适用场景:学生自我介绍演讲稿、校园演讲比赛稿
演讲要点:沉迷读书导致错过吃饭、边走路边看书撞墙、阅读引发夸张笑声
行文逻辑:介绍外貌→讲述爱好→举例说明痴迷→总结性格特点
亲爱的老师、同学们:
大家好,我叫xx。我长得虎头虎脑的,留着一个蘑菇头,特别帅气。胖嘟嘟的脸蛋上镶嵌着的眼睛忽闪忽闪的,犹如夜空中的`繁星,小小的鼻子下长着一张能说会道的嘴巴,一笑起来露出两颗可爱的大门牙,特别惹人喜爱。
我性格开朗,爱好广泛,喜欢踢足球、登山、滑轮……尤其喜欢看书。老师告诉我:“读书破万卷,下笔如有神。”每当我拿起一本书,就像一条小鱼游进了知识的海洋,爱不释手、如饥似渴,看个没完没了。
记得有一次,妈妈烧好了饭菜,着急出门办事儿,叫我自己先吃。我正沉迷在书中不可自拔,就随口答应着。当妈妈回来后,看见桌上的饭菜原封不动地放在那里,就知道我还在看书,顿时火冒三丈,大声喊道:“饭都冷了,还在楼上看书!”我心不甘、情不愿地说:“多看书不好吗?您不是让我平时多看书,提高成绩嘛。”妈妈听了,哑口无言,只好无奈地摇摇头。
我因为看书闹的笑话还有很多,足以让你笑破肚皮。有时我边走路边看书,一不小心,头和墙就来了个亲密接触,撞出了一个大包,逗得奶奶哈哈大笑;有时看到精彩处,会突发狂笑,惹来旁人异样的眼光……妈妈告诉我,看课外书也要适可而止,凡事过了度就不好了。
这就是爱看书的我,你们喜欢我吗,愿意跟我交朋友吗?
适用场景:学生演讲比赛、校园主题活动
演讲要点:青春无痕的警示、奋斗过程的挫折描写、生命价值的追求号召
行文逻辑:提出主题→分析问题→引发思考→呼吁行动
主题演讲稿
尊敬的各位评委、老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我给大家演讲的题目是:感悟心灵的成长:青春与奋斗。
火山喷发过,熔岩才会定格为坚硬的岩石;流星飞驰过,天空才会闪耀着美丽的弧线;人生奋斗过,生命才会烙下坚实的脚印。
青春过于美好,于是我们尽情享乐,尽情挥霍。但生命也过于短暂,当我们老去的时候,回头翻看着时光,我们将发现,年轻没有留下脚印。于是,一股失落涌上心头,因为我们的生命之书缺少了完整的书页,我们无能为力,光阴的沉淀使我们不再年轻。朋友,难道我们不应该为自己年轻的书页留下些什么吗?哪怕只是浅浅的脚印?
事实上,我们可能尝试着为目标奋斗过。眼前的路,那样虚幻,那样黯淡。我们奋力前行,去触摸周围一切能带给我们现实与光明的东西,结果被撞得头破血流,摔得粉身碎骨。因为吝惜青春,所以,我们有时候会停止奋斗的脚步。于是,刚刚踏出的脚印又被我们磨平。
今天,当我再一次站到镜子前,发现自己,额头上的道道又变多了,眼睛里不再有儿童时代的那种纯真。我感到,我的青春已经逝去。脑海中又浮现那句话:“几乎没有人能感觉到青春正在逝去,而几乎所有人都能感觉到青春已经逝去。”
也许,我们还不明白自己该干什么,也许,我们以为明天会更好,也许我们相信会出现奇迹。于是,我们选择无谓的等待。可是,我们的青春,却没有时间等待那一天的到来,因为我们的青春只剩下今天。莎士比亚说过:“在时间的大钟上,只有两个字——现在。”
我们没有太多的时间可以等待。“不屑今天,等待明天,”的观望态度,会像一条肆无忌惮的蛀虫一样,吞噬我们的心灵,吞噬我们头脑中的时间紧迫感,蛀空我们谋求上进的灵魂。最终留给我们一具空洞而毫无战斗力的躯壳。
生命的主流,应该是水不停歇的奋斗而不是等待。人活在这世上,只是一种形式,奋斗才是对它的注解,因为生命无法承受之轻,因为生命无法接受堕落,因为生命无法容忍平庸。人生短暂,白驹过隙,拥有生命是一种的幸运,带着奋斗上路,才会让生命闪耀光彩!
所以,还在犹豫徘徊的同学,请迈开你的脚步,往前走吧!不用去管是否会成功。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。放手去追求吧!有句话说得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻结束的。”不要吝惜自己的青春与生命,因为它的价值恰恰是在不断地为理想奋斗中体现出来的。
谢谢大家!
适用场景:学校读书活动、文化传承讲座
演讲要点:经典书籍引导心灵归宿、历史人物故事引发情感共鸣、呼吁多方共同推广阅读
行文逻辑:引出问题→分析价值→举例说明→提出倡议
大家好!
我是来自于x学校的。
心是身的灯,书是心的所,经典是文化的源头!
在奔波忙碌的生活中,在喧嚣嘈杂的都市里,心灵往往随着这熙熙攘攘的浮沉浊浪漂泊无定,得不到片刻安宁。都说此心安处是我家,可是这颗浮躁的心如何安呢?无疑,读书是一个很有效的方法。试想夜晚,窗外一轮明月,桌前一盏台灯,手中一卷诗书,心中多了一位促膝夜谈的知己!试想午后,独坐窗边,品杯好茶,看本好书,那种返璞归真、闲适安宁,实在妙不可言。如此,此心可安,此家可回。
人生有限,不可能事事经历,也不需事事经历,一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。经典,能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给你,让你能够驰骋古今,经天纬地。经典可以带领我们回到远古的时光,可以引领我们穿越到未来。以经为序,可以正人心,可以和情理。以史为鉴,可以明得失,可以鉴今古。八万里光风霁月,五千年岁月流转,尽可在书中往来自如。
经典开卷,与智者对话,和仁者同行!
当我灰心丧气时,李白教我“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;当我与朋友惜别时,王勃让我明白“海内存知己,天涯若比邻”;当我想放纵自己时,顾炎武让我懂得“天下兴亡,匹夫有责”。从李白身上看到“天生我材必有用,千金散尽还复来”的傲骨,从王维的“明月松间照,清泉石上流”的看到士人的恬淡闲适。跟着杜甫,听他讲述“国破山河在,城春草木春”的忧国忧民,体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难酬,怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。
我倡议:学校、家庭、社会,共同开卷,携手同行!让我们立足当下,传承文明,面向未来,自信从容!
谢谢。
适用场景:幼儿园教师培训、教育工作者交流
演讲要点:关注幼儿情感倾向、通过任务培养责任感、家长配合教育措施
行文逻辑:阐述核心观点→分析具体案例→提出教育方法→强调家园共育→呼吁情感倾听
尊敬的各位领导、各位评委,老师们:
大家好
今天我和大家交流的题目是“倾听花开的声音”;花开有一个过程,他在得到充足的的温度、阳光、水分后,到了花期,有时会在一刹那间蓦地开放,有时是一个漫长的过程,打苞,慢慢舒展她的身体,直到一片一片完全绽开她的花瓣;幼儿也一样,当你俯下身来倾听孩子的心灵之音,重视他们的喜怒哀乐,关注他们的情感倾向。
首先,一定要爱孩子;教育是需要爱的事业;是走进心灵的艺术;苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子”;陶行知先生说过,“让爱的教育成为心心相印的活动,从心里出发,达到心灵深处;
其次,要坚持以人为本,尊重幼儿;我班的鹏鹏是一个性格外向且多动的孩子,家庭情况也比较特殊;话不多却非常调皮,经常对老师的存在视而不见——你说你的,我做我的,常常和小朋友抢积木,而且积木撒了一地也无动于衷;我们几位老师讨论后,认为“调皮孩子”更期望得到老师的关爱和鼓励,他们想通过自己独有的"行为来引起老师的关注,进而获得老师的爱;因此,我们“送积木宝宝回家”的任务交给了他,这样的“委以重任”使他很自豪感,责任感增强了;我们还通过各种形式,向他们表达爱;在一日生活中经常关注他,和他交流;每次来园我们总是主动和他打招呼,并摸摸他的头,让他觉得老师是爱他的;在生活上对他无微不至地照顾,让他能感受到像妈妈一样的爱;平时多与他谈心,和他聊聊自己的朋友、喜欢做的事情,鼓励他大胆地表达;上课他做小动作时就巧妙地运用教育机智转移其注意力;现在他变得乐于助人,遵守纪律;俨然成为班上其他孩子学习的榜样了;其实,只要我们以平静的心态、平等的眼光看待“调皮孩子”,就会发现他们身上也有许多优点,比如好奇、好问、求知欲旺盛,表现力强,有时还具备很强的管理能力和动手能力。
坚持以人为本,尊重幼儿,善于发现孩子的闪光点,做一个有心人,在孩子发烧时,鞋子穿反、鞋带系错时主动帮助幼儿妥善解决;让孩子感受到爱,就会更好的促进幼儿体、智、德、美全面发展。
1、在生活和活动之中培养幼儿形成良好的行为习惯。
2、重榜样的示范作用;俗话说:“近朱者赤,近墨者黑;”儿童时代是模仿力最强的时期,得作为老师要以身作则,做出榜样;比如:在日常的生活中,教师自觉拾起一片废纸、上下楼梯时左上右下、说话时正确的使用礼貌用语、答应幼儿的事情都能做到等,孩子受到这种行为的影响也会自觉坚持学习;
开家长;幼儿大多数的时间还是在家中,因此,不能仅仅依靠老师培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的教育目的;为了做好家长工作,我们通过“致家长一封信”、“家长问卷”、“家长会”、“家长开放日”、“亲子活动”、不定时的电话交流等多种形式让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合;
太阳是幸福的,因为它光芒四射,恩泽万物;小草是幸福的,因为他有装点春天的价值;幼儿老师虽说是平凡的、辛苦的,但同样也是幸福的,因为我们培育祖国的栋梁之才,民族的希望之花;同行们,朋友们,学会倾听孩子们的心吧,没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。
适用场景:学校主题班会、教师培训讲座
演讲要点:最美司机履行职责的案例、宇航员对地球的深刻感悟、外表与内心美的对比分析
行文逻辑:引出主题→举例说明→对比分析→总结升华
捐款箱前一个个陌生的身影,送去的却是无比的温暖,他的行为多么美。
最美司机在自己受伤的时候,用45秒保住了全车人的性命,司机的心灵有多么美。
仔细观察一个漂亮的碗,会发现它的`外观真的很美,但是,它的心灵却是空的。美不在外表,却在内心。
有一种美叫责任。最美司机尽到了司机的责任,最美老师尽到了老师的责任,最美士兵尽到了士兵的责任。
有一种美叫凝视,凝视世界的美。宇航员刘洋阳登上宇宙发现,原来地球那么渺小,又是那么伟大,离开了地球才明白自己对地球是多么依赖。
适用场景:医院内部培训、医务工作者会议
演讲要点:十五年从医经历体现医德践行、光明工程下乡工作展现奉献精神、患者认可与医生幸福感受形成情感共鸣
行文逻辑:讲述从业经历→描述工作艰辛→反思社会现状→表达职业信念→呼吁践行宗旨
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们:
上午好!
我叫xxx,来自分宜县人民医院,是一名五官科医生。我要演讲的题目是《安顿心灵》。
有人说:每个人都渴望表达,每颗心灵都需要得到很好的安顿。屈指算来,我已整整工作了十五个年头,从学医的第一天开始,白衣天使的奉献、忘我和救死扶伤的精神就一点一滴地浸入了我的骨髓,注入了我的血液,沉淀聚合在了我的心灵深处。十五年的从医工作我把医德履行在了每个工作的日日夜夜、一言一行与举手投足之间。医德是营养我们心灵的要素,忠诚敬业是我们的灵魂。违背了医德,就违背了良心,就会受到良心的遣责。“救死扶伤、防病治病、实行社会主义人道主义,全心全意为人民健康服务。”这是医德规范里的第一条。是每个医务工作者都应化为内在品质的核心价值观,是我们从医者的工作宗旨,是从医者永不能泯灭的大医灵魂。
面对病痛的呻吟,面对血腥的伤口,面对遭受肉体之痛、精神之苦双重折磨的病人,常人可以望而却步,避而远之,而我们必须以冷静、沉着、清醒的头脑和温和的笑脸相迎,是什么支撑我们奋勇向前,是什么激励我们无所畏惧,是“医者仁心”的职业操守,是病人渴望的眼神,是爱心的呼唤。每年的“光明工程”在我院开展。在活动期间,我们的身体和精神都受到了极大的考验。说实话,简直不是人过的日子,我想这大概就是天使吧。下乡进行白内障复查、登记、病历文书书写、每天做数十台手术,还要术后复查、随访及信息汇报汇总工作,其工作之艰辛外人难以想象。为了忠诚服务群众健康这神圣的天职,做医生的没有正常的休息时间,我们无法享受法定的节假日。无数次当脱下白大褂正要下班的时候,当端起饭碗正要就餐的时候,寒冷的黑夜里正在睡梦中的时候,突发的"情况,紧急的召唤,容不得我们有丝毫的犹豫和片刻的耽搁,因为抢救生命,就是与死神赛跑。
改革开放以来,中国社会发生了翻天覆地的变化,也进入了一个思想大活跃、观念大碰撞的时代。许多原有的价值理念和道德标准受到了严峻挑战,不少人的思想观念出现了困惑、迷茫、盲从。十几年来,有不少医务人员的医德走了下坡路。每当我坐在小吃摊前,不小心听到别人讲医生的不道德时,当我看到电视、报刊上报道《是谁对小孩下了黑手》之事时,我的心就有一种被刺痛的感觉,我的尊严似乎有被羞辱过而难以自容。这时我会想想唐代名医孙思邈;想想国际友人白求恩;想想现代的名医钟南山、华益慰;想想非典时期挺身而上的众多勇敢医者;作为医生的我,心中又有些许安慰。
人们常说,我们是天使,可我们是没有翅膀的天使。我们时常很累,可无论遇到什么情况,我们仍然要坚强地站着。我们也有困惑,有时会因为窗外刮着风,天上飘着雪,心情会很糟。有时会因为领导不关心,家人不理解,人们不信任而心情沉重,思绪理不清。但我们更多时候是快乐和充实的。每当我们听到病人发自内心的感谢;每次看到出院病人欣慰的笑容;看到一个又一个患者恢复健康,又感觉自己的工作是多么的高尚。“予人玫瑰,手有余香”,我认为能得到病人的认可,能赢得患者的尊重和爱戴,就是我人人生价值观的充分体现,是我最大的幸福。
“爱在左、同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉”。这段话是对医务工作最好的诠释。在这里,我要向所有的医务人员宣言:让我们牢记以“病人为中心”的服务宗旨,刻苦钻研业务、以高度的责任心和优良的医德,努力为病人提供温馨、便捷、优质的服务,在平凡的工作岗位再创生命的辉煌。
适用场景:学生心理辅导、教师经验分享
演讲要点:语文老师用信任感化学生、心理咨询室促进情感交流、写作爱好成为心灵纽带
行文逻辑:讲述经历→建立信任→提供帮助→深入交流→总结感悟
亲爱的老师、同学们:
有人说:“眼因多流泪水而愈显清明,心因饱经忧患而愈显温厚。”我却不以为然,有不少人的心灵会因为经历太多而失去她原本的色彩,变得混混沌沌。十几岁的花季,心里早已蒙上了一层厚厚的尘埃,焦虑、失败、痛苦、忧郁席卷而来,直压得心情一天比一天沉重。
原本以为,我暗淡的心情会一直跟随着我,这辈子也难以去掉。但是,她出现了,出现在上高中的第一堂语文课上,她的眼睛大而清亮,炯炯有神地俯视我们每一个“孩子”,她身形娇小,声音也很细腻动听,令人久久回味。我禁不住认真听了一节语文课,听她讲语文和知识以外的话题。我边听边想,究竟是什么样的生活环境养育了她,让她的眼睛没有蒙受世俗的污*,几十年来不变的清明透亮。下课后,我单独找她谈了一会儿,她很随和可爱,也没有架子,所有人都能和她交往的很愉快,短短的课间十分钟,我们已经谈得很投机了,她问我能不能帮她收作业什么的,我犹豫,因为我的学习成绩并不突出,语文尤其一般,难以胜任。但她却那么信任的看着我,我后答应了。
开始的一段时间,我确实没做好什么事情,得到了一些抱怨。她没说我,而是一如往日般对待我,有时询问些别的事情,总之很关心我。我把心里的压力负担全说了出来,意思是我的能力不够,她说能力是需要培养的,多锻炼自己很重要。接着她给我提供了一个地方—心理咨询室,她星期三在那坐班,我可以去那和她好好聊聊。
约好时间,我去了心里咨询室,真是个寂静雅然的好地方。她在静静地等着我,就像等着一个熟识的老朋友。“坐。”她柔和的语气,总让人能放下戒备,从容应答。她没谈学习,只是随便的和我聊天。她说了她的爱好—写作,写字静心,写作能给人力量,让人自信开朗起来。我怅然,这也是我的爱好。我们从此有了更深的交流,写作的感悟。
良师益友,是指明你前进的导航,照亮你前进路上的光明,使你更加自信的去生活。
适用场景:校园德育教育、社会公德宣传
演讲要点:清洁工奶奶扶起摔倒学生、老奶奶叮嘱注意安全、瘦小身躯在寒风中扫地
行文逻辑:描述事件→遭遇冷漠→获得帮助→感受美好→引发思考
世界上有许多平凡的人,也有许多平凡的事。一件平凡的小事更能体现一个人的品质好坏,心灵美丑。
记得有一天早晨,我懒床了,妈妈连喊我两次,我迟迟不想起床,妈妈边大声对我说:“儿子,还不快起床,上学要迟到了。”妈妈边说边掀开我的被子,我睁开眼睛一看表,“哎呀!”快七点了,我以迅雷不及掩耳之势的速度穿好衣服,刷牙洗脸,顾不得吃饭,拉起书包就飞快地冲出了家门。
快到k8路公交站牌时,我的拉杆书包被后面一位骑电动车的陌生男子给撞了一下,把我给绊倒了,摔倒在地上。他看了我一眼,骑着电动车扬长而去。这时,有许多行人从我身旁经过:开车的叔叔从我身边飞驰而过、骑电动车的阿姨看了我一眼匆匆而过、晨练的人们从我身边擦肩而过,没有一个人过来扶我一把。
在我卷起裤腿看伤口的时候,一位身材瘦小,面容慈祥的清洁工奶奶走到我身边,把我扶起来亲切地对我说:“孩子,磕着了吧,疼不疼啊?我送你到医院去包扎一下吧。”我说:“没事儿,只是擦破一点皮。”老奶奶帮我捡起了地上的书包,又帮我拍拍身上的尘土。他亲切地对我说:“没事儿就好,以后过马路要小心啊,注意周围的行人和车辆,快去上学吧。”她把我送到了k8路公交车站牌说:“上车慢点,注意啊。”说完又去打扫公路。
我坐在公交车上看着老奶奶瘦小的身躯在刺骨的寒风中一下一下扫着道路,我顿时热泪盈眶!此时,我看着老奶奶瘦小的身躯是那么美 !
适用场景:学校主题演讲、班级活动发言
演讲要点:童话故事引发思考、名言强调分享价值、具体比喻号召行动
行文逻辑:讲述故事→分析意义→引用名言→提出号召→总结升华
各位老师、各位同学:
大家好!
前不久,我读了一则童话故事,它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。这个故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此以后,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春夏秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比地幸福……
王尔德的这个快乐的故事,让我的心久久不能平静,对于那个巨人,他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬,让孩子们失去欢乐的同时,他自己也同样孤单寂寞,更享受不到花园里明媚的景色!我们常说:“赠人玫瑰,手有余香”。其实,快乐也一样,给别人快乐,自己也快乐。
我还记得有这样的几句名言:“把你的痛苦与人分享,你的"痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享,你的快乐将增加一倍。”是啊,分享快乐不会使自己损失什么,却能让这个世界充满温情。相反,有了快乐,一个人独乐,最终也不会快乐。
与别人一起分享快乐是一种美德,因为快乐能够传染。其实很多时候,与别人分享快乐,既是给了别人一个机会,也是给了自己一个机会;既给了别人一个好心情,自己也留下了一份好心情。
既然这样,那么请打开你的心灵,真诚地与别人分享吧——自己是一团火,就要想法把别人点亮;自己是一盆水,就要想法把别人洗净;自己是一粒米,就要想法长出更大的稻穗;自己是一弯月,就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐,你也会更加快乐!
谢谢大家!
适用场景:校园文学讲座、散文创作分享
演讲要点:秋雨中与自然对话、残荷与水珠的生动场景、秋雨带来的心灵净化
行文逻辑:描绘秋雨场景→抒发内心情感→展现自然互动→引发心灵共鸣→表达感悟升华
天阴沉沉的,浓密的云层紧紧地压着云霄,仿佛如一块巨大的海绵,稍微挤压,便会弄出许多水来。窗,依旧开着,点点雨丝顺着风的脚步,轻轻敲开了我的心扉。
抬头仰望似乎被死神眷顾的天空,只有塔吊静默地在头顶上旋转。初秋的阴雨天,思绪里它永远都与宁静有关,而旁边的工地里不断发出的吵杂声,却一点点地吞并这初秋阴雨天的宁静,好似一首优柔婉转的歌曲,在高潮的时候,被残暴者凶狠地打断。有时候,真希望秋雨能不那么缠绵,那样,它就有足够的力量去打败那些破坏者,但是,那样就永远听不到那首缠绵的歌了。
出去走走吧。提伞,却又踟蹰了很久,秋天的雨总是那么让人琢磨不透,仿佛永远都带着些许神秘的色彩。秋,来得这般静谧,远山被一层薄薄的轻雾笼罩了起来,如姑娘脸上薄薄的面纱,让人无法认识它的真面目,无法一睹它真正的风采。山的那边应该也在飘着丝丝细雨吧。
雨中漫步,一个人静静地追逐着秋雨所带来的宁静。
伸出手,想抚摸那柔和的秋雨,而它们,却轻巧地躲过我的双手,飞舞着迎向大地,在大地的怀抱中嬉戏,倦了的时候,便悄悄钻入土层中,不见了。没有夏日里溅起的水花,倘若不认真寻找,该是找不到它走过的痕迹。它们悄无声息地在空气中穿梭,在玻璃窗上,路灯上,树叶上涂抹上一层淡淡的白色的光圈,如一个个可爱的雨精灵,在天地间来回地跳动。它轻轻抚过我的双颊,一种昔日里没有的凉爽感觉顿时包裹了我的全身,此时,夏日里炎热的空气,立刻被我遗忘在了这场秋雨中。
秋雨踩着舞步,轻轻推开了我虚掩的心门,它仿佛如一个十八岁的女孩,从天而降,在安静的舞池中,为我一个人欢舞,又如一曲曲动人的歌,自苍穹而来,轻轻将我围绕,时而紧蹙,时而温和,每一个音符都轻轻拨动我的心弦,震撼着我身上的每一寸肌肤。身子开始不自觉地舞动起来,不需要观众,不需要掌声,不需要舞台,仅仅只要有我和秋雨就足够了。即使舞步很笨拙,但是,与秋雨同舞,是一种安静的味道,一种恬淡的味道,一种快乐的味道,一种自由的味道。
“呼……”
猛地向停留在荷叶上的水珠打吹一口气,小巧的水珠们汇聚在了一起,相互嬉戏着。笑声在荷叶的周围扩散开去,惊动了水面一朵低着头低泣的残荷,残荷笑了,荷叶也笑弯了腰,水珠们如刚上幼儿园的小孩,牵着手,在一阵惊呼中顺着叶脉,落入了池中,溅起了一朵美丽的芙蓉花。
静静地,秋雨依然静静地飘着。它抚走了我身上的烦躁与不安,抚走了空气中的焦渴与污浊。一场秋雨,无声中为山林换上了一件新衣。路边的雏菊,悄悄孕育着,等待仲秋时,为圆月献上她最美的笑容。恍然间发现,南国的小城,在秋雨中更显清新美丽了。
一阵风过,空气一下子沉重了许多。雨急了,大了,它们踩着踢踏舞的舞步,为人们上演了一个新的节目。大街小巷里,突然长出了许多色彩斑斓的蘑菇,那些蘑菇,成了秋日里,又一道美丽的风景线。
举着我紫色的蘑菇,我往家走去。伞檐下滴落的小水珠,成了我手指喜爱的玩偶。轻轻舞弄那可爱的小精灵,忽然,天地间奏响一曲欢乐的秋之歌。
尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!天,渐渐暗了下来,像拉下了一块灰蓝色的帷幕。冬天的夜空让我轻易地寻到了北斗七星的踪迹。我漫无目的地…[更多]
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