适用场景:小学生演讲比赛、学校主题班会
演讲要点:雷锋帮助背小孩的妈妈买车票、雷锋坚持打鼓完成任务、雷锋帮助同学改进写字方法
行文逻辑:讲述事迹→描述细节→呼吁学习
雷锋的故事演讲稿(一)
尊敬的老师,亲爱的同学,下午好!我是一年级2班的张正源,今天我讲的故事是:雷锋出差一千里,好事做了一火车。
人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”为什么呢?因为雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里。
一天,雷锋坐火车出去做报告。他看到坐车的人很多,就主动把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来,就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西,忙个不停。
有人劝他,说:“看把你累的,都满头大汗了,快歇歇吧!”可他笑着说:“我不累。”
换车的时候,一出站口,雷锋看见一群人围着一个背着小孩的妈妈,原来是把车票丢了。只见那位妈妈浑身上下翻了个遍,车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道:“大嫂,你到哪儿去啊?怎么把车票弄丢了?”
那位妈妈着急地说:“俺从山东来,去看孩子他爸,不知什么时候把车票和钱都丢了,这可怎么办啊?”
雷锋听了,说:“大嫂!你跟我来吧!”雷锋领着她来到售票处,用自己的钱买了一张车票,塞到她的手里,说:“快上车吧,车就要开了。”
那位妈妈手里拿着车票,感动得热泪盈眶,说:“大兄弟,你叫什么名字?是哪个单位的?”
雷锋笑了笑,不在意地说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国!”
同学们,我们要向雷锋叔叔学习,走到哪里就把好事做到哪里。
雷锋的故事演讲稿(二)
亲爱的老师、同学们:
大家好!
雷锋叔叔出生于上个世纪四十年代,他的很多感人的事迹已经渐渐地被人们所淡忘了,但他却应该是我们学习的榜样,不信就听我给大家讲几侧他上小上学时的故事吧!
一天放晚学的时候,已经打过放学铃了,雷锋还有一道算术题没有做出来,坐在那里继续写呀算呀……有个同学招呼他说:“走吧,习题没做完,回去再做吧”
雷锋说:“就剩这一道题了,我总做不对。”
那个同学过来看了看:“这道题我做好了,你拿去看看吧。”说着从书包里拿出作业本递了过去。
雷锋笑笑说:“谢谢你,让我自己再想一想吧。”
他静下心来,反复琢磨课本上的例题,仔细回想老师的讲解,终于把题做出来了。他叫过那个同学说:“我做好了,来,我们来对一对。”
这一对不打紧,两个人的得数却不一样。那个同学说:“这就不晓得是我错了,还是你错喽。”雷锋说:“我验算了几次,不会错的,可能是你错了。”
“那——就借你的给我抄一下吧。”
“不,”雷锋说,“你也别抄,自己再做做看。自己多花些心思,以后做起算术题来就不费劲了。”
那同学便坐下重做了一遍,原来是运算中粗心,所以得数就不对了。这时,两个人都开心地笑了,这才收拾好书包,手拉着手高高兴兴地离开了学校。
六一儿童节,少先队决定到湖南烈士公园过有意义的队日。到烈士公园要步行三十多里路,打大鼓的任务很重,雷锋主动承担了这一任务,当了鼓手。队伍出发了,他小小的个子,打着大鼓走在前面。队员们踏着鼓点,唱着“我们是共产主义接班人”迈着整齐的步伐,向长沙市进发。
走出七八里路,雷锋累得浑身是汗。辅导员见了,忙派了一名同学来替换他背鼓。雷锋笑笑说:“不用换,我能行?”说着挺起胸来,扬起小手咚咚地把鼓擂得更响。途中休息之后,辅导员见他太累了,又派了一名同学来替换他。可他却说:“打鼓的任务我已经领下来了,应该由我来完成。”于是他又背起大鼓继续前进。对于身材矮小的雷锋来说,背一个好几斤重的大鼓走三十几里路,的确不是一件轻松的事,何况还要边走边打呀。他顶着烈日,越走越觉得吃力,腰发酸,背发胀,嗓子发干,腿发痛。怎么办?他只有一个信念:坚持,朝着既定的目标,坚持前进,坚持到底。
终于坚持到了烈士公园,雷锋放下大鼓,解开衣襟,让清爽的风吹一吹,心中真有说不出的畅快……
雷锋乐于帮助人,在学校是人所共知的。有一天下大雨,河水淹没了本来就摇摇晃晃的小桥,一群xxxx年级的小同学,不敢过桥,雷锋就一个个地把他们背过桥去。同班有个同学患了重病不能上学,他就组织队员前去慰问,还经常到她家里给她补课。同学小朱上课不专心,作业做得马虎,字写得歪歪扭扭。雷锋为了帮助他,放学后,情愿自己多绕点路,也陪着他一同回家,给他讲要努力学习的道理,教给他写字方法。经过多次帮助,小朱的进步还是不大。有,雷锋悄悄地把小朱的作业本拿来,用纸蒙着他的作业本中写得歪歪扭扭的字,一个一个地描下来。第二天,雷锋拿出描的字给小朱看,问他可认得是什么字,小朱认了半天也认不出来,便噘着嘴说:
“这是鬼画桃符,哪像字呀。”
“这些字就是你自己写的呀!?”
小朱听了,不禁吃了一惊,心里感到十分惭愧。雷锋又耐心地劝他一定要好好学习。这件事对小朱的教育可大了。从此,他学习认真了,字也写得规矩了,成了班里的一个好学生。
怎么样,同学们?雷锋叔叔的事迹是不是值得我们学习?发生在雷锋叔叔身上的这种小事还有很多很多,作为新世纪的少先队员,我们学习生活的条件比他不知道要好多少倍,让我们携起手来,以雷锋叔叔为榜样刻苦学习、乐于助人、积极参加公益活动,做一个新世纪的好少年!
谢谢大家!
雷锋的故事演讲稿(三)
亲爱的老师们、同学们:
大家好!
我是四年(3)班的**。我知道雷锋叔叔很多故事,让我感动的是这两件事。
雷锋叔叔上小学时,要经过一座小桥,每逢雨季,河水上涨,滔滔滚滚的河水就淹没了本来就摇摇晃晃的小桥。xxxx年级的小同学,一走到桥边,看着那汹涌的波浪,听着那哗哗的响声,害怕极了,不敢过桥。每到这时,雷锋就会蹲下身子把他们一个一个地背过去。放学后,又把他们一个一个地背过来。不管多大的风雨,只要雷锋叔叔自己能过桥,也一定把那些小同学背过去。
雷锋叔叔每次坐车,只要他看到列车员忙不过来,就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的乘客拿东西,忙个不停。有人劝他,说:“看把你累的,都满头大汗了,快歇歇吧!”可他却说:“我不累!”
有,在去火车站的路上,他看到有一位大嫂背着小孩,手里还拉着一个小女孩去赶车。天淅淅沥沥地下着雨,他们母子三人都没有穿雨衣。那个小女孩弄了一身泥,一边走还一边哭。看到这种情况,雷锋急忙上前去,脱下自己的雨衣,披在背小孩的大嫂身上,马上又背起那个小女孩,一同来到火车站。雷锋替她买好了票,又一同上了火车。在车上,雷锋看到那个小女孩,全身衣服没有一点干处,头发还在往下滴水,冻得她直打颤。雷锋自己一身衣服也湿了,他急忙解开外衣,摸摸贴身的那件绒衣还是干的,立即脱了下来,给那个小女孩穿上。听说他们母子三人没吃饭,雷锋又把自己带的几个馒头送给了他们。
就这样,雷锋叔叔走到哪里,就把好事做到哪里,难怪人们都说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”
雷锋叔叔的好事还有很多很多,让我们以雷锋叔叔为榜样。做一个刻苦学习、乐于助人的好少年!
我的故事讲完了,谢谢大家!
适用场景:学校教育演讲稿、学生思想教育演讲稿
演讲要点:雷锋故事钉子精神、雷锋助人为乐事迹、提倡学习挤钻精神
行文逻辑:引入主题→讲述故事→提出观点→号召行动
同学们:
每年的这个月3月,我都会想起雷锋叔叔那助人为乐,为人民服务的精神,他那种精神感染了我们,同时也感染了全中国的人们。一个非常短暂的仅仅只有28岁的生命,就这样离开了人世,虽然他已离我们远去,但是他的精神和事迹却永久地留在了我们生活中的点点滴滴。昨天,我在网上看到一个雷锋故事《钉子精神》。
讲,雷锋每天干活很忙很累,没时间学习,就把书放在挎包里,一有时间就学习看书。他在日记里写道:有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习的时间是有的`,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这是靠压力硬挤进去的。由此看来钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。
我想,我们在学习上也要提倡这种“钉子精神”,善于挤和钻。
适用场景:学校主题班会、青少年思想教育
演讲要点:讲述雷锋故事激发道德意识、通过让座行为体现助人精神、拾金不昧展现诚信品质
行文逻辑:讲述雷锋故事→分享个人经历→呼吁践行道德
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!我是二(6)班的-x,今天我讲故事的题目是《学雷锋做有道德的人》。
虽然我们没见过雷锋叔叔,雷锋叔叔也早已离开了我们,但我们都知道雷锋叔叔,雷锋叔叔的名字家喻户晓,无人不知。 记得我开始读幼儿班的的时候,爸爸妈妈就教我唱“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”这首歌,尽管那时我根本不懂得这首歌的意义,甚至根本不知道雷锋是什么,所以就天真的问爸爸妈妈,雷锋是什么啊?爸爸妈妈说:“雷锋是个爱做好事喜欢帮助别人的好叔叔,你也要向雷锋叔叔学习,做一个好孩子。”爸爸妈妈还给我讲雷锋叔叔做好事的故事,那时候起,我就知道了有个雷锋叔叔。
当我上了小学后,每当校园里响起“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”这首嘹亮的歌声时,我就会想起雷锋叔叔做好事故事,并在心里默默的下定决心:我要向雷锋叔叔学习,做个有道德的人。
有一次,爸爸妈妈妈带着我去旅游,在公交车上,有一个抱着小孩的阿姨上了车后没有坐位,就站在我坐位边上,我就想起了爸爸妈妈跟我说过的雷锋叔叔让坐的故事,于是我就主动站起来给这位抱小孩的阿姨让了坐,阿姨连声说谢谢你小朋友。我感到很自豪,说不用谢不用谢,这是我应该做的。
清明节放假时,爸爸妈妈又带我还有爷爷奶奶等人去江西景德镇、南昌旅游,我们在景德镇古窑民俗博览区游览时,看到一个叔叔随手把烟头扔在了地上,我看到后就上去把烟头捡起来扔进了垃圾桶里。我觉得自己又做了一件好事,心里很开心,爷爷奶奶也直夸我是个文明的好孩子。
还有一次,我跟爸爸到银行取钱里,在地上捡到一张身份证,我想失主一定很焦急,于是我与爸爸就在银行那边等,等了很久但没有等到失主,我和爸爸只好把身份证交给了银行工作人员,请他们转交丢失主。我想拾金不昧正是雷锋叔叔的好品德。
虽然一个人的力量是有限的,但众人的力量是无限的。如果我们每个人平时都能从小事做起,那怕每天只做一件好事,成千上万的人就能做成千上万件的好事,那我们的社会就是一个美好的社会,我们的地球就是一个美丽的星球。
雷锋叔叔死了,但雷锋叔叔活着,他永远活在我们的心中。我们要永远牢记雷锋叔叔的话:人的生命是有限的,但为人民服务是无限的,我们要以雷锋叔叔为榜样,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,做一颗永不生锈的螺丝钉。让我们一起向雷锋叔叔学习,做一个有道德的人吧!
适用场景:校园活动、青年教育
演讲要点:雷锋精神具体实践案例、雷锋名言引用、校园真实事迹呈现
行文逻辑:引出主题→引发思考→提出号召→列举事例→总结升华
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!(敬礼)我是大一物理系xx班的李xx,很高兴能为大家演讲,我演讲的题目是《学习雷锋,我们在行动》。在这阳光明媚的三月,我们又唱响了雷锋之歌。(美女唱)随着激昂的歌声,我们追寻雷锋的足迹,学习雷锋的精神。穿越历史,他的人格在闪光;传承文明,我们的信念在升腾!
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果/你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位…… 每一次想起雷锋,就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候, 为自己碌碌无为而悔恨,为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样,真诚善良,积极进取,永远朝气蓬勃!
学习雷锋,我们在行动!用文明代替粗话,用风度铸造博雅。自觉做美德的传承人、道德的实践者,养成良好的习惯,弘扬雷锋的精神,打造和谐的校园。“活着就是为了能让别人生活得更加美好”,这是雷锋同志的名言。也是我们的指路明灯!
学习雷锋,我们在行动!学习雷锋的艰苦朴素,知足常乐;学习雷锋的刻苦顽强,奋勇拼搏;学习雷锋的宽厚善良,热情如火……学习雷锋,我们在行动!当我亲眼目睹吴校长弯腰捡起垃圾时,当我亲身感受全校师生为姚静同学捐献爱心时,当我亲耳听见姚主任在广播中表扬拾金不昧的同学时,当我半夜醒来,看见生活老师轻轻为我盖被的情景时,我知道——我知道!雷锋就在我们身边!他在忙着打扫校园的卫生,他在/精心修剪花坛的`草木,他在用心准备可口的饭菜,他在细心批改学生的作业,他在尽心攻克未解的难题……不用再举更多的例子,从班内到班外,从校内到校外,从晨光微曦到暮色降临,一张张灿烂的笑脸在证明,一双双热情的小手在证明,一阵阵朗朗的书声在证明,一个个勤奋的身影在证明,学习雷锋,我们在行动!
听,出征的号角已吹响;看,崭新的蓝图已描画,就让我们沿着雷锋的足迹,奋勇向前!谢谢大家!
适用场景:校园教育活动、青少年思想引导
演讲要点:讲述雷锋事迹、描述帮助同学场景、呼吁践行雷锋精神
行文逻辑:讲述雷锋故事→描述助人场景→呼吁学习雷锋
同学们:
最近我读了《雷锋故事》这本书,它主要讲雷锋短暂却光辉的一生的故事。雷锋叔叔虽然活了22岁,可他却做了数也数不清的好事,如捐款献爱心,帮战友补被子,在列车上为别人服务等等。雷锋把为人民服务当作他的生活习惯,他见到生活困难的人,就竭尽所能帮助他人。雷锋做好事,对他来说很平常,他去外地执行任务,中途坐火车他还一个劲地做好事,所以“雷锋出差一千里,好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。
雷锋叔叔处处为别人做好事,得到了大家的赞扬。这让我深受感动,决定从现在做起,做一个乐于助人的.好学生。
在一次体育课上,有个同学跑步的时候摔在了地上,我看见了,连忙跑过去把他扶起来,拍去他身上的灰尘,并搀扶着他走回教室休息。我感到我在帮助别人的时候,别人快乐了,我也很快乐。雷锋叔叔虽然离开了我们,但他永远活在我们心中。我们要向雷锋叔叔学习,做一个新时代的好少年。
适用场景:学校德育教育、青年思想引导
演讲要点:雷锋精神的现实意义、具体生活场景中的助人行为、新时代对雷锋精神的传承要求
行文逻辑:提出问题→分析现象→引用事例→呼吁行动→升华主题
敬爱的同学们:
大家好!
"如果你是一缕阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远的坚守岗位?
雷锋,就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉,虽然他的一生短暂,但他的精神长存。
有人说:“现在都进入九十年代了,人人都想着怎样为自己,谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢?”那么在进入九十年代的今天,我们还要不要学雷锋,雷锋精神就真的过时了吗?
当你在大街道上跌倒,有人在一旁嘲笑你,却没有扶你的"时候;当你的钱包被小偷偷走,旁人看见却不敢吱声的时候;当你一个人需要人帮助,却没有人愿意帮助你的时候。
在座的各位,您,会是什么心情呢?想必会酸、苦、涩。可就在这时候,有一个人伸出了自己的手,去扶你,去帮助你,你是喝令他走,并说这种精神过时了,还是心存感激地接受帮助呢!答案是很明显的。
当有些人对雷锋不屑一顾的时候,雷锋却悄悄地走出国门,我们感到震惊,也感到无比地自豪。雷锋作为我们人民的军队的普通兵,却名高天下,被世人所敬仰。
记得小时候,雷锋的故事就深深地印入我的脑海里,我们用一双小手捡废铁,参加义务劳动,悄悄地做了好事不留名,雷锋的精神就象春天绵绵的细雨,以潜在的、巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。
雷锋的名字对有些人来说已经陌生,雷锋的精神对有些人来说已经不可思议,可是在迈进新时代的时刻,生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界,需要富于开拓,勇于进取和创造的勇气,我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗!
不是连带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗?是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗!
不是人人都希望社会风气越来越好吗!
不是希望市场经济发展之后人与人仍然诚实不欺、和谐融洽吗?我坚信,雷锋精神会在新一代中发扬光大,放射出更加灿烂的光芒!
适用场景:校园活动演讲、青少年教育演讲
演讲要点:雷锋精神具体表现、学生日常助人行为、教师奉献精神
行文逻辑:引入主题→描述场景→讲述事迹→赞美精神→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家下午好!我演讲的题目是:《学习雷锋,始于手足》
哥哥说:她是一幅画,美丽的画;
姐姐说:她是一首歌,悦耳的歌;
妈妈说:她是月亮,是指路的明灯;
爸爸说:她是太阳,能照亮世界的每个角落;
老师说:她是种子,能结出亿万枚硕果;
我说:要问她是谁?
他就是雷锋!
阳春三月,万物生辉,有红的花、绿的树,有莺歌有燕舞。瞧,校园中更有感人场景一幕幕。
春雨淅沥的清晨,我们一走进学校,就看到校园广场上仍有三五成群的同学弯着腰在扫地,只是今天他们每人手中撑了一把伞。美丽的校园就是靠同学们每一天的坚持不懈保持下来的呀。这是多么和谐的画卷、多么美丽的画卷!
4月9日中午,我校初中部一同学发生意外事故,引起了全校师生的关注。热心的同学、在场的老师纷纷献计献策,在第一时间拨打120。我班一同学在得知需要遮阳伞时,立刻把自己新买不到两周的遮阳伞毫不犹豫的拿了出去,事后没找着了他却说道:“在危急势头你能无动于衷吗?”多么简短的一句话!多么富有爱心的话语!多么善良的同学啊!这难道不是一首悦耳的歌吗?
城市中的交警,他们日夜站在马路上,经受风雨的考验,饱受冰霜的折磨。不管是寒冷的`严冬,还是炎热的盛夏,他们总是那样站在那里;不管是亲朋好友还是普通老百姓,他们总是铁面无私、秉公处理。他们为了这个事业付出了太多太多,牺牲的也太多太多,不管前路有多艰辛,他们毅然决定这么做。他们就是指路的明灯。
校园中我们的老师,哪怕冰天雪地也会按时到校工作。在路上摔了跤,就算不能按时到达,他们也会一颠一簸地赶到学校继续工作,直到休息才肯去看医生。老师,太阳下最光辉的职业,他们就像太阳一样能照亮世界的每一个角落。
春天,是多么美好、多么和谐!看,学校草坪多么的青翠!进入科教楼的我们不忍打扰到它们,没有在上面行走,生怕摧毁到他们宝贵的生命!行动的种子已经撒在我们同学的心中,将来就一定会结为累累的硕果!
适用场景:校园演讲比赛、班级主题班会
演讲要点:梁同学扶起受伤女同学、梁同学主动提供书柜建立图书角、雷锋精神在身边体现
行文逻辑:介绍雷锋事迹→讲述具体事例→呼吁学习精神
同学们:
人们常说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”在我们的身边有没有“雷锋”呢?有。下面让我来介绍一位身边的“雷锋”吧。
有一次上体育课,老师让大家绕操场跑三圈。当跑到第二圈的时候,有一个女同学摔倒了,裤子破了一个洞,膝盖流血了,只见她痛得站不起来,趴在地上哭了。这时,梁同学连忙停下来,蹲下身来跟她说:“没关系,我送你去医务室吧!”就这样,梁同学扶起她向医务室走去。
这学期刚开学,为了让同学们能更多的书,梁同学就提出在班级建一个图书角的想法。老师和同学们都很赞同,但是没有书柜要怎么办呢?梁同学却说:“用我家的书柜吧,反正我家有两个。”现在,同学们可以在班级里读到很多书,这一切都要归功于梁同学这种无私奉献的精神。
其实,我们身边的`“雷锋”还有很多很多,他们都值得我们学习。
适用场景:交通执勤场景、学生教育场景
演讲要点:交警指挥交通的细节描写、扶老人过马路的具体行为、雷锋精神的现实体现
行文逻辑:描述场景→刻画人物→展现行为→传递精神
同学们:
在皓日当空下,是谁还在坚守岗位;在狂风暴雨中,是谁为了人民的利益鞠躬尽瘁;是谁不管在何时都能看见他的背影,在默默为人民服务!
他就是交警叔叔,使我们身边的活雷锋。在我放回家学的路上总有一个十字路口虽然哪儿有红绿灯,但是值下班时期,车特别多。上星期放学回家的路上远远地就听见嘀嘀的声响,对了就是交警叔叔在指挥车辆。只见他直立在一个塔台上,双手摇摆指挥着车辆,口里吹着哨子。我看见转绿灯了刚想走可旁边的一只只“老虎”不断涌来,我无法过去。
这时,那位叔叔仿佛有神奇的法力,看穿了我的心思。他指挥车辆停止,从塔台上下来,扶着一位来奶奶,拉着我的手让我们一行人安全通过。接着继续吹着他的哨子工作。
他的.背影是那样的亲切……他就是我身边的雷锋。
适用场景:学生思想教育、校园主题活动
演讲要点:雷锋助人故事、雷锋艰苦朴素事迹、雷锋终身奉献精神
行文逻辑:讲述雷锋事迹→分析雷锋精神→号召学习雷锋
同学们:
寒假里我读了许多书,其中我最受感动的是:《雷锋故事》,雷锋叔叔虽然只活到了22岁可他做了许许多多的好事:背老奶奶回家、帮战友补背子、在列车为人民服务等。
当我读雷锋叔叔的生活艰苦朴素的环境成长的。他父母双亡,但他从小就乐于助人。雷锋参军后,要求自己不能浪费一分钱。做好事不难,做一辈子的.好事就难了,而雷锋却做了一辈子的好事呀!雷锋生吃俭用的积蓄都捐给了灾区人民。
党把他分配到哪里,他就在哪里努力做自己的工作。做完工作还会帮别人做。当晚上别人休息的时候,他又挤出时间,丰富自己的知识。雷锋还虚心接受别人的意见,他也认真对待别人给他的批评。
雷锋叔叔虽然离开了我们,但他永远在我的心中,重来没有离开过,现在是这样,以后也是这样,我要向雷锋叔叔学习。
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