适用场景:青年思想教育、先进典型宣传
演讲要点:文花枝舍己为人精神、陈秋萍无私资助行为、英雄人物事迹剖析
行文逻辑:引出主题→阐述观点→举例说明→号召行动→升华主题
让生命灿烂如花
不经意地打开窗,总能看到满天的繁星闪烁着晴朗的气息。偶尔有一颗星落下,划过一道美丽的弧线,我却从来都不敢正视,因为我知道那是对生命的无奈划上的长长的叹号!星星都如此更何况它普照下的芸芸众生呢。于是我茫然了,我是谁,谁是我!我究竟要到哪里去,哪里才是我的归宿,何处是我的人生做标?
也曾因为那么多的人生定义而茫然,也曾因为并不大的困难而彷徨。去在偶然的泡茶之际顿然醒悟:人生如茶,用温水泡制的茶,茶叶浮于水上,无茶色茶香,用沸水泡过的茶,茶叶几经浮沉终于落定,茶色宜人,茶香袅袅,人生不也如此吗?
心被轻轻拨动,面对若大的世界,面对复杂的生活,人生的答案是丰富多彩的,为何不去选择更好的一个给自己?人生的意义在于拼搏,生命的意义在于奋斗,朋友啊!不要灰心,切勿胆怯,用心去体味你的人生,用汗水去浇灌你的成功舞台上的鲜。相信你必会成功的,你的生命必将灿烂如花!不经历风雨怎么见彩虹?
或许,往日的故事你没有写好,刚刚有了开头,便失去了结尾,那么就让我们重新开始把!今天并不是昨天,昨天已走进历史,你应该觉今天的景色是因为你的存在而变的妩媚!
朋友啊!让我们共同在这铺满鲜花和荆刺的道德中前行,让我们与高尔基的海燕为伴,在乌云和太阳并存的天空中展翅翱翔!让我们的生命灿烂如花!
生命的意义是什么?这是一个蕴涵着深厚哲学思辨的问题。不同的人,不同的时代,不同的场合,人们用自己的行为诠释着生命的真谛。刘胡兰,用年轻的生命和热血写下了生的伟大死的光荣;雷锋,出差一千里,好事做了一火车,践行着把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的诺言;张海迪,用轮椅上的梦想焕发出自强不息的精神。而在今天,又有一位中国女孩,用自己的壮举向我们展示出了舍己为人的崇高职业操守。
她,就是湘潭导游文花枝。文花枝,这个年仅22岁的女孩,在灾难降临的那一刻,把生的希望让给了别人,把死的威胁留给了自己,她用自己最淳朴的语言喊出了生命的音:“别管我,我是导游,先救游客!”文花枝用自己的行动对生命的意义给予了的回答:牢记岗位职责、严格职业操守、充满爱心、舍己为人。这就是花枝精神的精髓。3lian.com
我是财政系统里普通的一员,在我的身边,就有那么一批年轻人,他们像雷锋,像花枝一样,在平凡的岗位上默默无闻地奉献着,让青春在服务中闪光……
农业科的陈秋萍同志不仅工作出色、任劳任怨,而且极富爱心,六年来她一直用自己微薄的收入资助着高坪乡的一名女孩,无微不至的关心和帮助使得这个女孩摆脱了生活困境,重返了昔日的校园,感受了人间的真情。
在我的身边,在我的周围,这样的人还有很多很多,他们没有轰轰烈烈的壮举,却用自己朴实无华的行动撰写着对事业的执著,对工作的热情,对群众的关心。也正是他们,用一腔浓浓的爱,支撑起财政事业的大厦,促进了浏阳经济的腾飞!
一位哲人说过,一个没有英雄的民族,是一个弱质的民族。中华民族,从来没有缺乏过英雄。仅在湖南这片热土,就出现过一个又一个闪光的名字。新化的罗盛教,跳进零下20度的冰河,将朝鲜小朋友救起,自己却永远停止了呼吸;桂阳的欧阳海,将受惊的战马拉出铁轨,自己却微笑着闭上了眼睛;株洲的戴碧蓉,为了挽救三个孩子的生命,自己倒在了血泊里,失去了一只胳膊和一条腿。现在,湘潭的文花枝又微笑着走来了。让我们记住这些闪光的名字吧,是他们,用生命和鲜血告诉我们什么是爱心,什么是道义,什么是职责,什么是奉献;是他们,用生命和鲜血,点燃了青春,诠释了人生,唤醒了迷惘,昭示了未来!
“使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,泰戈尔这样解释人生。是啊,绚烂的花朵,带着朝露,绽放在眼前,那是何等的美丽?何等的迷人?又是何等的撼动人心? “零落成泥碾作尘,只有香如故”,这是梅花独特的魅力;“宁可抱香枝头老,不随黄叶舞秋风”,这是菊花高贵的品质;“西风寒露深林下,任是无人也自香”,这是兰花桀骜的精神。生命,如果有了爱,有了职守,有了道义,有了奉献,就会像这些花朵一样,永远灿烂芬芳,以高尚的人格傲立于生命之林!
适用场景:校园教育演讲、生命教育演讲
演讲要点:小蚂蚱顽强求生故事、生命珍贵不可替代、呼吁珍惜生命价值
行文逻辑:讲述故事→描述细节→引发思考→发出号召
老师们,同学们:
大家好,很开心今站在这里做演讲。
生命是十分珍贵的,任何东西也换不了生命,别说人,就是小昆虫、小动物也珍惜自己的生命,现在来听一听小昆虫热爱生命的故事。
昨天,我去姥姥家玩,在草地里捉到一只大蚂蚱,它全身都是浅绿色的,像一根小草,在草地里不仔细瞧,根本就看不出来,它长着一双土黄色的眼睛,比绿豆还小呢,触角细细的.,有时还微微动一动,有趣极了!后腿强壮有力,一跳便可以蹦出好远,如果参加跳远比赛,肯定可以轻而易举夺得冠军。
它在我手里不肯屈服呢!左踢右踹,我想:我看你还能坚持多久,于是,我从地上挖了一个洞,马上把这放了进去,几分钟后,挖出来一瞧,呀!蚂蚱居然没死,还一跳一跳的蹦远了。
我被蚂蚱顽强的生命力所震撼,连一只小蚂蚱都有这么强的生命力,人有什么理由不珍惜生命呢?让我们好好利用生命,不要碌碌无为、虚度年华,不要白白糟蹋生命,让我们活出价值,为人民为祖国做出贡献吧!
适用场景:交通安全教育、校园安全讲座
演讲要点:车祸悲剧引发反思、日常行为习惯影响安全、安全意识需持续强化
行文逻辑:讲述事故→分析原因→强调教训→呼吁行动
尊敬的xxx:
大家好!
那天的车祸,带走了一个年轻的生命,还没开成最绚烂的.花朵,花朵就已经凋谢。如果当时这个男生不闯红灯,不敢时间,如果当时那个司机不要赶黄灯,如果如果…………一切都变成了如果,这都是不可能的事情了。一切都不可以挽回了。为什么我们不在悲剧没发生之前就遵守交通规则呢?为什么不在事情发生之前想想这样做会有怎样严重的后果呢?但是既然事情已发生,我们就应该在事后反省自己,好好思考思考自己的行为和他们的行为。
有时候,我们也会急着上学。有时候,我们也赶时间。大家心里都想着:“我闯一次红灯有什么关系呢?我就一次车骑得飞快又有什么关系呢?”但是,有了一次就有第二次,我们并不能保证我们不会在这么多的一次当中发生事故。发生不可挽救的错误。
从小老师父母就教导我们“红灯停,绿灯行。”从小就叮咛着我们的安全,可为什么还会有这么多的悲剧发生,就是因为我们没有时刻的记住,安全最重要!
遵守交通规则,珍惜生命。这是我们现在所要做的。牢牢记住,礼让礼让,人车无恙,凡是让一让,大家都平安!
适用场景:学生演讲比赛、青少年教育活动
演讲要点:青少年吸毒现状数据、吸毒者自白真实案例、毒品危害具体表现
行文逻辑:介绍毒品危害→分析吸毒原因→展示毒品后果→呼吁禁毒行动
同学们:
大家好!我是中心小学六(5)班的李蒙蒙,今天我演讲的题目是《珍爱生命,远离毒品》。
中央电视台播放了一部反映我国禁毒的片子——《中华之剑》,看后我感到十分震惊。片子一开始就展现了一幅一望无际、姹紫嫣红的罂粟花画面。真人难以相信,有着如此艳丽花朵的果实—罂粟果,竟是每年都要夺取大约20万人生命的毒品原料。目前世界上吸毒者有5300万人,我国吸毒者以达到50多万人,其中青少年竟占80%以上。毒品,它是一把杀人不见血的刀,是一个吃人不吐骨头的白色恶魔。
毒品既然万恶无比,为什么还会有人去沾染呢?他们是怎样染上毒瘾呢?让我们听听一些吸毒者的自白吧:
一个吸毒者说:是朋友给吸的,不吸白不吸;有一个吸毒者说:吸毒有身份,只有“大腕”才吸得起;另一个吸毒者说:“别人吸时样子似腾云驾雾,忍不住想试试。就这样这些不健康的心理不法分子利用了,他们从此站上了毒品,倒在了毒堆上。
毒品之所以毒,就在于沾上之后甩不掉,毒性在全身上下蔓延,毁坏人性,毁坏家庭,毁坏社会。下面就让我们来看看这三位瘾君子的下场吧:
她,年仅15岁,但已经第三次进戒毒所了。每当毒瘾发作时,她浑身颤抖,涕泪横流,痛苦不堪,用手使劲扯头发,用头猛烈撞击墙,吃不下饭,喝不下水,骨瘦如柴,失去了上学的大好时光。另一位年仅18岁的吸毒者想戒毒,就用手铐把自己的左手拷在铁床上,仅仅过了一天,他就忍受不了独行的摧残,经用菜刀夺下了自己的左手,不顾一切的跳下楼去找毒品,结果结束了自己年轻的生命。还有一位吸毒者为了满足毒瘾,变卖了家里所有值钱的东西,早已家徒四壁的他开始四处行骗,骗不到便偷,偷不到便强,最后等着他的是铁窗生涯。
被毒品像恶魔附身演出一幕幕惨痛悲剧的何止这三人!记住吧,吸毒只会引人走向深渊,陷入死亡的沼泽。毒品千万沾不得,千万碰不得,它害人!毁家!祸国!
禁毒从我做起,从每一个人做起!
我的演讲完毕,谢谢!
适用场景:学校节水教育、学生环保活动
演讲要点:公益广告引发思考、水是生命摇篮、水污染与浪费现象
行文逻辑:提出问题→分析原因→揭示危害→呼吁行动
水是生命之源,没有谁就没有这些鲜活的生命!
同学们,你们一定都看过这样一则公益广告:电视画面上有一个水龙头,正在艰难地往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛,从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话:“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”
我们都知道,最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成,逐渐扩展到陆地上。所以说,水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水,粮食的生长离不开水,工业生产离不开水。
同时水还是大自然的“空调器”,炎热的夏天,正当人们感到酷暑难耐时,来一场雨该有多痛快呀!走在海边,海风习习,一扫酷热烦躁的情绪;当寒冷的冬季到来时,海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。
虽然我们国家的水资源虽然储量丰富,但可利用的淡水资源却很少,并且随着工业的发展,水污染成了一个严重的问题,很多工业废水都排到了江河湖海中,清澈见底的河流被废水污染得臭不可闻,这是多么可怕的一件事啊!
除此之外,浪费水的现象也十分严重,据统计,一个中等城市每年浪费的水相当于一个洞庭湖的水量!3月22日是世界水日。每年的这一天,世界各国都会宣传:大家要爱惜水资源,保护生命之水。其实,不光在这一天,在我们生命中的每一天,都应该珍惜每一滴水。
同学们,让我们行动起来把,用实际行动珍爱生命之水!
适用场景:学生励志教育、公众安全宣传
演讲要点:桑兰面对伤残仍坚持求学、伊拉克平民在战火中顽强生存、医务人员抗击sars无私奉献
行文逻辑:引出主题→举例说明→对比分析→呼吁行动→总结升华
人生就像一条奔腾的"河流,你我就是这条生命之河中所泛起的一点点泡沬。也许在这段流程中,泡沬会闪闪发亮;而在另一段流程中却又黯然失色,然后在不可知的终点上消失。在人生的长河中,我们曾经感到彷徨无助,或曾经在时代的巨流中回旋翻腾。但只要我们确立了正确的航标,就可以奔向浩瀚的海洋。而积极人生就会令生命的泡沬发出亮丽的水彩。
例如:被誉为天才横溢的体操皇后——桑兰。在人生最璀灿,事业最辉煌之际,因比赛中的一次意外,导致胸部以下失去知觉。当她受伤被抬上担架时,还想继续比赛。在接近五小时的手术中,她忍受着最大的痛苦,密切地配合着医生的救治。当她知道目已伤势严重,有可能永远站不起来时,并没有半点埋怨,依然以微笑面对这厄运的残酷挑战,凭着自己的信念和毅力,勇敢地战胜了伤残,坐着轮椅上大学。希望用知识来改变命运,更好地为社会服务。
在刚结束的“美伊战争”中,无辜的伊拉克人民为避战火躲进沟渠中;大部分平民痛失至亲,无家可归;有的甚至被炸得四肢不全,全身瘫痪。尽管如此,但他们毫不轻易放弃生命,反而挣扎着,逆境求存。可见,求生是人类的一项本能。
“我并没有与死神搏斗,因为我早已遗忘了它。尽管我不知道自己的生命何时结束,但我会尽自己最大的能力延续别人的生命。”说这话的是一位患有肾病的前线医务人员。当她知道自己患病后,没有沮丧,如常地工作,并投入抗击sars第一线,还与病人一同交流感受。在这次“抗炎”行动中,各国已有近百位医务人员在照顾病人期间不幸受感染,甚至殉职。他们牺牲了自己的天沦之乐,甚至最宝贵的生命。他们的所作所为绝不是为了每个月的薪酬,个人的得失;而是一份对社会的责任,一种使命。他们所期待的并不是别人的认同和报答;只希望病人能领悟到生命的真谛。相比起那些只为失业,失恋,或别人三言两语,或受一时不幸的小挫折而放弃生命的“自私大笨蛋”,他们的生命显得更为尊贵,更有意义和价值!
家庭,健康,名利……所有被誉为生命中最重要的生命目标,都源自于生命;这一切都是生命所赋予的“赠品”。你我能有幸地出生于这个毫无战争且繁华的社会之中,已是上帝赐于我们的最好的礼物,;更应好好珍惜,善用。在生命之河的流程中,得失成败是在所难免的,倘若只顾执着,钻入死胡同中出不来,漠视周围,放弃生命;这未免太笨,太可惜了!俗语有云:“留得青山在,不怕无柴烧!”同样地,只要人活着,所有难题必定有解决的方法。
“人生如戏”这句话,只是那些虚度岁月,怠忽职守者的藉口;真正懂“戏”的人不多,懂得人生的人更少。积极活着,抛弃颓废的生活态度;在飞跃前进的大时代,展现自己的生命价值,使代表自己的泡沬闪烁耀眼,才能令生命之河增添滋润,奔流得更顺畅。你认同吗?
适用场景:校园安全教育、学生主题演讲
演讲要点:运动改善健康状况、校园安全事故案例、珍视生命的价值观念
行文逻辑:引入主题→列举事例→分析原因→提出倡议→总结升华
尊敬的老师、亲爱的同学:
大家好!
我是xx班的xx,我演讲的题目是:《生命生命》。
你们看看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游;你们听听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地鸣唱;你们闻闻,清新的空气里,每人的脸上洋溢着幸福的味道。原来,这个世界最生机盎然的就是生命!我以前身体不太好,在爸爸的鼓励下,我开始做运动,早上起来跑步,课余时间打羽毛球、游泳,从中我体会到了做运动的好处,坚持运动让我拥有了健康的身体、阳光的心态、理想的成绩和老师同学的喜爱。
我曾看过这么几则新闻:x小学,课间活动时,学生甲用两支交叉的铅笔当做“武器”攻击学生乙,致使笔尖戳伤学生乙的眼睛。在新疆的x一所小学,学生在下楼参加升国旗仪式时,发生拥挤踩踏事故,造成1名学生死亡,12名学生受伤。
类似这样惨痛的经历有不少,我不禁在沉静中深思:生命是脆弱的,更是可贵的,每个人只有一次生命,所以我们必须珍惜。不要因为一次的贪玩,一时的好奇,而去做一些永远都不能挽回的"事,我们怎舍得让教诲我们的老师伤心落泪?怎舍得让养育我们的父母悲痛欲绝?不,我们不应该让爱我们让爱我们的人痛苦。
同学们,让我们吸取生活中的教训,做什么事三思而后行。生活在细心呵护我们的中大附小,我们是幸福的,看看学校开展的多种形式的教育活动,提高了我们自护自救、防灾逃生的能力,加强了我们预防疾病、珍惜生命的意识,培养了我们遵纪守法的行为习惯。
珍惜生命,我们才有健康的心态、强健的体魄;珍惜生命,我们才有充沛的精神,勤奋学习知识;珍惜生命,我们才有坚定的意志,去实现人生的理想;珍惜生命,我们才有快乐的校园,幸福的家庭,富强的国家,五彩缤纷的世界。
谢谢。
适用场景:校园安全教育、消防安全培训
演讲要点:强调消防安全意识淡薄导致的悲剧、列举真实火灾案例引发反思、呼吁从自身做起增强安全防范
行文逻辑:提出问题→分析原因→列举案例→呼吁行动
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
世界上什么东西最宝贵?毫无疑问,是人的生命!
每个人来到这个美丽的地球上,都是幸运的。短短的一生,只要生命不息,都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光,享受到亲人的关爱、老师的呵护,享受到日新月异的生活,憧憬一个又一个美好的希望。
纵观那些夺走无数生命的火灾事故,有几起不是消防安全意识淡薄、违反消防安全操作规程酿成的恶果呢?有几起不是对我们漠视生命、追求一时利益的惩戒呢?我从不相信,那些危险、那些火灾隐患都会看不到,都没有办法处理好。那么,为什么还会有那么多的违反消防法律法规的现象存在呢?其根本原因,还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱,对生命的珍惜!
在过去的一年,噩梦在我们心中留下了一道又一道深深的烙印: 大火的壮烈, 火灾的无知, 火灾的愚昧, 火灾的惨叫……在为逝去者的痛哭悲泣中,金钱,功名,利禄,已烟消云散,留给我们的只是痛苦和深思:在幸福的生活、宝贵的生命前,我们应该做些什么?是继续疏忽大意?还是放纵愚昧无知?
人的生命只有一次,生命对于每个人来说是最宝贵的,安全是生命的保护神。只有珍爱生命,生活才能幸福美满。“消防安全”对于我们如此重要,人生的旅途上,我们与之结伴同行!的确,危险无处不在。在人生道路上,我们只有依赖“安全”这个拐杖,才不会摔跤,不会有坎坎坷坷,才会走过风风雨雨。人生的快乐,生命的幸福,就会永远伴随我们!
不要消防安全,哪怕只是小小的一个意念,就能让美好的生命处于危险之中。消防安全知识的贫乏,消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训:就在刚刚过去的x月 日, 省 市 区 街道 宾馆发生火灾。大火造成31人死亡、3人重伤。今年x月 日10时, 省商务学校一幢住宿400多名学生的临街学生宿舍楼发生火灾,火源来自宿舍楼一层对外出租的销售塑料管等建材的店面,起火原因初步判定为经营户用电不当所致,六间店面被烧毁,由于当时学生正在上课,未造成人员伤亡。今年4月2日21时,内蒙古呼伦贝尔市莫旗欧肯河农场中心学校宿舍发生火灾,有2名小学生(分别为一年级和三年级)在起火后躲在床板下,错过了救援时机而死亡,其他学生被安全疏散。火灾原因系学生在熄灯后点燃蜡烛不慎引燃床铺造成。这些惨剧,无一不是违反消防法律法规,消防安全意识淡薄造成的!我经常看到新闻上消防战士们在一次次的火灾事故抢救中,救出一个个被困火场与死神擦肩而过人们,因此,我能想象到遇难人员呼喊“救命”时的那份对生命的留恋和渴望。
同学们:要珍惜生命,远离火灾!
“前车之鉴,后事之师”,消防安全工作只有起点,没有终点。建立良好的校园消防安全管理秩序,是我们教育事业发展的前提和关键。我们必须树立“珍惜生命,远离火灾”的强烈消防安全意识,把消防安全工作提到了一个更高的层次,为构建良好的校园环境做出我们的努力。
火,伴随着人类的发展、繁荣、稳定和进步,是人民生存和发展最基本的条件。从我做起,远离火灾事故,从小事做起,从点滴做起!增强消防安全意识和观念,使消防安全制度得以真正贯彻落实!我相信,我们,在座的大家,一定不会在这种平安中制造哭泣。
“远离火灾,创造和谐社会”是我们共同的目标,同学们,让我们携起手来,更加关爱生命,更加关注消防安全,愿我们每个人的心中都充满着爱,爱自己,爱亲人,让我们的世界永远充满爱!为了消防安全,从我做起。为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
适用场景:学校生命教育、学生励志教育
演讲要点:雌虾临终产卵行为、生命脆弱与坚韧对比、呼吁珍惜生命
行文逻辑:提出问题→描述事件→分析意义→发出号召
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
生命为什么会诞生?人生的意义是什么?
有一次,我抓了很多小鱼小虾。第二天,我发现除了一只虾,所有的小鱼都死了。第四天,虾快死了,只能浮在水面上,随着水流上下波动。但每次快要沉下去的时候,它就使劲扭动,让自己浮上来一会儿。我不忍看虾挣扎,就用手摸了摸盆壁,溅起一片水花。它太高兴了,以至于更用力地扭动身体来阻止水流停止。
到了晚上,又沉到底了。慢慢地,它又用尽力气跳了起来。它似乎叹了口气,最后沉入水底,再也没有动过。这时候我才发现它肚子里全是还没孵出来的蛋。我的心情不自禁地迸发出一抹感动。生命如此脆弱,这只雌虾如此珍惜生命,以至于即使在生命的最后,她也不得不努力工作。更让我吃惊的是,这只雌虾试图用自己的生命来换取小虾卵的.生命。她使劲一跳,把所有的力气都倾注进去,只为了给小虾卵一个呼吸的机会。
一只虾如此珍惜生命,更何况我们人类。我们要向这只虾学习,珍惜生命,珍惜每一天!
适用场景:校园节水宣传、节约用水教育
演讲要点:水资源短缺现状分析、节水措施具体实例、节水行为倡导号召
行文逻辑:提出问题→分析现状→列举措施→呼吁行动
集锦
老师们,同学们,大家好!今天,我演讲的题目是《珍爱生命之水》.
同学们,我们知道,人不可缺少水,如果没有了水,动物和人都无法生存.没有了谁就没有了生命,没有了水,地球就是一片死寂.
大家知道,地球上 的面积被水覆盖, 然而却很少有人知道这么大的水量中可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三,占淡水总蓄量的0.34%. 目前,世界上已有超过一半的陆地面积,遍及一百多个国家和地区缺水,二十亿人饮水困难.而人类正以每xx年增加 1倍的淡水需求消耗着水资源.到目前为止,人类淡水消费量已占全世界可用淡水的54%. 我国水资源总量为2.8万亿立方米,人均水量不足2400立方米,仅为世界人均水量的1/4,居世界第 110位,我国水资源总量中,可用水储量只有1.1万亿立方米,而目前用水量已达5600亿立方米,城市每年缺水60亿 立方米,全国668个城市中有 400多个供水不足,其中108个严重缺水.因缺水每年造成工业损失2300多亿元.
如果我们不节约用水,后果就会不堪设想.所以相对于不断发展的工农业生产和不断增长得人口,供我们使用的水是非常有限的,所以节约用水势在必行.
同学们,行动起来吧!节水行动就在你我的身边.
你可以在日常生活中随时随地的节约每一滴水.
下面,我给大家提几个节约用水的建议.
一,用淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药;
二,洗衣水洗拖帕,帚地板,再冲厕所.第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具,洗鞋袜等;
三,大,小便后冲洗厕所,尽量不开大水管冲洗,而充分利用使用过的"脏水";
四,夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水;
五,自行车,家用小轿车清洁时,不用水冲,改用湿布擦,太脏的地方,也宜用洗衣物过后的余水冲洗;
六,家庭浇花,宜用淘米水,茶水,洗衣水等;
七,家庭洗涤手巾,小物件,瓜果等少量用水.宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗;
八,水龙头使用时间长有漏水现象,可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去,
可以保证滴水不漏;
九,将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节省水近3kg;按家庭每天使用四次算,一年可节药水4380kg.
十,洗菜:一盆一盆地洗,不要开着水龙头冲,一餐饭可节省50kg;
十一,淋浴:如果您关掉龙头擦香皂,洗一次澡可节水60kg;
十二,手洗衣服:如果用洗衣盆洗,清衣服则每次洗,清衣比开着水龙头节省水200kg;
十三,用洗衣机洗衣服:建议您满桶再洗,若分开两次洗,则多耗水120kg;
十四,洗车:用抹布擦洗比用水龙头冲洗,至少每次可节水400kg;
十五,冲厕所:如果您使用节水型设备,每次可节水4一5kg;
十六,洗地板:用拖把擦洗,可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上;
节水的方法很多,只要我们做有心人 , 节约用水,利在当代,功在千秋
同学们只有从我做起,从现在做起才能维持我们人类生生不息,记住吧, 珍惜水就是珍惜我们自己的生命.我的演讲完毕,谢谢
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