小学标准化教学工作计划（精选4篇）

小学标准化教学工作计划 篇1

一、指导思想

xxxx—xxxx学年，我校的初等与学前教育工作将根据《安溪县教育局关于做好xxxx-xxxx学年初幼教工作的通知》(安教【xxxx】266号)等文件精神，认真落实国家、省、市、县教育规划纲要，全面落实“教育强县”规划，提升标准化学校创建成果，规范办学行为，加强学校安全与教育教学管理，强化常规督查，提高学校精细化管理水平，促进学校向更高水平发展，努力办好人民群众满意的学校。

二、工作目标

1.加强学校安全工作，树立“以人为本，安全第一”的工作理念，确保校园平安。

2.强化学校德育工作，坚持“育人为本，德育为先”，每月份确立一个教育主题，通过早会、班会、主题会加强教育。

3.加强学校管理和教学常规管理，严肃考风考纪，以质量求生存，提高教育实效。

4.加强教育科研工作。学校围绕一个课题，每位教师确定一个教研主题，坚持以校本教研为主，提倡推门课，鼓励教师互相学习、互相听课，学校领导或教研组成员将不定

5.努力改善办学条件，提升标准化学校创建成果。

6.进一步规范小学生的作业设置和批改，认真开展小学生学业状况检评。

6.开展好各项竞赛活动，力争再创佳绩。

7.做好“两项督导”和“义务教育均衡发展”的工作，确保迎检顺利过关。

8.规范学籍管理，做好初幼教事业报表统计及学籍系统(学前教育信息)录入审核上报工作。

9.规范幼儿园(班)的管理，杜绝小学化教学，切实提高学前教育管理水平。

三、具体工作和措施

(一)坚持以德为先，实施以人为本管理

1.坚持以德治校，实施以人为本的管理。以xx大会议精神为指导，加强师德师风建设，组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德规范》等各级教育教学法律法规，增强依法治校的意识。学校要贯彻落实《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，以行为习惯、养成教育、民族精神教育、诚信守法教育、心理健康教育为重点，调整和充实德育内容。要将德育工作渗透于各学科的教育，渗透于学校工作的全方位。用系列活动的开展，激发学生的童心、童趣，张扬学生的个性、特长，活跃学生的身心，让学生在丰富多彩的活动中能够受到潜移默化的教育和影响，逐步培养学生良好的道德素养。

2.做好学校班队主阵地工作。遵循学生身心发展特点，以课程实施为学校德育主渠道，广泛开展形式多样的主题教育实践活动，通过早会、班会、主题会等形式加强教育。认真贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，加强对学生的文明礼仪、遵纪守法、行为规范和爱国主义、集体主义教育，促进学生良好行为习惯的养成。

3.不断完善校园育人环境建设。要彻底消除脏、乱、差的现象，从细处管理，确保学校净化。继续开展“校园文化十个一”、“班级文化十个一”建设活动，切实加强校园文化建设，优化育人环境。

4. 组织开展一系列主题教育活动。每月份确立一个教育主题，积极开展主题班会活动，结合早会、班会加强教育，培养学生高尚的情操，养成良好的习惯，从小树立远大的理想，为实现中国梦而努力学习。同时，根据上级文件精神，组织教师和学生参加各级各类举办的案例、论文、征文比赛。

(二)坚持安全第一，确保校园长治久安

1.坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想意识，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。

2.建立安全目标责任制，采取切实有效的防范措施，警钟长鸣，常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全：一是落实假日值班制度和校舍、电路、设施、设备经常检查制度，严格执行每节课点名制度，对校园安全管理要做到值日分片包干责任制;二是取缔幼儿园违章用车，一律严禁小学生骑自行车、驾驶摩托车、电动车上下学，禁止家长包租非法营运车辆接送学生，学校应时时刻刻关注并做好清查工作;三是学校大门要及时上锁，要认真执行出入登记制度;四是要落实上下午后一节课的五分钟安全教育，遇到恶劣天气，教师分包到组做好学生护送;五是教室要有安全公约;六是经常性地进行安全教育，做到有计划、有主题、有活动、有记录、有总结，要做好安全预案演练工作;七是学校校长与各老师签订安全目标责任书。万一发生学校的安全事故，必须在规定的时限内上报中心学校，严格执行责任追究制。

3.加强寄午学生管理。学校领导和老师应提高管理意识，明确责任，加强安全教育和管理，注意饮食卫生，注意交通安全，做到学习和生活两不误，确保长治久安。

(三)实施精细管理，全面提高教育质量

全面贯彻落实《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》精神，进一步加强小学精细化管理，努力争创一流学校;处理好均衡发展与提升质量的关系，在均衡发展的基础上，提倡办出特色，办出品质，办出水平。继续以小学生学业状况评价、小学精细化管理、办学“五规范”、义务教育质量监测等为抓手，深入课堂教学前沿，学校常规管理沿着“规范管理——精细管理——精致管理”的方向不断深化，提升管理层次和水平。

1.规范课程设置。贯彻执行省颁课程计划，开齐开足各类课程，尤其要严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践等课程的课时规定，并确保学生每天体育锻炼1小时。要求：①严格按省颁课程计划编排课程。②设置非语数学科专职或“小专职”教师。③课程安排要求动静搭配，每班各学科周课时、教师承担课程周课时周一至周五要均匀安排。④切忌挪占、违背规律集中安排课程等。

2.狠抓教育教学常规的落实。学校要认真组织学习《安溪县小学教学常规管理暂行规定(修订)》(安教[xxxx]23号)和《西坪中心学校校园精细化管理实施细则》，抓好各科课堂教学常规的落实。要进一步加强课程开设和课堂上课情况的巡查、督查力度，确保开齐课程，上好每一科。要在充分备课的基础上，带教案进课堂，向40分钟要质量，严禁教师上课时间在教室内抽烟、接打手机、擅自离开课堂等不负责任的行为。因事、因病请假的，要有请假条和教导处的调课通知单。学校要真正落实每学期期中和期末全面自检两次和平时每月份自检的制度，并收集好相关的材料。

3.加强质量监控，保证教学质量。一是要消除“循环教材”使用的检查盲区，充分挖掘各功能室的使用潜力，通过丰富多彩的课堂内容激发学生学习兴趣，继续扎实抓好兴趣小组活动，全面实施素质教育。学期初各班的兴趣小组活动计划及安排表要上墙，以便于功课落实和接受随机抽查;二是迎接县局及中心学校组织进行教育教学质量抽测。尤其是对常识、技能科的教学情况检查。三是要加强毕业班工作，确保毕业班教学质量稳步提高。

4.加强师资队伍建设。充分认识到教师资源配置和教师水平高低关系到学校均衡发展的水平，把管理视角延伸至教学第一线。结合学校实际，开展诸如朗读、计算、解题能力、实验操作、器乐、绘画、体育技能等相关比赛，以赛促练，全面优化教师队伍知识结构、能力结构，以提高教育教学质量。

5.开展“读千古美文，做少年君子”的校内外经典诵读活动。

古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，尤其是小学语文课程标准推荐背诵的70首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。通过指导学生诵读古诗词，陶冶学生情操，培养审美能力，提高文化素养，让我们的学生“与圣贤为友，与经典同行”，赋予经典以新鲜的生命，赋予生命以永恒的经典。学校各班老师每周至少指导学生诵读一首古诗词，力求形成积极诵读经典文化的良好学习氛围。

6.学校继续实施“五个一”活动。让校园充满歌声、书声、笑声。具体要求如下：

每天写一张硬笔字(或软笔字)，然后以练字的功夫来完成日常作业;

每天训练一张口算题;

每周诵读一首经典诗文(可以是古诗词、弟子规、三字经等);

每周练唱一首儿童歌曲;

每周写一篇短文(可以自选题材体裁，内容自由，长短不限，自主作文)。

7.开展好各项活动，力争再创佳绩。

⑴进一步规范学校小学生的作业设置和批改。认真开展小学生学业状况检评，加强质量监控，全面提高教育教学质量;

⑵开展小学生学科素养比赛选拔赛;

⑶参加区性小学生数学素养比赛、小学生规范汉字书写比赛、小学生背诵经典古诗词的比赛;

⑷参加年会论文、第xx届基础教育优秀论文等评选;

⑸继续加强阳光体育运动，增强学生体质;做好五祖拳健身操的学习巩固，学校要以此套健身操作为早操。

(四)重视教育科研 ，努力提高教学效益

加强“县级——校际——校本”三级教研机制建设，通过“研究教学、引领教学、指导教学、服务教学、评价教学”等形式，结合中小学评选活动和“送教下乡”活动，大力提高教师专业素养。

1.校性教研。坚持以校本教研为主阵地，继续落实每学期每位教师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课的制度。要提供公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料备查。每位教师每学期听课节数不少于16节。

2片性教研。学校本学期举办片性教研，承担教研公开课的教师要在期初制定具体的教研计划，确定教研主题、课题、时间等事项。

(五)迎接“两项督导”检评 推进教育均衡发展

1.全面提升各项指标。学校要紧紧围绕 “两项督导”义务教育基本均衡”的验收各指标，夯实基础、精心准备，认真做好自评和整改工作。要在初步均衡的基础上，紧扣基本均衡验收各项指标，认真做好建档和各项指标的自评和整改工作。要切实提高学龄人口入学率、3至5周岁适龄幼儿入园率、小学英语和信息技术开课率等，加强统计、取证和建档工作，及时滚动《文化户口册》，按规定做好三类残疾在校生的统计和筛查鉴定，健全“随班就读”和“送教上门”保障体系，提高三类残疾儿童入学率，全面提高各项指标达标程度。确保在“两项督导”和“义务教育基本均衡”的验收中顺利过关。

2.巩固并提高标准化建设成效。学校要不断增加投入，狠抓充实提升工作，如体育室、实验室的仪器设备添置，继续建设好图书室、阅览室、实验室等专用教室，切实提高专用教室的使用率。

3.规范电子学籍管理。今年秋季，开始实施“全国中学小生学籍信息管理系统”,进一步规范义务教育学籍管理工作。该电子系统是以居住地学龄人口为基准的义务教育管理机制，涉及到各类经费下拨、学籍管理规范等，其数据的填报十分重要。学校要严格按照省教育厅《关于做好“全国中小学生学籍信息管理系统”学生学籍信息采集工作的通知》要求，认真做好电子学籍系统的数据采集、上报工作，做到“校不漏生”、数据吻合。同时，要严格把好入口关，规范一年级招生工作，今年一年级招收截止xxxx年8月31日前出生，坚决不招收不及龄儿童入小学。

(六)规范学前教育，全面提升保教水平

1.进一步规范学前教育管理，落实《安溪县学前教育三年(xxxx-xxxx年)发展规划》，不断扩充教育资源;学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持科学保教方法，避免“小学化”教学，力争课程改革、早教研究等方面有新的成效;要积极改善办学条件，增加教学设施投入。2.做好新分配幼儿教师业务技能培训工作。

2. 参加学前教育年会论文评选活动。参加幼儿园片区教研暨园际教研组活动。

3.根据本园实际情况做好幼小衔接工作。

4.迎接政府对幼儿园的“三年行动计划”的终期评估。

(六)规范体卫、扫盲、计生、财务等工作

1.体卫：根据上级要求，认真整理材料，完善各种档案表册。加强食品卫生、疾病防控工作。做好校园保卫工作，禁止闲杂人等随便进入校园，防止校园伤害事件的发生。

2.扫盲工作：学校要根据文盲人数，继续做好扫盲工作。要总结推广典型经验，推动扫盲工作的开展，要杜绝新生文盲，做好扫盲后的巩固提高工作。

3.计生：加强计生管理，使教师自觉遵守计生法规，严格执行计生政策。

4.财务：严格按上级规定的收费标准收费，严禁搭车收费，严禁私设小金库，实行校务、财务公开制度，合理理财，民主监督，利用有限的资金改善办学条件，为学校教育教学工作的顺利开展服务。

小学标准化教学工作计划 篇2

一、学校概况

固镇县后曹小学位于固镇县刘集镇邵桥村，始建于1985年2月。东与五河县交界，北与垓下镇接壤，是一所比较偏远的农村小学，学校占地面积7200平方米，校舍面积666平方米，校园布局合理，环境优美。全校共有学生132多人、教职员工6名，学校现有1—6年级，共6个教学班，充满生机，教学气氛非常活跃。学校在各级领导的关心支持下，在校长陈取亮的带领下，教学条件不断得到完善。学校领导团结协作，从规范管理入手，努力创办特色学校，形成了"文明、勤奋、开拓、进取"的良好校风。学校始终坚持党的教育思想和政策，以素质教育为主导，以促进学生的发展为宗旨，努力营造一种积极向上的学习氛围。为此，学校在各方面都取得较好的成绩，全体教师抓住改革的机遇，不断深造学习、开拓创新，努力提高自身的业务素质和思想觉悟。

后曹小学全体教师正在以崭新的风貌和奋进的思想，带领全体学生以全新的姿态走向明天。

二、自查情况

1、教学装备

我校配备一个科学实验室，教学仪器符合省要求，图书达标，每一个班级均配有多媒体远程教学设备，音体美器材，达到国颁标准。

2、学校建设

我校现有学生154人，平均班额26人，符合国家和省规定批准，教学用房能满足需求，运动场地和设备符合标准，厕所能满足学生需要。

3、师资配备

校长符合任职条件，由教育行政部门归口管理，学校现有教师6人。

4、学校管理

学校有健全的图书、仪器器材管理制度，并有使用记录，使用率较高。办学行为规范，各项制度齐全，财务管理符合各项规定要求，环境卫生状况良好，无不规范办学行为。

三、自评结果

通过自评，各项得分如下：

1、教学装备40分。

2、学校建设20分。

3、师资配备15分。

4、学校管理25分。

能过自评，我们认为：后曹小学已经达到“安徽省义务教育学校标准化建设”基本标准，是一所标准化建设合格学校，敬请县、市复评验收组的领导、专家评估、验收。

后曹小学

xx年x月x日

小学标准化教学工作计划 篇3

一、指导思想：

在**区教育局和五马镇党委政府的领导和指导下，我们根据文件精神，提前着手，软硬件并重，扎实过程，讲究实效，全面提高我校综合办学水平和教育教学质量，进一步规范办学行为，办人民满意的教育。

二、组织领导：

为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，特成立五马镇中心小学标准化建设工作领导小组：

组 长：

副组长：

成员：

全体班主任教师

三、职责分工：

组 长：负责学校标准化建设的领导和指导工作。

副组长：负责学校标准化建设组织协调统筹督办工作、负责学校标准化建设日常事务性工作。

四、工作目标措施：

1、统一思想，提高认识。实施标准化学校建设是贯彻落实新《义务教育法》，均衡教育资源，建立公平教育，办人民满意学校的重要举措。要充分利用各种宣传渠道在师生中广泛宣传标准化建设的重要意义和作用，要充分认识实施标准化建设是促进我校教育持续健康发展的的一个良好机遇，让学生积极参与到学校标准化建设之中，同时要责任到人，扎实开展标准化建设。

2、统一标准，重点突破。各指标组责任人要根据市级评估标准，认真开展自查，分析现状，找准问题，并制定切实可行的实施方案，有序推进。特别是硬件建设和软件建设中要求解决的问题，必须重点突破，确保质量，增强工作的实效。

3、统一时间，有序推进。各指标组及分管责任人要根据工作要求，在学校统筹安排下，合理安排时间，有条不紊地开展工作，从现在开始，各项硬件、软件工作全面启动，力争在今年上半年初步完成，为9月份高标准接受市级检查验收提供保障。

4、统一机制，督查到位。实施标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重，要想高标准接受市级检查验收，必须人人要吃苦，要发扬奉献精神，督办检查组定期通报各组进度，学校将在验收结束后，根据各项指标组工作完成情况实施奖惩。

五、具体目标：

(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

六、保障措施：

学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

(一)观念保障 校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

(二)组织保障 学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

(三)办学保障 在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。

(四)投入保障一要积极争取政府投入。积极争取县、镇 、村三级政府投入调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建标准化学校这一契机，积极教育局等相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。

小学标准化教学工作计划 篇4

一、总体思路：

深入学习贯彻**精神，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把中小学标准化建设作为主攻方向，把教师队伍建设作为重要保障，着力提高质量效益，着力维护和谐稳定，全力

迎接省教育工作示范县验收。

二、年度主要工作计划及目标：

1、科学管理，强化师德建设，巩固行风建设先进位次，提高人民群众满意度；

2、全力迎接省教育均衡发展、督导评估和省教育工作示范县验收；

3、以实施省校舍标准化工程为契机，实施中心幼儿园新建、大养德小学食堂餐厅新建工程和固堆小学、千庄小学旱厕改造工程；

4、改善学校（幼儿园）办学条件，注重学校内涵发展，加快学校信息化建设，注重软件建设，提高使用效益；

5、优化课程实施水平，全面提高教学质量，重点做好中小学实验教学、小学英语教学再上新台阶；

6、扎实推进教研教改，抓好教学常规管理，细化中学“三为主六环节”教学模式和小学“生本课堂”教学模式；

7、加强教师队伍建设、实施教师全员素质提升工程，重点做好教师基本功、实验教师操作技能提高；

8、发挥中学、中心小学辐射作用，做好大养德小学、小宫小学、小宫山小学特色品牌创建工作。

9、有效保障教育系统平安和谐稳定；

10、进一步抓好计划生育工作，重点做好已婚育龄妇女及时妇检、男单职工管理工作。

三、具体措施：

（一）推进学校精细化管理，营造浓厚的校风、教风和学风

1、深入开展以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》内容的师德教育活动。健全师德考核考评制度，开展师德等师德教育系列活动，激励广大教职工爱岗敬业，为人师表。

2、加强学校班子队伍建设，充分发挥其在学校管理中的作用，营造浓厚的校风、教风和学风。加大干部考核力度，举办校长论坛、主任论坛等活动，提高教育干部管理水平。

3、推进实施中学“三为主六环节”、小学“生本课堂”教学改革。通过外出学习听课、专家引领、教改优秀教师评选等活动，推动中小学教研教革纵深发展。

4、推进学校工作精细化管理，进一步完善教师绩效考核细则，扎实开展过程考核、阶段考核和综合考核。健全学校各项规章制度和考评细则，推动学校各项工作规范化、制度化、科学化。

（二）、加大学校建设力度，完善学校办学条件

1、积极协调土地指标问题，加快中心幼儿园（朝阳社区幼儿园）的建设，确保xxxx年建成投入使用。

2、进一步完善学校的办学条件，努力推进学校标准化建设。按计划实施大养德小学餐厅建设、固堆小学和千庄小学旱厕改造项目，争取xxxx年9月验收使用。

3、继续开展校园“四化”建设。使校园在绿化、美化、净化、文化等方面再上一个新台阶，营造有利于学生身心发展的校园风貌。

（三）加强教师队伍建设，提高教师整体素质

贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，创新加强教师队伍建设工作思路，切实提高教师师德水平和业务能力，增强教师教书育人的责任感和使命感。

1、继续开展创建“师德示范化学校”创建活动，培树本单位师德建设典型学校、典型个人；继续开展“万名教师访万家”、“三十佳”和“双满意”评选活动。

2、不断完善镇域内小学校长、教师交流任职、支教制度，完善“镇域内教师互动机制”，进一步做好支教工作；加强教师队伍管理，严格教师请销假制度，实行教师末尾退出机制和小学教师无校籍管理，稳步推进教职工竞聘上岗工作。

3、积极组织教师参加各级教学评选活动，发挥、骨干的引领带动作用，促进队伍不断发展壮大。切实做好“优秀教案评选”、实验教师技能大赛、创新能力大赛等活动，完善奖励机制，力争更多更好获得各类奖励。

4、促进班主任专业化成长。加强对班主任的管理，完善“班主任研究室”研训制度，定期举办班主任工作及班级管理工作论坛。研究制定并实施《中小学养成教育精细化管理的实施意见》；《加强班主任队伍建设促进班主任专业化发展的意见》；《关于在全镇中小学实施全员育人导师制的意见》三项活动。

5、继续深入开展校本教研活动和“我读书、我成功、我奉献”教师读书活动，推进教师大练基本功活动，举办“三字一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话）比赛，发挥中学、中心小学带动作用，巩固我镇教学基本功考核一类学校成果。