适用场景:学校主题演讲、爱国主义教育
演讲要点:南京大屠杀事件、11名少将牺牲事迹、王二小等英雄故事
行文逻辑:回顾历史→列举英雄→呼吁铭记
尊敬的老师,亲爱的同学们;
大家好!
今天,我是五年级的xxx。我很荣幸能站在这里为大家演讲。我演讲的题目是《铭记英雄》。
今年,是抗日战争胜利xx周年,也是反法西斯胜利xx周年。现在就让我们穿越到抗日战争时期,了解一下抗日时期的英雄豪杰们吧!
南京的*、重庆的大轰炸、乔司的*等等,这些都是日本人的恶行。同学们,你们知道吗?在南京的*中,失去了人性和理性的日本人竟然展开了杀人比赛!
其中萧山令、朱赤、高致嵩、易安华、罗策群、司徒非等等11名少将在这次战斗中牺牲。负责南京保卫战的唐生智说:“军人以身许国,当次危难之际,何能畏难以求苟安?我愿意勉为其难,一定坚决死守,与南京共存亡。”是啊,军人本来就是为国家而生的,在危难的时候,怎么能逃难来求安全呢?
我国在抗战时期还出了许多其他英雄豪杰:王二小、沈佩兰、杨来西、赵一曼、秦玉根······他们有的还只是孩子,本该生活在幸福的环境;有的已经是为人父母了,他们不惜离开自己还未成年的孩子来到战场上。是他们,不惜一切代价,为我们“打”来了幸福;是他们,我们才会有今天,有今天的辉煌;是他们,这些英雄们,我们才会有今天的欢乐生活!让我们记住这些英雄们吧!
谢谢大家的聆听!我的演讲完毕!
适用场景:学校爱国主义教育、纪念活动演讲
演讲要点:五壮士英勇跳崖事迹、赵一曼坚贞不屈故事、革命先烈无私奉献精神
行文逻辑:讲述事迹→分析精神→弘扬精神
亲爱的老师、同学们:
读了《狼牙山五壮士》这篇课文,我被五壮士的壮举震撼了。
课文讲述了1941年秋,日寇集中兵力,向晋察冀根据地大举进犯。七连六班接受了掩护群众和连队转移的"任务。敌人被五位壮士引上了狼牙山。为了不让敌人发现群众和连队主力,五位壮士把他们引上绝路,英勇歼敌。最后跳下悬崖。
五位壮士有着热爱人民、热爱祖国、英勇无畏、仇恨敌人和勇于牺牲的革命精神。他们是中国人心目中真正的英雄!
在中国的历史长河中,还有许多这样的人。如:抗日女英雄——赵一曼。有一次,赵一曼去传送抗联机密。在路上不巧被敌人抓住。敌人把她抓回军队,他们问:“你要去传送什么消息?”赵一曼大义凛然,把嘴闭得紧紧的。敌人见她不说,就用最狠毒的手法折磨她,但她依然没有透露一点儿情报。敌人急了,又对她用刑。赵一曼的身子开始发抖,汗珠一颗一颗从额头上冒出来。靠着顽强的意志和对祖国的热爱,最终一个字也没说出来。
此外还有钢铁战士杨靖宇、宁死不屈的赵尚志、民族英雄吉鸿昌……他们总是把安全留给别人,危险留给自己。他们是那么英勇无畏,他们的革命精神是多么令我敬佩!他们就是我们心中永恒的丰碑!
适用场景:学校爱国主义教育、青少年思想引导
演讲要点:讲述邓世昌英勇事迹、展现革命先烈牺牲精神、呼吁青年传承民族精神
行文逻辑:引入主题→讲述事迹→回顾历史→发出号召
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家好!
我今天演讲的题目是《中国魂》。
谁不曾有个美丽的梦?谁不曾有一个充满快乐的童年?当你在明亮的教室里学习,当你在宽阔的街道行走,你不觉得这是一种幸福吗?然而,这看起来普普通通的.生活背后,却饱含一曲曲动人的颂歌,经过一段段悲壮的历史。在以前有不计其数的革命英雄,如江姐,王二小,狼牙山五壮士……现在我要介绍一位革命的爱国英雄—邓世昌。
邓世昌生于1849年,1867年入马尾船政后学堂驾驶班第一期学习,1874年以优异的成绩毕业,被船政大臣沈葆璋奖以五品军功任命为“航”运船帮带。1880年李鸿章为建设北洋水师收集人才,因邓世昌“熟悉管驾事宜,为水师中不易得之才”而将其调至北洋属下,先后担任“飞霆”,“镇南”蚊跑船管带。1888年邓世昌以总兵记名简放,并加提督。1894年9月17日在大东沟海战中,邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战,后在日舰围攻下,“致远”多处受伤全舰燃起大火,船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵说:“吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而己!”邓世昌毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右,决意与敌同归于尽。日本各位军官大惊失色,集中火炮向“致远”射击,“致远”不幸被火炮打中,坠入了海中。在海中,起随从以救生圈相救,被他拒绝,并说:“我立志杀敌报国,今死于海,义也,何求生为!”所养爱犬“太阳”亦游至其旁,口起臂以救,邓世昌誓与军舰共存亡,毅然按犬首入水,自己亦同沉没于波涛之中,与全舰官兵250余人一同壮烈牺牲。
经过万万同胞的奋斗,终于换来了天安门广场那惊天动地的一声:“中国人民从此站起来了!”曾经的苦乱生活,曾经的满野乱战,曾经的东亚病夫,俱往……
如今,这片热土早已是龙腾虎跃今胜昔了。同学们,少年强则国强,让我们行动起来,召唤心中的中国魂,为实现我们中华民族的伟大复兴而努力!再铸我们的民族之魂!
我的讲话完毕,谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、红色教育活动
演讲要点:抗日小英雄王二小事迹、歌曲创作背景、呼吁发奋图强报效祖国
行文逻辑:介绍故事→讲述经历→引发思考→号召行动
各位老师:
大家好!我是四年级二班的王国宁,我演讲的题目是《歌唱二小放牛郎》。
"牛儿还在山上吃草,放牛的却不知哪儿去了……"听着这首优美而熟悉的歌曲,你一定会想起抗日小英雄王二小的`动人故事吧,但你知道他是哪里人吗?让我揭开这个谜吧!
王二小,河北省平山县宅北乡南滚龙沟村人,在家排行老二,村里人都叫他王二小。1941年9月16日,二小在一个大山坡上放牛,日军300余人向南滚龙沟袭来,当日军凶狠地用刀逼着二小为他们带路抓八路时,二小非常清楚《晋察冀日报》报社的工作人员和战士就在四面的山上隐藏着。他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕慢慢地转,从上午9点多转到了下午3点多。在二道泉山顶,他猛地抱住一个鬼子厮打,想与鬼子跳崖同归于尽,不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛。这时埋伏在山顶的报社武装队发起了攻击,一举歼灭了这股敌人。
记者方冰对此事进行了采访,并结合他平时采访的其他故事,与作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》,发表在1942年的《晋察冀日报》元旦副刊《老百姓》上。后来,王二小的故事被编进了小学课本,二小成了千千万万儿童心目中的英雄。
今天,我们唱起《歌唱二小放牛郎》,重温那段历史故事,在缅怀抗日小英雄的同时,一定要不忘国耻,发奋图强,学好本领,将来报效祖国,振兴我中华,不让历史重演。
我的演讲完了,谢谢!
适用场景:纪念活动、爱国主义教育
演讲要点:革命前辈浴血奋战事例、和平生活来之不易反思、对比其他国家儿童生存现状
行文逻辑:引入剧情→讲述事迹→引发思考→呼吁珍惜
各位老师,各位同学:
大家好!
在战火纷飞的年代,在枪林弹雨中穿梭,面对着生于死的抉择,他该把子弹留给谁?——题记
近打开电视,不知道怎么的,好几个电视台都在播放着这部电视剧《我的兄弟叫顺溜》,说实话,我对于抗战题材的电视剧,一向不太喜欢,但看了一会儿,就被牢牢地吸引住了。
剧情讲述了一个从大山里来的——顺溜,投奔新四军六分区,与战友、营长、司令发生的一系列大大小小的事情:把新上任的司令陈大雷,当作汉"*开了一枪,险些受到处分;小黄庄战役后,与一分区的战士起了争执,被陈大雷狠狠训斥了一通,不想因祸得福,收获了一把狙"击枪;为做消音器,砍了人家坟头上的罗汉竹,惹得三营长和司令大发雷霆……他身上有不少毛病,但他坚强、勇敢、真诚、坦荡,屡立战功:厚冈战役、伏击日本皇军驻华东日军司令石原……
为了和平,为了安定,他,他们,浴血奋战,将生死置之度外,一往无前。
整部剧下来,有欢笑,有泪水,有沉重,有轻松,虽然后,电视剧以顺溜死于五十五师师长李欢枪下而告终,但它带给我们的思考,却没有因此结束。
当我们在盛夏时节,舔着可爱多雪糕,享受着空调房的清凉时,可否想过,我们今天的富足生活,是无数革命前辈一枪一枪打下来的,是无数滴鲜血灌溉而生的.,是无数缕忠魂、无数中华儿女一步一个脚印,奋不顾身,勇往直前,步履维艰地打拼出来的。我们生在了一个好时代,拥有一个优越的生活环境,我们没有亲眼目睹过一个个战友在我们身边倒下,没有亲身经历过子弹贴着面颊呼啸而过的感觉,所以,我们没有资格挥霍它,浪费它,心安理得地享受它。当五星红旗冉冉升起的时候,我们应该知道,我们脚下的这块名叫中国的土地,曾经流过血,流过泪,呼啸着的是腥风血雨。
我们应该庆幸,我们生在了一个和平富裕的年代,和平富裕的中国,不用像伊拉克孩子一样,日日担惊受怕,也不用像非洲孩子一样,为讨的一份果腹的食物,低三下四。他们的生活是我们无法想象的,但他们真实地存在着,在这个二十一世纪,在这个地球。
高扬和平的旗帜,放飞和平的白鸽,我们,幸福着……
适用场景:历史教育讲座、爱国主义教育活动
演讲要点:左权将军牺牲细节、杨靖宇战斗场景描写、抗战历史意义阐述
行文逻辑:回顾历史→讲述战役→描绘英雄→总结精神→呼吁传承
黎明之前,夜还是黑的,只有一盏煤油灯再破窗前微微的摆动,似乎再来一阵微风它定会熄灭,但挑灯的人尽自己的努力去让它苟延残喘的亮着,只为等待黎明的到来。
黑夜其实并不可怕,可怕的是黑夜中趁火打劫的寇贼,他们烧杀抢掠,无所不为。抢占别人的土地,在块土地上灯红酒绿,霓虹闪烁,歌舞升平。可是这浮华的背后躺着多少无辜的性命。当然那只是过去,我们不会重蹈覆辙,但我们不会忘记死亡与毁灭,并将永远铭记这一段用鲜血和英雄堆积起来的历史。
黎明前的战火拉开了序幕,站在农家半垣上打鸣的公鸡打出了第一响,开始呼唤黎明的曙光。“1937年呀,日本鬼子进了中原,先打开卢沟桥啊,又进了十三元那,火车都修到了济南呀,哎嗨哟。。。。。。”随着这一首歌我们进入了这年7月7日的卢沟桥事变,这天日本中国驻屯军借口一个士兵失踪,要求进入北平西南的一个县城搜查,中国守军拒绝了这要求,日本军阀遂开枪开炮猛轰北平卢沟桥,向城内的中国守军进攻,我们的第二十九军吉星文团打响了全面抗战的第一枪。
“和平既然绝望,只有抗战到底”,紧随着这一声呼吁,战争不断打响,英雄也层出不穷。于是天际慢慢开始出现一丝光亮,什么灯红,什么酒绿,便失去了它的颜色,黎明快要到来了,又怎能任你猖狂。霓虹下的人应该回到你们自己该在的地方,多少在黑夜中承受痛苦的人也应该被拯救。在这个篇章写下的应该是――英雄的名字。
五月,暗淡的月光忽明忽暗,若隐若现,晚风似乎使人越发的心凉,透过淡淡的月光,我似乎看见了勇猛的将士在与凶残的日寇在凉风中展开血战。枪林弹雨,乌鹊乱飞,无枝可依。本应该拿着望眼镜在后方急候战争情况的将军,与士兵一同倒下,望眼镜将再也看不到我们将士击败日寇的胜利。望眼镜还挂在胸前的将军――左权,我们八路军的副总参谋长,不顾个人安危,坚决要求断后,在掩护总部领导骨干成功突围后,不幸被炮击中,壮烈牺牲。年仅78岁,妻子怀中的孩子还不会叫爸爸,将从此看着父亲的照片长大。
英雄你有一个名字叫左权,时间虽会流逝,但你的青春将会在我们的心中永垂不朽。你的名字并不仅仅是刻在墓碑上的,它还深深的刻在我们中华儿女的心中。
夜雨染成天水碧,有些人不需要姿态,也能成就一场惊鸿。
冬日,寒风卷去了树上的最后一片残叶,鹅毛般的大雪从天空中坠落,温度在零下三四十度的长白山弥漫着死亡的的气息。这样的气温,冻得大树喀吧喀吧直响,粗大的树干冻裂了缝儿。人又怎能受得了?跟随着寒风进入战士们的账内,他们翻来覆去,睡意全无。肚中空空如也,单薄的衣襟又怎能抵挡得了寒风的入侵,但我们的杨靖宇想的是敌人还未击退,我又怎能安心入睡?又怎奈一个“聒碎乡心梦不成”。
天边的晚霞,红得格外的透彻,映在雪地上更像一片血海,汪洋肆意,偶尔有些突出的地方是没有了树皮的树干。忽而一声巨响,手榴弹炸起来飞溅的雪,落在手边才猛然发现,那不是晚霞的映衬,是无数战士的鲜血染红了这一片本是洁白的雪山。这时讨伐队完全将他包围,他任然面不改色,依然不停地用其双手射击,这样一直持续了二十多分钟。一颗子弹直直的命中其左腕,手中的枪才慢慢滑落,但他仍不放弃,继续用右手应战。讨伐队认为生擒其是不可能的了,就向他猛烈开火,直至敌人的枪弹射进了他的胸腔,于是他慢慢的倒地,在这一瞬间他的身体在空中画了一个优美的弧线,像一只弓箭,直直的射向敌人。这时我们的英雄年仅78岁。
杨靖宇,您就是我们心中的龙城飞将李广,万古千秋留英名,你永远活在人民的心中,你是我们不老的神话,是战火青春的进行曲。这巍峨的太白山就是你高昂的额头、不屈的脊梁。
荏苒冬春谢,寒暑忽流易。经过八年的浴血奋战,中国共产党带领中国人民把日本寇贼赶出了属于我们的土地。这一段承载着血与泪的历程,将在这一天,1945年8月15日,画上一个美丽的符号。我们看着天际越发的明亮,我知道,我们所有中国人都明白,黎明的曙光到了。华夏儿女的那段屈辱的历史将与之挥别,中国人民站起来了,并将走向世界。
昨天已成为历史,今天是昨天的未来,是死去的人们展望的未来。昨天枪林弹雨中的英雄,是你们,你们在这块祖国的大地上抛洒热血,才赢得今日中国的辉煌。这一历史篇章的命名就是你们新的名字――英雄。
现在,20xx年了,荏苒岁月,犹如白驹过隙,七十一年的光阴过去了。七十一年时光,是多少春夏的交替;七十一年的时光,偷了青丝,换成白发;七十一年的时光,是一个人的生命历程,还是中国的一卷卷的历史的画卷。还像一壶酒,越久越醇,快!翻开这画卷吧!它正芳香四溢。
历史的书卷仍在不断地翻动,复兴中华的声音还在回荡不息,作为华夏青年儿女的我们,就应该用我们的青春与智慧、热血和激情扬帆起航,谱写中华历史新的篇章。
适用场景:革命教育演讲、红色主题演讲
演讲要点:红军信念与精神传承、军民鱼水温情故事、弘扬革命精神号召
行文逻辑:提出问题→分析原因→升华主题→呼吁行动
曾经,这里刻下了红军屹立不倒的精神!到底是什么使原本弱势的红军冲破反动派的围追堵截,使红军愿意抛头颅洒热血,使红军历尽艰辛,克服险阻也最后走向胜利呢?信念,是千千万万红军心中永存让人民翻身做主人,过幸福生活的信念!为了这心中永存的信念,他们克服重重困难,浴血奋战。正因为这心中永存的信念,才有了“红军不怕远征难”的精神!正因为这心中永存的信念,红军才有了“万水千山只等闲,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”的英雄气概!正因为这心中永存的信念,才有了“亲人送水来解渴,军民鱼水一家人”的温情!
他们是英雄,他们是路标,他们是丰碑!一个个可歌可泣的事迹,一个个可赞可叹的信念,一个个可敬可畏的军魂!我能不被他们感动,不被他们震撼吗?他们是永恒的,因为信念永存!
昨天永远属于过去,今天就在脚下,让我们铭记英雄先烈,去开拓美好幸福的未来,我们要以革命先烈为榜样,珍惜学习机会,努力学好本领,弘扬革命精神,争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献。为谱写祖国的繁荣发展的篇章奉献自己的一份力量!!
我这个是自己写的,演讲刚好,这个也是我们班级我演讲的稿子。
适用场景:纪念活动演讲、爱国主义教育演讲
演讲要点:松骨峰硝烟场景、克拉克失望痛苦叙述、感动中国人物事迹
行文逻辑:回顾历史→引用名言→引发思考→呼吁珍惜
“位卑未敢忘忧国”。时常在心底默念这句话,却始终无法呼之欲出。在这浮躁喧嚣的尘世中,我找不到一丝坚强的理由。面对着头顶灿烂的星空,只能将这种情感压抑在内心深处。静静地坐在旋转的观台上,眼前突兀的是纷飞的战火。那大气磅礴的场景,昭显着松骨峰悲壮的硝烟,生命中不曾有过的枪炮声离我
如此之近!我伸手相向,紧紧抓住共和国历史上最壮美、最辉煌的瞬间。
这是献给伟大的生命的最生动灿烂的画面——穿越泪水和火光,这些浸润着悲伤、闪耀着壮烈、掩映着凄美的画面是如此神圣地感动着我们的情怀——那些值得尊敬的远去的人,他们留给这个世界上的宝贵名声和精神财富,是我们更认真更诚实更美好地活下去的真实理由。
“在执行政府的训令中,我获得了一项不值得羡慕的荣誉,那就是我成了历史上上签订没有胜利的停战条约的第一位美国陆军司令官,我感到一种失望的痛苦。”“联合国军”总司令克拉克的失望和痛苦,却是我们告慰英灵的最好的誓言!古希腊的布里克里曾说:“他们贡献了他们的生命给国家和我们全体,至于他们自己,他们获得了永远的常青的赞美,最光辉灿烂的坟墓——不是他们遗体所安葬的坟墓,而是他们的光荣永远留在人心的地方。他们英名生根在人们的心灵中,而不是雕刻在有形的石碑上。”岁月的流逝,尘封了曾经泪光盈动的双眼,也淡忘了灵魂深处的记忆。我珍爱和平,希望玫瑰永远代替枪炮。但我也真想淡忘和平,因为我们忘记了许多原本不应该忘记的记忆。我不知道央视的感动中国,到底感动了多少国人,当我看到在场人们感动的泪水奔涌而出的时候,才真切感到了人们并未泯灭的良知。
有一种感觉暗暗滋长,那是久违的怀念;有一种冲动渐渐萌生,那是生命的渴望。这种植根于对英雄的怀念和渴望,却永远情寓于中,无法言表。瑞士军事理论家约米尼说:“假设在一个国家里,那些牺牲生命、健康和幸福去保卫国家的勇士们,其地位反而不如大腹便便的商人,那么这个国家的灭亡,就一点都不冤枉。”我越来越无法解读这仅仅是一撇一捺的“人”,我只知道当人们陷入困境(诸如洪水、火灾和地震)的时候,那原本世俗的眼光却会变得如此的透明、如此的清澈!一句“谢谢亲人解放军!”却让我们感到那样亲切却又那样遥远!在这个光怪陆离的世界,我们失去的东西太多了,不该得到的东西也太多了。
又是一年军旗红。但愿这人世间最美的颜色,能够唤醒人们心底的那份珍藏的记忆和无声的感动!
适用场景:学校爱国教育、青少年思想引导
演讲要点:新五连战斗历程、武十三个人成长转变、抗日战争历史背景
行文逻辑:讲述故事→引发思考→激发情感→号召行动
暑假里,爸爸和我看了一本连续剧叫《生死连》。它是抗日战场上关于英雄连队的故事。主人公河北沧州剃头匠武十三因杀妻之仇而誓要当兵杀日本鬼子。五一大扫荡开始,武十三所部与大部队失去联系,他们边打边退,突出重围后,武十三将汇集起来的人马整编为一个连,因大家来自五个不同的连,故起名“新五连”。连队在武十三的带领下坚持抗敌战争,巧过封锁线、阻击扫荡、打造武器、训练队伍、使得这支部队渐渐壮大,武十三也从欲报私仇的平民百姓成长为以民族大义为重的铁骨军人。随着他们的强大,鬼子更加紧追不舍。为消灭新五连,敌人采取了各种手段,使五连多次陷入绝境,不断有人牺牲,武十三等人凭借智慧屡次脱险。在炮火的洗礼下,五连的战士们结下了亲如兄弟的生死友谊。最终,五连与总部会师,武十三等人归建,继续迎接残酷的战争。
虽然我还小,对抗日战争时期发生的事情也不怎么了解,但是通过这本连续剧,我痛恨日本人对中国的无情杀戮,大肆掠夺,烧杀抢掠无恶不作。从中我也欣赏有多少英勇的中国人为了驱逐列强,为了民族的解放,他们不怕流血牺牲,用自己的钢铁意志向全世界人证明:中华民族是不可战胜的!中国人民是不可战胜的!
现在的中国是一个不容小视的国家:神舟八号成功飞天,让那些外国人刮目相看;奥运会的成功举办,让那些外国人赞叹不已;apec会议的顺利召开,让那些外国人瞠目结舌。这都是无数先烈用生命换来的。先辈们,你们看看,这就是我们的中华民族!这就是你们用爱国之心创出的新中国!
作为我们,一个少先队员,要继承和发扬先辈们留给我们的不怕困难,开阔前进的大无畏精神,为祖国的繁荣富强贡献我们最大的力量。“少年兴则国兴,少年强则国强”。相信我们,一定会牢记历史的耻辱,加倍珍惜现在的美好时光,一步一个脚印,扎扎实实地学习科学文化知识,为将来振兴中华而努力奋斗!
适用场景:军人节日宣传、爱国主义教育
演讲要点:革命先烈事迹被恶搞、民众对建军节认知偏差、呼吁培养爱国情怀
行文逻辑:回顾历史→指出问题→分析危害→提出倡议→展望未来
大家好!
1928年4月,朱德、陈毅率领保存下来的南昌起义军与毛泽东领导的秋收起义部队在井冈山会师,正式组成了中国工农革命军第四军。1933年6月30日,中央革命军事委员会决定:每年8月1日为中国工农红军纪念日。同年7月11日,中华苏维埃共和国临时中央政府批准了这个决定。从此,“八一”成了中国人民解放军的建军节。
据某网站民意调查显示,有超过一半的民众认为,建军节是军人的节日,和老百姓无关。
那什么和老百姓有关呢?哪个明星离婚了,哪个明星劈腿了,哪个明星又有绯闻了……这些反倒成了人们在茶余饭后津津乐道、毫不厌倦的话题。更有甚者,把江姐、黄继光等革命先烈、民族英雄当成了恶搞的对象,更不用说要他们铭记革命先烈的历史功绩和民族精神。
正如李桥铭将军所说:“中国的幸运就是永远有层出不穷的英雄,中国的不幸就是永远匮乏铭记英雄们的人。”
“前事不忘,后事之师。”一个国家的人们如果没有崇军尚武的爱国精神和情怀做基础,这是很可怕的,长此以往,遭受屈辱的历史必将重演。
因此说,我们首先就应该牢记八一建军节这个庄严神圣的节日,并且我们所应该表达的也不仅仅是对军人的尊敬和对军人的祝福,还应该有热爱祖国和献身祖国建设的赤子情怀。这样的建军节才会过得有价值、有意义!
但是我们感到遗憾的是,如今的人们都羞于爱国,所以这样的一个节日,很正常的就被抛到了脑后。如果失去了怀念革命先烈、民族英雄的豪迈情感和实际行动,这个节日就难以成为一个优秀民族的纪念节日,更难以形成全民深刻反思和强国富民的强烈意识。
由此看来,纪念建军的节日,只不过是一个缘由,而真正的意义已经远远的超过了纪念本身。
因此说,八一不仅是军人的节日,更是我们全体国人的盛大节日,愿大家都能充分的意识到这一点,积极行动起来,致力于培养高尚的爱国主义情操,形成拥军爱民的良好风尚,我们有理由相信,中华民族伟大复兴的梦想终将实现。
谢谢大家!
铭记历史缅怀先烈演讲稿一:亲爱的同学们:大家好!今天,我演讲的题目是:缅怀革命先烈。当我们踏着轻盈的步伐,当我们踏进美丽的校园,当温…[更多]
国旗下的讲话:铭记一二·九(学生演讲稿)各位老师、同学们:早上好!今天是一二。九运动的纪念日,这个青年学生的爱国运动距今已有73周年…[更多]
尊敬的各位评委、亲爱的老师、同学们:大家好!我演讲的题目是:牢记九一八,屈辱怎能忘?每年4月9日,以色列拉响为时2分钟的警报,所有的…[更多]
很多时候,我们会经历一些感动,经过实践之河的漂洗,一些已淡然,一些已消泯,一些却越发锃亮。或许生命里总有些东西是注定要失去的,想留也…[更多]