【第1篇】幼儿园听课心得体会及收获怎么写2900字
导语听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。以下是为大家精心整理了幼儿园听课心得体会及收获，供大家的品读。
1.幼儿园听课心得体会及收获
在我园领导的安排下，十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。
听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了带给超多材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿透过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师带给了多种材料，使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。
接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。
最后我听了周老师的《搞笑的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比较好，从导入到资料、试验到最后，整个过程简单自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师带给的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的潜力，十分沉稳和从容。
在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。
2.幼儿园听课心得体会及收获
透过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：
1、教师在设计教案时，能根据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮忙幼儿理解故事和重点文字，透过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐。
2、透过此次的教学活动，我觉得教师设计活动思路很清晰，做到层层递进，整个活动过程体现群众与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能认真听课，用心回答问题，做到活而不乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。
3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等，明白把书本的核心知识传递给孩子。
4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，教师透过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。个性是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮忙幼儿分析，比较直观，幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，教师能大胆设计活动，思路新颖，为此类活动开创了一个突破口。
这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了很多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。
3.幼儿园听课心得体会及收获
很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在xx幼儿园领略有名老师的课堂风采，参赛的老师们都十分的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，受益匪浅，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。
体会一：让游戏融入到简单教学中。
说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了金老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把幼儿带入课堂，也许说到游戏，对大人来说好像不太严肃，但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把游戏融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作（幼儿能够以不同的姿势展示），带动了幼儿的用心性，最后再来玩一玩，小手小脚一齐玩，把幼儿带入顶点，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简单、质朴，孩子们却在课上都很投入，很快乐。虽然是在玩，但他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是他们认为的一种“严肃的工作。”这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，自由自在，让孩子学会“玩”，让孩子在自由自在地玩中展开想象，让孩子在玩中充满激情，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简单、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简单、愉快的。也是十分值得学习的地方。
体会二：以故事为情节，让幼儿发现规律微妙变化。
庄老师上的数学《规律城》让我印象深刻，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识帮忙故事中的公主解决问题来救出王子，让幼儿了解aab、abb、abc模式的排序方式，学习仔细观察图片，有必须的比较潜力和初步的决定推理潜力。整个活动以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节透过让幼儿自己观察去发现一些图片中的水果的排队是有规律的。透过图形的比较引导幼儿感知图形排队的规律性，来帮忙故事中的公主找到钥匙，打开城门。这是对幼儿进行初步决定推理潜力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上自己去动手实践，在实践的过程中引导幼儿进一步掌握并概括简单图形的排列特征。故事情节中，公主要走过其中的一条彩色路，才能到达王子那边，进一步让幼儿掌握其中的规律性。在幼儿整个操作当中，教师更多的了解幼儿此刻所能到达的潜力水平；层层递进，让幼儿明白各种操作材料的主要用途和操作过程，并在操作中给予指导，让幼儿相互检查所做的资料，让他们能够得到进一步的巩固。第三个环节让幼儿掌握复杂一点的图形的排列规律和特征。故事中，让公主把桥修好——提升排序难度，最终到达目的地，把王子救出来，整堂课趣味性强，让孩子从简单的故事中找规律，环环相扣，让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。庄老师的课是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴素与扎实。
精选用户撰写心得54人觉得有帮助
幼儿园听课心得体会及收获怎么写
每次去幼儿园听课，都会有不少感触。这次听课让我明白了不少东西，特别是关于孩子们的学习方式和老师的教学方法。其实听课的时候，不只是听，还要观察，观察孩子们的表情动作，观察老师怎么引导。有时候一个简单的提问，能让孩子们的眼睛亮起来，这背后可能就是老师的精心准备。
记得有一次听课，老师用了一个很有趣的方法教数字。她不是直接教孩子们认数字，而是让他们通过摆积木来理解数量的概念。这个方法特别好，孩子们不仅学会了数数，还知道了数字代表的实际意义。我觉得这样的教学方法比单纯背诵数字有效多了。当然，也不是所有方法都适合每个孩子，这需要老师有足够的耐心和敏锐的观察力。
听课的时候，我注意到有些老师会用一些小游戏来活跃课堂气氛。比如让孩子们扮演小动物，这样不仅能吸引他们的注意力，还能帮助他们更好地理解和记忆知识。不过有时候游戏时间太长，可能会分散孩子们的注意力，影响到正常的学习进度。所以，控制好游戏的时间也是很有讲究的。
听课的时候，我也学到不少关于沟通的小技巧。比如，当孩子回答问题答错了，老师不会直接说“不对”，而是温和地引导他们重新思考。这种方式既保护了孩子的自尊心，又鼓励他们继续探索。我觉得这种做法特别值得借鉴，尤其是在面对不太自信的孩子时。
刚开始听课的时候，我还挺紧张的，担心自己听不懂或者做不好记录。后来慢慢就放松下来了，发现只要用心去感受，去观察，就能学到很多东西。其实听课不仅是学知识，更是学如何与人相处，尤其是跟小朋友打交道。每一个小细节都可能藏着大学问，比如怎么表扬孩子，怎么处理突发状况。
【第2篇】幼儿园听课后的心得体会怎么写2600字
幼儿园听课后的心得体会
4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级PK赛》。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。教师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!
精选用户撰写心得17人觉得有帮助
写心得体会，尤其是去幼儿园听课，那种环境跟别的地方不一样，孩子，活泼好动，老师讲的东西又得特别讲究方式方法。所以写心得体会的时候，就得把这种感觉表达出来。
记得有一次我去听课，那个年轻女老师的课特别有意思。她不是一上来就讲知识点，而是先带着孩子们做游戏，这招挺聪明的。后来我写感受的时候，就想着怎么把这种体验写具体。刚开始我想着描述游戏环节，比如孩子们围成一圈，老师手里拿个布娃娃，一边讲故事一边做动作。但写的时候总觉得干巴巴的，后来想想，是不是得加上自己的感受？比如觉得这样的教学方法很新颖，能让孩子注意力集中，还能培养他们的想象力什么的。结果写着写着，就把自己当时的心情写进去了，比如觉得这个老师很有耐心，而且特别有亲和力。
还有一次听音乐课，那老师用的是儿歌教孩子们认识颜色。我当时就觉得这个方法很实用，但写的时候就有点卡壳了。因为想表达的东西太多了，一下子不知道从哪里下手。后来我就决定挑几个重点写，比如儿歌旋律简单，孩子们很容易跟着唱，而且通过这种方式记颜色，印象特别深。但写着写着，我发现有个地方漏掉了，就是忘了提到老师在课堂上用了什么道具，后来补上去的时候才想起来，可能是写的时候太专注别的内容，忽略了细节。
其实写心得体会，最重要的是真实。如果只是把课堂上的流程复述一遍，那就没什么意义了。像刚才说的游戏和儿歌，都是具体的例子，能让读者感受到课堂氛围。不过也有时候会遇到一个问题，就是写的时候思路乱，一会儿想这个，一会儿想那个，结果整篇文章逻辑不太清晰。这就需要在写之前稍微整理一下思路，不然写出来的东西就像一团乱麻，自己看着都费劲。
书写注意事项：
写心得体会的时候，还可以结合自己的专业背景。比如我是学教育的，听课的时候就会特别留意老师的教学方法和技巧。要是换成其他专业的人，可能关注点就不一样了。像那次听音乐课，我就忍不住琢磨那些儿歌的编排，是不是有什么心理学上的依据。这样写出来的东西就更有深度，也显得自己认真思考过。
写心得体会也不是非得面面俱到，有时候抓住一个点深入挖掘就好。比如那次听课，我觉得那个老师特别擅长调动气氛，我就专门写了她是如何做到这一点的。这样既突出了重点，又能给读者留下深刻印象。
【第3篇】幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写怎么写1300字
前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都十分的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：
一、教具简洁，充分发挥教具的作用
以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们游戏。比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各种形状，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫上移动锻炼孩子们的手脚协调潜力;让孩子们利用小布垫做成荷叶，在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃潜力等等。整节课，孩子们在简单的音乐下一向玩弄着一个小布垫，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。我觉的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。
二、精选活动课题，让教育与社会挂钩
在听课的时候有两节课的比较很强烈，一节是大班的体育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌鸦》。在抗震救灾这节课上，老师与玉树地震联系，让孩子们为灾区的小朋友们运送物资，透过不断增高的木块，来锻炼孩子的跳跃潜力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解，所以孩子们在活动的时候个性的勇敢用心，老师也借机向孩子传达了不怕吃苦，爱祖国，爱人民的思想。整节课上不仅仅孩子们活跃，就连听课的老师也听的津津有味。《狐狸与乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题，由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了，上课的时候孩子们已经缺乏了新奇的想象力，故事发生的似乎理所当然。针对这一点老师把大部分的时间和空间留给了孩子，充分的发挥和发展了孩子们的叙述潜力。因此我觉得在我们的日常教学中，我们也要精选上课资料，让每节课都成为孩子们发现新新世界的窗口，每节课都让孩子们兴趣盎然的进行。
二、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会
在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象潜力和动手潜力。在《生蛋与熟蛋》这节课上，老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋，让他们自己做试验，虽然到最后孩子们的试验结果是错误的，但是，经过老师的纠正以后相信他们必须会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手潜力就是这样培养起来的。在《运动计划》这节课上，老师与孩子们一齐制定运动计划，在老师的提示下，计划表中所有的资料都是孩子们自己的创意，包括几怎样表示，包括什么运动，用什么来表示的，这些都是孩子们自己的创意，孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而骄傲，要是把这份运动计划贴在自己的班级中，孩子们还会不遵循、不热爱运动吗?
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
每次出去听课都像是给自己的教育理念充一次电，特别是当幼儿园老师，听同行分享教学经验总能学到不少东西。我第一次去听课的时候，心里特别紧张，怕记不住重点，后来发现其实不用那么拘谨，关键是要带着问题去，这样听得时候才有方向。
记得有一次听一位老教师讲如何引导孩子观察自然，她分享了很多细节，我当时光顾着点头了，回家后才发现笔记记得七零八落的。后来我就调整策略，一边听一边简单记录核心点，比如她提到要用开放性的问题引导孩子，这个我觉得很重要，回去后就试着在课堂上用这种方法，效果确实不错。
听课的时候，多留意老师的肢体语言也很重要。有些老师说话时会配合一些动作，比如指着图片或是模拟某个场景，这往往比单纯的讲解更有说服力。不过有时候我也会走神，比如看到黑板上的某个小图案就开始想别的事情，事后想想挺不应该的。
还有就是，听完课后最好能找个机会跟讲课的老师交流一下，问问他们为什么这么设计课程环节，他们的灵感来源是什么。有一次我鼓起勇气问一位老师，她很耐心地跟我聊了很久，让我受益匪浅。不过也有时候遇到那种不太爱说话的老师，只能靠自己琢磨了。
写心得的时候，我觉得没必要追求多么高大上的词汇，把自己的真实感受写出来就行。有时候我会把听课时的感受跟平时的教学结合起来，看看有没有新的启发。比如那次听课让我意识到，原来可以通过游戏的方式让孩子更容易理解复杂的概念，这对我以后的设计课程有很大帮助。
写心得也不是一蹴而就的，有时候刚听完课觉得没什么特别的，过几天静下心来再回顾，就会发现里面有不少值得借鉴的地方。有时候写着写着还会突然冒出新想法，这就算是额外的收获吧。不过有时候写得太快，字迹潦草，回头一看就看不懂自己写了什么，这时候就需要花时间重新整理一遍。
【第4篇】幼儿园教师听课心得怎么写1050字
前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动,这次听课中我学习到了很多.参赛的老师们都非常的优秀,是各幼儿园推荐的佼佼者,而她们的表现确实不同凡响,坐在下面听课是一种享受,也是一次很好的学习机会.通过听课,我觉得自己学习的地方还有很多很多,小到教态、言语、手势、表情这样的细节,大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导,听过她们的课使我受益匪浅,深刻的感触是:充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学习,让游戏贯穿于整个活动过程中.
下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:“同课异构”的教研方式有特色,每位教师的教学方法、构思等都各有特色,有不同的风格,为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围,可以说是亮点闪闪,尽管短短的学习,却使我大开眼界,收益多多.这次听课的内容是中班的计算活动《小动物搬家》,在教学活动中,教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织,无不体现出教师灵动的智慧,使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中,调动了幼儿参与活动的积极性
教师充分利用一栋楼房的模型,让孩子观察操作反复进行,教师讲解清楚步骤层次分明,发挥了教师在学习过程中的引领作用,活动过程中能够考虑孩子的个体差异,能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能选择是以自己的操作材料,为每个孩子的发展提供了平台,使孩子能够获得成功.
第二位教师还是利用这栋楼房的模型,而这位教师上来就是用教师自己的真实照片引导幼儿观察楼房第几层第几间,找到了就把自己的照片贴上去,非常贴近幼儿的生活,幼儿学习起来很轻松很快乐.活动结束教师为幼儿提供的验证贴进一步激发了孩子的兴趣,使孩子的知识技能进一步得到提升.还有教师的验证贴制作的也非常巧妙,给人耳目一新的感觉.
第三位教师同样还是利用这栋楼房,巧妙地利用生活中的钥匙(钥匙上写有房间号)打开房门会发现小惊喜,紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理,进一步激发了孩子的学习欲望.总的来说,这次听课,值得我们学习的地方很多,我就不一一列举了,我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习,要勤于动手动脑,多为幼儿准备充足的教具;认真总结本次活动所取得的经验,以此为契机,并尽量将这次学到的东西,运用于自己以后的教学时间工作中,进一步提高自己的教学业务水平,使自己在工作上不断进步!
一天的听课活动让我受益颇多,感谢领导给我们提供这么好的一个学习机会.希望在以后的工作中,能有更多的机会参与到这种学习中来,向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习经验,交流心得,努力提高教育质量.
精选用户撰写心得78人觉得有帮助
幼儿园教师听课其实是个挺重要的事情，特别是对于刚入行的新老师来说。听课能学到不少东西，比如别的老师的教学方法，课堂管理的小技巧之类。听课的时候得带着脑子去听，不是光坐在那儿就行。你可以提前看看这个课的主题是什么，心里有个底，这样听的时候就能注意到重点了。
听课笔记很重要，但别光顾着记，忘了看老师怎么跟孩子互动的。有时候你会发现，一个简单的游戏，老师讲起来就特别生动有趣，这就是经验积累的结果。记笔记的时候可以分几个部分，一个是教学流程，一个是自己的感受，还有就是觉得可以借鉴的地方。不过有时候写着写着可能就跑题了，比如记到一半突然想起上次自己上课遇到的问题，这都是正常的。
有些时候听课也能发现一些问题，比如说某个环节设计得不太合理，或者提问的方式有点生硬。这些问题要是发现了最好记下来，回头自己备课的时候就可以参考。不过有时候可能因为记笔记太专注了，漏掉了后面的内容，这就需要调整一下节奏，既要记要点又要保持对整个课堂的关注。
听课之后最好能跟同行交流一下，大家互相分享下感受。有时候别人注意到的细节你没注意到，通过交流能学到更多。当然，交流的时候也别光说好话，该提建议的时候还是要提，毕竟共同进步才是目的。不过有时候聊得太投入，可能会忘记时间，导致后续安排被打乱，这也是需要注意的。
【第5篇】幼儿园听课的心得体会范文怎么写450字
所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。
星星班的一节科学探索课《感知软和硬》，老师在课前安排幼儿到小猫的家，得通过两条路(一条是用海绵铺的路，另一条用石子铺的路)，让幼儿感受那条路舒服，幼儿通过亲身体验，真正的感知到软和硬。达到了教学目标。
还有大班的一节音乐综合活动课，小木偶的出现，调动了幼儿学习兴趣，使幼儿整堂课表现积极主动，在模仿小木偶动作时，幼儿学习的很认真，并通过童话故事，对幼儿进行了爱心教育，学会了怎样帮助别人。
总之，她们的教学值得我们学习的很多，如：
1、注重幼儿行为习惯的培养。
2、培养幼儿说完整话，吐字清楚，发音正确。
3、教育幼儿要有爱心，学会帮助别人。
4、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力、探究力。
5、学会用语言表达自己对亲人的祝福。
县直幼儿园老师为我们乡下教师做了导航，指引了方向，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!
幼儿园听课
精选用户撰写心得69人觉得有帮助
听课这个事，其实挺有意思。尤其是去幼儿园听课，那感觉特别不一样。说真的，刚开始听的时候，心里有点紧张，毕竟面对的是那么小的孩子，他们可不会像大人那样乖乖坐着听讲。不过，几次下来就慢慢摸到门道了。
记得有一次去听课，老师用了一些小游戏来教孩子们认识数字。刚开始我觉得这方法挺新鲜的，后来想想，其实这也是个不错的点子。为什么？因为小孩子，注意力不容易集中，要是直接让他们记数字，可能一会儿就跑神了。而游戏就不一样，他们在玩的同时就把知识学进去了，效果比单纯讲课强多了。
还有一次，我看到一位老师在教孩子画画。她没刚开始就让孩子们画什么具体的东西，而是先让他们随便涂鸦，想画什么就画什么。这招儿我也觉得挺聪明的。孩子们画画的时候往往会有天马行空的想法，要是直接规定他们画什么，反而会限制他们的想象力。等到他们画完后，老师再引导他们说说自己画的是什么，这样既保护了孩子的创意，又教会了他们表达。
不过听课的时候也有需要注意的地方。比如，你得提前了解下课程的主题和目标，不然听的时候容易抓不住重点。还有，有时候课堂上会出现一些突发情况，比如某个小朋友突然哭闹起来，这时候就得看老师的应变能力了。我记得有个老师处理得很巧妙，她不是直接制止孩子哭闹，而是轻轻走到旁边，蹲下来跟孩子说话，好像在安慰一样。结果没多久，那个孩子就安静下来了。
再来说说听课笔记怎么记吧。刚开始听课的时候，我总是想把听到的所有话都记下来，结果到最后发现自己根本整理不过来。后来我就改了策略，只记关键的地方，比如老师用的方法，孩子的反应啦。这样回头再看笔记的时候，思路就清晰多了。
听课也不是光听就行的。有时候，听完课后最好能跟老师聊聊天，问问她们为什么这么设计课程，有没有遇到什么困难。这样不仅能学到东西，还能找到自己以后工作的灵感。毕竟每个老师的经验都不一样，多听听不同的声音对自己也是有帮助的。
【第6篇】幼儿园老师听课心得怎么写1400字
参加了__小学英语优质课评选活动使我感受颇深。本次讲课5位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、tpr活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：
一、教师良好的语音、语调。
让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中，把所学课文自编成chant，chant编的非常好，押韵，教师自己打着节奏，及巩固了知识，又活跃了气氛。教师教态大方、自然，让人羡慕。
二、教学设计灵活、新颖，别具一格。
本次每个人都能从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中第一个老师的课堂设计给我的印象特别深刻，让我耳目一新。利用课件制作的“拍手游戏”、“自编chant”等创设情景，采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。
三、科学、合理的评价。
此次优质课评选，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象、生动、有趣、直观、充满色彩，充满人性化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。
四、课件制作精美、实用。
此次活动，所有老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。本次讲课教师的课件设计的都很精美、实用。教师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的猜单词、自编的chant等。
这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。
精选用户撰写心得17人觉得有帮助
幼儿园老师的听课心得其实挺有意思，每次去听课都能学到不少东西。记得有一次去听老李老师的课，那节课讲的是颜色分类。他刚开始拿出几个彩色球，孩子们立马就被吸引了。我当时就在想，这招真绝，比直接讲概念有意思多了。后来我发现，其实很多小朋友对颜色的概念还比较模糊，特别是那些偏冷色系的，像蓝色和绿色，分得不是特别清楚。不过这也不是什么大问题，多接触几次就能搞明白。
听课的时候还要注意观察孩子的反应，有的孩子会举手问问题，有的则是一脸懵懂的样子。我觉得这就需要老师及时调整教学方法了。比如有个孩子老是盯着黑板发呆，我就过去问他是不是没听明白，结果他说是画得太小看不清。这事让我意识到，有时候课堂布置也挺关键的。如果能提前注意到这些问题，讲课效果可能就更好了。
书写注意事项：
听课的时候也要留意老师的提问方式。有些问题是开放式的，鼓励孩子自由表达，而有些则是封闭式的，答案很明确。这两种方式各有好处，开放式的问题能让孩子发挥想象力，但封闭式的问题也能帮助他们巩固知识点。我觉得平衡一下挺重要的，不能光顾着一种方式。就像上次听张老师的课，她提的问题都挺有意思的，比如“如果你是一个红色的小汽车，你会去哪里？”这样的问题既有趣又能引导孩子思考。
还有就是，听课的时候不要只关注课堂上的热闹劲儿，还得看看老师是怎么收尾的。有个新来的年轻老师，课上得很生动，但结束时草草了事，一点总结都没有。我觉得这样不太好，毕竟孩子刚学的东西需要一个回顾的过程。要是能在最后做个简单的归纳，效果应该会更好一些。
说起来，听课心得最重要的还是真实感受。比如这次听课，我印象最深的就是老李老师用彩球做游戏的方法。回家后我还试着在家里模仿了一下，发现我家孩子对颜色的兴趣确实提高了不少。所以我觉得，听课的时候不仅要学技巧，还要结合自己的实际情况去实践，这样才能真正有所收获。
每个老师的风格都不一样，听课的时候得学会取长补短。有时候看到别的老师处理突发事件的方式，也能学到不少东西。比如有次听课，一个小男孩突然哭了起来，那位老师不仅没有慌，反而蹲下来耐心地问原因。这件事给我留下的印象很深，以后遇到类似情况，我也知道该怎么做了。
【第7篇】幼儿园教师听课评课的心得体会范文怎么写1300字
幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
周老师的课使我体会到以下几点：
1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，心得体会教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，这是幼儿园教师听课、评课心得体会范文。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。
3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。
以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，个人简历要向周老师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
在幼儿园教学这块儿，听课评课确实是个挺重要的事。这不，最近我跟着几位老教师一起听课，学到不少东西。每次听完课后，心里总得琢磨琢磨，看看人家是怎么教的，为什么能吸引孩子们的目光。其实呀，听课的时候不能光听，还得带着脑子去想，想想这个老师为什么这么讲，有没有更好的办法。
有一次我去听一位年轻老师的课，她教的是数学里的图形认识。刚开始我觉得她的课挺有趣的，可后来发现一个问题——她在引导孩子观察图形特征的时候，说得有点儿啰嗦了。我当时就想，如果我是她，可能就会换种方式，比如让孩子自己动手拼一拼，这样既锻炼了动手能力，又能让他们更好地理解图形的特点。当然，这也只是我的一点想法，具体用不用还得看实际情况。
评课的时候，大家都会说些自己的看法，这时候就需要注意点技巧了。比如，你不能直接指出某个地方不好，最好先夸夸对方的优点，然后再提建议。就像上次我在小组讨论时，有个同事说：“我觉得这位老师的课堂氛围特别好，孩子们都很积极。”然后他接着补充道：“不过要是能让每个环节的时间分配再均匀一些，就更好了。”这样的说法既照顾到了别人的情绪，也把自己的意见表达清楚了。
还有个事，就是听课的时候要注意记录。有些人喜欢记得很详细，但我觉得没必要那么复杂。你可以简单地记下几个关键点，比如老师用了什么方法吸引孩子注意力，或者她处理突发事件的方式是什么样的。这些东西往往比那些琐碎的小细节更有价值。
其实，听课评课不只是为了给别人提建议，也是给自己积累经验的好机会。通过观察其他老师的授课，你能学到很多实用的教学技巧。比如有一次我看到一位老师在讲完故事之后，让孩子们扮演故事里的角色，结果发现这种方法不仅能加深记忆，还能激发孩子的想象力。后来我也试着在我的课堂上用了这种方法，效果还不错。
不过，有时候听课的时候也会遇到些小状况。比如，有次我坐在后排听课，前面有人挡住了视线，结果没看清老师在黑板上写了什么。这种情况下，你就得靠耳朵多听，把注意力集中在声音上，而不是只盯着画面。另外，有时候老师说话太快了，你也得赶紧记下来，不然一会儿就忘了。
【第8篇】幼儿园老师听课比赛心得体会怎么写2400字
幼儿园老师听课比赛心得体会
幼儿园老师听课比赛心得体会1
幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
周老师的课使我体会到以下几点：
1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。
3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。
以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周老师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。
幼儿园老师听课比赛心得体会2
每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感触很深：
一、教学设计新颖、独特
每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵活应变能力很强，如东营市实验幼儿园的刘恺老师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本领是什么？从而引领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。接着熟悉故事，让幼儿在一种温暖、舒心的语境氛围下，想说、愿意说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动开始时，出示了一张两个小朋友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系？这时，幼儿有的说：他们是好朋友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，好像一对好朋友。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的经验，环环相扣，最后让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课不仅设计新颖，同时也充分体现了以幼儿为主体，教师为主导的理念。
二、教学智慧突出，亮点层出不穷
在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝聚着老师的智慧，如利津三幼的王艳芳老师的.艺术活动《喷泉》给人以耳目一新的感觉，首先，选材来源于我们的生活，是幼儿非常感兴趣的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特别注重幼儿倾听能力的培养，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着老师的智慧。
三、幼儿教学应以游戏为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟
游戏是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱游戏，如王静老师的《玩玩大皮球》这节活动课，自始至终以游戏为主，让幼儿在自主玩，探索玩，打老鼠洞等一连串游戏中尽情的玩。如燕雁老师的《周转箱》从一开始便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最后整合练习，让幼儿在“运送物资”中练习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水坑”等，幼儿在体育游戏中表现出的是一种发自内心的快乐。同时也渗透着关爱和感恩教育，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。
四、教学中应多投入情感，多参与幼儿的活动过程
一节好的教学活动，不仅仅是知识的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比如说刘恺老师的这节语言课《好朋友》她的语言非常有节奏感，有韵味，表情自然和蔼，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、愿意说。
总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质，完善自我，在教育工作岗位上扎实干、努力干。
精选用户撰写心得29人觉得有帮助
参加幼儿园老师听课比赛，我觉得挺有意义的，能学到不少东西。平时上课总想着自己的教案，这次换了个角度，从听课者的角度看，感觉特别不一样。
刚开始准备的时候有点摸不着头脑，不知道该从哪入手。后来想到自己平时上课最在意的是孩子们的表情，就决定也从这个点开始观察。果然，听课的时候发现很多细节平时都没注意到，比如某个小朋友皱眉的时候，可能就是没听明白。
写心得体会的时候，我先把自己记得的那些瞬间都写下来，什么动作，表情，还有当时脑子里闪过的想法。有时候写着写着就会跑题，比如突然想起上次自己班上也有类似的情况，差点就把重点给忘了。不过这样也没什么大碍，反正都是为了理清思路。
说到听课的重点，我觉得除了看老师的教学方法，还得留意课堂氛围。有的老师讲得头头是道，但孩子一点反应都没有，这就有点尴尬了。还有就是互动环节，真的很重要，孩子参与进来了，效果才会好。
写的时候我也试着用一些专业术语，毕竟这是个比赛，得显得有点水平才行。像什么“启发式教学”“情景模拟”之类的，虽然不是每个词都能用得上，但偶尔点缀一下，感觉文章档次就上去了。当然，有些词用得不太恰当，比如把“引导”写成“指引”，虽然意思差不多，但总觉得不够精准。
其实写心得最重要的是真实，把自己当时的感受原原本本地记录下来就好。有时候写得太刻意反而会弄巧成拙，比如想表现得很专业，结果反倒显得生硬。像我刚才写到的那些专业术语，其实也不是很熟，就是查了一下资料照搬过来的，结果发现用起来有点别扭。
最后交稿前我还特意多看了几遍，主要是检查有没有明显的错别字或者不通顺的地方。不过还是漏掉了一些小问题，比如“孩子情绪低落时，教师应该及时发现并给予鼓励。”这句话本来想表达得更清楚些，结果反而显得啰嗦了。
