【第1篇】教师顶岗实习的心得体会怎么写900字
教师顶岗实习的心得体会
我带的班是双语八年级一、二班，基础很扎实，但是成绩却很不稳定，可能是因为这帮孩子正处在青春期，既没有七年级时的青涩懵懂，又没有九年级的升学压力，精力充沛，思维活跃。
我所在的实习学校策勒县第三中学，把所有的班级分为两种：普通班和双语班，双语班是很有希望考上内高班的，我所带的双语八年级一、二班是明年冲刺内高班的主要力量。
学校每个月都有月考，汉语也不例外，每个月末我们都要进行月末测验。起初，我们班没有一点儿紧张的气氛，似乎对于这种考试司空见惯。但我有些紧张，一是担心他们复习的不够充分，有些知识可能还没有复习到;二是紧张他们会考成什么样，毕竟这也是作为检验自己这一段时间教学质量的一个方法。我在考试前扯着嗓子提醒他们考试时需要注意的各种问题，但部分学生玩的开心极了，每节课需要停好几次才能维持课堂纪律。办公室的一个老师开玩笑说：“现在考试，学生不急，急死老师。”当时觉得他说的.太对了!
这周一监考完在办公室改卷子，当改到他们的试卷时，我好想哭。没改他们的试卷之前，我粗略的翻了一下，翻得我心凉。好多试卷的作文就写了几行，有的更过分，只把选择题蒙完，其余全都空着，当时就像浇了一盆凉水在身上，心里拔凉拔凉的。当改他们的试卷时，越改越心凉，改着改着要哭了。之前反复讲过的内容大多数同学还是出错，感觉自己好委屈，自己的努力全付之东流了。当时，眼泪在眼眶里打转，在办公室里又不好意思哭，偷偷抹去快掉下来的眼泪，那时真的好难过。
情绪一直很低落。改完试卷统计结果时，发现我教的班有23个同学及格，比上次月考及格的人数多了十个。心里多了些许安慰，毕竟他们还是进步了!
这个星期过的有喜有悲。喜的是他们的成绩总体有了提高，有些孩子的成绩进步很快;悲的是试卷上有很多原题，而且我讲了不止一遍，但依然有很多人做错，感觉很惋惜。记起一位老师说过的一句话“当你遇到困难然后想办法解决困难的时候，正是自己进步的时候。”我们所要做的就是做好本职工作，重视现实，立足当下。我觉得说的很对，我以后要对每位学生负责，无愧于学生，更无愧于自己，只有用心付出了才会无怨无悔!
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教师顶岗实习的心得体会怎么写
刚毕业那会儿，我跟着老教师去学校实习，那时候真有点懵。记得第一天进教室，看着台下几十双眼睛盯着自己，心里直打鼓。后来慢慢就习惯了，也积累了不少经验。
刚开始写实习心得的时候，总觉得无从下手。后来想明白了，就是把自己的经历、感受写出来就行。比如那天上课，学生问了个问题，当时自己没答上来，回去查资料才明白。这种事不少人都遇到过，写下来提醒自己下次别再犯同样的错。
有一次辅导学生功课，有个孩子特别调皮，总是捣乱。后来我试着多关注他，发现他其实很聪明，只是没人好好引导。这件事让我明白，每个学生都有潜力，关键看老师怎么去挖掘。
有时候写东西，字数不够就拼命凑。其实没必要，只要把自己真实的经历写清楚就好。比如那次公开课，准备得很充分，结果还是出了点小状况。当时课件突然卡住，还好自己反应快，临时调整了教学思路。虽然事后想想有点紧张，但也挺锻炼人的。
还有一次批改作业，发现很多学生的错题类型都一样。我就专门针对这些问题设计了一堂复习课，效果还不错。这让我意识到，发现问题比单纯解决问题更重要。
写心得体会的时候，尽量用自己的话表达。有时候觉得语言不够优美，没关系，真实就好。比如那天和同事聊天，她说了一句让我印象深刻的话：“教书育人，不是为了改变学生，而是帮助他们找到自己的方向。”这句话我一直记着。
有时候写到某个场景，会不自觉地加入一些细节。比如那天放学后，我在办公室整理教案，窗外夕阳洒进来，金色的光晕让整个房间显得格外温暖。这样的画面感会让文章更有味道。
写心得的时候，难免会有些语句不通顺。比如有一次写“学生们的热情让我感动”，结果写成了“学生们热情让我感动”。虽然意思差不多，但回头一看才发现问题。不过这不是大问题，只要不影响理解就行。
有时候写得太严肃，不妨加点轻松的元素。比如有一次班会，我故意讲了个笑话，结果全班哄堂大笑。虽然是小事，但能让课堂气氛活跃起来。
写心得的时候，不用刻意追求华丽辞藻。比如那天总结自己的教学成果，写了“经过努力，学生们的成绩有了明显提高”，其实完全可以改成“努力之后，学生们的进步挺明显的”。这样反而更接地气。
【第2篇】教师顶岗实习心得体会：理解是路，爱是桥怎么写950字
教师顶岗实习心得体会：理解是路，爱是桥
教师顶岗实习体会：理解是路，爱是桥
经过这一个月的教学，我深刻地发现：作为一名教师，首先要做到的就是理解学生，给予学生关爱，才能收获学生的真心，教学活动才可以顺利地进行，才可以让学生更加快乐地学习。所以，我希望自己可以用理解学生铺一条路，用关爱给学生架一座桥，让学生都能顺利地度过学习过程中的一条条路，一座座桥。
其实，刚开始的时候我没有做到真正地理解学生，我只是要求学生按照我说的去做，而不是去理解学生实际情况，没有关注到学生的内心。我记得一开始六班有一个学生总是问一些奇怪的问题，当时我就只觉得心烦（这种问题还需要问）；但是，后来我发现只要我耐心地给他讲解，他也会善待我。这次月考，他出乎意料地考的特别好，我也觉得有点不可思议，我很为他感到高兴，他的努力终于得到了回报。当然，我觉得自己当时理解了他，耐心给他讲解题目，这是我做出的最正确的决定。只要是我们真心待人，别人也会真心对待我们，我们才会合作共赢。现在，我变得更加关注学生的一举一动，从一点一滴中去理解他们，给予他们关爱，我相信通过我的.努力，可以帮到每一位学生，这也是我作为老师的职责所在。
这所学校学生的英语基础不是很好，一开始我不是很理解，觉得是学生不好好学习的问题，但现在我发现，任何事情都有两面性，这是双方的责任，每个人都要对自己负责，这也是对别人负责。我当时不是很明白英语有什么不会的，没当学生跟我说：我学不会英语，我总觉得是学生懒，不学习英语。但现在我发现好多学生其实都有努力地学习英语，只不过最后的效果不是很好，可能是学习方法的问题吧！现在，我从心底里理解了学生，我也开始引导学生学习一些好的学习英语的方法，改善学生对学习英语的认知，吸引学生的学习兴趣。
要想真正地做到理解和关爱学生，首先要做的就是：无条件地接纳学生，无论学生好的一面或是不好的一面都要带着客观的视角去无条件地接纳学生。其次，要给予学生无条件的积极关注，从一点一滴做起，关注学生的一举一动，给予学生关爱。 最后，作为一名教师要遵守教师的职业道德，坚守教师的底线。
总之，用理解做路，用关爱做桥，从一点一滴做起做一名合格的人民教师。
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教师顶岗实习心得体会：理解是路，爱是桥
刚开始实习的时候，真是挺紧张的，毕竟刚从学校出来，面对一群学生，心里没底。第一次站在讲台上，感觉时间过得特别慢，生怕说错话或者讲不清楚知识点。后来慢慢就习惯了，每天上课前都会提前备课，把教学内容梳理一遍，还特意找老教师请教一些经验。
有一次班里有个学生总是不交作业，问了其他同学才知道他家里有点困难，父母都出去打工了，他自己照顾自己。我就想着得跟这个孩子多聊聊，了解他的情况。后来跟他聊了几回，发现他对数学还挺感兴趣的，只是觉得题目太难了，做不出来就不想做了。我就鼓励他慢慢来，不会的地方我可以帮他。慢慢地，他的作业开始交得多了，成绩也有所提高。
记得有一次开家长会，有个家长跟我反映说孩子在学校表现不太好，上课爱说话。我一听就想起这个学生平时确实挺活泼的，但也不是那种捣乱的类型。我就跟家长说了我的观察，建议在家里多关注一下孩子的兴趣爱好，别光盯着学习成绩。家长听了还挺认可的，说回去试试看。
有时候也会遇到一些突发状况，比如说突然有学生发烧了，这时候就得赶紧联系校医，再通知家长。还有一次考试出了点小问题，试卷印错了几道题，好在发现得早，及时调整了。这种事情其实没什么大不了的，关键是处理起来要冷静，不能慌。
实习期间，我学到了不少东西，最深的就是跟学生沟通很重要。有时候一句话说得不合适，可能就会让学生对你产生误解。所以说话的时候得注意分寸，尤其是批评教育的时候，得讲究方式方法。还有就是对待学生要有耐心，他们毕竟还小，很多事不懂，需要我们一步步引导。
其实，当老师不是件轻松的事，既要教书又要育人。有时候看到学生进步了，那种成就感是没法用语言形容的。不过，有时候也会遇到些烦心事，比如个别学生不听话，或者家长不配合。但总的来说，还是挺值得的，毕竟看着孩子们一天天长大，学到知识，这本身就是一件很有意义的事。
希望以后还能有机会继续这样的经历，毕竟教学相长，自己也能从中学到不少东西。
【第3篇】高中教师顶岗实习心得怎么写850字
高中教师顶岗实习心得
逝者如斯，转眼间一个多月就消失了，但在这些日子里深深的体会到了教师的酸甜苦辣，也体会到了作为一名教师的不容易和肩上担负着重任。从开始实习时的激动到现在的习已平常，这期间也有了不小的收获。
仔细一想实习这些日子过得还是很充实很快乐的，上好一节课不容易，到现在上了那么多课，还是存在诸多问题，因为我们对整个教材知识点的把握不好，学生常出现问题的地方也不知道，课堂的随机处理能力不够等等!为了弥补自己经验上的不足，我们常常去听高二、高一各个年级中那些优秀教师的课，多与这些老师交流沟通，吸收这些老师的经验。对于我的指导老师、班主任都是×老师，×老师很热心，对于我的教学总是给很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我，也将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我。老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师们工作顺利，事事如意。
我带的.两个班的数学基础和学习气氛都不一样，开始讲课时我只注意到我自己的整个讲课计划，不太会去关注学生的反应，并且在课堂上有些比较聪明的学生有其他的想法我没有进行积极的引导等等。这一系列的问题都被邹老师给我指出来了。后来就慢慢的注意到学生的反应，并学会了引导学生去思考。这期间我也为以后该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果而苦恼。因而我们要去到别的优秀老师的课堂去观察记录，学习他们是如何互动，引导学生的。这不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，如何驾驭整个班级教学等等。听课的时候，我们要先自己备下课，想想怎么讲，然后去听课认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分及老师如何设计这堂课，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
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顶岗实习对高中老师来说是个挺重要的经历，尤其是刚入行的年轻老师。写心得的时候，得先把实习期间的经历梳理清楚，哪些事印象最深就着重写，比如第一次上课的感觉。我刚开始实习那会儿，特别紧张，教案写了好几遍才敢站上讲台，结果还是忘词了，这事到现在想起来都觉得尴尬。
课堂管理也是个大挑战，刚开始我总是控制不住课堂节奏，学生一提问我就跟着跑偏了。后来慢慢摸索出点门道，比如提前预设问题，还有就是课前多和学生聊聊他们的兴趣爱好，这样课堂气氛能轻松不少。其实每个班的情况都不一样，得具体情况具体分析，不能一个方法打天下。
备课也很花心思，不仅要吃透教材，还得琢磨学生的接受能力。有一次我准备了一堂公开课，为了设计互动环节，熬了好几个通宵。结果那天效果还不错，学生参与度很高，让我挺有成就感的。不过，有时候也会遇到意外情况，比如某个知识点突然卡壳，这时候就得随机应变，别让学生看出破绽。
批改作业也是一门学问，我觉得不能光看答案对不对，还要看学生的解题思路。有一次我发现有个学生做题时思路很独特，虽然答案错了，但我还是表扬了他，后来他进步特别快。这让我意识到，鼓励比批评更有用。
实习期间少不了跟老教师请教，他们经验丰富，能给很多实用建议。记得有一次我被问到一个问题，当时没答上来，脸都红了。后来回家查资料补上了这个漏洞，下次碰到类似的问题心里就有底了。
【第4篇】教师顶岗实习心得：与学生沟通的艺术怎么写800字
教师顶岗实习心得：与学生沟通的艺术
我认为作为一名教师，不仅应该教给学生文化知识，最主要的还应该引导学生形成正确的做人观念及价值观，传授文化知识是容易的，而在教导学生做人，及为人处事方面，教师则需要经常与学生在感情上进行沟通，所以我认为要想成为一名合格的老师特别是班主任，一定要学会与学生沟通的艺术。下面几点是与学生沟通的方法和建议：
一、要学会了解。在互相理解的'基础上，才能达到心理上的共鸣。我们作为一名老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，只有这样才能使谈话达到要求。
二、爱心和关怀。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，收到应有的效果。
三、尊重和欣赏。每位学生都希望自己的成绩与优点得到教师的认可与尊重。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意。作为教师，不要吝啬赞美的语言，它会给学生带来极大鼓舞。“你提的问题十分有价值！”“你的想法很有创意，老师也没想到。”这些语言虽然简单，但却能鼓舞学生斗志，增强学生自信，激发学生潜能。作为回应，学生会以自己的行为来回报教师的赏识。
四、平等对待。作为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。 因此我们 老师要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。
五、专心倾听。如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。学生在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。所以教师要学会做一个有耐心的倾听者。
只有学会与学生沟通的艺术，才能更好地了解学生，总之，在教育教学的过程中我们要有效地和学生进行沟通，并把有效沟通贯穿于整个教育教学过程之中。这是我们教育学生的法宝，是教育得以实施的一把利剑！
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教师顶岗实习心得：与学生沟通的艺术怎么写
刚到学校的时候，我其实挺紧张的，毕竟第一次面对那么多学生，心里没底。后来慢慢发现，跟学生聊天还挺有意思的，不过刚开始的时候确实有点笨拙。记得有一次班会课，我想讲点有趣的事活跃气氛，结果话说得乱七八糟，学生都一脸懵。现在想想，可能是因为准备得太仓促，也没想好该怎么表达。
跟学生相处，我觉得最重要的是耐心。有时候学生问的问题特别幼稚，甚至有些问题我都觉得没必要回答，但还是得耐着性子去解释。有一次有个学生问我为什么太阳会发光，我差点忍不住笑出来，但还是认真地给他讲了光合作用之类的东西。后来他好像真的懂了，还特地跑来说谢谢老师。那一刻还挺有成就感的。
课堂上的互动也很关键。有时候提问的时候，学生都不太愿意举手，这让我很头疼。后来我发现，如果第一个问题没人答，就换个简单点的，这样能鼓励他们开口。不过也有时候，学生回答得特别离谱，比如数学题明明很简单，他却绕了好大一个圈子才得出答案。这个时候我一般不会直接指出错误，而是顺着他的思路慢慢引导，最后让他自己发现问题。
批改作业也是个学问。有的学生字迹潦草得根本看不清，这时候就得靠猜了。还有些学生的解题步骤完全不对路，看着就让人头疼。但不管怎样，都要坚持认真批改，因为这是了解学生掌握情况的最好方式。偶尔也会遇到那种特别认真的作业，字写得工工整整，解答也条理清晰，看到这样的作业，心情都会变好。
跟家长沟通也不容易。有时候家长态度很强硬，说话特别冲，这时候就得控制情绪，先听他们说，然后再慢慢解释。不过也有家长特别配合，一听说孩子在学校表现不错，就一个劲儿地说感谢。这种时候我就觉得自己的工作还是挺有意义的。
【第5篇】大学教师顶岗实习个人心得体会怎么写1300字
时间过得真快，不知不觉，我的顶岗实习就快结束了，从陌生到熟悉，我成长了许多，也收获了许多。 我仍然记得第一次踏进 门口时的情景，我看到了一张张熟悉的面孔，因为我曾经也拥有过那样稚嫩和对一切都充满好奇心的面孔，所以觉得熟悉，那样的面孔在阳光下显得如此灿烂，如此活泼，此时，我脑海里浮现出了当时学校老师说的话：“如果我们没有好好上好每一堂课，就是在杀人。”我仿佛有些明白这句话的含义:这样一群风华正茂的学生都是具有好奇心，富有活力的生命，若我没有认真对待他们，我就抹杀了他们追求探索未知世界的好奇心。
上了这么久的课，令我印象最深刻的还是我的第一堂课，我给我的第一堂课打了非常低的分，不及格。理由是:我连课前最基本的准备都没有，我连课本的定义都没有认真读一遍，就开始给学生上课了。我记得我讲的是'单片机原理'，我把'单片机'的定义讲错了，当我发现时，学生已将错误的定义倒背如流了。也就是这次，让我更加深刻地体会到了，要想当一名合格的数学教师并非那么简单。我也深深地认识到课前的精心准备是多么重要。
过了不久，我见到了我的指导老师，他对我们说一定要多听课，比较自己与其他老师课的差异，而且要认真准备每一堂课，作业也要好好仔细批改，只有这样，一个月的实习才会有所进步。听了他的话，我比以前更认真了，也更有干劲了。在后面的教学过程中，我很注重改正这一毛病。为了调动学生的积极性并了解他们的掌握情况，我经常找学生谈话，在谈话过程中，我发现我们班的学生的三大特点：1、喜欢吃零食;2、喜欢动手实践;3、爱好学习英语。为了激发他们的学习兴趣，在教学设计上，我就尽可能与他们的喜好联系在一起。我还发现这些孩子有一个共同的心理特点:老师眼中的我是什么样，我就是什么样。所以，我在批改作业和请人回答问题是，都尽可能的夸奖和鼓励他们，并且与他们谈话时，我也都采用鼓励的方式。因为我发现，老师的一句鼓励对学生的学习热情的提高作用很大。
这几个星期的课上下来，我总有一种感觉:把时间交给学生，会有意想不到的收获。在学校里讲习时，我们每个人都在黑板前，讲台上自说自话，然而，下来实习时，下面我们有了一群需要我们观众，他们觉得课堂是有趣的，是精彩的，为了让他们参与到课堂的每一个环节中来，我绞尽脑汁。 记得前不久，我刚讲完的'工作效率'。为了让他们能够接受这一抽象的概念，我就举了一个很夸张的'吃蛋糕'的例子，同学们的表现让我很满意。上个星期五刚上完的题，学生们探索发现的公式就连我都没有想到。在这些天，我越来越体会到课堂是学生的，而非老师的，但是他们的收获是老师无法给予的。 在今后的教学过程中，我会更努力，更认真，将更多的时间交给学生，让他们成为课堂的主人，让他们参加到课堂的每一个环节。
有了这次实习经验，我会更认真对待今后的每一堂课，每一个学生，扮演好教师这一角色，让每一个鲜活的生命永远鲜活，并勇敢地去探索未知的世界。 实习结束了，但是我的教师梦，教师生涯才刚刚开始，在今后的工作中，我会时刻铭记这次实习的所想所感，不断努力，不断成长，争取成为一名合格优秀的人民教师!我会一直一直这样努力下去……
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大学教师去顶岗实习的时候，心里头肯定有很多感受，这些感受得好好整理一下，不然过段时间就忘光了。写心得体会，先别急着动笔，得想清楚自己实习期间到底学到了什么，遇到了什么问题，这些问题又是怎么解决的。
记得有一次我去学校那边实习，刚开始的时候，跟学生们交流起来挺紧张的，不知道该怎么开口。后来慢慢熟悉了，才找到点门路。现在回头想想，其实每个老师刚入职的时候都会经历这样的阶段。那时候我就在想，要是能早点知道一些沟通技巧就好了。所以，写心得的时候，要把自己的成长过程给写出来，这样别人看了也能学到点东西。
实习的时候，课堂上的事情特别多，有时候一节课下来，脑袋都懵了。比如说有一次备课，本来想着准备得很充分了，结果上课的时候才发现漏掉了好几个知识点。后来我仔细琢磨了一下，觉得以后备课的时候得更细致些，最好能提前试讲一下，听听同事的意见。这个经历让我明白，准备工作做扎实了，讲课的时候才能更有底气。
写心得的时候，还可以聊聊自己在教学方法上的探索。比如我尝试过让学生分组讨论问题，效果还不错。不过有时候也会遇到问题，有的学生不太爱参与，这时候就得想办法调动他们的积极性。像奖励小礼物或者组织比赛之类的，都能让课堂气氛活跃起来。当然，具体怎么搞还得看实际情况，不能生搬硬套。
书写注意事项：
跟同事之间的相处也很重要。刚到一个新环境，难免会有点拘谨。但我发现，只要主动一点，很快就能融入大家。记得有次教研活动，我提了个想法，结果得到了不少老师的认可。这件事让我意识到，分享自己的经验对大家都好，既能帮助别人，也能提升自己。
写心得的时候，尽量用自己的话来说，不要照搬书本上的理论。如果实在不知道怎么表达，可以参考下其他人的文章，但千万别全盘复制粘贴。还有就是，不要光写成绩，也要适当提到一些不足的地方，这样才能显得真实。毕竟每个人都有缺点，关键是要知道怎么改进。
【第6篇】教师顶岗实习心得：课堂纪律怎么写850字
教师顶岗实习心得：课堂纪律
课堂纪律的管理十分重要，这是一堂课是否能够正常进行的前提，只有有了良好的课堂秩序，教师才有更好的状态去讲课，学生才能有更好的氛围去听课。
一直以来跟着指导老师上重点班的课，对于课堂纪律的问题实在没有经验，重点班的孩子们都很听话，这次有老师请假去其他班级带了几节课，对于老师和同学们提到的课堂纪律问题才有了更深的体会，因为我比较年轻，学生不怕我，总是在课上说话，渐渐地说话的声音就会盖住我的声音，我停下，他们也就停下，我说他们几句，他们就安静一会，等我开始讲课时他们又重新开始说话，一节课这个过程要重复好几次，一节课下来实在让我心力交瘁。只得向指导老师请教如何管住他们，指导老师帮我上了一节课去压压他们的气势，我在课上去看了几回，发现他们在课上十分安静，课下我问老师，老师说，一个是年龄问题，学生都认识她，知道她是别的班班主任，再就是方法问题，老师说学生得哄着，夸奖他们，他们就有动力去学习了。刚下课的时候，我听见老师问课代表的名字，夸了夸她的名字好听，又碰上另一个顽皮的小孩名字，拍着他的肩膀让他好好学习，小男孩腼腆的点了点头。我看到这个场景很受教育，以往我对他们采取的措施是镇压，但显然没有太大效果，老师的教育方法给了我很大的启示。课下我问课代表，课代表说学生就是看我年轻，太温柔了所以才欺负我，我觉得这是每一个实习生都会遇到的一个普遍问题，而且是一个很难解决的问题，严厉点没用，没人听，宽松点，就怕课上的.纪律更乱了。从指导老师的处理方法中，我感悟到，其实可以恩威并施。老师说，她刚进班的时候很严肃，先让学生觉得老师有自己的威严，在正式上课的时候可以宽松点，创造和谐的课堂氛围。这样学生就会很听话。
我从中感到，我与指导老师的差距很大，老师的教学经验极其丰富，足以应对各种班级，各种类型的学生，让学生能够从内心去敬佩老师，从而好好学习。我需要学习的还有很多，虽然我们在校园里学了很多专业知识以及教学理论，但理论终究需要通过实践来践行。
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
做老师这段时间，最头疼的就是课堂纪律了。刚去学校那会儿，我以为自己懂点知识就能带好学生，结果课堂乱得一塌糊涂。后来慢慢摸索，才明白课堂纪律不是靠吼出来的，而是靠一套合理的机制。
刚开始我总是担心学生们不听话，就经常强调纪律，可越强调越乱。后来有位老教师跟我说，与其盯着纪律，不如先抓住学生的注意力。我觉得挺有道理。上课前我会提前准备一些小游戏或者小问题，让学生们一进教室就有事干。这样既能调动积极性，也能减少捣乱的机会。
不过这个方法也不是万能的。有一次班里有个特别调皮的学生，不管你怎么吸引他都没用。后来我发现，这孩子其实挺聪明，就是没人愿意听他说话。我就试着让他当小组长，负责管理其他同学。没想到，这招还真管用，他不但不再捣乱，还主动维护纪律。
还有就是，课堂纪律跟教学内容也有关系。如果课程太枯燥，学生很容易走神。所以备课的时候，我会尽量设计一些互动环节，比如提问、讨论，甚至是一些动手的小实验。这样一来，学生就不容易开小差了。
也不是说只要课堂有趣就够了。有时候学生闹腾起来，光靠趣味吸引是不行的。这时候就需要一些硬规矩了。比如说迟到要扣分，说话不听就罚站之类的。不过这些规矩不能刚开始就摆出来，得慢慢建立威信。刚开始太严厉，反而会让学生反感。
记得有一次，我为了维持纪律，一口气说了十几分钟的话，结果学生更不耐烦了。后来我反思了一下，发现自己的方式有问题。后来改成短时间讲完重点，剩下的时间留给学生讨论，效果就好多了。看来，课堂纪律不仅需要规则，还需要智慧。
【第7篇】教师顶岗实习个人心得体会怎么写850字
我所教授的科目是语文，所教授的学生群体为职中高一学生。三个班级，建筑和会计电算化专业。通过几周的程讲授和学习，发现了一些问题。
一、漠视语
漠视语的学生表现为对语的学习抱无所谓态度，常常是上想听就听，不想听就不听；后作业想做就做，不想做就不做。尤其是职中的学生，化大部分基础差一些。讲的知识也相对简单一点，但依然考不出成绩。
二、应付老师
学生迫于高考的压力，再加上学校也重视化的成绩，对语的态度比冷漠要积极些，但也只是应付，没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上听讲，后完成老师布置的书面作业，他们不善于对学习中出现的问题作积极的思考，如果不留整理的作业，也不会对学过的知识进行系统的归纳和总结，学习处于被动状态。
三、自我感觉良好
有些同学平时不认真学习，自认为在考试中能够一战而胜，尤其是在写作上，平时给她们时间写，不好好写，还说在考试时就能灵感突现，写出作，而平时写不出。
出现几点问题的成因有很多。
1、认识的偏差
大部分学生不能正确认识语学科的特点。语培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、的阅读。而有些学生认为上听听、后做做练习就可以提高，不注意观察生活，很少读外读物。语学习往往会出现花了一些时间而看不出成效的现象，但是只要能坚持不懈，付出就能有回报。
2、学生偏科，因素很多。从职中高一的月考成绩中可以看出，一些同学有严重的偏科，语数外三科中，有的同学数学110，语0，偏科现象严重。从学生的角度看，他们如果花一段时间弄会一道难题，会特别有成就感。而她们很难从语中获得成就感，拿作说，想半天可能还跑题了，这就让学生越越不喜欢语，失去去语的兴趣。
面对这一系列的问题，教师该如何帮助学生呢？
1、学生是学习的主体。提高学生的主体性和积极性，学生才能真正感受到语的魅力。
2、在堂上创设生动有趣的环境，更能将学生带入到堂中。
增加学生学习语的成就感，多鼓励学生在语学习中的进步。这些如果能够做到，做好，相信语也能成为学生喜欢的科目，而我们依旧需要更加努力。
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
说到教师顶岗实习的心得体会，其实真得挺不容易的。刚开始接到任务的时候，心里特别没底，毕竟这是第一次真正站上讲台面对学生。记得刚进教室的时候，看着那些充满期待的小脸，脑子瞬间空白了。后来慢慢摸索，才发现这跟在学校听课完全是两码事。
备课的时候，光靠书本上的东西肯定不行，还得结合学生的实际情况。有一次我照着教案念，发现学生们一个个眼神飘忽，就知道不对劲。后来请教老教师，才知道得学会灵活调整，比如用一些贴近他们生活的小例子，效果会好很多。还有一次讲作文课，我本来想讲得很严肃，结果学生笑场了，后来才明白轻松点反而能让大家更愿意参与。
跟学生相处也是一门学问。刚开始总觉得自己是老师，说话得板着脸，结果孩子们都不太愿意跟我亲近。后来慢慢放低姿态，跟他们一起玩小游戏，聊他们的兴趣爱好，这才拉近了距离。不过有时候也会遇到棘手的情况，比如有学生上课捣乱，这时候就得讲究方式方法，不能硬碰硬，不然适得其反。
写心得体会的时候，最好能把自己经历过的具体事情写出来。比如说某次活动组织得好不好，某个学生进步了怎么鼓励的，这些细节都能让人感受到你的用心。当然，字数不用太多，但关键的地方得说清楚，这样别人读起来才觉得真实。
有时候写着写着，发现自己写得有点啰嗦，可能是因为想表达的东西太多了。还有一次写到一半，突然忘记前面写了什么，又重新翻笔记看，感觉特别麻烦。所以建议大家写之前先列个提纲，不然容易跑题。另外，别忘了多检查几遍，看看有没有错别字什么的，不然会被领导看到笑话。
【第8篇】中学教师顶岗实习心得体会范文怎么写700字
当我坐在开往清河县连庄中学的车上时，我的心中有一些期待，有一些好奇，还有一些对于家的不舍，总之是很复杂吧。我们坐的车抵达了清河县教育局的门口，与此而来的还有满载着我们行李的车。在等待了一会儿后，连庄中学派了三辆车来接我们，在到达了我们此行的目的地——连庄中学以后，我开始了在清河，在连庄的崭新的生活。
刚开始有些不适应是肯定的，我们住的地方是在二楼，原来是一个教室，地方倒是很宽敞，不过只有五个孤零零的床板。我们进行了一番收拾和布置，之后这个地方就有了一丝家的感觉。关于伙食问题，我们需要自己解决，学校也给我们配置了做饭用的灶具。史主任和宋师傅热情地给我们解决了上得许多问题。我们每天吃着自己做的香喷喷的饭菜，这样的日子还是很不错的。前几天我们还改善了一次伙食，五个人围着饭桌，桌上摆着刚做好的土豆炖鸡块，我们都迫不及待地开动了。大家还打趣说，来了这里本来是要减肥的，照这样下去不得胖个十斤八斤的呀!我们五个人虽然来自不同的专业，不同的城市，但是很快地，我们就由陌生变得熟悉，有什么高兴的事我们一起分享，有什么困难的事我们一起分担。
对于工作中的事情，由于我们之前没有什么教学经验，一来到这里就直接上岗，所以心中还是有些忐忑和害怕的，怕自己教不好学生，也怕自己太年轻镇不住学生。不过情况还好，我们教的是初一的学生，有的老师也很热情的给我们进行了指导。印象深刻的是王佩路老师，他听了我的第一节语文课，并在课后给了我详细而认真地指导，指出了我的不足，也肯定了我的优点。最近我们还计划在我们年级举办一场运动会呢，校长也已经批准了，拭目以待吧!
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顶岗实习对于中学教师来说是一次难得的机会，既能锻炼教学能力，又能积累宝贵经验。刚开始的时候，可能会觉得手忙脚乱，因为既要备课又要上课，还要处理各种突发状况。有一次我负责一个班的语文课，准备了很久的一堂课，结果学生问了一个我完全没预料到的问题，当时愣住了，后来回家查了很多资料才勉强回答。从那以后，我就养成了随时补充知识的习惯，毕竟课堂上学生的提问往往是检验老师水平的最佳方式。
教案是教学的基础，但不能死板地照搬教材。有一次我看到别的老师用多媒体辅助教学，效果特别好，回来后就尝试着做ppt。刚开始做的时候，花了不少时间，还因为格式问题弄错了几次，但慢慢摸索出来规律之后，就觉得方便多了。不过有时候也会遇到麻烦，比如网络不好，ppt打不开，这时候就得迅速切换到传统板书，所以多准备几套方案很重要。
跟学生相处也是门学问。有的学生比较内向，不太愿意主动发言，这就需要耐心引导。记得有个女生总是低头不说话，后来我发现她其实很聪明，只是缺乏自信。于是我就找机会表扬她的作业，还让她当小组长，慢慢地她变得开朗起来。还有一次开班会，本来想讲纪律的，但看到大家情绪不高，就临时改成分享生活趣事，结果气氛一下子就活跃了。
批改作业也很考验人。刚开始觉得只要看对错就行，后来发现，认真写评语能让学生更有动力。有一次我给一个作文写了几句鼓励的话，第二天那个学生特意跑来说谢谢，说没想到老师这么看重他的文章。这让我意识到，每个学生都希望得到认可，哪怕只是几句简单的评价。
跟同事交流同样重要。刚去的时候，总觉得有些事情自己能搞定，后来才发现很多问题其实可以请教别人。比如某个知识点怎么讲更容易理解，或者怎样维持课堂秩序，老教师们的经验都很实用。当然，有时候也会听到一些不太中听的意见，这时候就需要调整心态，取其精华去其糟粕。
