【第1篇】幼儿园国培个人心得体会范文汇总怎么写1650字
两个星期的国培学习，使我仿佛又回到了学生时代，在感受大学校园文化氛围，目睹众多专家、教授的博学风采的同时，重温了过去所学，更新了教育理念，开阔了眼界，提升了理论。能够聆听这么多教授、专家的讲课，我感到是一件多么幸运而又幸福的事。
经过半个月的培训，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有许多的提升;无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多有待改进的地方。值此培训即将结束之际，来谈一谈自己的想法。
一、教育教学方面
“幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是高慎英教授讲座中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。
在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。
要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。
此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。
二、家园共育方面
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，听了广州幼儿师范学校附属幼儿园林咏瑜园长的讲座，使我们认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和-谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。
三、师德修养方面
曾洁珍教授曾给我们看了一个纪录片《幼儿园》，让我们看到了幼儿教师素质、师德修养的重要性。因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。
蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在广东第二师范学院国培学习后有感而发的一些不成熟的想法，有待回去后进一步改进、实施。
借用曾教授说的话“正确的教育是我们幸福的晚年，不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过”。愿我们幼教的同仁们都有个幸福的晚年!
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参加幼儿园国培项目后，感觉收获特别多。这次培训让我明白了教学方法的重要性。平时上课时总觉得孩子们注意力不集中，现在才知道可能是自己的方式不对。记得有位老师分享说，课堂上多一些互动游戏，孩子们就更容易参与进来。这让我想到自己班上的情况，确实可以试试这种方法。
培训里提到的观察记录也挺关键的。以前我总是觉得记录太麻烦，现在想想，如果不记下来，根本不知道孩子成长过程中有哪些变化。有一次我在记录时发现某个小朋友的进步特别快，后来跟他家长沟通时才发现他最近在家也经常练习。看来平时多留意点细节真的很重要。
课程设计方面我也学到不少。以前设计活动时只想着好玩就行，现在知道要考虑每个环节的目的。有一次我设计了一个手工课，本以为会很受欢迎，结果孩子们做得挺没劲。后来反思了一下，发现活动目标设定得不够明确，导致大家兴趣不大。以后一定要提前想清楚活动的核心意义。
还有就是家园共育这部分。原来以为只要教好孩子就行，现在意识到跟家长的合作也很重要。有次有个家长问我为什么孩子回家不爱吃饭，我这才反应过来可能是因为我在园里没有强调用餐礼仪。从那之后，我就开始注重培养孩子们良好的饮食习惯。
说到教案编写，我觉得最重要的是灵活调整。之前写教案时总想着一步到位，结果发现实际操作时总会遇到新情况。有一次户外活动时突然下雨，我赶紧临时调整计划，带孩子们去室内做手工，效果反而更好。所以教案不是死的，要随时准备应对突发状况。
其实写心得体会也是个锻炼的机会。刚开始写的时候总觉得没什么可说的，后来慢慢发现每天都有值得记录的小事。有时候一个简单的瞬间，比如孩子第一次叫你“老师妈妈”，就能让你感动很久。把这些点滴积累起来，不仅是对自己的总结，也能给以后的工作带来启发。
写心得体会的时候要注意结合实际案例，这样更有说服力。不过有时候写着写着会跑题，比如写着写着就开始回忆某次活动的具体流程，忘了初衷是什么。这种情况就需要及时拉回来，别让自己偏离主题太远。
书写注意事项：
写的时候别光顾着抄别人的优点，也要反思自己的不足。比如我发现有些同事写心得时喜欢堆砌专业术语，虽然听着高大上，但其实不一定实用。我觉得还是用自己的话表达更真实，哪怕有些地方写得不够精炼也没关系。
心得体会写多了，就会发现自己对工作的理解越来越深入。有时候写着写着还会冒出新的想法，比如能不能尝试一种新的教学法，或者如何更好地组织亲子活动。这些灵感都是平时积累下来的，写心得的过程其实也是一种自我提升。
【第2篇】国培幼儿园送教下乡培训心得体会怎么写3050字
国培幼儿园送教下乡培训心得体会
正值火红的杜鹃花怒放，鲜绿的茶叶飘香之际，我有幸再次来到了xx幼儿园，在这儿又看到了那一张张可爱的笑脸。聆听了三位幼儿老师的课，从中学习到了先进的教育理念，让我们看到了学前教育的蓬勃生机和美好未来。可以说三堂课都精彩生动，让人受益无穷。
(一)巧设计，善引导。程雪女老师的“认识时钟”设计的活动环节动静交替，认知和活动交叉进行，课件制作精细。幼儿专注学习，丝毫也不觉得累。
在参观完“钟表展览馆”后，师先问孩子们：“你记住了钟表有哪些形状?”从而培养了孩子细致的观察力。随后紧接着问“除了外形之外，你还看到哪些?”孩子们回答有：“声音不一样。”“有数字，12个数。”“有分针、秒针、时针。”这样就是发散幼儿思维，给了幼儿一个自由想象和回忆的空间，并通过让孩子描述，培养了孩子的语言表达能力。在进行整时认识时，特别注重让幼儿观察“6时”和“12时”的特殊性，分别是呈“一条直线”和“在一起”(有个孩子还说时针躲到后面去了。)程老师就是这样因势利导，循循善诱，方可让孩子轻松学到本领。
(二)“从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到孩子们渴求的知识.，这正是一名教育者所需要的眼光。”刘虹老师就具备了这样的眼光，她设计的科学活动“泡泡都是圆的吗?”让大人都就得新奇有趣，更何况是孩子呢?在实施过程中发现幼儿的兴趣是那样高涨，能更深入地开展主题吗?我有些担心，可是经验丰富的刘老师却能让孩子们“活而不乱”，使幼儿有目的，有问题，并带着问题去探讨,不是停留在表面，只顾着吹泡泡，忘了正事。很快幼儿通过自己动手验证，解决了问题，发现了“圆形、正方形、三角形、梯形”的泡泡器吹出的泡泡都是圆的。这一切都是在玩中学到的，多么快乐!刘老师的这次活动真正体现了《纲要》”以幼儿发展为本,提倡终身教育”的这一理念。让孩子从小就想去探索生活中的秘密，为孩子一生的发展奠定了坚实的基础。
(三)幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的,健康的生活和活动环境,以满足幼儿多方面发展的需要,还要给幼儿关爱、温暖、尊重,教师要成为幼儿学习和发展的支持者,合作者和引导者。年轻的杨蕾老师上的课给人以美感：声音甜美，舞姿优美，故事蕴含的情感目标体会“做一件让世界变得更美丽的事情“的美好更是永驻心间。
这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。衷心希望这样的活动多开展，像那杜鹃花一样，越开越旺，开遍大山里的每一个角落!
国培幼儿园送教下乡培训心得体会
前不久，我有幸参加了信州区教育局组织的送教下乡活动，非常感谢校领导对我的信任与支持，给我这次学习和锻炼的机会。虽然忙碌了一些，但是感触非常深刻，可谓是收获颇丰。
当第一时间接到学校教科处袁老师下达的任务时我很激动，因为我知道在学校比我资历深的'、教学经验丰富的大有人在，她这次选我是想给我机会想锻炼我。我带着这份信任与支持积极的投入到这次活动的准备工作中。在准备这节课的过程中，我又得到了数学组组长王老师的热情帮助。在设计这节课时，我通过和王老师共同探讨，确定了上课的课题一年级的《找规律》，然后回去精心地设计好自己的教学思路又准备了许多上课时要用的教具学具。
教案确定下来后，我在学校进行了两次试讲，学校一年级数学组的老师们积极来听我试讲，指出不足，耐心细致地帮我分析课堂中的每一个细节，提出了许多宝贵的意见。使我上课能注意从学生的学情出发，以学定教，顺学而导，注意充分发挥学生的主体地位，调整自己的语言和思路，让它更富有启发性和激励作用，促进了自己驾驭课堂能力的提高。
这次送教下乡活动为期半天，根据教育局的安排，我送教的学校是朝阳村完小狮山小学。踏进狮山小学的校门，就能感受到校园的整洁与美丽，老师的淳朴与热情。在上课的过程中，由于一年级班上只有十个人，我在心里就担心课堂氛围的问题到时会不会冷场什么的，再加上有许多老师听课还有教研室的主任，多多少少有些紧张，有些放不开。所幸的是我设计的导入环节是猜动物还比较吸引学生，再加上我准备了许多动物图片，小朋友的积极性都很高课堂气氛算是不错，接着是通过给他们观察有规律的图形、动手摆有规律的图形、给图形涂上有规律的颜色等这些都是小朋友喜欢的环节，所以师生互动还不错，比较完整地结束了这堂课。
让我感动的还有评课的那种氛围。上完两节课后钟局长以及一些领导参与了这次评课活动，让我深受感动。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课的过程中很多老师纷纷发表了自己的听课体会，在老师交流的主动性和针对性上，可以看出这些老师在平时的教学和当时的听课中都是在不断思考，不断创新的，这些都给了我很大的触动。当中有一些老师给我提了建议，开始我感到很郁闷与不快，但很快开始自己不断地反思，反思这节课的得与失。得到的是抓住一年级学生的心理特点设计的这些环节他们都很感兴趣参与的积极性高我课前准备的教具学具没有白费。但更多地是发现了自己身上很多的不足之处：前面讲到的有些紧张放不开，所以一些细小的环节内容漏了比如课中有规律的一组事物没有讲明，语言上有些罗嗦不够精练给人感觉逻辑性不够强，再加上经验的不足课堂的调控能力还有待提高。老师们这些宝贵的意见将是我今后改进和努力的方向。
总之，这次“送教下乡”活动，对我来说，真是受益匪浅，今后在平时的教学中我要积极学习、借鉴、灵活地运用各位老师的授课艺术和教学方法，要认真钻研、学习《新课标》以提高自己的教学水平和业务能力。
国培幼儿园送教下乡培训心得体会
作为一名新教师的我非常荣幸地参加了坎山镇中心幼儿园组织的“送教下乡活动”。 作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一个上午的送教活动，带给我的感受却是很多很多。
心得之一：感谢。
作为一名承担送教任务的新老师,首先我要感谢园领导的信任与支持,感谢她们能给我这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢我的师傅高华英老师精心为我制作教具，感谢保教主任施利平老师及我的段长汪陆群老师为我磨课。
心得之二：感动
一周里我们去了两所幼儿园：坎山镇三盈幼儿园和新街镇元沙幼儿园，不一样的地方，却有着一样的感动：感动的是这两所幼儿园的教育负责人和听课老师们的热情好客和对我们的欢迎;感动的是听课的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记;感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。
心得之三：收获
我为她们准备的是一个中班语言活动《大灰狼娶新娘》，在活动进行的过程中，孩子们被深深地吸引，积极愉快地投入到活动中来，通过与他们的互动，我感觉这里的孩子他们有着良好的常规，思维活跃，积极、主动地围绕老师的问题进行有效的互动，特别是在角色表演时，他们表现出了浓厚的兴趣，快乐地随故事做着自己形象的动作，看得出孩子们是喜欢这样轻松自然的语言活动!此次送教下乡活动行程安排较紧凑，虽然准备工作很累、很辛苦，但对我来说也是一种锻炼，有一份不小的收获，收获到的是个人教学经验和教学应变能力的提高。
总之，这次“送教下乡”活动对我来说，真是受益匪浅。让我有了一次自己学习和提升的过程，这将是我难忘的一次经历。在各位老师的点评中，我真正找到了自己的不足之处，使自己在教学中变得更成熟更稳重。另外，就是我们的带队老师施利平老师和我的师傅高华英老师，他们很辛苦，我每上一节课，他们都是精心地指导和帮助我，尽量使我达到最佳效果。
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参加国培幼儿园送教下乡培训，确实是一次特别的经历。这次活动让我学到不少东西，也让我意识到平时教学中的一些不足之处。记得培训刚开始时，我有点紧张，毕竟面对的是来自不同地方的同行们，大家都带着期待的眼神。不过慢慢就放松下来了，因为授课老师讲得特别生动，很多例子都很贴近我们的日常工作。
印象最深的就是如何设计适合农村孩子的课程。以前总觉得城里孩子和乡下孩子没什么区别，但通过这次培训才明白，其实两者的需求有很大差异。比如农村孩子接触的事物有限，他们的兴趣点可能更多集中在自然和生活方面。所以我们在准备教案的时候，就得考虑到这些实际情况。那天听了老师的分享后，我就试着调整了自己的教学计划，增加了户外观察和动手实践的部分，效果还不错。
还有就是关于互动环节的设计。过去我总是担心课堂纪律不好控制，所以在活动中很少让学生主动参与。现在想想，这样的做法其实是不对的。通过这次培训，我才明白互动的重要性。适当的互动不仅能提高学生的积极性，还能帮助他们更好地理解和记忆知识点。于是我在后来的教学中开始尝试更多开放性的问题，鼓励孩子们大胆表达自己的想法，慢慢地，我发现孩子们变得更加自信了。
不过说起来容易做起来难啊。刚开始的时候，我也遇到过一些问题。比如，有时候课堂气氛太活跃了，就会显得有点乱。有一次，我组织了一个小组讨论活动，结果孩子们太兴奋了，说话声都盖过了我的声音。当时我就有点慌，不知道该怎么处理。后来请教了同事，才知道应该事先设定好规则，比如谁发言时其他人要保持安静之类的。从那以后，我就吸取了教训，在活动前会明确要求，这样就避免了不少麻烦。
书写注意事项：
我觉得备课的时候也要多花点心思。以前我常常觉得只要照着课本念就行，但现在看来，这种想法太片面了。要想吸引学生的注意力，就必须精心准备每一个环节。比如在讲解某个概念的时候，如果能结合具体的生活实例，效果就会好很多。那次培训中有位老师就举了个例子，他说：“就像教孩子认识颜色一样，与其单纯地说‘这是红色’，不如拿出一个苹果让他们观察。”这让我恍然大悟，原来教学也可以这么有趣。
【第3篇】幼儿园教师国培心得感受怎么写650字
今天，是“国培”的第十一天。每天的课程安排得很紧凑，虽然老师们都显得有些疲倦，但是大家都没有一丝放松和懈怠。因为我们都是为着同一个梦想聚到一起学习，所以大家辛苦并快乐着，疲倦并幸福着。今天来授课的是我们xx区xx幼儿园的xx园长。黄园长亲切和蔼，把她的一些经验毫无保留的分享给了我们。今天的学习内容是《有别于小学的幼儿园教育》现在我谈谈我的感受：
幼儿园教育小学化是近年来大家一直关注的问题，也是国家高度重视问题。但有些幼儿园基于生源的原因一味的迎合家长，让家长牵着鼻子走，走入了幼儿教育的误区。其实谁也不愿意，但因为种种原因小学化的问题是真实存在的。现在的家长都不愿意让自己的孩子输在人生的起跑线上，想让自己的孩子进行超前教育，我是可以理解他们，因为他们不懂幼儿教育，他们不是专家。而对于我们来说，我们是有专业知识和理论的，我们是专家，所以在幼儿园小学化问题上我们要坚持原则，不能一味的迁就和迎合家长，要把家长引领到正确的道路上来，改变家长的育儿观念才是我们要做的首要工作。其实幼儿园教育小学化，受罪的是我们的孩子。说严重点是对我们的孩子进行摧残和折磨，在这段时间的培训当中纠正幼儿园小学化问题也是每位老师重点强调的。孩子们的童年应该是快乐的、无忧无虑的，不应该和拼音、数学、汉字、书包、笔------天天相伴，他们应该在玩具、游戏、关爱中健康成长。
纠正幼儿园小学化问题是我们老师的责任。请还给孩子一个快乐的童年，还给孩子们天使的翅膀，让孩子们自由飞翔。
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幼儿园教师参加国培项目后，写心得感受是件挺有意义的事。这不仅能梳理自己的收获，还能给其他同行一些启发。不过写这类东西得有点讲究，不然写出来可能就显得空洞无味。
先说个技巧，写心得时别光顾着夸自己学到多好，得结合实际情况。比如培训期间老师讲的那个活动设计方法，能不能回幼儿园试一试？如果能成功用上，那感触肯定深。记得当时有个同事，她在培训中学了个新游戏，回去后组织孩子们玩，结果发现孩子们特别喜欢，她就觉得自己这次学的东西真没白费。
还有就是，写心得的时候最好能把具体场景带进去。像那次培训提到的安全教育很重要，你可以回想一下自己班里的小朋友有没有过类似情况。比如说有个小朋友总爱乱跑，平时老师提醒了也不太管用，后来听了培训里的建议，试着换个方式跟孩子沟通，效果还真不错。把这些细节写下来，别人看了也容易产生共鸣。
不过有时候写心得也会遇到点小麻烦，比如有些想法明明在脑子里很清楚，但写出来就变得模糊了。有一次我写心得时就想表达自己对某堂课的感受，但写着写着发现句子越来越绕，最后自己都看不明白。后来想想可能是太想把所有想法都塞进去了，反而弄巧成拙。所以写的时候得注意控制篇幅，该舍弃的就得舍弃。
书写注意事项：
写心得时别忘了带上点个人情感。像我在写的时候，会忍不住回忆起培训时和老师们交流的场景，那种互相探讨的感觉特别温暖。要是能把自己当时的兴奋劲儿或者感动的地方写出来，会让文章更有感染力。当然，这不代表非要刻意煽情，而是要真诚地把自己的体会表达出来。
还有个小窍门，写心得时可以适当引用一些专业术语。毕竟参加国培，多少都会接触到些新鲜的知识点。像什么“区域活动”“观察记录”之类的词，只要用得恰当，能让文章看起来更专业。不过要注意的是，这些术语不能堆砌，得根据实际需要来。
【第4篇】幼儿园教师国培计划心得体会范文怎么写1200字
参加这次教师培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。一个月的理论培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、还有来自南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。
新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
总的来说，我非常珍惜这次机会去好好学习，让我有机会充实自己，给自己增加能量，我会将所学的知识运用到实际工作中去，为幼教事业贡献我微薄的力量!
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最近参加了一次幼儿园教师国培计划的学习，刚开始觉得这种培训可能就是走个过场，听听讲座、看看材料就完事了。没想到这次经历还挺有收获的，让我重新审视了自己的教学方式。
培训刚开始的时候，老师讲了一些理论知识，什么幼儿教育心理学，儿童发展规律之类的东西。刚听的时候有点晕，感觉这些概念挺抽象的，但后来慢慢结合自己的工作去理解，才发现其实很有用。比如有个案例分析，说一个孩子在课堂上总是注意力不集中，家长很着急。后来经过观察发现，这个孩子的父母平时工作忙，回家后也很少陪他玩。这就提醒我们，孩子的成长环境对他影响太大了。我当时就在想，是不是我班上的某个小朋友也有类似的情况？要是能早一点发现就好了。
还有一次小组讨论特别有意思，大家围坐在一起聊各自的教学经验。有个老师分享了一个小技巧，就是在教孩子认识颜色的时候，不是单纯地让他们看卡片，而是带他们到户外去找各种颜色的东西。比如找红色的花、黄色的树叶之类的。我觉得这个方法特别好，不仅让孩子学到了知识，还能让他们感受到大自然的美好。当时我就记下来了，打算下次上课试试。
不过，这次培训也让我意识到自己还有很多不足。比如说在组织活动的时候，有时候会忽略掉个别孩子的需求。有一次美术课上，有个小男孩一直画不出来，我看他很沮丧，就过去帮他。结果旁边几个孩子就开始抱怨：“老师只关心他！”我当时也没太在意，觉得可能是孩子们一时闹情绪。现在想想，这其实是个信号，说明我在关注全体孩子的同时，确实没有很好地平衡每个孩子的感受。
另外还有一点感触很深，就是沟通的重要性。有位资深老师提到，很多时候家长来找你反映问题，其实并不是冲着你来的，而是希望你能帮助解决孩子的问题。所以作为老师，不仅要耐心倾听家长的意见，还要主动跟家长交流孩子的进步情况。我印象最深的是，有个家长因为孩子午睡不好而焦虑，我试着跟她说说孩子在学校的表现，比如他喜欢画画，喜欢跟小朋友一起玩，渐渐地她的情绪就好多了。看来，有时候一句话就能起到很大的作用。
这次培训也不是完全没有遗憾的地方。有些讲座内容虽然听起来很高大上，但具体到实际操作上，总觉得不太接地气。比如有位专家讲了很多先进的教育理念，但具体怎么落地，反而没说太多。这让我有点困惑，不知道该怎么把这些理念运用到日常教学中去。不过我觉得这也正常，毕竟每个人的理解和实践能力都不同，不可能一下子全都学会。
【第5篇】2025幼儿园国培研修心得感悟怎么写750字
在这紧张而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小组交流研讨。都令我得到了很多启发。
我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的知识，还应该培养幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。
最后在实际教学过程中进行实施：
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料;
(3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
短暂而又紧张的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质，推动幼儿教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。
精选用户撰写心得34人觉得有帮助
最近有朋友问到关于2025年幼儿园国培研修的心得怎么写，这其实没固定格式，不过要是想写出点门道来，倒是可以参考几个点。我以前参加过类似的培训，当时就想着要把学到的东西记录下来，于是就随手记了些笔记，后来整理的时候发现还挺有条理。
刚开始得明确一下目标，就是你参加这个培训到底学到了什么，心里得有个谱。比如，我在培训里学到不少新的教学方法，这些方法能让孩子更开心地参与课堂活动。像有的老师教我们用游戏的方式教数学，孩子们特别喜欢，我觉得这种方式挺好的，以后可以试着用在自己的课堂上。
跟同行交流也很重要。记得那次培训里有个环节是小组讨论，大家围坐在一起聊各自的教学经历。刚开始我还挺紧张的，毕竟面对那么多经验丰富的老师，怕自己说不好。不过后来发现，其实每个人都有自己的特色，听他们分享的时候，我突然明白了不少原来没注意到的小细节。比如有个老师提到她怎么处理孩子间的冲突，她的办法特别实用，我当时就记下来了。
写心得的时候，最好能把学到的东西结合到实际教学里去讲。比如我学到的那个游戏教学法，我就试着在班上试了一下，结果发现效果确实不错。不过刚开始的时候也有点小问题，孩子们刚开始玩得太兴奋，有点收不住，后来调整了一下规则，情况就好多了。这种真实的小插曲也可以写进去，这样显得更接地气。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了提提自己的感受。比如那次培训让我觉得特别有动力，觉得自己还有很多东西需要学习。有时候想想，作为一名幼儿教师，真的是既幸福又辛苦，看到孩子们每天都在进步，那种成就感真的很难形容。
写心得的时候也得注意语言表达。有时候我会发现自己写的东西有点啰嗦，句子太长了，读起来费劲。还有一次，我把“提高”写成了“提搞”，虽然别人可能不会注意到，但我自己看了总觉得别扭。所以写完之后最好多检查几遍，把一些明显的错误改掉。
【第6篇】幼儿园管理者教师国培心得精选范文800字左右怎么写1300字
一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。
通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
首先教师要有良好的师德修养。
1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
2、热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则，幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。
3、具有娴熟的业务能力。现代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。
其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责.批评;多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
最后教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高教师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时期对教师的要求，特别是对幼儿教师提出了更高的要求。新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取 。
精选用户撰写心得81人觉得有帮助
写心得体会，说难也不难，说容易，其实也没那么复杂。关键是要心里装着事，脑子里想着事，然后找个安静的时候，把心里那些想法倒腾出来。就像这次去参加幼儿园管理者教师国培，整个过程里遇到的事挺多的，学到的东西也够写一阵子了。
第一天报到的时候，就感觉气氛特别不一样，人来人往的，大家互相打招呼，那种职业上的亲切感一下子就出来了。听了几位专家讲授管理理念，说实话刚开始有点紧张，生怕自己记不住。后来发现，只要跟着思路走，把重点记下来就行。比如那个“环境创设”的部分，我到现在还记得，就是要把教室布置得既美观又实用，这可不是随便贴几张画那么简单。要是环境没弄好，孩子们可能就不爱待在教室里了。不过有时候会忘记细节，像忘了把一些装饰品固定好，结果第二天发现掉了几个小挂件，这个教训还得记牢。
培训期间，还安排了不少互动环节，比如小组讨论。大家围坐一圈，各自分享自己的经验，有时候一个小小的点子就能启发别人。有个老师提到，她班上的孩子特别喜欢玩角色扮演游戏，她就鼓励孩子们自己设计游戏规则，结果孩子们玩得特别开心。我觉得这个方法挺棒的，不过实施起来也有点挑战，比如要确保每个孩子都有机会参与，不能让某些孩子总是当旁观者。这需要提前规划好，不然很容易顾此失彼。
晚上回到住处，就会静下心来整理白天的笔记，有时候还会翻看手机里的照片，看看那些有趣的瞬间。其实写心得也是这样，把零散的想法串起来，变成一段段完整的话。有时候写着写着，突然想到某个小细节，赶紧补充上去，这样写出来的内容才更有真实感。
写心得也不是一蹴而就的，有时候写着写着会卡壳。这时候不妨停下来休息一下，喝杯茶或者散散步，等脑子清醒了再继续。记得有一次写到一半，突然觉得自己的表达不够生动，就试着换了个角度，从孩子的视角出发，一下子就把情绪调动起来了。虽然不是每次都能找到合适的切入点，但多试几次总会找到感觉。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，最好隔几天再拿出来看看。有时候过段时间回头看，会发现自己当初写的内容还有改进的空间。比如那次写完后，过了两天再读一遍，发现有几个地方用词不太准确，于是又改了改。虽然改动不大，但能让整篇文章看起来更顺畅。
【第7篇】幼儿园园长参加国培心得体会怎么写3800字
幼儿园园长参加国培心得体会
20xx年10月18日，我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、观察儿童与叙事研究
在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的观察?观察有哪些具体的方法?怎样记录观察的过程和结果?每一种观察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。
二、幼儿园教研活动组织实施
义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。
三、谈谈对幼儿园区域活动的认识
杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。
四、幼儿园发展能力课程策略
湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。
在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
幼儿园园长参加国培心得体会
8月19日—8月21日，我有幸参加了广饶县二0一一年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：
一、教育理念
1、幼儿园教育教学
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。
3、教学活动
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。
二、教学中的`问题与对策
董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。
三、环境创设
在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
四、写作方面
鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。
总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。
幼儿园园长参加国培心得体会
12月8日—9日，我参加了幼儿教师国家级培训计划(20xx)-----吉林省农村幼儿园转岗教师培训活动，在这两天的学习时间里，接受了来自白城市教育学院幼教部主任，白城市明仁幼儿园主任，白城市洮北区教师进修学校幼教部主任的指导，感受颇多，开阔了眼界和思维，收获很大。
各位领导为我们这次培训提供了一个优质的教学团队，各位领导毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识渊博。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界，我听到了各位领导不同的讲座，张成云主任为我们讲述了《幼儿园安全教育》的讲座，刘志红主任为我们讲述了《幼儿园环境设计》的讲座，靳哲主任为我们讲述了《幼儿园教学设计》的讲座，我感到了思想火花的冲击，感受到了思想火花的碰撞，期间我们还听了三节案例教学，分别是大安市太山乡中心园教师戴思同主讲了主题活动《动物的秘密》中的《小动物怎样睡觉》.大安市太山乡中心园教师孙雪松主讲了主题活动《动物的秘密》中《小动物怎样走路》。大安市四棵树乡二园教师周晓影主讲了主题活动 体能活动中的《球宝宝总动员》，作为幼儿园教师的我，有以下几点体会：
教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高。
幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。老师相应的列举了很多身边的事例，更加深了我们的印象。
在这次的培训中，留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验。在此感谢国培，感谢领导给予我们学习的机会。
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参加国培对于幼儿园园长来说是一次难得的学习机会。这次培训让我学到不少东西，尤其是如何更好地管理幼儿园。我觉得最重要的是要学会倾听，无论是老师的意见还是家长的想法，都要认真听取。只有这样，才能知道大家的需求，做出正确的决策。
在培训过程中，我发现很多园长都非常有经验，他们分享了许多实用的方法。比如，有一位园长提到可以通过建立微信群来加强家园沟通，这个方法我觉得特别好。当然，我也意识到，虽然微信群很方便，但也要注意保护孩子的隐私，不能随便发布孩子照片之类的信息。
书写注意事项：
我还学到一些关于课程设计的小技巧。比如，可以多设置一些互动环节，让孩子在游戏中学习，这样不仅能提高他们的兴趣，还能让他们学到更多知识。不过有时候我也会想，是不是所有的活动都需要这么花心思去设计？毕竟时间和精力有限，不可能面面俱到。
我觉得作为园长，不仅要关注教学，还要关心老师的成长。培训期间，有位老师说她觉得自己进步不大，这让我反思，是不是平时给她的指导还不够？也许以后可以定期组织一些小型研讨会，让大家互相交流经验，共同进步。
其实，我觉得这次培训最大的收获就是开阔了眼界。以前总觉得自己的做法已经够好了，但现在看来还有很多可以改进的地方。希望以后能有机会参加更多类似的培训，不断提升自己，为孩子们创造更好的教育环境。
【第8篇】幼儿园国培教育心得感悟2025范文怎么写950字
我有幸参加了国培计划(____)乡村幼儿教师访名园学习。首先，我要感谢领导给了我这个一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自各个市、县的同行们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入园内倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多更新的认识。
在这为期十天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就谈谈自己的体会与收获：
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而南京逸仙幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，下午区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体活动一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。 就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。
逸仙幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。
十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出名园，我们的路会越走越宽。
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最近参加了一次幼儿园国培项目，感觉收获挺多的。这次培训主要是针对幼儿教育的一些新理念和方法，我觉得对提升教学能力很有帮助。其实刚拿到课程表的时候，我还有点担心会不会太理论化，后来才发现内容特别接地气，很多案例都很实用。
比如说那天有个讲座讲到如何设计适合孩子的游戏活动，老师分享了一个小技巧，就是先观察孩子平时喜欢玩什么，然后再结合教学目标去调整。这让我想起我们班上有个小朋友特别爱搭积木，我就试着把他对积木的兴趣融入到数学课里，让他通过搭建不同高度的塔来理解数字大小的概念。效果还不错，孩子们都玩得很开心。
还有一点印象很深，就是关于家园沟通的方法。以前我觉得只要按时发通知就够了，现在才知道其实还有很多细节可以改进。比如可以定期邀请家长来园参与一些亲子活动，这样不仅能增进感情，还能让家长更好地了解孩子在学校的表现。记得有一次组织亲子手工课，家长们来了之后特别积极，有的甚至说没想到平时调皮的孩子在家以外的地方这么听话。
当然了，做这些事情也不是一帆风顺的。有时候会遇到一些小麻烦，像是准备材料时漏掉几样东西，结果活动开始前手忙脚乱地补救。还有一次活动结束后，有个小朋友跑来说他的作品弄丢了，当时心里挺愧疚的，觉得自己没照顾好。不过后来想想，这也是成长的机会，下次就可以提前检查一下准备工作是不是到位了。
