适用场景:校园演讲比赛、亲子活动发言
演讲要点:与父亲制作简易钓虾工具、通过观察学习钓虾技巧、经历失败后领悟熟能生巧道理
行文逻辑:回忆童年趣事→制作钓虾工具→学习钓虾技巧→经历失败挫折→领悟人生道理
童年,是一首歌,一首充满快乐的歌;童年,是一幅画,一幅色彩鲜艳的画;童年,是一朵花,一朵绽放笑脸的花……在那丰富多彩的童年里,发生了一件有一件的趣事,组成了我们金色的童年。
在我的记忆中,最令我记忆深刻的.一件趣事是——与爸爸一起钓虾子。
记得那一次,我和爸爸为了在奶奶家的菜地里钓到许多虾子,所以为了钓虾子的工具而愁恼了许久。突然,我们发现了几根长长的竹棍,还找到了几根长线,把它们系在一起,便组成了两根"钓虾杆"。接着我们又挖了两条又大又肥的蚯蚓,再把蚯蚓分别系在两根线上。这样,就组成了我们的钓虾工具。
接下来就到了最关键的一步了——钓虾。因为我是第一次钓虾子,所以我就先看看爸爸是怎么钓虾子的。只见爸爸把"钓虾杆"向前甩了甩,把它甩到小池塘里,然后在那儿静静地站着,一动不动地在那儿等着小虾子上钩。突然,一只馋嘴的小虾子看见了挂在线上的蚯蚓,再看了看周围,发现周围没有任何危险情况后,马上游到蚯蚓旁边,并用自己的几只腿紧紧地抓住那只大蚯蚓。爸爸一见时机到了,便轻快地举起"钓虾杆",并把它甩到土地上。这样,一只小虾子就被我们收入囊中了。
我看见爸爸这么轻松就钓上来一只小虾子,我也跟着试了起来。因为是第一次,所以不太熟练。在甩线的时候没有把握好力度,所以没甩好。但是,我并不气馁,继续努力着。最后,在我的不懈努力下,终于到了收获的时刻了——一只小虾子上钩了!我见有虾子上钩了,便急急忙忙地举起"钓虾杆"向爸爸炫耀,结果,一不小心,又让它掉了下去。唉,可真是空欢喜一场。
我稍微有些气馁了,刚下扔下"钓虾杆"去别处玩时,突然,我的脑海里跳出了四个字"熟能生巧"。这四个字指引我拿起了"钓虾杆"继续钓虾。很快,又有一只虾子上钩了。这次,我沉住气,过了一会儿才将"钓虾杆"提起来并且快速地甩到泥土上。耶!我成功了!
钓虾子可真快乐啊!因为有了这些快乐的趣事,才使我的童年变得更加快乐!我要好好得珍藏起来,留作美好的回忆!
适用场景:学生读书分享会、校园文化活动
演讲要点:书中故事引发情感共鸣、阅读带来写作灵感、书籍促进思想成长
行文逻辑:讲述童年故事→分享阅读体验→表达成长感悟
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
小时候不知道什么是书,只觉得书方方正正的,像个小宝盒。我好奇地问妈妈:“书里面到底藏着什么呀?”妈妈笑了笑,只说了一句话:“书,是知识的海洋。”“那我可以游泳吗?”我问。“当然!”妈妈笑着摸了摸我的头。
从那以后,我盼望着看书。书中那一个个方块字仿佛有了神奇的魔力,吸引着我去探索,去发现。后来,老师教会了我认字,我终于看懂了里面的意思。于是,我为卖火柴的小女孩而流泪;我为美人鱼而叹息……我常常会不知不觉地把自己当成书中的主人公,沉浸其中,时而快乐,时而忧伤。
书给我带来了前所未有的感觉。一本书,一把椅子成了我独特的小天地。在这小天地里,我阅读着,快乐着,成长着。有一天晚自修,我看到了《小学生时代》里的诗二首,心里被深深地震撼了。短短的几行文字表达了多么美好的情感啊!那一次,我突然有了写作冲动。我看着天上的月亮,写下我的第一首诗:夜,很静。月,很亮。我独自走在乡间的小路上。许久,才发现。夜,是因月而静。月,是因夜而亮。当我把这首诗给妈妈看时,妈妈兴奋地抱起我,转了好几个圈。妈妈脸上的笑容让我觉得读书写文章实在是一件幸福的事。
长大后,在妈妈的推荐下,我开始看《草房子》、《城南旧事》、《皮皮鲁传》、《夏洛的网》等书。看完这些书,我觉得自己长大了,懂得了很多以前不懂的东西。我自己还偷偷看了一整套的《查理九世》,对破案推理发生了浓厚的兴趣。当妈妈问我“你长大了想当什么呀?”“当侦探!”我坚定的回答。妈妈一脸惊讶。她哪里知道我在学校看了那么多的侦探小说啊!《红楼梦》这本书我反复看了许多遍。每次我看到一个曾经那么繁荣热闹的贾家变得支离破碎时,心中好像塞了一块大铅块似的,难受极了!我忍不住问妈妈:“为什么作者会安排这样悲惨的结局呀?”妈妈高兴地说:“你会思考了,这很好,进步了!”妈妈告诉我,《红楼梦》批判了封建制度的腐朽,预示着封建社会必然走向灭亡。《红楼梦》是一部伟大的悲剧艺术作品。
现在,我已经读了上千,甚至上万本书了。看书已经成为了我生活中的一部分。每当我想到小时候与妈妈的对话,我就感慨万千。是的,书是知识的海洋。我愿自己是一条小鱼在书的海洋里自由快乐地游泳!
适用场景:校园演讲、学生聚会
演讲要点:哥哥与我打羽毛球的趣事、球拍飞出砸中头部的搞笑场景、大黄咬坏羽毛球的意外事件
行文逻辑:回忆童年趣事→描述比赛过程→讲述意外结局
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
童年在我不知不觉中悄然逝去,但童年里发生的那些趣事却如同沙海中的一个个闪光的贝壳一样,五彩缤纷,令人难忘。我很喜欢我的童年,它记载着我曾经历的很有趣的事情,当我每次想起,我总会不由的哈哈大笑。
记得那是一个晴朗的星期六,蓝蓝的天空中没有一丝云彩。在早上吃完饭后,我和哥哥趴在桌子上写作业,我说:"哥哥,我这个星期的作业很少,咱们都写快点。恩,写完比赛看谁打羽毛球的技术好"哥哥回答道。作业很快的写完了,我们各取来球拍,"预备,开始",我说,话音刚落下,哥哥就给我来了个超高的弧线球,只见那羽毛球不断的升高,忽然又垂直下落,以惊人的速度落地。"哼,你给我高速,我给你超速。"我想。于是我高高的抛起羽毛球,用了很大很大的力气,准备让球很快的飞出去,谁知这时搞笑的一幕发生了,正当我用力的挥舞手臂时,由于手没多抓紧球拍,所有球拍快速的飞了出去,更搞笑的是,哥哥竟然把急速飞向他的球拍当做是羽毛球,用劲了群里把球拍打向了空中,当时的我懵了,站在那儿傻傻的不知道躲避,结果球拍落下来砸中了我的头,头上迅速的起了个大包。虽然这点小伤对于我来说不算什么,但重要的是我的比分落后,所以我毫不气馁,一鼓作气赢了四局,哥哥毫不示弱,紧接着他连着赢了五局,就在我们打的正兴高采烈的时候,大黄"汪汪汪"的直冲我们叫换,还殷勤的直摇尾巴,没有办法,哥哥向它放了一球,不料,大黄叼着球咬来咬去,最后,我们心爱的羽毛球被大黄咬成了一堆羽毛。
童年是一首动听的歌,童年是一幅美丽的画,多想时光可以倒流,让我再回到那无忧无虑的童年,去体会那欢畅淋漓的心情。童年,我爱你。再见了,我的童年。
适用场景:校园演讲比赛、青少年励志活动
演讲要点:童年梦想与现实成长的对比、书籍海洋与人生道路的比喻、青春奋斗与未来光明的信念
行文逻辑:回顾童年→描述成长→表达信念→展望未来
四岁时,对未来的设想是推着一车雪糕,边卖边吃;七岁时,对未来的憧憬是躺在花园的海洋,边读边追求理想。九岁时,对未来的向往是游历世界,传递和平信息;十岁时,对未来的期望是赚很多钱,资助贫困地区;十一岁时,对未来的祝福是世界没有战争,没有硝烟,没有疾病。
童年如梦如烟般的过去了,我深深地呼吸,回想那些在成长中走过的路,中间弥漫着辛酸,也洋溢着芳香。曾经多少个白天,多少个黑夜,我们在书籍的海洋荡漾,在人生的道路上奔跑;也不知道多少个黎明,多少个黄昏,我们历尽了风风雨雨,迎接着一个个初升的太阳,一条条暴风雨后的彩虹。
我没有莎士比亚的文笔;我没有伊丽莎白女王的财富;我没有犹太人的智慧,但我有对未来的美好憧憬。
从我独立思考写作的那一刻起,笔下流淌的文字就是我成长的最好证明。我无法抗拒手中的笔尽情地挥霍,我知道生命是短暂的,但是,我们可以用有限的生命创造无限的`奇迹。
二00六年,我十二岁,对未来的设想还在摸索,但我相信,只要通过努力去实现,我的未来一定是光明的。当有一天,有人问起我的青春,我便能骄傲的抬起头,告诉她,我的整个青春都有鲜花陪伴度过。
适用场景:学生作文辅导、校园演讲比赛
演讲要点:童年叉鱼活动、与朋友跳皮筋经历、电脑课欢乐场景
行文逻辑:讲述童年故事→描述游戏场景→表达幸福感受
什么是幸福?幸福就是做令自己舒服的事。
有一次暑假,爸爸妈妈因有急事出门,临走前对我说:“无论谁敲门都不能开门!”“好!”我答应得好好的。等爸爸妈妈走了,我心里便一阵狂喜。我飞也似的冲到新买的电脑旁,输入密码,打开就是狂玩。就在那时,我感到无比幸福。玩着玩着,爸爸妈妈就回来了。我立马关掉电脑,冲到爸爸妈妈面前,说了声:“你们回来啦!”就一溜烟跑了。
还有一次,终于等到了周末。早晨,我被闹钟吵醒,醒来一看,才6:40!我关掉闹钟,一下子倒在床上,继续呼呼大睡。睡到8点钟,才醒过来。我穿好衣服,在家里面左晃晃,右晃晃,就这样消磨着时间,无聊了就看看书。磨到中午,迎接我的是香喷喷的米饭,美味的红烧肉,好吃的丝瓜炒肉。天呐,这才叫生活!
当然,在学校也有在学校的幸福。每当星期五,上午都会有一节电脑课。这是同学们的“天堂课”。当下课铃“叮铃铃”地响起时,全班都欢呼了起来,冲向电脑室。电脑课的陈老师正在教室等待我们。我们开心地在教室玩电脑,都觉得,这就是幸福。即使有同学不开心,当他玩到电脑时,也会开心起来。
小时候,我住在农村的一座小屋里。小屋的后面有一条清澈的小溪,小溪里有许多活灵活现的小鱼。每当爸妈睡着了。我都会约上几个小朋友到小溪那里玩。我们一人拿着一个小叉子,看到鱼就叉,每次都能叉到好多大鱼,足够烧两三次。和朋友一起叉鱼,这,就是幸福。
小时候,和几个朋友跳皮筋,就能使我感到满足。我们轮流跳。我记得陆宇成第一个跳,生疏的线条使她不知所措,结果她就摔倒了。我立马上去拉了她一把,我、陆宇成、刘小燕哈哈大笑起来。我觉得,和朋友在一起,就是幸福。
我的童年,有许多美好的回忆。我的童年是幸福的。
适用场景:学校演讲比赛、学生主题演讲
演讲要点:妞妞成长故事、太阳梦见我诗句、童年珍惜呼吁
行文逻辑:引入故事→分析诗句→呼吁珍惜
最近我看了一本书,名字叫做《太阳梦见我》,这本书讲述了一个名叫妞妞的女孩的童年生活。主人公妞妞活泼可爱,是一个什么都不在乎,不害怕的小诗人。在风景优美的地方,在没有紧张气氛的地方,她就会作出诗来。可是随着年龄的增长,她渐渐变得成熟起来了,那些作诗的灵感也不知道跑哪儿去了。突然有一天,在妈妈给她吟诗时,妞妞作出了一首关于童年的诗,使妈妈惊讶万分……
读完这本书,我不禁又想起了妞妞讲的那句话,太阳梦见了我,对我说:“你会成功,我相信你。”这句话多么意味深长,反映出了对未来的期待,也带有一点伤感,令我回味无穷。
不管你面对着的是幸福和快乐,或是痛苦与不幸,都要勇敢的向着前方,向着光明。就像妞妞那样,童年永远都是美好的,从妞妞的成长过程中,使我明白了什么是童年。童年就像一张白纸,我用笔在这张白纸上画满了我的喜怒哀乐;童年好似一个沙滩,上面有许多五颜六色的贝壳,为沙滩增添光彩。童年是美好的,无忧无虑的。童年的生活是那么的令人向往,每天都在欢声笑语中度过,童年又是短暂的,虽然我现在还是处在童年时期,但它会渐渐离我远去,在长大,会像哥哥一样,每天忙碌于无休止的学习中,所以我要更加珍惜,认真度过每一天。当我长大回忆自己的童年时,就像主人公所写的一样:“我的童年是一朵小小的白花,站在高高的树尖上,成天东张西望。我的童年是一只美丽的小鸟,在林间钻来钻去,和同伴捉迷藏。让我们尽情享受自己的童年吧。
适用场景:学生演讲比赛、校园读书活动
演讲要点:童话故事引发情感共鸣、成长经历体现核心论点、书籍带来精神财富
行文逻辑:回忆童年→讲述故事→感悟成长→表达情感→呼吁阅读
大家好!
书,这个词承载的是我童年的记忆。它对我来说,是一个神奇好玩的世界,也是一位教会我成长的良师益友;更是一颗散发出神秘美艳光芒的宝石,有无限的价值和财富。只是它现在静静躺在泥土里没被我们发现、挖掘……
在我小时候,总喜欢妈妈给我读那梦幻、美丽的童话故事,只要妈妈读完一个又一个的故事后,我会躺在床上,沉浸在刚才的故事情节中,不知不觉,我便睡着了,在梦里展开一段刺激、好玩的童话冒险。
在梦里,我看到了身世无比可怜的`丑小鸭,看着它忍受着饥寒交迫,我不禁泪落如珠。可是你没想到,当它蜕变成美丽的白天鹅时是多么神圣、快乐!这让我明白了:在成长的道路上难免会遇到挫折,但只要我们勇敢面对困难,便会成为奇迹!
就这样,我对书产生了一种共鸣,从那以后,我便开始手不释卷的读书史了。
长大后,我便喜欢上了文学。每当从好友那借来自己喜爱的书时,我所有的烦恼都烟消云散了,我忘了外面的一切,专心致志的读了起来,常常是忘了吃、忘了睡,直到读完这本书后才从美梦中清醒过来,走在路上时难免会想起那美好的结局。
能快乐地从书中取知识,是最美妙不过的事了。周末,都会要求大人带我去书店里读书、买书,到书店时,我便像发现新大陆一般,这里摸摸,那里瞧瞧。所以,一本书,真像暗难为情随时想去就去的故地,带你继续去领略那儿的美丽……
于是,我发现了生命中那颗最珍贵的宝石——书。它带给我美好的童年回忆,也带给我爱和信仰。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动发言
演讲要点:四岁孩童与镜子互动的趣味经历、通过镜像模仿引发的恐惧与好奇、母亲引导下认识镜子原理的顿悟时刻
行文逻辑:讲述经历→制造悬念→解释真相
尊敬的老师,亲爱的同学们:
我的童年是丰富多彩的,天空中有无数像星星一样有趣的"东西。其中最亮最亮的就是那个。
一个星期天的中午,我妈妈已经睡着了。那时候我才四岁。一点都不好玩。我在房间里走来走去,不知怎么走到了镜子前。耶!怎么还有一个和我长得一样的?人?不碰也没事。那我一碰就惊呆了?人?原来是平平,还伸手好像要摸我。我赶紧退后。对,跟我学,看我怎么对付你。我挥了一巴掌,然后呢?人?还抡起巴掌,我打,然后呢?人?也叫,哟,好痛。我很害怕。我是平的,在动。我可以向我学习,打人。坏了。一定是怪物。我快步走了三步并作两步,来到妈妈的床前,抓住妈妈的手叫道:妈妈,那边有个奇怪的东西,他打了我。我妈神奇地问我是什么,我却一直拉着我妈对着镜子。奇怪,为什么还有另一个怪物?我赶紧躲在妈妈身后,忍不住抖了一下。妈妈看了看,笑了。我问:妈妈,你笑什么?你就不怕吗?妈妈转向我说:这是一面镜子,根本不是怪物,你看。我看到我妈左右摇摆,镜子里的人也左右摇摆。我妈一说,我才知道镜子能放人?尹?进去,人们可以在镜子里看到自己的影子。怪不得我做它做的事!
现在想想还是笑出声来!
适用场景:校园演讲比赛、学生主题演讲
演讲要点:卡布达巨人玩具、天线宝宝观看经历、烤番薯意外事件
行文逻辑:回忆童年往事→讲述童年趣事→表达成长感悟
今天是我的三分钟演讲,我演讲的主题是《童年的记忆》。时光荏
苒,匆匆而过,想起我的童年,那已经是十几年前的事情了。至今还记得小的时候特别喜欢《铁甲小宝》这部动画片,吵着嚷着要妈妈给我买卡布达巨人,现在在家里的杂物箱里还能找到那个当时我觉得能战胜世界的卡布达巨人。也还记得晚上的时候守在电视机前看天线宝宝,直到电视里说再见的时候才肯睡觉。
小的时候特别喜欢晚上坐在家门前抬头看星星,那个时候曾经幻想着哪天能成为宇航员,亲自飞到太空去看看月亮是怎么样的,太阳是怎么样的,那些在天空中闪烁的星星是怎么样的,当我把这个美好的梦想告诉妈妈的时候,妈妈看着我笑着说:“孩子,你要好好读书才能成为宇航员哦!”当时年轻不懂事呀,乖乖的听妈妈的话好好读书,直到有一天妈妈带着我去配眼镜,至今我还不知道我是怎么近视的,难道是电视看太多了吗?还是读书太刻苦了呢?我觉得应该是后者居多吧。
还记得小时候很爱吃糖,然后很不幸的蛀牙了,那几个牙疼的睡不着的夜晚,想起来还觉得牙齿隐隐作痛,可能这个可怕的回忆成为了我现在不太喜欢吃糖和巧克力的原因吧。
很幸运,几个小伙伴一直陪伴我度过了我精彩的童年,他们虽然都比我大,但不会嫌弃我小而抛弃我。让我印象最深刻的一件事就是在一个墙洞里烤番薯。本来我们是选择在一个沙坑里准备生火烤番薯的,但是我们发现沙坑不透风,柴火很难着,眼尖的小伙伴发现了那个墙洞,然后我们转移阵地,将我们的.宝贝番薯转移到洞里。看着袅袅的烟,我们几个小孩备有成就感,等待着番薯被烤熟。但是万万没想到的是,一个大人看到我们在那里玩火,马上厉声呵斥我们叫我们赶快灭火,不然发生火灾那后果不堪设想。记忆十分深刻地是我们那几张不舍的脸和不情愿的参与灭火行动,最后火灭了,番薯也只熟了外面一层,不欢而散?
谈起童年,总觉得有很多事情发生过却又记得不太真切,虽然有些惋惜没能留住那份快乐与感动,但是它们发生过,而且真实的在我身上发生过,那也是极好的吧。
谢谢大家,我的演讲结束。
适用场景:学生演讲比赛、校园主题活动
演讲要点:姥姥教导我耐心等待鸭子破壳、小鸭子成为家庭一员引发情感共鸣、鹅蛋实验展现童真与成长反思
行文逻辑:回忆往事→观察细节→引发思考→总结感悟
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
童年的回忆就是每个人的金钱,最难忘的回忆会勾起人最美好的时光。
我记得在我9岁那年,姥姥去鸡栏里收鸭蛋,鸡鸭鹅是住一起的,姥姥无意中发现有一个冒出小鸭嘴的蛋,姥姥收完蛋,拿着那个蛋走进了屋。
我拿着那个鸭蛋,高兴的不得了,我看着那个鸭蛋,等着小鸭子出壳,我看小鸭子出来太慢,我就帮着它扒壳,姥姥说:“最好让它自己出来,不能再扒了,不然它就站不起来了。”
等啊等……小鸭子终于出来了,我说:“真难看,毛湿湿的”姥姥说:“毛还没干呢!等毛干了,就毛乎乎的,很可爱!”等到了第二天,小鸭子毛干了,我一看,好可爱啊!于是我就在炕上跟它玩!小鸭子上我脚上了,它还老是叫,我把它放火墙那,跑的还挺快,一下子就跑到我这了,姥爷说:“它第一眼看到的是你,所以,以后你就是它妈妈了。”
还真是这样,我上厨房看看菜,小鸭子就一个劲儿的在炕上叫,舅妈说:“张诗雯,你快过来,小鸭子找妈妈呢!”这时姥爷又拿回来了一个鹅蛋,说时迟那时快,我冒起了傻傻劲儿,我想:“如果把鹅蛋放小鸭子旁边,会不会出来一只小鹅?”说干就干,我把鸭子和鹅蛋放一起,鸭子睡着了,我的`鹅蛋里一点动静也没有,我失望的哭了起来,姥爷笑着说:“傻孩子,这一天的功夫怎么能出来小鹅呢?”我想了想,觉得也是,我把鹅蛋还给了姥爷。
现在想想,觉得我当时还真是好笑!以后不会再做这样的傻事了。
演讲人:
日期:x年xx月xx日
尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《童年》《童年》是苏联作家高尔基的作品。小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小…[更多]