适用场景:小学语文教学参考、幼儿教学方案设计
行文逻辑:识字教学→英语学习→健康游戏→计算练习→美术创作
一、识字
天天读句
(1)秋天,树林里落了厚厚的一层黄叶。
(2)冬天,田野里盖了厚厚的一层白雪。
儿歌
1、《摇篮》见课文p4,重点字词:“摇篮”、“云”、“飘”、“翻”
2、《树医生》见课
文p6,重点字词:“医生”、“治病”、“钱”
3、《小企鹅》见课文p7,重点字词:“企鹅”、“冰”、“迪斯科”
二、英语
单词、句型、歌曲,lessontwo—lessonthreep3—p8
三、健康
1、游戏《推小车》
指导:让幼儿练习在平行线中间走,发展幼儿的平衡能力,培养合作能力。
2、游戏《小兔找家》
指导:提高幼儿动作的灵敏性、协调性,培养幼儿跳跃能力。
四、计算
1、《给实物印点子和数字》
指导:巩固幼儿对5以内数量的认识,学习用点子、数字表示实物的数量。
2、《做比5少的点子卡片》
指导:引导幼儿比较5以内数量的多、少,按形状特征给卡分类。
3、《使两组数量相等》
指导:学习用观察添1或去1的方法,使两组数量相等,初步感知5以内相邻的关系。
五、美术
1、《我的小书》
指导:增进自我表达的能力,设计自制。
2、《我长高了》
指导:引导幼儿继续学习画正面人,表现人物的基本形象和主要特征。
3、《小白兔》
指导:引导幼儿继续用橡皮泥,压、搓、团圆的技能。
适用场景:幼儿园教学安排、保育工作指导
教育工作
⒈、开展主题活动《开心一刻》,引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑,在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感,学会调控、转化自己的情绪、情感。
⒉、开展主题活动“克隆专家”,从幼儿的生活入手,引导幼儿在周围的环境中寻找复制品。鼓励幼儿在大自然中寻找有关复制的现象,感受了复制原来就不是秘密,生物都会自动复制,有些复制是整体的,有些复制是局部的,它们会复制,会繁衍后代,表现出种种生命的现象。
⒊、加强幼儿在教学活动中的纪律,鼓励幼儿养成良好的学习习惯。
保育工作
⒈、加强体育锻炼,预防冬季疾病,鼓励幼儿虽然天气寒冷,但还是要坚持早早起床,按时来园参加开放式运动区域的体育锻炼。
⒉、午睡前提醒孩子们坐在床上脱 衣服,并将衣物摆放整齐,起床后穿好衣服出午睡室,避免着凉。尝试自己整理床铺,自己叠被子。
⒊、注意用餐习惯,鼓励幼儿不挑食。督促个别幼儿加快用餐速度。
家园共教
⒈、请您带孩子到体育馆认识多种体育器械。
⒉、请您在看电视的时候让幼儿看一看体育新闻,认识多为体育明星。
⒊、冬天到了,天气寒冷,请家长根据天气冷暖及时为幼儿增添衣物。
⒋、通过“家校路路通”的交流方式,积极主动地与家长联系,达到家园共育。
⒌、在家中可以和孩子说一说,倾听孩子表达不愉快的情绪。
适用场景:教学方案制定、行为规范培训
行文逻辑:明确目标→培养习惯→创设环境
一、教学目标
1会读绕口令《小猪》,《阿里巴巴与四十大盗》的故事
2、会背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》等古诗。
3、能拼读简单的音节
4、进一步巩固加法口诀表。
二、行为习惯的.培养
1、生活习惯:能根据天气变化与自己的感受及时增添衣服。
(1)坚持每天按时入园。
(2)学会梳头。
(3)能积极地参与集体活动,体验成功的喜悦。
3、游戏习惯:
(1)能自己的意愿选择游戏活动,按自己的方式游戏。
(2)会使用游戏操作材料,并能整齐地摆放游戏用品。
三、环璭创设。
1、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。
2、布置家长园地,让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。
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