【第1篇】信息化教育学习收获心得体会怎么写1350字
信息化教育学习收获心得体会
今年的暑假很特别，因为这是我第一次以教师的身份来享受这个欢乐让我期待的暑假，更特别让我记忆深刻的还有，我有幸参加了由日照教育局培训科组织举办的信息技化教学培训。本次培训为期六天，由市教育局的培训科主持，并特邀著名华中师范大学教授胡小勇教授进行全方位的培训讲课，来自全市初中和小学约200位骨干教师接受了培训并积极参与讨论。培训通过四个模块提高教师信息化教学应用水平，分别是：信息化教学研修、问题化教学的案例分析、教学评价目标学习、集中上级学习实用教学软件。
完善稳定的教学平台是实现教育信息化的地基，所以掌握作为一线教师的我们掌握实践操作技巧是在信息化教学的万里长征第一步。我通过前两个模块的学习，首先了解了以前不知道的概念：“信息化教学”。胡教授有句让我感受深刻的话：信息技术是个万能的锤子，但是我们需要的钉子在哪里呢？也就是说，因为信息技术的发展，我们从网络中可以获得的东西多了，但是这样也是一把双刃剑，我们怎么样从这个海量的信息中获得范文写作自己想要的钉子呢？这就是需要我们老师有实践实效性的知识，和对知识的处理。而优秀的教师更是一个机智，策略，技能的存储者。胡教授所传授的很多理论自己第一次接触，觉得很新奇，更或者我们这个环境下的教师接触的少了，毕竟环境不一样。
这次培训不仅仅在掌握先进的信息技术知识，还增加了学员的上机实战操作训练，后半部分的培训在上午学习理论后，下午直接进行面对面的操作，实践的效果很有效，我们学会了更好地使用各种软件来支撑教学，我们可以轻松构建自己的教学课程、编写学案、组织讨论。我们将作业统一第一时间上传到专门的教育平台，胡教授的精心批阅更是让我们知道自己的不足，更好更快的完善自己。
本次培训效果
1、更新了观念
通过培训，我了解了更多的教育教学理论、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、提高了能力
通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步，7月26号的的考查活动之中，获得优秀成绩，成绩达标。
3、看到了不足
通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高是自己成长的需要。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。我知道，一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分发展。
4、开阔了视野
培训让我认识了很多教育中值得学习的榜样，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，培训学习不但让我学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
存在问题及反思
1、学习中“听听激动、想想感动”，“沉”下来思考不够。
2、认识不够，忙于应付。
总之，现代信息技术的培训是全新的培训方式，为教师的专业发展搭建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。我很感激学校能够让我去参加这次的培训学习，我将不断总结和研究，争取在以后的培训中取得更大成绩，力争在教学中有更大的进步。
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说到写心得，既不是什么空话套话堆砌，也不是那种高大上的理论拼凑。关键是要真有东西想说，得从自己的经历出发，把自己学到的、感受到的给梳理出来。比如信息化教育这块儿，要是光听老师讲，不自己动手试试，那写出来的体会可能就空洞了。
我之前参加过一次线上培训，说实话刚开始还挺抗拒的，觉得屏幕那头的老师讲得再好，也比不上面对面交流来得直观。但后来慢慢发现，那些课件做得特别用心，很多知识点都配了图解，还有一些互动环节，能让大家即时反馈。当时我就琢磨，要是平时教学也能这么灵活就好了。后来试着把这种想法写下来，没想着要多么正式，就是随笔记下当时的感觉，反而显得挺真实。
还有一次，我在做项目的时候，遇到个难题，翻遍资料也没找到答案。后来无意间看到一段视频讲解，瞬间茅塞顿开。那种豁然开朗的感觉，真的值得记录下来。写的时候就顺着这个思路走，先描述问题，再写解决问题的过程，最后谈谈从中得到的启发。当然，写的时候也不能太死板，得有点个人特色，不然就成了流水账了。
有时候写着写着会发现自己用词不太恰当，比如把“资源整合”写成了“资源集合”，虽然意思差不多，但回头看看确实有点别扭。不过这事不用太纠结，毕竟谁都有马虎的时候。重要的是把想表达的意思传达清楚就行。还有，写心得别老想着要用什么专业术语装点门面，有时候简单直白反而更容易打动人心。
书写注意事项：
写心得还得看场合。如果是给自己看，那就随意些，想怎么写就怎么写，反正没人挑毛病。但要是给别人看，尤其是领导或者同事，就得稍微注意一下措辞了。比如，我有一次写完后让同事帮忙看看，结果她说我的语气有点过于随意，建议改得正式一点。这事提醒我，写东西前最好先想想读者是谁，这样才能有的放矢。
【第2篇】教育信息化培训心得体会怎么写1050字
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。下面是小编带来的教育信息化培训心得体会，欢迎查看。
教育信息化培训心得体会
随着信息技术逐渐在教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名中年教师，在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余交流学习体会，所以彼此的信息技术能力进步很快。
通过这次信息技术的培训，我深有体会：
1、提高了我们教育信息技术素养。
学高为师，身正为范，对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，特别是我们中年教师。
通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在教学活动中能使自己的教学过程条理清晰，兴趣浓厚、明白易懂，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平。
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学活动和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新。
通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统。
通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。这个培训，我是得益最多的，是老师们让我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入一日教学活动中，提高教学活动的质量。
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做教育信息化培训的时候，心里头总会想着怎么把自己的体会写出来。刚开始肯定得想想自己学到了什么，这个很重要。记得那次培训，老师讲了好多新东西，像什么教学平台的使用，数据分析那些事，还有课堂互动的技术。这些东西平时可能没怎么接触过，现在有机会系统地了解，心里特别兴奋。
后来就开始动笔了，发现这可不是件轻松的事。得把学到的东西梳理清楚，不然写出来乱七八糟的。比如那天记了不少笔记，什么软件功能，案例分析，都得好好整理一下。不过有时候写着写着，就容易把一些关键点给漏掉，这是常有的事。当时就想着，是不是因为记笔记的时候太潦草了，导致后面找起来费劲。
写心得的时候，最好能结合自己的教学实践。比如，某款教学软件挺好用的，但实际操作起来才发现有些地方不太适合自己的课堂。这就得反思一下，是不是方法不对，还是软件本身的问题。写的时候就得把这种想法写进去，这样别人看了也明白你是怎么想的。
写心得的时候千万别光顾着说好话。有时候培训的内容确实不错，但也有需要改进的地方。就像那次有个环节，感觉时间安排得有点紧，很多细节都没讨论透彻。写的时候就得提一提，不是为了挑刺儿，而是希望下次能做得更好。
有时候写心得会遇到瓶颈，特别是那些专业术语，一不小心就写错了。比如上次写到“数据可视化”，本来想写“数据形象化”，后来改过来的。这类小问题自己可能察觉不到，但仔细看看就能发现。不过这不是大问题，只要意思对就行。
写心得的时候，别忘了带上自己的感受。比如那种豁然开朗的感觉，或者对某些技术突然有了新理解的那种惊喜。把这些情绪融入进去，别人读了也会有共鸣。要是写得干巴巴的，只有冷冰冰的知识点，那效果就差远了。
【第3篇】教育信息化培训心得体会范文怎么写1200字
教师信息技术能力提升工程培训心得体会
理解和体会
通过对《中小学信息技术应用能力培训课程标准解读》学习和郭绍青教授的详细讲解，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现把我对《中小学信息技术应用能力培训课程标准》的理解和体会简单小结如下：
一、加强理论修养是工作完成的基础
首先，了解了能力标准和能力培训课程标准的制定背景及依据，了解了能力培训课程标准的内容框架，明确了能力培训课程标准与能力标准之间的对应关系。 其次，对教师在“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“教师专业发展”方面提出的不同要求，形成了三个课程系列，构成了培训课程框架。了解了四类课程主题相对应的能力要求，知道了依据四类课程主题开发的具体培训课程。
第三，了解了如何设计课程，形成课程体系。了解了如何有效地进行课程的开发。
第四，了解了开展教师培训活动的要点。
第五，了解了开展教师培训活动的要点。知道了当培训机构为教师提供了课程“超市”之后，就要进入课程实施阶段，即开
展教师培训活动。这些都对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑曰“我们被洗脑了”。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和需求。
通过这一课的学习和培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提
通过聆听郭绍青教授的《中小学教师信息技术应用能力标准》及《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》解读，使我充分认识到作为一名现代社会老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
三、坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证信息技术能力提升工程是一项长远的工程，它并不应该在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识，并不断地运用于自己的教育教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，从而让自己“懒”下来。
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做教育信息化培训这一块，其实挺有讲究的。开始的时候得了解培训的目标，目标定好了，才能知道往哪个方向使劲儿。要是目标模模糊糊的，那后面的工作就很难展开。比如学校搞个信息化培训，要是没想清楚是为了提升老师的技术水平还是为了让他们更好地用新设备，那培训效果肯定打折扣。
在准备阶段，收集资料很重要。你可以找一些相关的案例，看看别人是怎么做的，这样能学到不少东西。不过有时候会遇到资料太多的情况，这就需要好好筛选了。比如有的资料看起来很专业，但跟自己的培训内容没什么关系，这种就得舍弃。我有一次就碰到这种情况，当时觉得资料挺有用的，结果用起来才发现很多内容偏离主题，浪费了不少时间。
培训过程中，互动环节是必不可少的。可以让参与者分享他们的经验，这样大家都能学到新东西。但有时候互动可能控制不好，场面会变得混乱。比如有人讲得太长，其他人就没机会发言了，这就需要主持人把控一下节奏。我曾经参加过一个培训，本来安排得很好，但有个环节因为某位老师的发言太长，后面的时间都被占用了，最后弄得有些仓促。
书写注意事项：
培训材料也很关键。材料要简洁明了，最好是图文并茂，这样更容易理解。但我发现有时候制作材料时，可能会忽略细节。比如字体大小没调整好，有些地方看不清；或者是图片太大，下载速度慢，影响了培训进度。我记得有一次做材料，因为图片太大，现场投影时画面模糊得很厉害，大家看得一头雾水。
小编友情提醒：
培训结束后，收集反馈也很重要。通过反馈可以知道哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。不过收集反馈的时候，要注意方式方法，不然可能得不到真实的意见。比如直接问“你觉得怎么样？”这种开放式的问题，有些人可能不好意思说真话。我曾经尝试过这种方法，结果反馈都是一些夸奖的话，根本不知道哪里有问题。
【第4篇】园长信息化教育培训心得体会怎么写800字
信息时代风起云涌，网络已经成为当前社会的标志，尤其是3g模式的运用更是促进了网络的便利性、广泛性及普及性，渗透到社会各个领域。教育信息化，顾名思义是指在教育领域运用多媒体计算机和网络技术，教育信息化的核心是教学信息化。教育领域广泛利用信息技术，已经成为实现教育现代化的重要手段之一。在幼儿园的教育活动中，幼儿教师在幼儿教学中具有举足轻重的作用，幼儿教师教育信息素养的优劣更是推进幼儿园教育信息化的重要保障。
一、幼儿园信息教育现状
我园是新成立的一所幼儿园，目前有大班2个、中班3个、小班3个，娃娃班1个，共有幼儿290人，专职教师30人。我园目前拥有一座教学楼，配备有多功能厅、保健室、会议室、图书室、资料室、财务室、门卫室和园长室等，设施齐全。
幼儿园虽然成立的时间并不是很长，但是，在幼儿教育信息化方面却做出了积极的努力。在幼儿园成立之初就已经配备了电脑、互联网宽带连通，教师人手一台电脑，每间活动室也都配备了电脑、电子教学白板、投影仪等，全园wifi覆盖，方便教师日常教学。但是，教师们仅仅利用其打字备课、查找资料或下载视频，如果涉及一些专业性的课件制作、白板与电脑的互联使用及移动网络的拓展使用，则需要请他人完成，或闲置不用。虽然经过一段时间的培训，多数教师已经对电脑有了初步了解，并且实现了一定的应用，但是，从整体来说依然应用不充分，在幼儿园信息化教育方面还是存在一些明显的硬伤。
二、幼儿园信息化教育中存在的问题
1.专业化层次低，利用不完全
众所周知，信息化的教学过程需要对信息化网络进行专业化的利用，才可以充分发挥信息化的作用，但是，在幼儿园基本上具备网络硬件条件的情况下，教师并没有实现专业化的利用。因为幼儿教师对计算机以及对网络的利用水平参差不齐，所以，造成教师群体只是使用电脑备课。多数教师仅仅能从网络上查找一些资料，从网上下载一些文字性的资料，而对于将网
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园长信息化教育培训心得体会怎么写
最近参加了园长信息化教育培训班，刚开始报名的时候心里还有点打鼓，毕竟自己对信息化这块了解不多。培训期间，每天都有新的东西要学，从软件应用到数据分析，感觉脑子都快装不下了。
第一天上课的时候，老师讲得特别详细，把每个步骤都列出来，什么点击这个图标、填写那个表格之类的。我跟着做了一遍，觉得还挺简单的，但回到家后想再试试，就有点迷糊了。后来才发现，原来是记笔记的时候漏掉了几个关键点，比如有个设置需要勾选的选项，当时没注意到。
培训中间有一天是小组讨论，大家坐在一起交流各自的实践经验。有的同事分享了她们幼儿园用信息化管理孩子考勤的经验，说她们用了一款专门的软件，家长可以通过手机随时查看孩子的出勤情况。这让我想到我们园也可以试试这种方式，省得每次都要打电话问家长孩子为什么没来。
有一次实操课上，老师让我们尝试用一款数据分析工具处理一些数据，我当时就懵了，因为从来没接触过这类工具。后来旁边一位有经验的同事指点了一下，才知道原来只要按照模板导入数据就行。这件事提醒我，遇到新东西不要急着否定自己，多请教别人，说不定就能找到捷径。
培训结束后，感觉自己的思路开阔了不少。以前总觉得信息化就是给工作添麻烦，现在明白了它其实能帮我们节省很多时间。不过，我也意识到一个问题，就是有些功能虽然看起来很炫酷，但真正用起来可能并不适合我们的具体情况。就像上次试用的那个在线课程平台，界面设计得很漂亮，但操作起来有点复杂，孩子们未必能适应。
回到工作岗位后，我打算先从小范围开始推广信息化管理，比如先用数字化方式记录孩子的成长档案，然后再逐步扩大范围。这样既能保证效果，又不会一下子搞得手忙脚乱。
整个培训过程中，最深刻的感受就是信息化不是一蹴而就的事情，需要不断摸索和调整。有时候一个小小的疏忽就会导致大问题，所以平时一定要养成仔细检查的习惯。比如有一次我在整理数据时，不小心把两个班级的数据搞混了，幸好发现得早，不然后果不堪设想。
【第5篇】2025年9月教育信息化新教师岗前培训心得体会范文怎么写1400字
教育信息化新教师岗前培训心得体会如何写?为您整理了关于教育信息化新教师岗前培训心得体会范文，希望对你的写作有帮助!
教育信息化新教师岗前培训心得体会范文我参加了小学教师计算机信息技术培训，这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，范文写作教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。思想汇报专题随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
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精选用户撰写心得34人觉得有帮助
最近刚参加完学校组织的新教师岗前培训，想着把这次学习的心得体会整理一下，也算是给未来的教学工作做个铺垫。刚开始接到通知的时候，心里还挺紧张的，毕竟自己刚毕业没多久，对教育信息化这块了解得不多。
培训主要围绕着数字化教学资源的应用展开，像什么在线课堂管理软件，多媒体课件制作技巧之类的。第一天的课程讲的是如何利用大数据分析学生的学习情况，听起来挺高大上的，但其实操作起来也没那么复杂。老师举了个例子，说可以通过分析学生的作业提交时间来判断他们的学习习惯，比如有的学生总是拖到最后一刻才交作业，那可能就需要针对性地辅导一下了。我当时就在想，要是早知道这个方法，以前带学生的时候应该能发现不少问题。
第二天的内容主要是关于虚拟现实技术在教学中的应用。这玩意儿我还是第一次接触，感觉特别新鲜。vr眼镜戴上之后，感觉自己瞬间穿越到了另一个世界，像是身临其境一样。老师还演示了一个地理课的例子，让学生通过vr参观世界各地的名胜古迹，比单纯看地图有趣多了。不过，也不是说vr就能完全取代传统的教学方式，毕竟有些基础的东西还是得靠面对面的讲解。
第三天讲的是网络安全方面的知识，这个我觉得特别重要。现在网络这么发达，学生们上网的机会也越来越多，如果不注意安全的话，很容易被一些不良信息误导。培训里提到的一些防范措施还挺实用的，像设置强密码，识别钓鱼网站啦之类的。还有就是，作为老师，我们自己也要做好榜样，不能随便点击不明链接，不然会让学生觉得上网是一件很危险的事。
除了这些专业内容之外，我还学到不少小窍门。比如，制作ppt的时候，颜色搭配要讲究，太花哨会分散学生的注意力；再比如，上课的时候要多鼓励学生提问，这样才能及时发现他们的问题所在。当然，有时候自己也会犯点小糊涂，比如有一次做课件的时候，把字体大小调得太小了，结果投影出来后学生根本看不清，后来赶紧调整了一下。
