管部门（年部）的问题与现状，清楚改进提高的策略与方法。每位干部要能想事，会干事，干成事。满腔热情服务，全情、全力投入，推动学校各项工作上台阶。

2.加强教师队伍建设。

一是注重师德教育。

师德是教师为师从教的灵魂，良好的师德修养是和谐教育的关键。学校引导教师以德修身，以理育人，以智行教；引导教师师德规范，师德自律，师德高尚。按照市区教育局要求，强化师德培训，注重榜样的示范引领作用，建立健全师德建设考核的长效机制，把师德表现纳入业绩考核、职称评定、岗位聘用、评优奖励之中，实施师德一票否决制。

二是加强德育队伍建设。

德育队伍承载着“育心、育德、育能、育行”的重任，是顺畅落实教育教学任务的有效保证。坚持实施班主任间周例会制度、德育管理年会制度、管理成果交流制度等，适时培训，整体推进。继续深入实践以青年教师为主的“副班主任在岗实训机制”，完善考评体系，有力充实和接续学校德育队伍。重视值周教师在学校德育管理中的实效力量。

三是打造骨干教师队伍。

骨干教师队伍决定了学校教育教学和教育科研的水平与高度。骨干教师是课堂改革的先行者，是学校管理的能手和质量的抓手。完善骨干教师选拔办法和考核方案，制定骨干教师外出学习培训计划，发挥骨干教师专业引起作用。骨干教师必须要担当“五个一”：即立一项个人课题，承担校本培训，带一位徒弟，开发一门课程，开放课堂，要在担当中长能事，发挥中坚力量。学校成立由骨干教师和教研组长担当的“学校教学指导小组”，共同观课、议课、评课，扩大课堂教学指导范围和频次，提高课堂教学的指导力，帮助更多教师提高执课能力。骨干教师要在教师学科业务考试及教育教学中成绩名列前茅。

四是重视青年教师的培训、培养。

青年教师是学校的未来和希望，肩负着学校可持续发展的重任，培养青年教师是学校的战略性工程。学校坚持青年教师“二对一”导师制培养模式，实施教学和管理双�

-学校工作计划范文 篇2

一、基本情况

本学期有教学班级10个，初一、初二、初三各1个班级，高一3个班级、高二、高三各2个班级;在校学生(初高中不含小学)288人;

任课教师35人(含兼职教师)，语文5人(初中2人高中3人)、数学6人(初中2人高中4人含1人兼职)、英语5人(初中2人高中3人)、物理3人(初中1人高中2人)、化学2人(初中1人高中1人)、生物2人(初中1人高中1人)、政治2人(初中1人兼职，高中一人)、历史2人(初中1人高中1人)、地理2人(初中1人高中1人)、体育3人(初中2人兼小学、国际部高中1人)、音乐1人(1人副校长兼)、信息技术1人兼职。

二、指导思想

坚决贯彻党的教育方针，各年级开齐开足课程标准规定的全部课程，并且增开校本课程，开展各种形式的第二课堂，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的共和国接班人。

三、工作重点

1.狠抓初三、高三毕业班的教育教学，确保每个毕业生都能有理想的去处，优秀学生能进入重点中学、重点大学深造;

2.抓课堂效率，提高教师的教学水平，改进学生的学习方法，提高学生的学习质量;

3.培养学生的良好学习习惯，提高学习兴趣开展各种知识竞赛;

4.注重和家长联系，营造家校共育教学氛围。

四、采取措施

1.深入开展教育科研，以青年教师优课大赛为抓手，推进教学改革，提高教师的教育教学水平，促进高效课堂的开展，从而提高教学质量;

2.继续深入开展一对一辅导工作，确保学生均衡发展，让每个层次的学生都有收获，都有提高;

3.渗透校本课程，培养学生综合素质，探索课程改革新模式;

4.开设第二课堂，如日语、美术、舞蹈、篮球、茶艺、葫芦丝、管乐队、吉他、播音主持、动漫等培养全面发展的学生;

5.开展学科竞赛，培养学生的竞争意识，适应未来社会发展。

-学校工作计划范文 篇3

一、指导思想

xxxx—xxxx学年度，学校工作继续坚持“以人为本，追求卓越”的办学理念，贯彻落实科学发展观和上级教育工作会议精神，全面提高教育质量。以“问题式六环节课堂教学模式”为抓手，深化课堂教学改革；创新德育工作方式方法，加强未成年思想道德建设，与学生健康成长和未来发展相适应；重视师德建设，全面促进校风、教风、学风上台阶，不断提升学校办学实力和核心竞争力，向着“海南省示范学校”的目标前进，为实现我校“学生成材，教师成功，学校发展，社会满意”的办学目标而努力奋斗！

二、工作目标

1、完成校园操场、雕塑、大厅等硬件建设，顺利通过美兰区标准化学校的评估。

3、校园文化建设日臻充实，体现在校园规划日趋合理，三风建设成效显著，制度建设日渐完善，校园活动丰富多彩，特别是廉政文化进校园活动全面开展，班级文化和办公室文化品位全面提升，形成有特色的校园文化氛围。

3、教师队伍建设更上一层楼，全面突破省级骨干教师为零的局面，实现成为海口市乃至海南省拥有省级骨干教师和市级骨干教师人数多的普通初级中学。

4、xxxx年中考成绩超过xxxx年，多项评价指标坐三望二，七个学科的a率要力争全部进入海口市公立学校前三。

5、生物、地理会考合格率、a率和双a率均超过xxxx年水平。

6、加强学校安全防范工作，实现安全事故零记录。

三、主要工作和措施

(一)加强队伍建设，提升学校持续发展的核心竞争力。

1、推行“勤能德绩廉”的干部队伍建设。

以“勤能德绩廉”作为干部考核目标，促使全体干部自觉加强学习，更新观念，全面提高自身管理能力素质；切实改进作风，把主要精力集中在推动和改进工作作风上，加强工作有效性；在各方面做好教师的表率，成为教师心悦诚服的好干部。

2、深化“师德高尚、业务精湛”的教师队伍建设。

深入开展师德师风建设的系列活动，让每位教师都明确“我应该做什么”、“我应该怎样做”，提高教师职业素养。

深化教师专业化发展建设。继续实施“青蓝工程”、“工程”，充分发挥骨干教师、教学能手、教坛新秀的辐射带动作用，加大培养培训与帮扶措施，促进青年教师尽快达标成才，力争有更多的教师脱颖而出，骨干教师向省市学科带头人、特级教师发展，从而造就一大批省、市教学。

学校创设教师公平任教的平台，努力搭建自我发展平台、展示才干平台和校内外交流学习平台，让每个教师在教育教学舞台上发挥智慧和才干。为每个教师发展服务。继续开展各类教学比赛、观摩、示范等校内课堂教学活动，让教师有更多的锻炼提高机会；邀请高水平的专家、学者、来校讲学交流，开拓视野，引领教师专业成长。

进一步重视对教师的生命关怀。要创造机会，采纳教师合理化的意见和建议，鼓励教师间良性竞争，使校园氛围更加民主和谐；加强团队建设，让更多的责任心强、有一定能力的年轻教师快速成长；努力改善教师工作、学习环境，尽量为教师提供优质后勤服务。

3、切实开展校本培训，为教师专业发展搭建平台。

做好师训工作和继续教育工作，以备课组、科组活动为依托，深入细致做好各类培训，积极开展校本教研活动，精心打造高素质的教师队伍，全面提高教育教学质量，力争使学校培训工作有新发展，新突破，新亮点。

（二）全面落实教学中心地位，确保教学质量再上新台阶。

1、认真抓好教学各个环节，要求全体教师全面掌握教学常规的基本要求，对教师的工作既要指出存在的问题，又要提出努力的方向，不能流于形式，千篇一律，走过场。

2、规范各项教研活动，提高教研质量。

对备课组、学科组要逐步试行量化考核；要扎实抓好集体备课，扩充集体备课内容，提升教研水平；个人备课，集体备课和听评课形式要创新，内容设置要科学有效；要充分发挥备课组作用，强调研究教材、研究学生、研究教法、研究学法；要注重过程管理，提高课堂实效。

要继续深化高效课堂教学理论的学习与实践。要继续进行“问题式六环节教学模式”等课题的研究及阶段小结；组织开展好第xx届教学节，促进教师的教学能力和水平的提高；改进评价方式，用高效教学的评价要求引导教师转变教学行为，提高教学效率。以此为基点，全面提高我校的教学质量。

3、高度重视并抓好毕业班的教学工作。

教务处和年级组要认真抓好中考备考的计划制定，组织好中考月考、模拟考，做好各次考试的质量分析与阶段性总结工作。开展中考专题研究，抓好中考备考研讨会、初三教研活动、复习备考课、课题研究课等工作，促进教师教学水平和中考备考能力的提高，取得中考胜利。

4、完善教学评价方法，健全评价机制，为教学质量的提高营造良好环境。

对教学成绩突出、受学生欢迎、特色鲜明进步显著的教师要大张旗鼓地表彰奖励，对教学行为不规范的教师实行诫勉谈话。形成人人关注质量，人人提升质量，以提高质量为荣的良好氛围。

5、强化体、卫、艺、心理教学，为学生个性发展、全面发展奠基。

加强体卫艺心理教学，发展学生特长，让学生身心健康成长。贯彻落实体育、卫生工作条例，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育、音乐、美术学科要注重提高课堂教学水平上出规范，上出特色。尤其要强化体育课教学，要认真组织专项训练中考体育测试项目，确保学生考出好成绩。要重视心理健康教育，完善心理咨询室建设，正常开展心理健康教育的各项活动。

要大力开展“阳光体育”运动，力争学生每天锻炼一小时。要发展学生的个性特长，让学生主动地获得发展，组织学生参加创新大赛，要再创新绩。要有计划的组织开展形式多样的文体活动。定期举办校运会、文化节等学生喜闻乐见活动，逐步形成我校文化体育艺术教育的和谐发展。

（三）狠抓德育工作常规，努力打造平安、和谐校园。

1、切实加强学生思想道德教育和行为规范教育。

全体教职工要牢固树立“德育就是质量，品德就是素质”的教育质量观，以“育人”为第一己任。加大对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习、贯彻、执行力度，抓好学生的养成教育，强化学生的文明礼仪培养，使学生养成良好的行为习惯。

要关注和加强对学困生管理与引导，德育处要继续建立学困生的档案，及时了解和帮助解决学困生的各种问题。

学校干部轮值要加大对校园的日常巡查力度，对学生不良行为要及时发现制止，及时批评教育。

加强学生思想品德教育，培养和指导学生学会做人、学会做事、学会思考、学会感恩，开展丰富多彩的感动和震撼学生心灵的教育活动，增强学生的感激之情、感谢之意、感恩之心。

要找准学校教育与家庭教育的契合点，发挥人人都是德育工作者的作用，构建多维度、多元化的德育共建网络，不断提升我校师生道德素养，展示文明单位形象。

2、切实加强活动管理，坚持用文化育人。

（1）以“小手拉大手，文明我先行”活动为契机，开展系列主题活动，找准教育教学与主题教育的结合点，探索一条促进校园文化建设的有效途径。要以丰富、活泼的形式对学生进行赋有时代感和富有实效的思想道德教育。

（2）继续加强班级文化建设和办公室文化建设，进行考核评比，全面提升我校文化品位。

（2）充分利用班会、团队活动、国旗下讲话等有效途径开展教育活动，重点开展读书节、演讲活动，创建“书香校园、书香班级”，激发学生读书兴趣，进而开阔学生眼界，增强文明素养，提高审美能力。

（3）大力加强学校宣传工作，要充分利用广播、校报、板报、校园文化墙、宣传栏等载体宣传我校的办学思想和办学行为，大力宣传校园好人好事、表彰优秀师生，以身边的榜样激励师生，积极营造文明和谐、积极向上的校园文化氛围，树立学校的良好形象。办好学校网站，及时反映学校动态。

3、切实加强安全教育与管理，为学校稳定发展提供有力保障。

大力开展安全教育，定期上好安全课，开展道路交通安全等内容的知识专题讲座，开展逃生演练、灭火演习、救护演示等活动，提高全校师生的安全意识和技能。着力抓好流感预防和预警工作，维护学校的教育教学秩序。要加强门卫管理等，使校内安全工作走上制度化、规范化。

（1）要加强安全教育。德育处、年级组以及全体教职工要通力配合，利用一切机会对学生进行安全教育和珍爱生命教育，开展好应急逃生演练、安全专题讲座等活动，认真做好校园周边环境的综合治理工作，每学期举办法制讲座，开好法制教育大会。

（2）要强化安全意识。全校师生形成安全联保制，要切实注意“五防”（防火灾、防溺水、防交通事故、防公共卫生事件、防自然灾害）和加强自身安全保护，全面提高师生的安全意识和自我救护能力。落实安全目标管理责任制，及时签订并考评各年级、班级和教师安全责任书，实行安全工作首问责任制和责任追究制，继续执行安全联保责任制，引导广大教职工树立“时时想着安全，处处确保安全”的安全观。明确各自安全职责，发挥安全组织职能作用，确保学校无安全责任事故。

（3）开展安全活动。定期组织安全知识讲座及图片展。加强对安全工作的督导管理，建立校内公共安全制度，建立安全工作应急预案，开展应急演练，提高学生防护自救能力。认真落实安全保卫措施和各项管理制度。

（4）落实安全责任。加强对校园内外小卖部的管理，坚决杜绝“三无”产品进校园，杜绝食物中毒源头，确保学生饮食安全。加强安全检查的力度和密度，做到“校舍安全月月查，运动安全周周查，教室安全日日查”，坚决消除各类安全隐患，确保安全工作无疏漏，确保师生的人身和财产安全。

（四）努力做好后勤保障工作，为学校教育教学工作提供有力支撑。

强化后勤服务，树立效益意识。全体后勤人员要进一步明确为教学服务的思想，进一步增强服务意识，提高服务技能，切实做到服务育人。

1、认真搞好校园环境卫生，加强校园卫生的检查评比，促进学生良好卫生习惯的养成，加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。

2、总务处要规范和细化后勤管理的各项规章制度，加强财务管理。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、验收”的流程，避免堆积与流失。大宗办公用品、基础建设、校舍整修等经费开支一律进行集体讨论制或实行政府采购。

2、加强校园财产管理，搞好各办公室、教室财产登记，制定相应的毁坏公物赔偿制度，学校与相关责任人签订责任书，明确责任制。

（五）全面加强党工团妇工作，促进学校整体工作协调发展。

1、党务工作要以“争先创优”活动为载体，充分发挥党员的模范带头作用，加强党员的学习，改进工作作风，强化服务意识。抓好对入党积极分子的培养，力争有积极分子入党。加强党总支对群团工作的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

2、校工会要切实发挥教职工代表大会的民主管理、民主监督职能，积极推行校务公开，依法维护教职工的合法权益，尽力为教职工排忧解难。要充分关注教师的学习、工作和生活，开展形式多样的工会活动，在活动中减轻教师的工作压力和心理负担，让老师保持健康心态。要敢于善于做教师的思想工作，对教师的不合理意见和建议要站在学校的高度做出正面解释，要解决好教师内部矛盾。做好教师家庭红白喜事的协理、慰问活动。

3、校团委要积极组织引导青年教师参加健康向上的文体活动，为青年教师提供展示风采、愉悦身心的舞台。团委、德育处合力加强对青少年学生的思想道德教育，通过召开主题团会等方式，进一步丰富学生的文化生活。定期发展新团员，表彰优秀团员。女工委员会要围绕学校工作中心，认真履行职能，组织女职工参加积极有益的活动，发挥好女教师“半边天”作用。

-学校工作计划范文 篇4

时光荏苒，教学校长之旅已近六载。在六载的学习、六载的实践、六载的思考、六载的磨砺中，我不断地储蓄给养、且思且行、不断提升。

六载的教学管理，经常是矛盾与困惑共生，喜悦与成长同行。但始终萦绕心际的就是怎样才能当好一名教学校长？现结合近年的成长经历反思、剖析、规划。

一、自我剖析（优势与不足）

富兰克林有言：“

推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”为了推动我执著地衷爱着的教育事业，为了更好地促进塘沽上海道小学的健康发展，我静下心来，重新审视和反思，认真梳理和规划，明晰目标和方向，以更平和的心态、更开阔的视野、更准确的定位、更清晰的目标和更高远的志向，不断储备，冲出“极限”，去迎接挑战和机遇。

优势

1、本人曾任教育、教学主任共8年，任教学校长近6年，前后xxxx年的管理工作，使我具有一定教育教学管理经验，且适应性较强。曾被评为塘沽优秀教育工作者、优秀教学管理工作者，教育科研先进个人等多项荣誉称号。

2、工作上真诚、勤奋、善思、创新。多年来根据校情，围绕学校的办学理念，明确教学工作的发展方向，屡清管理思路，创新管理方法，注重和着力思考教师队伍建设、课堂教学质量、教育科研特色等方面的科学统筹，有机融合，以“科研、教研、培训”三位一体的研训模式，促进教师专业发展，提升课堂教学质效。经过多年的实践和历练，各方面喜见成效：在促进教师专业发展上，创新并完善了教师培养机制，建立了相对稳定的促进教师专业发展的培养体系，探索出富有特色的培养模式，使我校首席、学科带头人、骨干教师比例不断攀升，已达38人，占教师总数的48%，我校促进教师专业发展的经验在《天津教育》上发表，多次在塘沽区域联盟展示中进行展示；围绕高效课堂教学展开课题研究，探索减负增效的教学模式与策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略，整体提升了我校的教学质量，逐步向教学特色上发展。近年来我校先后有10余项各级课题结题，有30余节课堂教学获国家、市级奖项，在今年天津市双优课评选中我校有5位教师分获一二等奖，有百余篇研究成果在国家、市级评选中获奖，教学成果集锦十余册。学校教学质量逐年攀升，连年获得教学质量优秀单位；能够积极营造融洽的工作环境与工作氛围，团结各方力量在教学工作中发挥潜能。

3、认真钻研，不断探索，积极投身于课程研究及撰写经验总结，具有一定的基础，不断适应学校教育改革和发展的大势。依托课堂教学研究，努力研究学校特色，课题延伸的单元特色作业和校本课程成为我校作业改革和校园文化一道亮丽的风景线。同时，学校致力于特色校本课程的研究与开发，开设了《七彩泥塑画》校本课程，出版了《七彩泥塑画》和《经典古诗文诵读200首》校本教材，该校本教材在全国教学艺术成果展评中获二等奖，成为塘沽首期区本教材《我爱版画》的实验校。

4、曾多次参加教学校长管理研修班，并学习于天津师范大学小学教育研究生课程班，具有一定的专业背景和学术水平，能实施一般水平的课程领导。

不足：

1、平时课堂教学中尽管善于反思，但学科专业素养，指导力仍有待于进一步提高。

2、在学习上对自己有所放松，常以工作代替学习，尽管能够挤时间勤于学习，但教育理论的学习杂乱无序，没有很好的实现理论学习与管理实践的有效对接，导致自己迷失了发展方向；同时由于缺乏学习，造成工作中思考深度不足，学校特色不够凸显；学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

3、由于受地域限制等原因，对学校发展的规划和发展战略特别是教学工作的实施，以及支持系统的有效统筹能力亟待提高。

二、自我发展规划

（一）专业化发展总体目标：

通过系统学习培训和持续的学校管理实践，重新定位适应时代发展的教育思想与管理理念，拓展教学管理视野，丰富和优化教学管理策略，增强自身思考力、领导力、创造力、核心竞争力，在专家的指导和自身的努力下，成长为一名有影响的、专业型的、实践型的校长。

（二）专业发展分目标：

1．科研能力有较大提高。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有较大的指导价值，同时带领本校教师开展课题研究。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖。

2．教学管理水平要有较大提高。能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式，在教学管理中进一步完善和创新体现高效教学理念的教学模式，形成具有本校自身特色的教学风格。

3．培养中青年教师有较大成效。本校内的青年教师，予以重点关心和指导，通过2-3年的努力，帮助他们专业发展水平有较大提高。

（三）分阶段发展目标：

第一阶段：通过第一阶段的系统学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标；全面总结和反思自己多年学校管理的得失，修改和完善教学各项管理制度；制定学校新一轮发展规划，并力争在规划制定和实施的过程中取得一定成效。

第二阶段：运用学习成果实现学校管理的改进，实现“规范管理、创建特色、全面落实素质教育”的发展目标；在课堂

教学、教研教改中积极参与，并提出有较高指导性的见解，争取在市级刊物发表或获奖。

第三阶段：经验总结，扬长避短，充分发挥自身优势，持续学习和改进，提高自身驾驭教育教学管理的能力，完成实验报告。

（四）专业成长措施：

1、勤于学习。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育管理理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的学校管理经验，以达到取长补短的目的

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化的教育管理知识，不断构建、丰富自己的知识结构。

每学期读一本教育教学专著。独立承担一项研究项目。每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。

2、勇于实践。在实践中探求、感悟，在学校管理实践中培养自己的素质和能力。要坚持用脑子工作，力争做到

反思昨天——在反思中扬长；

审视今天——在审视中甄别；

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

开展一项课题，研究成长措施，独立承担一项研究项目。在实践中反思总结。每学期听40节研究课，每月写一篇课堂教学反思。每年撰写一篇教育教学论文。

3善于总结。经常反思工作，及时总结经验，提高领导能力和个人修养。要经常对自己或别人管理上的成功和失败的案例进行专业性的剖析，分清哪些是成功的经验，哪些是失败的教训。在不断自我总结中实现专业化发展的。

4、积极参加学校各项活动，加强教研活动。在努力完成工作室布置的各项工作的同时，积极开展校本教研活动。每周至少听一节的随堂教学课，参加集体备课，每月举行教学研讨会并对青年教师进行集中指导。

-学校工作计划范文 篇5

范文

一、学生基本情况

本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生xx人，男xx人，女xx人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。

二、本期目标

1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使学生养成良好的语文学习习惯。

4、重点提高学生的阅读和写作能力。

三、工作措施

1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。

2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。

3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。

4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。

6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。

7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。

8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。

9、重视书写，规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得的几位同学的作品进行展示。

10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累。

11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。

12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。

13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。

14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好。

-学校工作计划范文 篇6

主要目标：

2、落实2xxx年工作任务，完善管理制度，推进精细化管理，落实绩效工资考核分配办法，狠抓教学常规，促进教育教学质量的再提升。

3、强化教师队伍建设，提高整体素质，创建学习型、创新型、研究型师资队伍。

4、改善薄弱学校，优化教育资源配置，推进教育均衡发展。

5、加强校园文化建设，营造良好的教育氛围。

6、加强学校安全管理，维护安全稳定, 构建和谐校园。

工作任务和措施：

一、树立“育人为本，德育为先”理念，强化职业道德建设

1、坚持每周二小时的政治学习，建立政治理论学习档案。每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案。牢固树立“育人为本、德育为先”观念，加强职业道德教育，努力培养一支高素质的教师队伍尤其是班主任队伍。

2、班主任要认真践行班级管理理论，每月撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。各班主任必须经常与学生家长保持联系，按要求召开家长会，资料要归档。

3、重视校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，校训“三风”、学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站要有计划地开展活动，提升校园文化，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

4、开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育，使广大教育工作者热爱教育事业、热爱学生，树立教书育人和敬业奉献精神。完善教师职业道德考核制度，把师德师风教育纳入学校常规管理之中。

二、完善管理制度，规范办学行为，实施精细化管理

以绩效工资实施为契机，强化制度管理，注重质量评估，把常规管理和目标管理落到实处，促进学校工作再创新局面。

1、进一步修订学校管理制度，改革考核评价办法，根据不同的岗位特点提出明确的目标要求，坚持过程检查和期终全面考核相结合的办法，加大绩效考核力度，拉大绩效工资分配档次，调动教师工作积极性。

2、加强对领导干部的考核与管理，建立校长工作考评体系，实行诫勉制、审计制和校长末位淘汰制。

3、坚持中心校成员下校工作制（每周二）、学校工作汇报制（每月）、领导随机听课制（不打招呼）、班子生活会制度（2-3次）、听课日制度（每月二次）、教学质量定期检测制度（月考）。

4、建立行之有效的听课制度，加强教师间的学习交流。校长每个学期随堂听课不得少于20节，主任不少于30节，教师及中心校成员不少于15节。

5、学校每月专题研究教学工作（1次），保证教研活动开展。

三、坚持质量为本，开展教育科研，促进教学质量再提升

1、加强教学常规管理。做好教学常规管理的落实和督查，认真落实教学工作的“十字”要求，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。对教学常规的落实情况进行定期检查（不少于四次），做好质量检测的定期评估。落实教研教改课题，确立备课组教学质量责任制，加强集体备课制度，共同研讨课题。对各阶段的教学质量实施经常监控，使各科教学质量进一步得到提升。

2、立足课堂教学，强化校本培训和校本教研。

以联片教研组为龙头，继续开展同年级教研、教学开放日、公开课等活动，使教师在学习、实践、研讨的基础上积累经验，互相交流。提高课堂质量与教学水平，向课堂教学要质量，要效益。完善校本培训和教研，加大新课程培训和业务培训力度，继续实施“以校为本”的教研制度，加强集体备课管理，要求人人准时参与，形成互动模式。教导主任全程参与，校长随机检查。

以办、校两级教研组活动为重点，认真研究制订好教研课题，开展好各类教学研讨活动，并积极申报市区级教研专题。扎实开展好“五个一”及“一、百、万”活动，做好资料的整理和归档，提高教师的业务能力，提高教学效果。学期末，每个教师要围绕本人专题写出一篇高质量的专业论文。

3、全力做好毕业班备考工作。成立毕业班领导小组，负责拟定毕业班教学计划，目标任务和管理措施。每月召开一次毕业班专题会议，研究工作。建立六年级毕业模拟考题库。每两周对六年级语、数、英三科进行一次检测。

4、规范学前教育管理。认真落实《市幼儿教育指导纲要实施细则》，加强学前教育指导力度，提升办园档次和办园质量，使幼儿接受学前教育率达到上级要求，抓好幼儿素质的提高工作，开展一次大型活动。做好民办幼儿园的清理整顿工作。

四、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

1、继续抓好教师的业务培训和校长主任培训。一是安排好骨干教师、实验教师参加市区级以上培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加中心校组织的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训，四是完成好校级领导培训任务，提高教育教学管理能力。

2、继续实施“一专多能”工程。各校要以教师基本教学技能培训为重点，以当“多能”教师为目标，提升每一位教师教学能力和管理能力。此项工作已纳入评优晋级的内容，作为考核标准之一。

3、继续实施 “青蓝工程” 和“名师工程”。进一步建全名教师、优秀教师的"培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。

五、努力做好其他各项工作，办好人民满意的狄寨教育

1、以新农村建设为动力，积极实施职业教育强区富民和促进农村劳动力转移工程。街道、村农校要认真搞好“人人技能工程”、“农村劳动力转移”和“农村实用技术”培训，培训要做到经济与实用，要利益与效益双收，按期完成上级指标。做好脱盲人员的教育学习、巩固提高工作，使复盲率控制在2%以内，彻底杜绝新文盲的产生。

2、进一步发挥工会工作职能，组织教师加强教育法规的学习与宣传活动；做好校务公开的监督实施，提高工会成员的参政议政意识；组织开展各类竞赛活动，丰富教职工生活。

3、严格财务制度，严肃财经纪律，合理安排使用资金，发挥最大效益。落实收费公示和承诺制度，分解责任，落实到人。做好学校固定资产的登记清查工作，做到帐、卡、物相符。

4、认真抓好信访、统计、信息报送工作，确保及时准确，提高狄寨教育知名度，搞好学校档案管理工作。

六、加强学校安全工作，为教育发展创造良好环境

1、强化安全工作制度建设和队伍建设。坚持“住留”制度和教师课间值班制度，坚持“关键在校、重点在防、做实为本、长效为先”的工作方针，强化安全工作防范，建立、健全和完善“校长负责、人人参与、长治久安”的学校安全工作第一道防线，全面做好安全工作。

2、强化学校安全卫生法律法规和相关知识的宣传。充分利用“安全教育日”、“安全宣传周”、“安全宣传月”以及各种教育、教学活动进行宣传，加强对学生安全卫生知识教育。继续推行交通协管员制度。

3、强化安全卫生排查整改。实行专项检查与综合性检查相结合、定期检查与经常性排查相结合、拉网式排查与抽查、突查相结合，进一步完善安全工作月报制度，健全安全卫生工作台帐。落实健全责任，集中排查，突击抽查，杜绝各种安全隐患。

-学校工作计划范文 篇7

一、学校管理

1、继续加强队伍建设，不断提高专业素养。各部门要强化职能意识和服务意识，提升管理水平和效能，善于合作，勇于突破，为广大教师提供更优质的服务。加强监管力度，善于发现问题，解决问题，真抓实干，确保各项工作的平稳有序地推进。加强师德师风建设，严格执行教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的精神，学校将继续开展签名承诺活动，坚决杜绝有偿补课等违返师德师规的现象出现。全校老师要严于律己，争做育人楷模，使自己真正成为学生喜欢、家长放心、社会称赞的好老师。

2、继续实行刚柔相济、宽严有度的人性化管理，确保学校稳定持续发展。党政工各司其职，通力合作，分工不分家，充分发挥广大教职工民主决策、民主管理、民主监督的作用，不断增强广大教职工的凝聚力。继续广泛听取意见，进一步完善绩效工资改革方案，真正体现多劳多得，优绩优酬的精神，使绩效工资改革真正起到激励和导向的作用。

3、想方设法，努力改善办学条件，积极打造温馨和谐的校园。本年度将继续积极争取上级支持，花大力气改善广大教职工的办公条件和学生的学习环境，不断提高办学效益。进一步优化资源配置，提高教育教学水平。积极创建和谐校园、书香校园，使广大师生都能安心地工作和学习。

4、深化文博教育，推进内涵项目建设。继续加强博物馆建设，真正发挥其应有的的作用。积极依靠广大家长和社会各方的大力支持和帮助，精心策划、组织昌邑小学第五届文博节（计划另定），不断巩固已有的教育成果，扩大文博教育的受益面，使其真正成为昌邑小学德育教育的"特色品牌。

二、课程与教学

1、专题学习与讨论，学习“课程标准”，分学科分年段完成学期知识点梳理，在明确学期教学重难点的基础上能对教材进行统整（主要指语文学科），提升教学的针对性与有效性。

2、认真组织关于“绿色学业指标与评价”的学习与讨论。反馈第一学期期终质量检测情况。反馈第一学期（一、三年级）学生、家长问卷情况，总结反思学校开展“基于课程标准的教学与评价”、“等第制评价”工作得失。

3、组织相关学科教师进行有关“减负增效”的专题讨论，扎扎实实落实“减负”工作的各项要求。

4、夯实教学常规管理，组织教研组长、教师学习“昌邑小学制度汇编”中关于教研组长和教师岗位职责、教研活动制度、减负要求等相关内容，加强教师的责任意识。加强教学五环节的管理，尤其关注课堂教学有效性的研究与实践，落实行政人员与组长听课评价。加强质量意识，有效落实质量监控的各项工作。加强教研组建设，配合项目组推进区级课题研究，围绕“品味经典”这一主题开展学科类的活动。

5、开展教学交流、反思活动。组织落实教学互观活动。结合一人一堂录播课，组织各教研组开展磨课活动。

三、德育工作

1、加强班主任队伍建设，定期召开班主任校本培训工作，坚持专家引领、同伴互助，促进专业发展。

2、夯实德育常规管理加强行为规范教育的实践和研究，着力提高行为规范教育的适切性和针对性，增强学生自我管理能力，有效提高学生行为素养。规范“二会”使用，增强“二性”教育。细化校会课（班会课）、午会课、专题教育内容，做到专题明确，并根据专题分年级进行要求与训练。结合时事教育，开展少先队活动课，做到课前有教案，课内有效果，课后有反思，增强教育预设性，突现教育针对性。优化“自主管理”，全面提高学生综合素质。加强少先队各级队干部的“自主管理”能力，优化“红领巾检查团”职能，形成队员间互相监督，互相学习的良好氛围；以大队带中队，中队带小队，全面提升学生干部的自我管理能力和自我评价能力。以校本课程为着实点，深入实施学科德育，加强“两纲”教育课内体系建设，夯实学科德育建设。

3、依据新区少工委精神，开展“十万少年看浦东”青少年环境保护活动。举办一期主题摄影展，绘画展和征文比赛，使学生感受浦东日新月异变化的不易，激发学生的自豪感。

4、围绕学校培育“文明人、责任人、未来的接班人”的办学理念，以培育社会主义核心价值观为重点，深入开展“争做向善、向上好少年”主题系列教育活动，让学生在仪式教育、实践活动中，增强道德体验，提升道德认知。

5、结合文博节活动，开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐。

6、加强语言文字工作，结合“品味经典”活动开展中华经典的诵、写、讲的活动，让书香浸润校园。

四、教师发展

1、坚持项目抓手，围绕学校中心工作，积极开展多种研修活动。继续聘请市区有名望的校长和专家，开设教育教学讲座；围绕教学主题，进行教学研究；注重内涵提升，开展读书活动、案例交流等，以研促训，以学致知，学用并举，不断提高教师的育人水平。

2、强化队伍建设，抓好教学骨干教师的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用；着力培养教学新秀。加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。

3、建立教师自我设计、自我更新、自我发展的个性化成长机制，以研修手册为抓手，将教师个人研修计划、总结、教研活动、培训过程记录、课堂教学评价、读书笔记等归纳其中，增强教师专业发展档案意识，强化教学系统管理，将教师个人研修情况，与学年度末继续教育学分核算认证、教师教学考核等结合起来，学校将对教师成长提供尽量多的帮助，改进和完善教师成长过程管理和阶段成果展示与反思的评价机制。

4、继续做好见习教师的带教工作。从夯实基础到突出精准，学校、部门、教研组、带教团对、齐心协力，一步一个脚印，实施有计划，过程有指导，带教求成效，做好资料收集档案整理，迎接区教发院的检查和考核。

5、十三五继续教育拉开帷幕，根据上级精神，结合学校实际，要政策宣传到位，准备工作充分，抓得早，做得实。注重动态管理，及时发现薄弱环节，帮助有困难教师，攻坚克难，帮带共进，营造开局新气象。

五、其他工作

1、完善管理，规范后勤工作。在做好后勤常规工作的同时，要想方设法、开源节流，热忱为师生服务，让师生满意。及时、主动做好教学设备维修，添置必要的教学仪器、设备，确保学校教育教学工作顺利进行。

2、继续做好绿化校园优化工作，加强校园文化建设，配合教学工作，改善办学条件，促进素质教育。

3、综合安全治理。加强食堂管理及食品检查；加强校园安保，发现隐患及时整改，确保校园安全。

4、加强学生健康促进工程，积极开展足球进校园活动，组织春季学校运动会和第6届“大华杯”乒乓邀请赛。加强学校卫生工作，配合做好学生健康体检信息系统建设。组织好艺术节、科技节、校运会等活动，丰富学生的校园生活。

-学校工作计划范文 篇8

家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校是向家长普及科学的家教知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力、提高家庭教育水平的成人学校。为进一步提高家庭教育水平，根据国家有关文件精神和教育主管部门家长教育读本，特制订家长学校教学计划。

一、指导思想

以育人为本、立德树人为根本任务，根据党中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、教育部文件精神，大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念，把社会、家庭和学校教育紧密结合起来，形成三位一体的教育氛围，促进青少年全面健康地成长，让每个孩子成为有用之才。

二、教学任务

1、通过培训，帮助家长建立为国教子的思想观念和教育法制观念，增强家长教育子女的义务感和责任感，认真规范进行家庭教育。

2、通过学习，使家长初步掌握较为系统的科学育人知识，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境，并能承担起相应的"家庭教育任务。

3、通过培训，使家长能主动搞好家校结合，主动配合学校搞好对子女的教育，并对学校工作提出建议。

4、通过培训，使家长明确家长家庭教育的任务：在初中阶段，一是培养孩子良好的道德品质，二是帮助孩子顺利渡过青春期，三是在良好学习习惯的基础上教给孩子良好的学习技巧，四是加大对孩子情商的培养，让孩子健康成长。五是关爱孩子的身心健康，注重心理调适；六是指导孩子树立正确的价值观、人生观、世界观，树立为国为民的远大理想和责任心。

5、通过培训。使家长掌握一定的家庭教育的技能、技巧，着力提高子女的学习能力、实践能力、创新能力，配合学校教育子女学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进孩子主动适应社会，开创美好未来。

6、通过培训，使家长能加强对孩子的的道德教育和法制教育，注重与孩子的交流和沟通，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，培养孩子的学习意识、安全意识和集体意识等。

三、使用教材

县教育体育局发放教材；

四、培训对象

全校初中学生家长。

五、教学安排

每个班级每学期安排培训，每次一个学时。全年每班二次培训，全校每学年共安排40课时。（其中：七年级16课时，八年级14课时，九年级10课时）

六、教学措施

1、加强教学管理，提高教学质量

（1）要求家长学校的教师要提高认识，认真备好课，认真钻研教材，尤其要注意重点、难点，真正吃透教材。要注意多选择一些生动实例，加强说服力。

（2）讲课中要增加互动的内容，提高家长的参与积极性，要求多媒体形式生动活泼，以提高家长学习的兴趣。

（3）课后作业必须针对教学重点，切实保证家长学习和掌握必要的科学知识。

（4）保证家长的学习参学率和掌握率。

2、认真落实教学计划。各年级家长学校必须认真安排每学期的家长培训工作，在开学初，根据家长学校教学计划安排好上课时间，落实授课教师。学校家长学校要认真检查教师的备课情况，确保授课质量。

3、安排好授课后的交流。每次授课完毕，由班主任安排学生家长与任课教师见面，由家长提出问题，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

4、开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录像，帮助家长深入仔细地了解学校；聘请家教获得成功、具有丰富经验的家长到校为家长学员们进行经验介绍；组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯；聘请专家为家长进行讲课，让家长掌握先进的家教理念。

七、教学管理

1、加强组织领导，完善组织机构。成立班级、年级、学校三级家长学校，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、保证家长学校学员的参学率。每次上课前，由学校印发上课书面通知，由各班班主任负责发放到学生手中，请家长按时来上课，以保证出勤率。家长到校后实行签到制度。

3、要充分发挥家长委员会的作用。家长学校要征求家长委员会对学校工作和家长培训的意见和建议。

4、作好家长学校的评优评先工作，充分调动年级、班级、教师、家长学员等各方面的积极性。

-学校工作计划范文 篇9

一、指导思想

学校新领导班子上任以来，反复强调教研立校的重大指导意义。这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是高考成绩的提高提供高质量的服务。

二、思路与重点

思路：以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力，以教研组“有效教研课”、备课组“公共教研课”，“培青工程”课，青年教师赛讲和青年教师专业课考试为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研品牌的建设。

重点：

抓住一个基本点：教研的常规管理；

站稳一个立足点：课堂教学的效益；

把握一个关键点：教研品牌的建设。

三、目标与措施

（一）教研组管理

进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

1、落实每周的有效教研课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。

2、加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研组考核细则另发。

3、遴选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和教师的产生。

4、在个别教研组实施工程，成立工作室，以点带面，推进整个教研组教研质量的提升。

5、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。

6、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。

（二）备课组管理

1、检查、督导备课组每周的公共教研活动，定内容，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。

2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求备课组长每周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。

3、创新备课组教研模式，如：利用自主学习课集体听课，公共教研时间评课。

4、思考备课组的深层次管理，评选优秀和有创意的备课组。备课组考核细则另发。

5、外出学习各地备课组的先进管理经验

6、督导备课组的.教学任务的落实，指导备课组教师的成长。

（三）有效教研课的开展

1、通过每周二的教研组活动开展40-90分钟的有效教研课。

2、通过备课组研讨，促进同课头教师专业提升。

3、请专家做讲座。

4、走出去学习，学习先进的教育教学方法。

5、及时把资料整理归档。

（四）培青工程

1、组织青年教师学习《高平一中教学常规》，熟悉教学的基本规范与要求。

2、每月培青工程课，讲授“如何观课”，“如何评课议课”，“如何搞教学研究”等教学基本功，快速提高青年教师的教学技能与技巧。

3、青年教师赛讲活动展开，促进青年老师的交流，提升青年教师的课堂教学水平。

4、青年教师基本功验收。

5、青年教师业务考试，变青年教师的学习由被动转为主动。

6、建立青年老师成长档案，促进青年教师的快速成长。

7、落实“青年教师导师制”(学校颁发聘书),为青年教师指定学科骨干教师作为导师,加快其成长步伐。师徒结对考核优异的要大力表彰并介绍经验。师徒结对考核细则另发。

（五）考试与命题

1、研讨考试机制，探寻适合我校发展的考试模式。

2、走专业化考试命题之路。

3、考试结束的评估，提出提升教育质量的建议。

（六）网络教研

1、建立网络管理员制度。

2、催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台。

3、推选更适合我校发展的网络资源。

-学校工作计划范文 篇10

一、指导思想

我校现行的教学方式为传统的“平行分班”，目前生源偏差，学生的基础十分薄弱，没有很好的学习习惯，由于学生的认知水平有很大的差异性，而且班级人数较多。如果按着中等的学生上课，长期下来必然形成一部分学生吃不饱，一部分学生吃不了。优等生没有动力，冒不了尖，而差生最基本的"知识也掌握不了，为以后的学习和相关科目的学习带来困难，不能实现每个学生在原有的基础上得到最大限度的发展。因此我们实施因材施教分层教学，以激发学生的学习积极性，充分发挥个人的创造能力，激发创新思维。

二、学生分层

八年级共有五个教学班，有的学生基础，学习习惯较好，而有的学生则次些，因此我们在原有班级的体系不打乱的情况下，将五个班级分为两层一类班（1个）、二类班（2个）。选择（1）（3）（5）做为实验班，其他二个班级作为对比班。并把实验班里的学生分为a、b、c三组。a组（竞赛组），b组（提高组），c组（基础组）。教师的分组要根据半年多来对学生的观察了解合理分组。各组里的人员可根据每次大考情况滚动，以调动他们的竞争意识和积极性。

三、具体步骤

1、由张丽负责召集所有成员讨论学生分层问卷的形成，并负责撰写、打印形成初稿。

2、再次召集本组成员继续讨论，查漏补缺，形成定稿。

3、然后由张丽主持完成本阶段研究工作。

4、收集整理学生分层问卷调查内容。

5、统计问卷调查情况并形成文字档案。因材施教的策略研究阶段性小结