【第1篇】中学生阅读心得推荐怎么写700字
选取与放下，是一种心态、一门学问、一套智慧，是生活与人生处处需要应对的关口。昨日的放下决定这天的选取，明天的生活取决于这天的选取。人生如演戏，每个人都是自己的导演。只有学会选取和懂得放下的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界。
做一个选取的时候，意味着需要放下其他的观念、想法、物质、甚至生命。选取与放下往往是同步的，选取的`反面既是放下。放下一粒种子，收获一棵大树;放下一处烦恼，收获一片清凉;放下一种偏见，收获一种幸福。当你放下足够的时候，生命也将收获一片蓝天。
圣经中有这样一句话：人降临的时候手是合拢的，似乎在说：“世界是我的。”当离开世界时手是张开的，仿佛在说：“瞧那，我什么都没有带走。”其实，人生就是一连串选取与放下的过程，有取就有舍，有舍才有得。该放下的就要放下，不是没有恒心和勇气，而是选取进取的一种方式。
有人说：“读书足以怡情，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。正因书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。因此，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟透过去和未来，已知和未知。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，能够使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和礼貌行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
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中学生阅读心得推荐怎么写
说起写阅读心得，不少同学会觉得挺头疼的。其实，这事没那么复杂，只要平时多留心，写起来就顺手多了。关键是要从书里找到让你印象最深的地方，哪怕是一个情节、一句话，都可以成为你的切入点。
我以前读书的时候，总是习惯边看边划重点。比如看到一段特别打动我的话，就随手记下来。这样做的好处就是，等写心得的时候，这些笔记能帮上大忙。当然，有时候写着写着就会跑题，明明想写人物形象，结果越写越偏到故事情节上了。这种情况也不是说完全不行，但最好能在开头或者结尾稍微点一下，不然会让读者觉得有点乱。
写心得时，我觉得最好能结合自己的经历。比如，书里的某个角色让我想起了身边的朋友，那就可以聊聊他们的相似之处。不过有时候会忘记交代背景，直接就说“这个朋友跟我很像”，这样读者可能就不知道你在讲谁了。所以呀，得先把事情说清楚。
千万别以为写心得就是要堆砌好词好句。有些同学为了显得文采飞扬，拼命往里塞成语，结果反而显得不自然。其实用自己的话表达感受就好，只要真实就行。有时候写得太刻意反而会让人觉得别扭，比如用了一些不太常用的词，读起来就有点拗口。
书写注意事项：
书名和作者的名字千万不能搞混。有一次我写心得时，把《红楼梦》的作者写成了鲁迅，后来被老师指出来才知道。这种事情虽然不大，但确实会影响整体效果。要是能把书的内容理解透彻些，就不会犯这样的小错误了。
写心得还有一个小技巧，就是试着提出问题。比如这本书为什么会让你感动？它有没有什么不足之处？这样不仅能展示你的思考深度，还能让文章更有层次感。不过有时候会忘记补充答案，只顾着提问题，这就显得有点虎头蛇尾了。
【第2篇】阅读西游记心得中学生感受怎么写650字
7岁生日那天，妈妈送了我一本《西游记》，我看了之后，被它深深地吸引注了。
我每次翻开这本书时，看到唐玄奘费时十七年，经历百余国，克服了许多难以想像的困难，最终取回佛经六百五十多部。这种执着不怕困难的精神，深深的打动了我，让我好佩服啊!敢闯敢拼的孙悟空有着七十二般变化，每一次的变化都让我感到无比的神奇。每一次看到孙悟空变化时，我就把自我也变成了孙悟空。每当作业很多的时候，我就会拔一根毫毛变成很多个我和我一齐写作业。每当没人陪我玩的时候，我就会拔一根毫毛变成很多个小朋友和我一齐玩游戏。每当自行车坏掉时，我就会拔一根毫毛变成修车师傅，让他把我的自行车修好。懒惰贪吃的猪八戒，虽然有很多坏毛病，可是他还是一路护送师傅去取经。他那憨厚样，总会让我捧腹大笑。老实巴交的沙悟静经常被猪八戒给骗了，但他从来没有埋怨过，总是默默无闻地做每一件事。沙悟静总是用他那有力的肩膀挑着担，一步一步的往前走。唐玄奘、孙悟空、猪八戒、沙悟静四人一齐克服了许多困难，最终取到了真经，一路上从来没有看到他们打退堂鼓的样貌。想想此刻的我像个“小公主”。体育课上，运动量稍大一点儿，我就会叫苦叫累;吃饭的时候，如果汤有一点儿溅到我的手上，我就赶紧用餐巾纸擦;劳动时，我常常拈轻怕重，影响小队按时完成任务。每次我遇到什么一点挫折，就
退缩，而孙悟空他们不管遇到什么困难，都昂首挺胸的应对，从不退缩。这种坚持不懈的精神真是值得我们学习啊!
“敢问路在何方，路在脚下。”让我们踏着他们的脚印，去寻找豪情和斗志吧!
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写心得，其实特别是像《西游记》这样的书，很多人都读过，但写出来的感受却千差万别。关键是要有自己的想法，不是照搬别人的观点。
先说说怎么开头。开头这部分很重要，得吸引人看下去。你可以从自己的生活说起，比如最近遇到什么事，突然觉得和《西游记》里的某个情节特别像。这样一下子就拉近了距离。当然，有时候写着写着会忘记初衷，一不小心就跑题了，这很正常。记得调整方向就行。
正文怎么写？
这部分得结合书里的具体内容来谈。像孙悟空那种敢作敢为的性格，就很值得学习。不过有时候写的时候会纠结到底要不要把细节描述得太详细，生怕别人看不懂。其实不用太担心，毕竟大家都是读过的，稍微提一下就够了。还有，有时候会因为想表达的东西太多，结果句子变得又长又绕，读起来费劲。这里建议分点写，每一点都简洁明了。
结尾怎么写？
结尾不用太刻意去升华主题，只要把自己的真实感受说出来就好。比如说看完这本书后，对人生有了哪些新的认识之类的。不过有时候写到这里，可能会发现自己前面写得有点乱，这时候就得回头看看是不是漏掉了重要的点，然后补充上去。
整个过程中，用词要尽量贴合实际，别老是堆砌华丽的辞藻。有时候为了追求效果，会不自觉地用一些不太常用的成语或者词汇，结果反而弄巧成拙。还有就是标点符号，有时候会忘记加逗号，导致句子读起来很别扭。这些问题平时多留意就能改善。
【第3篇】中学生论语阅读心得怎么写4150字
中学生论语阅读心得1
这几天，我们都在学《论语》十则，在这十则论语中，我喜好个中的三则，它们别离是：子曰“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不温，不亦君子乎”。子曰：“温故而知新，可觉得师矣”。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
这几句的意思都是关于念书和进修的。如第一则讲了进修的要领和立场以及做人要有涵养;第二则讲了要复习已经学过的常识，就能贯通新的内容;第三则讲进修要领，叙述进修和思索的辩证相关。
我先说一下我对第一则的读后感吧，我以为第一则的第一句讲的是进修要领，人在进修和实践中把握常识，增添手法，这不就是进修中的爱好吗，第二句讲的是进修的爱好，孔子与别人一路接头题目，这不就是进修的爱好吗。第三句讲的是为人立场，孔子的意思是让我们做人要气度坦荡，要有涵养。
我对第二则的领略并不是很深，可是我知道孔子的意思是在温习的进程中，可以得到新常识，新领会，新发明，这种人可以做先生。有一个好的进修要领很重要，常识就是通过不绝地创新才不绝的富厚和成长起来的。
第三则就是一个进修要领，但愿同窗们记着这句话。学是思的基本，，思是在学中举办，二者相辅相成，不行以偏废，这才是正确的进修要领。
《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。我想：遇上开心的事，就尽情享受，与人分享，因为你的快乐也会让别人快乐;遇上难过的事，一时的悲伤难过人之常情，但长时间沉迷于此，你的生活质量就会大大下降。希望大家都能在有限的生命里快乐地生活!
中学生论语阅读心得2
孔子，春秋战国时期之文人，其作《论语》流芳百世，流传至今，几乎无人不知，无鬼不晓。
《论语》，封面精致，外壳鹅黄，厚厚的，正上方用宋体写着“论语”二字，下面写着“孔子的智慧”几个字，并配有一幅山水画，让人一眼就喜欢上了这本书。翻开书页，一股油墨香味扑鼻而来，啊!这本书我已经心仪很久了，还是妈妈特意从书店买来的呢!
这本书中字字珠玑，其中我认为最精辟的是：“子曰：“学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?””和“子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。””两句话。
第一句话的意思是：“孔子说：“时常温习学过的知识，这难道不快乐吗?有朋友从远方来做客，这难道不开心吗?别人不知道我有学问，而我不介意因为学习是为了自己，这难道不是一个君子吗?””告诉了我们：“常常保持愉快的心情，做任何事就可以得心应手。如果别人对你有误会时，不要生气或难过，只要你做的是对的，别人终究会明白的。”
第二句话的意思是：“孔子说：“三个人一起行走，除了我之外的两个人，一定都有值得我学习的地方。我选择他们的优点来学习，如果是缺点的话，就把它当成一面镜子，看看自己有没有一样的缺点，如果有就要立刻改过来。””告诉了我们：“朋友或同学当中，每个人都有优缺点，重要的是，我们能不能学习别人的长处和改正自己的缺点。”这两句话写得真好，我们大家也要好好读读哦!
《论语》，孔子智慧之精华，他告诉了我们怎样做人，怎样处事。做人，就应该要不能只修饰外貌，更重要的是内心的修养;做人，就应该要对所有的人都要以爱心对待，也要多亲近有仁德的人;做人，就应该要假若发现了自己的任何缺点和过失，必须得勇于改过，不能故意不改，并装作没发现;做人，就应该要本着正大光明的态度来做事，这是做人的基本要求。
《论语》，孔子，传颂千秋万代……
中学生论语阅读心得3
这个假期，我和爸爸妈妈一起背了《论语》。我们每天背一两个小段，边背边对照平常的行为举止，看看有什么做得不对的。《论语》象一个循循善诱的老师，每天给我们讲做人、做事、做学问的道理，给了我很多启迪。
在《论语》这部书里，让我记忆最深的是“君子有九思”这段。它是这样写的：子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”它的意思是：君子遇到九种情况要思考：看的时候，思考是否看清楚了;听的时候，思考是否听明白了，脸色表情，要想到是否温和;容貌态度，要想到是否严肃认真;遇到疑难问题，要思考怎样向别人请教;发怒时，要思考会有什么后患;看见可得利益，要思考是否合乎道义。
“视思明，听思聪，色思温，貌思恭。”读到这句，我不觉有点脸红。平时我和爸爸妈妈交流讨论的时候，态度很差，经常说着说着就不耐烦起来，象一头莽撞的小牛，全然不顾妈妈的感受。以后，不管是什么事情，我对爸爸妈妈态度都要好一点，好好商量。
“事思敬”，在学习中，我也没有达到这个要求。我有时候做事不认真，学习应付了事。美国航天史上有次航天飞船失事，不是因为什么重大技术失误，只是因为有几个螺丝没有拧紧。有时候我做数学题错了，不是因为不会做，只是因为草稿太潦草，数位没对齐，算错了。今后，不管什么事，我都要一丝不苟。
以后，我还要经常温习《论语》，按里面传授的道理去要求自己，和别人友好相处。
中学生论语阅读心得4
最初接触论语是中学的《论语十则》，当时只是死记硬背，了解一下字面意思。想象着古代学者摇头晃脑读书样子，很是有趣。借着这次全校的机关培训，今天再读来与以前相比却是另一番思考。
《论语》是儒家学派的.代表作，是中国古代文化的瑰宝之一。一万多字的作品，把两千五百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴记录下来。刚读起来我们会觉得，《论语》好像没有很严密的逻辑性，很多都是就事论事，里面也很少有长篇大论的文字，几乎每一则语录都很简短。但细细品味就会发现简短的语句体现出了儒家思想的精华;简短的语句颇具哲理，闪烁着智慧的光芒;简短的语句谈论了教育教学、人生沧桑百态、君子、孝道等对后世影响巨大。
作为教师，首先关注的是孔子教育教学的观点。孔子是位伟大的教育家，其提出的因材施教的思想值得我们借鉴。子曰：“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也”，也就是说对于中等才智以上的人，可以和他谈论高深的道理;以于中等才智以下的人，不可以和他谈论高深的道理。他认为作为一名教师，首先要了解学生，才能根据每位学生的特点来教导学生。当代学生的性格独立，差异很大，我们要努力做到因材施教。在教学上，孔子提倡教学相长。《论语》中记载着孔子及其众弟子的对话，其中率直的子路常向孔子提出批评的意见，孔子也很关心、爱护子路，对他的批评也能接受。而颜回是孔子最得意的学生，但他从未对孔子提出疑问，孔子曾不满意地说过颜回不是对他有帮助的人。孔子还敢于承认比他小很多的弟子子夏在学问上对自己的启发，表明孔子向自己的学生学习的勇气可嘉，精神可佩。而现实生活中，真正达到教学相长实之不易。
在学习方面，《论语》对我们启发也很大。“学而不厌，诲人不倦”、“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，孔子五十多年的教学经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时大思想家。以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕死可矣。”可见他的境界之高。活到老学到老也就是如此吧!子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”这是《论语》中给我感触最深的话。这句话包含着一个广泛的道理：虚心向别人学习，能者为师。在我们日常生活中，每天都会接触很多人而每个人都有一定的优点，我们要取长补短，广结良师益友。
孔子讲究孝道，孝自古是中华民族的传统美德，现在的人们却在褪色，经常会看到明明子女很多的老人却无人尽孝。孝是为人之本。子曰：“父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。”为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。道德永远是做人的第一，想做一个受人欢迎的人，没有德与孝不行。孔子所提倡的孝是要从内心深处真正地孝敬父母。在“常回家看看”已纳入法律的今天，我们更应该多关心父母，多了解父母的需求，多对父母尽孝。
《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作，100多次谈到君子，他强调的是一种人格的自我修养。子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”，“君子不器”，“先行其言而后从之”，一个有道德的人，不应当过多地讲究自己的衣食起居，而是心怀天下，而且能经常反思自己。作为君子应该克制追求物质享受的欲望，把注意力放在塑造自己道德品质方面，作为君子应该先去做然后再说要有言行的标准。这些都是值得我们借鉴的。当今有些人每当有牵扯到个人利益时，经常互相漠视，甚至做一些损人利己的事情，那就称不上孔子口中的君子。
为什么当今全世界那么多的孔子学院，可见孔子思想对当今世界的影响。也许我们这些凡人永远无法领会万世大师语中的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。让我们从自身做起，不去苛求外界，努力完善自己，包容别人，为成为一个坦坦荡荡的真君子而努力奋斗。
中学生论语阅读心得5
我在寒假的时候看了《论语》这本书，知道了很多关于学习。道德修养，为人处事的一般原则。
《论语》是一部记录孔子和他若干弟子言行的书。这部曾经统治中国社会思想两千多年的儒家经典仍然能成为现代人建立良好人际关系，建立和谐社会的有力思想劝导。
孔子是我国著名的教育家。思想家。政治家和军事家。《论语》是孔子在教学生的时候片片断断，留下来的课堂笔记，他的学生把这些给编起来，后来就成了论语。
看了《论语》后，我从中悟到学习应脚踏实地外，还从中得到不少的学习方法。比如“温故而知新，可以为师矣”，这句话的意思是告诉我们经常温习已经学过的知识，就会从中领会更多的新知识。“有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”意思是：有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?别人不了解，却不怨恨，不也是有道德修养的人吗?它告诉了我们学习的态度和为人的态度。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句的意思就是：几个人走路，一定有可以当我老师的人在其中，选取他们的长处来学习，改正自己的缺点。这句话也告诉了我们无论我们在什么时间什么地方，都要虚心向别人学习，同时要有正确的学习态度。
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这段话的意思是：我每次多次地反省自己，替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过了呢?这些话都告诉了我们要重视品德的.修养。
中学生论语阅读心得
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读《论语》这类经典书籍，很多人会想当然地觉得这是一本古人的教科书，照搬别人的心得体会就能过关。其实不然，写心得最忌的就是照抄照搬，尤其是中学生，需要从自己的理解出发，用自己的话去表达。
刚开始，不妨先把整本书大致过一遍，了解孔子和他的弟子们的对话内容。记下那些让你印象深刻的句子，比如“学而时习之，不亦说乎？”之类的，这会让你在写的时候有话可说。记得在读的过程中，别光顾着看字面意思，试着想想这句话放在今天会是什么样子，这样写起来就不会空洞无物。
写心得的时候，可以从一个具体的故事或者一句话入手，比如选择孔子与子路的一段对话，围绕其中提到的“仁”展开讨论。可以结合自己的生活经历，想想自己有没有做到仁爱待人。写到这里的时候，最好能举个例子，这样能让文章显得生动些。比如，有一次同学忘记带课本，我主动把自己的借给他，这就是一种小小的仁爱表现。
不过有时候，写心得也会遇到卡壳的情况。比如写着写着就忘了重点，这时候不妨停下来，重新理清思路。如果实在想不起什么新点子，也可以翻翻书，看看还有哪些内容没涉及到。有时候灵感就在不经意间冒出来。
写心得的时候，句子长短搭配很重要。太长的句子容易让人读起来费劲，而太短又可能显得单调。所以要学会调整，既要让句子看起来不那么枯燥，又要保证意思清晰。比如，可以试着用一些短句来突出重点，再用长句来补充细节，这样文章层次感就会强一些。
书写注意事项：
写心得时也要注意语言的准确性。虽然偶尔用错词不会影响大局，但还是要注意避免明显的错误。比如，有人可能会把“君子务本”写成“君子务心”，虽然听起来差不多，但意思就差了不少。所以写完后最好能多检查几遍，确保没有明显的错误。
写心得不是一件轻松的事，但只要用心去读，用心去写，就一定能写出自己的独特感受。关键是要敢于表达自己的想法，而不是一味地模仿别人。
【第4篇】2025高中学生名著阅读心得体会800字怎么写750字
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅，名著读后感800。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
精选用户撰写心得56人觉得有帮助
说到写心得体会，特别是那种带着点专业味儿的，还真得有点门道。要是高中生写名著阅读的心得，那得先把书里的东西吃透才行。比方说读《红楼梦》，不能光看热闹，得琢磨里面的人物关系，林黛玉为什么跟贾宝玉不对付，王熙凤又为什么那么厉害。把这些搞明白了，写的时候才有料。
有些人写心得体会喜欢东拉西扯，一会儿说这本书好，一会儿又说那本书棒。其实这样反而没重点。写之前最好列个大纲，心里有个谱。比如可以先聊聊名著的大致内容，再谈谈自己的感受，最后再提几句对自己生活的影响。当然，这可不是固定的格式，只是个参考。
写的时候别老想着要用华丽的辞藻。有时候太花哨反而会让人觉得不真实。比如写到某个情节让自己感动了，就直白地表达出来，说自己当时有多触动，甚至还能回忆下当时的场景。这样的文字更有温度，也更容易打动别人。
不过有时候写着写着可能会跑题，比如本来想写《三国演义》里诸葛亮的智谋，结果写着写着开始夸关羽的忠义了。这种情况得及时调整，不然整篇文章就会显得乱七八糟。写的时候要时刻提醒自己不要偏离主题，保持思路清晰。
书写注意事项：
写心得体会的时候，适当的引用还是很有必要的。不是那种大段大段的摘抄，而是挑一些关键句子，用自己的话稍微改改，让它融入自己的理解。这样既显得有深度，又能证明自己确实认真读过书。
要是觉得自己写的东西太平淡，也可以试着加入一点个人经历。比如说读《钢铁是怎样炼成的》时，联系一下自己遇到困难时候的态度，这样不仅能增加文章的真实感，也能让读者产生共鸣。
小编友情提醒：
写完后别急着交稿，最好能放一放，隔几天再拿出来看看。有时候你会发现原来以为没问题的地方其实漏洞百出。当然，也不要太过纠结，毕竟每个人都有可能写出不太完美的东西，关键是要不断改进嘛。
【第5篇】中学生三国演义阅读心得最新范文怎么写650字
“东汉末年分三国，烽火连天不休，儿女情长被乱世左右，谁来煮酒，尔虞我诈是三国，分不清对与错，纷纷扰扰千百年以后，一切又从头”
东汉末年，大规模的农民起义彻底动摇了东汉王朝的统治，中国进入了一个群雄争霸的时代。《三国演义》艺术地再现了这一段历史画卷作家罗贯中用他那如椽的大笔，描绘了一场场惊心动魄的战争，塑造了众多的栩栩如生的人物形象：足智多谋的诸葛亮，骁勇善战的关羽，性格直爽的张飞，一身是胆的赵子龙，还有曹操，刘备......正因为如此《三国演义》成了我国古代灿烂文化中的一颗明珠。
“话说天下大势，分久必合，合久必分。”《三国演义》完美的诠释了这句话，魏，曾经煊赫一时;蜀，曾经功成不居;吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子;孙权，称霸江东。历史总是在不断改变。
书里的人物多种多样曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。我最佩服的当然还是诸葛亮。封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为却给后人很深的印象。
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写心得这种事情，要是真想写出点东西来，得先知道怎么下手。《三国演义》这类书，里面人物多，故事复杂，要是没个头绪，很容易写得乱七八糟。刚开始可以想想自己印象最深的情节是什么，比如赤壁之战，那场面多壮观，火光冲天，曹操大军惨败，这事肯定能说不少。
不过，有些同学可能就直接抄别人的感悟，说什么忠义，智慧，虽然没错，但总觉得少了点自己的味道。写的时候，最好把自己代入进去，比如要是诸葛亮，你会怎么做？要是关羽，你会不会也有点傲气？这样写起来会生动一些。当然，有时候写多了，也容易跑偏，比如把关羽当成现代人，这就不太合适了。
还有就是，别老想着用什么华丽的辞藻，简单直白反而好。像“刘备三顾茅庐”这段，其实只要抓住重点，说说为什么刘备非要请诸葛亮，为什么诸葛亮刚开始不答应，最后又答应了，这样写就挺实在的。不过有时候写着写着，可能会把“三顾茅庐”写成“三顾茅舍”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
再说了，《三国演义》里的人物性格都很鲜明，写心得的时候不妨挑几个来说说。比如说曹操，他有时候奸诈，有时候又豪爽，这矛盾的性格挺有意思的。不过写的时候要注意，别光盯着他的缺点猛批，不然显得太片面。有时候写着写着，可能会忘记给曹操加个称呼，直接叫“曹操”，看起来有点突兀。
小编友情提醒：
写心得不是为了应付老师检查，而是真的想把自己的想法表达出来。如果只是随便凑几句，那还不如不写。要是实在不知道写什么，那就从自己感兴趣的地方开始，慢慢就能理出个头绪来。
【第6篇】中学生阅读的心得体会怎么写1150字
作者说：“我认为我完全明白苏东坡，因为我了解他。我了解他，是因为我喜欢他。”我读《苏东坡传》，是因为我想了解苏东坡。我想了解他，也是因为我喜欢他。
他是个秉性难改的乐天派。
苏东坡早年成名，登上仕途，不曾想随后的人生却是在宦海漩涡中坎坎坷起伏。
乌台诗案入狱后被贬黄州，后又放置__、__、__大半个中国的穷山恶水，都有他的足迹。他身处逆境，受人排斥，受政治上勾心斗角所累，过着颠沛流离的生活。他在跌宕起伏的人生中历经的种种委屈、落寞、孤独、清贫、艰险……但他总是能坚持一份天真淳朴的童心，应对忧患一笑置之，不为利益而动摇，也不为俗见而改变自我的信念。
谪居黄州的苏东坡，落魄得让人心疼。担着可有可无的闲职，领着微薄的俸禄只能举家食粥度日，还有恶疾缠身的痛楚……他并没有所以偏激和消沉，在他遨游赤壁之时，应对“江上清风与山间之明月”，发出“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的感叹，应对起起伏伏的人生，他风轻云淡地说出“也无风雨也无晴”。这份洒脱和坦然让“讽刺的苛酷，笔锋的尖锐”逐渐消失，代之出现的是光辉温暖和亲切宽容的成熟。当他发现当地百姓有弃养女婴的恶习时，于是毅然拿出自我少得可怜的薪资，到处写信筹措资金，举办育婴堂，救活了无数婴童。苏东坡在自我寒冷彻骨的人生低谷里，依然不曾忘却要去温暖别人。
在新旧当权派的夹缝中艰难求生，却从不舍弃自我兼济天下的初心。他是黎明百姓的挚友，是悲天悯人的道德家，是极有“民主精神”的斗士。他与社会上各行各业人都有交往，帝王朝臣、诗人隐士、药师、酒馆主人、道士僧人、贫穷百姓、甚至不识字的农妇等。在杭州广州地区兴办水利，建立孤儿院和医院，创办监狱医师制度，颁布严禁杀害婴儿的律令。在处理王安石新法改革遗患时，他全力从事救济饥荒，为救百姓于水深火热之中，不惧与朝廷抗争。为减免贫民百姓欠税而向朝廷恳求。这才是真正能做到关心大众疾苦的高士该有的济世情怀。
苏东波无论悲喜，无论沉浮，都能怀揣初心，一路向前。这份豁达乐观也激励着我。
上个学期，我经历了人生中比较黯淡的一段时光，参加嘉禾中学自主招生考试，差十几分没有考上，而整个竞赛1班仅有几个同学没有被录取，这对于成绩处于中上游的我无疑是一个沉重的打击。虽然有教师和父母极力安慰，难免还是会耿耿于怀，以往有过退出竞赛班的念头。不经意间又看到了书房的《苏东坡传》，脑海中不禁浮现出苏东坡高大的形象。相较之下，想想自我这一点青春年少的挫折和失落算得了什么。仅有此刻不怕挫折，进取向上，学好知识和本领，才能将来有本事帮忙别人解决困难，有期望成为像东波居士肯为百姓谋利益的人。于是心中便又重新燃起期望，咬牙坚持。
读了《苏东坡传》，我更加了解他，我也就更加喜欢他。从此，我愿怀揣这颗初心，同他一齐继续向前。
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写心得体会，说到底就是把自己的想法整理出来，跟别人分享。尤其是中学生，平时读书看报什么的，总会有些感触，把这些感受写下来，慢慢就成了心得。我以前上学的时候也写过不少，现在想想，其实没什么特别难的。
刚开始得挑个主题，比如最近读了一本小说，觉得里面的某个角色特别有意思，那就可以围绕这个点展开。不过，有时候脑子里想的挺多，真动笔的时候就乱了套，比如我有一次写读后感，本来想讲主人公的成长经历，结果写着写着又扯到书里的风景描写去了，最后自己都快搞糊涂了。所以，写之前最好先列个提纲，哪怕很简单，就几句话也好。
接着就是具体写了，这里头学问就大了。有的同学喜欢从头到尾一股脑儿全倒出来，这样看着倒是挺全，可要是没有重点，人家看了也不一定记得住。我建议可以试着抓住一个点深入去写，比如那本书让我印象最深的地方是什么，为什么会有这样的感觉，这中间肯定有自己的生活体验在里面。当然，要是能引用书里的原话，那文章就显得更有说服力了。不过引用的时候别太多，不然会显得啰嗦，而且老是抄书上的句子，人家会觉得你没自己的想法。
还有个事要注意，就是语言要真实。有些人写东西生怕别人看不懂，于是拼命往里面塞一些高大上的词儿，结果反而把自己想表达的意思给盖住了。我觉得写心得最重要的是诚实，心里怎么想的就怎么写，这样出来的文章才有血有肉。就像我小时候写作文，老师总说我写得太假，后来才明白，原来用心写出来的东西才是最好的。
至于格式，也没必要太拘泥，只要条理清晰就行。开头可以简单介绍下这本书或者这篇文章的情况，中间详细谈感受，结尾再稍微总结一下。当然，也不是说非得这么死板，有时候也可以换个顺序，先说自己感受强烈的地方，然后再回到书本本身，这样反而更有趣味性。
书写注意事项：
写完之后最好能放一放，隔几天再拿出来看看。有时候当时觉得挺好，过两天再读一遍，就会发现哪里还可以改进。比如我有一次写完后第二天再看，发现有个地方句子太长了，读起来费劲，后来改短了，效果就好多了。
【第7篇】中学生阅读心得与感受怎么写800字
“林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”这一段的意思是这样的：“桃林在溪水发源的地方就到头了，就出现了一座山，山上有个小洞口，洞里好像隐隐约约有些光亮。渔人就下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅能容一个人经过。他又往前走了几十步，眼前由狭窄幽暗突然变得开阔明亮了。呈此刻眼前的是一片平坦宽广的土地，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹子之类。田间小路交错相通，(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。其中来往工作的人，男男女女的穿着全都跟外面的人一样。老人和孩子，都安闲欢乐。”
每当读到这一句时，我总是爱在脑海中想象出桃花源的样貌，并想象自我身处其中，怡然自得。桃花源不正是人们心目中的一片乐土吗于是有了“及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志”和“南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。”的故事。看完之后，我忍不住想，为什么渔人能在无意间进入桃花源，而太守和南阳的刘子骥带了那么多人那么仔细的找却找不到呢
会不会是因为渔人心无杂念而其他人却心怀不轨太守可能这样，但“南阳刘子骥，高尚士也”，他也会这么想吗由此我又想到了一篇叫做《金斧与农夫》的故事，故事是说一位农夫一不细心把自我的铁斧掉进了河里，招来了赫尔墨斯，赫尔墨斯捞上了一个金斧和银斧，农夫却只要他的那把铁斧，赫尔墨斯被他感动了，于是把三把斧子都送给了他。另一位农夫听了很羡慕，却因为贪心变得一无所有。这不正像我们身边的一些人吗贪得无厌，于是变得庸俗，小气，被人看不起。看到成功了的人便百般嫉妒，也去效仿他们，结果和太守一样“迷了路”再也找不到“出口”了。
而那些人们口中的高雅之士，有多少是真正的“高雅之士”呢
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中学生阅读心得与感受怎么写
写阅读心得这事，说起来挺简单的，但真动笔的时候就容易卡壳。我以前也经常被老师布置这样的作业，刚开始总觉得没什么好写的，后来慢慢摸索出一些门道。其实，关键是要把自己看这本书的感受给表达出来，哪怕只是某一句话触动了你。
读一本书的时候，心里总会有些想法冒出来，可能是觉得某个角色特别有意思，或者对书里的某个情节特别感慨。记得有一次看《钢铁是怎样炼成的》，里面保尔那段话让我印象很深，“人最宝贵的是生命……”当时我就在想，这句话到底是什么意思？后来琢磨了好几天才明白，大概就是说人活着得有点追求吧。把这些想法记下来，就是心得的一部分了。
不过有时候写着写着就会跑偏，比如本来想写这本书对我的影响，结果写着写着就变成了对某个情节的复述。这种情况最好控制一下，别写得太详细，不然会显得啰嗦。毕竟重点是自己的感悟，不是把书的内容再抄一遍。
还有就是不要怕写得不好，刚开始写的时候谁也不是高手。就像我第一次写的时候，还担心会不会太幼稚，结果后来发现，只要真实就行。比如那次写《鲁滨逊漂流记》的时候，我就写了自己要是被困荒岛会怎么办，虽然现在看来那想法有点天真，但写出来还挺有意思的。
有时候灵感来了，写得特别顺手，但有时候脑子一片空白。遇到这种情况，不妨先想想书里哪个部分让你最有感觉，然后围绕这个点展开。要是实在没思路，也可以试着问问自己，如果有机会跟书里的主人公对话，你会说什么？
我觉得写阅读心得最重要的是真诚，不管写得多好，只要是你真实的感受就好。而且写的时候不用太拘束，想到什么就写什么，等写完再看看有没有需要修改的地方。反正最后交上去的又不是什么学术论文，放松心态去写就行。
还有个小窍门，写完之后可以读一读，听听自己写的句子通不通顺。要是发现哪里读着怪怪的，就改改措辞。不过有时候也会出现这种状况，比如写“他突然意识到……”结果不小心写成“他突然意会到……”，虽然意思差不多，但仔细一看会觉得有点奇怪。这种事情偶尔发生也没关系，改过来就好了。
【第8篇】中学生繁星春水阅读心得怎么写650字
期中考试之后的日子里，倒也清闲，我静下心来，阅读了“世纪老人”冰心的诗集著作《繁星·春水》。在冰心的“随时随地的感想和回忆”中，就在这一首首简短而又富有哲理的小诗中，让人感到新奇，含蓄隽永、感慨万分。
《繁星·春水》主要分为《繁星》和《春水》两部诗集，崇尚“爱的哲学”，母爱、童真、自然是其作品中的主旋律。在《繁星》中，冰心认为“有了爱，便有了一切”，她不断唱出爱的赞歌，她赞颂母爱、赞颂人类之爱、赞颂童心、赞颂大自然、赞颂自己童年时代中熟悉的大海。在《春水》中，冰心仍然在宣传“爱的哲学”，但她却用了更多的篇幅，含蓄地表达了她本人和她那一代青年知识分子的烦闷和苦恼。她用微笑带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，探索着生命的意义，表达着要认知世界本相的愿望，揭露了社会动荡时期的华而不实、自私自利的社会现象。
“万千的天使，要起来歌颂小孩子;小孩子!他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”在这首诗小诗中，冰心认为孩子拥有世界上最纯洁的心灵，她怀着对孩子的喜爱与尊敬，表达出自己的真情实感。
“嫩绿的芽儿，和青年说：‘发展你自己!’淡白的花儿，和青年说：‘贡献你自己!’深红的果儿，和青年说：‘牺牲你自己!’”在这首小诗中，冰心激励人们奋发向上，劝慰人们珍惜时光、对光明要有向往与追求。
“小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子呵!”在这首小诗中，冰心把自己的三个弟弟比喻成三颗明亮的星星，她赞美、歌颂童心，非常珍重手足之情。
《繁星·春水》，这是一部非常富有哲理的诗集，阅读完后，便会感觉神清气爽，令人受益无穷。
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说到写《繁星·春水》的阅读心得，其实也没什么特别难的。这书是冰心写的，里面有不少关于母爱、童真、自然的诗，读起来挺有意思的。写心得的时候，先想想自己读完之后的感受，是觉得它写得美，还是觉得有些地方不太理解。
我第一次看这本书的时候，就被那些短小精悍的小诗吸引住了。像那句“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”当时就觉得特别有道理，好像一下子明白了努力的重要性。后来想想，其实写心得的时候也可以从这里入手，把自己感受到的东西写出来。
不过写的时候要注意，别光抄书里的句子就完了，最好结合自己的生活经历来说说。比如，你可以想想自己在生活中有没有遇到过类似的事情，然后把自己的想法写进去。要是能举个例子就更好了，这样能让别人觉得你不是在空谈。
有时候写心得的时候，会忍不住想多写点背景介绍之类的，但其实没必要。重点还是要把自己的感受表达清楚。当然，也不是说完全不能提背景，适当的引用一下也行，但千万别太啰嗦。像什么“冰心受泰戈尔影响很大”这样的信息点到为止就好。
写的时候要注意语言通顺，别一不小心就把句子写得乱七八糟。像“我觉得这本书很有趣，因为它让我懂得了很多道理，特别是关于人生的道理。”这样的句子就还好，但如果改成“我觉得这本书很有意思，它告诉我很多人生的大道理，尤其是关于生活的方面。”就会显得有点别扭。
