职业健康安全环保教育管理规定
1 目的
根据国家法律法规要求，并结合公司的实际情况，有计划、按系统地进行安全、环保教育。通过教育培训，加强企业领导者的安全管理责任感，提高全体员工安全生产的意识，普及全员的安全操作技能，提升整体劳动卫生健康、环保素养以及安全操作水平。
2适用范围
本制度适用于公司全体员工。
3职责
3.1管理部
3.1.1 负责下达年度培训计划，并组织或督促相关部门实施。
3.1.2 组织并要求新员工（包括正式学校毕业生、外单位调入公司员工、返聘、实习生、非全日制工等）进行公司级安全教育；
3.1.3 管理和使用教育培训资金。
3.2环安部
3.2.1 负责实施新员工（包括正式学校毕业生、外单位调入公司员工、返聘、实习生、非全日制工、外来人员等）的公司级安全教育。
3.2.2 负责组织复工、变换工种、职业危害作业人员、专兼职安全管理人员等安全培训。
3.3各单位
负责组织和实施本单位新员工的分厂（部门）级、科段（班组）级的安全教育以及各单位的日常安全培训。
4引用文件
4.1《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令〔第70号〕）
4.2《关于生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员安全生产培训考核工作的意见》（国家安全生产监督管理局〔2002年〕）
4.3《关于特种作业人员安全技术培训考核工作的意见》（国家安全生产监督管理局〔2002年〕）
4.4国发80号令《生产经营单位安全生产培训规定》
4.5《职业培训管理》
5术语或定义
5.1安全教育
是安全管理的重要组成部分，是企业实现安全生产的重要措施。公司通过开展安全教育工作，提高职工安全生产意识和技能，增强潜在事故预防和应急处理能力。
5.2安全教育的形式主要有专门教育（三级教育）、“四新”教育、经常性教育。
5.3三级安全教育的对象是指对新进企业员工、调动工作岗位、重新上岗、长病假(三个月以上)后复岗的员工、工伤康复后复工员工，这些员工必须接受公司安全教育(一级)、部门（车间）安全教育(二级)和工段/班组岗位安全教育(三级)。
5.4“四新”教育：对采用“新技术、新工艺、新设备、新材料（以下简称“四新”）”进行培训教育。
5.5经常性安全教育，它贯穿于企业的日常生产经营活动中，包括对各类、各级生产、管理人员的定期与不定期安全教育培训。
5.6特种作业
是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。直接从事特种作业的人员称为特种作业人员。
6工作程序
6.1新员工安全教育
6.1.1管理部根据规定以书面形式将职工（包括正式学校毕业生、外单位调入公司员工、返聘、实习生、非全日制工等）的调动、分配、实习通知发送到环安部或接收单位。
6.1.2职工的工作单位或接收单位、环安部从管理部处收到（以oa邮件形式）职工调动或接收通知，了解需要上安全课的人数、时间、地点、岗位及其它要求。
6.1.3环安部根据要求与实际进行培训入职前公司级安全教育培训，负责准备相应的培训教材。
6.1.4环安部按规定开展公司级安全培训，各单位开展部门级和工段(班组)级安全培训，各单位兼职安全管理员负责本单位及工段(班组)的安全培训。各级安全培训内容如下：
6.1.4.1 公司级安全教育内容（一级）
（一）本单位安全生产情况及安全生产基本知识；
（二）本单位安全生产规章制度和劳动纪律；
（三）从业人员安全生产权利和义务；
（四）有关事故案例等。
6.1.4.2部门级安全教育内容（二级）
（一）工作环境及危险因素；
（二）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；
（三）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；
（四）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；
（五）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；
（六）本车间（班组）安全生产状况及规章制度；
（七）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；
（八）有关事故案例；
（九）其他需要培训的内容。
6.1.4.3 工段或班组级安全教育内容（三级）
（一）岗位安全操作规程；
（二）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；
（三）有关事故案例；
（四）其他需要培训的内容。
6.1.5三级安全培训要求教育覆盖率与合格率达100%。
6.1.6新员工安全教育培训考试
6.1.6.1 新员工（包括正式学校毕业生、外单位调入公司员工、返聘、实习生、非全日制工等）教育完毕由环安部、用人单位对每一位新员工进行相应的书面考试，新员工经安全考试合格后才允许上岗作业。
6.1.6.2 要求考试合格率100%，考试不合格的管理部通知不合格新员工重新培训考试，考试满三次未合格人员由环安部通知管理部取消录用资格。
6.1.7公司安全培训需要填写“三级安全教育登记卡”，登记卡要求一式两份，三级安全教育登记卡一份由环安部保留，一份由用人单位保留。登记卡不得涂改，终身存档保留。
6.2变换工种安全培训
