适用场景:学生课堂演讲、教师节活动发言
演讲要点:父亲为生病女儿买饺子的细节、母亲在雨中背孩子上学的情景、老师鼓励学生勇敢发言的眼神
行文逻辑:讲述经历→描写细节→表达情感→呼吁感恩→总结升华
感恩主题演讲【一】
亲爱的同学们,我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里,到底哪一缕阳光耀眼?有人说是优异的学习成绩,有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上灿烂的阳光应该属于知恩图报,感谢帮助我们成长的每一个人。是的,学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是一种情操。
两年前,我得了一场大病,父母背着我东奔西跑,到处求医,从他们焦急的神态中,从他们悉心的呵护中,我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天,爸爸用自行车驮我去医院,我坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了,爸爸是太累了,我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊,爸爸变了,变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑,看到了生活的艰辛,更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊,爸爸没变,大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖,他的爱。
那是我住院期间的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭,可是我想吃饺子。他二话不说,放下手里提来的家里做好的饭菜,迎着凛冽的大风,冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了,风更猛了,雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说:“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容,摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸,爸爸……”我在心里一遍遍地念叨,“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切,却仿佛阳光,温暖我病痛的躯体;又似暖流,融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱,撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院。
我永远不会忘记父母对我的爱,对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩,洗洗碗,给他们唱段曲儿,陪他们逛逛街,散散步,我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习,不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜,让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下难忘的美好时光,让他们开心,让他们骄傲。
我爱我的父母,普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声:“我们爱您!”让我们一起行动,知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
感恩主题演讲【二】
亲爱的老师、同学们:
大家好!
“爸爸,妈妈”是一个无比亲切的称呼,父爱母爱,一个蕴含了无限感动的词汇。在这个世界上,惟有母亲对孩子的爱是真挚,无私的。可是,父母懂得爱,父母懂得奉献,我们为什么就不能有一颗感恩的心呢?所以我今天演讲的题目是“感恩的心”。
感恩是一种美德,是一种历史悠久的精神遗产。它的源泉则是如溪水般长流的爱。回忆历史,我们总被这样的故事感动着:古代孟母,为了儿子能够成大业,不惜三次迁居,为后人留下了“孟母三迁”的佳话。近代,抗日将领马敬斋的母亲,她被捕后,面对日本人的威胁,毫不畏惧,毅然让儿子继续抗日,随后绝食而死。马敬斋写下了“伟大母亲,虽死犹生,儿承母志,继续斗争”的誓言。这一个个事例,一首首爱的赞歌,不正体现了一位位做母亲的伟大吗?
我的妈妈是平凡的,但,是她在一个微风吹拂的早晨给了我无比的生命;是她在横风斜雨的人生道路上,给了我前进的力量;是她,在我遭到挫折时,给了我自信;又是她,在我骄傲自满时教会了我谦逊。我从心底里感激她,岁月虽然磨去了她的青春美貌,可她在我心目中永远是爱神,美神。辛苦虽然夺走了她美妙的歌喉,可她的每句话都是我心中的金言绝韵,是母亲用自己付出的行动告诉了我一个平凡的道理:爱是无私的奉献。
记得那个夏天的早晨,雨下得很大,我说:“妈妈,雨这么大,别上学了,”妈妈一边拿伞,一边说:“这么点雨,就把你吓着了,快,上来吧!”说着妈妈蹲下身子,等着背我,我迟疑的说:“妈妈,别背我了,”因为我知道,妈妈的腿本来就不好,而且前天刚得了感冒,妈妈笑着说:“你怕妈妈背不动你吗?”我笑了,顺从地伏在妈妈结实的背上,雨水砸在地上,践起无数的水泡,我举着伞,紧紧伏在妈妈的背上,妈妈在风雨中深一脚,浅一脚地往前走,她还说:“把伞往后打,要不然淋湿了你的背。”我哭了,我无法用语言形容当时的心情,第二天,妈妈的病情加重了,可她却高兴地说:“幸好你没感冒!”
妈妈我知道,我们的欢乐是你脸上的微笑,我们的痛苦是你眼里深深的忧伤。我们可以走得很远,很远,却总也走不出你心灵的广场,永远牵动我灵魂的,永远激励我前进的是你真挚而无私的爱,你就像天下所有的母亲一样关爱着自己的子女。我愿化作一杯浓茶,在您口渴时,让您喝,我愿意化作一阵清风,吹干您因干活而流的汗水,可是,我不是,我只能为您每天端上凉茶,给你扇风。你能原谅我吗?
现在的我已懂得:感恩,是心与心的撞击,它可以迸发出爱的火花,我真诚的希望天下儿女都有一颗感恩的心。
感恩主题演讲【三】
今天我演讲的题目是《美的眼神》。
美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有美丽的眼神呢?我从小就一直在寻找这两个问题的答案,直到后来,我渐渐的明白了……
在我小的时候,父母都很忙,没有时间来陪我,因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时,胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱,可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里,我没有朋友,下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上,我总是安静的听老师讲课,从来都不敢大胆的举手发言,我曾多少次暗下决心要改变我自己,可是每当机会来临时,我总是缺少勇气与自信,我知道我可以,可我就是没有胆量把手高高地举起来。
老师好像发现了这一点,在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来,像做了错事一样,低着头,我的脸红得发烫,心也跳得很快,双手冰凉冰凉的,腿也微微发颤,我一个字也说不出来,可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我,而是给予我鼓励的眼神,让我坐了下来。
课后,老师经常鼓励我,告诉我一定要有自信,要相信自己能够做好,上课要积极的举手回答问题,试试就能成,争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定,我看着老师的眼神,突然觉得那眼神真的好美好美,我也会认真地看着老师的眼睛,点点头。
从那以后,每当我遇到困难和挫折的时候,那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从小学到初中,我对自己充满了自信,我相信我能行,那个眼神给了我力量,给了我前进的动力,让我有勇气面对一切,让我有勇气站在这里。
而现在我也终于明白了,那美的眼神,就是当初在我遇到困难时,老师鼓励我的眼神,也只有心中有爱,无私奉献,不求回报的人才有这样美丽的眼神,而那个人,就是老师。
每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人,都曾有恩师相伴!感动你我那真情,是老师的传道、授业,是老师的教诲、叮咛;是老师的批评、怒斥,是老师的呵护、引领。
教师一生默默奉献,不求回报,换来的是知识的传承和道德的延续!
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……
您用语言播种,用粉笔耕耘,用辛劳浇灌,用心血滋润。感恩老师,不需要华丽的词语,因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。谢谢老师!
适用场景:母亲节致辞、校园活动演讲
演讲要点:歌颂母爱无私、呼吁表达对母亲的感激、倡导日常关爱母亲
行文逻辑:点明主题→歌颂母爱→分析现状→呼吁行动
敬爱的老师、亲爱的同学们:
今天是母亲节。在这个最伟大的日子里,让我们祝福天下所有的母亲节日快乐!在这个最伟大的日子里,让我们祝愿天下所有母亲们心想事成!
母亲节是一个歌颂母爱的日子,也是赞扬母亲的日子,在这个最伟大的日子里,我也有几句话要说:母亲是世界上最无私的人,那颗充满慈爱的心,一直都在为儿女着想;母亲是世界上最伟大的人,那双推动摇篮的手,同样也推动了世界。我们说想家,其实是在想母亲,我们说想母亲,其实是怀念母亲那宽广深厚的爱。在情感的长河中,母亲是永不凋零的花朵,带给儿女希望和梦想;在成长的足迹中,母亲是最优秀的教师,指引儿女正确的人生方向;在人生的旅途上,母亲是强大的动力,增添儿女战胜困难的力量……
是啊,母亲是世界上最无私的人,母亲也是世界上最伟大的人。我们热爱母亲、赞美母亲、回报母亲,其实无须用华丽的词藻,而是要像母亲一样去付出我们博大的爱。
可是,很多时候,即使在我们心里,母亲也已经变成一个刻板的符号。许多人已经不习惯跟妈妈说些亲密的话,来表达对妈妈的感激;许多人已经不习惯在回家看望母亲时给母亲捎点什么,来表达对妈妈的爱心。可是,今天是母亲节,我们一定不要忘记在今天祝福自己的妈妈,不管是送什么,以什么方式,关键的是要让妈妈知道我们当儿女的在想着她。我想,无私的妈妈们定会很满足的!
适用场景:幼儿园教师培训、感恩活动筹备
演讲要点:感恩节活动中的手语表演、家长与孩子的情感互动、教师职业责任感的体现
行文逻辑:讲述经历→描述活动→表达感悟→呼吁行动
各位、各位老师:
大家好!
作为一名幼儿教师,我的工作是琐碎的。在平凡的工作中,我和孩子的故事串联起来,形成我成长的足迹,一边承载着孩子的童年,一边是我逝去的岁月。就像两条紧紧相随的平行线,陪着我一起成长。在事业上,我很庆幸有孩子的童年。是孩子们的天真纯洁了我的灵魂,是孩子们的笑容让我感受到了希望和欢乐。
十九岁那年,我满心欢喜地踏进了小金星的大门。这一刻,我发誓要做一个受孩子喜爱的好老师。
20岁那年,我和孩子在嘉鱼度过了快乐的三年幼儿园生活,送走了毕业生。我舍不得我的孩子,但我希望我的宝贝们有一个更好的未来。
在剑桥的两年,我看到了孩子们的进步,也看到了家长对我工作的支持。
我们的园歌里有一句话“老师像我妈,老师爱我,我也爱他”。是的,一句“安娜妈咪”就足以让我深受感动。在剑桥的活动中,我也成长为一名教师,在活动中感受到了教师工作的神圣。
还记得11月24日感恩节那天,我们园进行了一次生动活泼、富有教育意义的情感教育——“感恩你我,真情成长”感恩节。孩子们有他们想要感谢的人,他们的父母和老师的好意。
活动中,一曲《感恩的心》伴随着手语动作,由孩子们稚嫩的声音演唱。每个孩子都是那么认真和投入,我们的父母和我也用手语唱着感恩的心。爸爸妈妈感动了孩子们的进步和成长。
在《让爱住在我家》的音乐中,我们的宝宝用行动见证了他们对父母的爱。让爱住在你家,让爱住在我家,让爱住在我们每个剑桥宝宝和剑桥老师的家里。
安娜也很感动,激动得热泪盈眶。她是新妈妈,能感受到做妈妈的不易。作为老师,她能感受到每个爸爸妈妈的难处。“可是那寸许长的小草有多少爱,你赢了第三春!”这些都是中华民族自古以来发扬光大的“感恩”的好俗语。安娜也想对父母说:“爸爸妈妈,我永远爱你们!”谢谢你的好,女儿永远是你的甜蜜小棉袄!我的女儿也会是一个深受孩子们喜爱的好老师!"
以后安娜也会给宝宝带来感恩教育,让宝宝永远有一颗感恩的心!
在活动中,我们也让孩子们体验到了父母的养育和老师的培养。孩子的爱和情感都被爱升华了!
我们应该学会感激给予我们生命的父母!我们培养成为一名合格的幼儿园教师。我们要学会感恩给了我们知识和技能的老师!我们要学会感恩,做一名合格的幼师,感谢我们快乐的朋友和同事!你让我成为了一名合格的幼儿园老师。
适用场景:学生感恩教育、校园活动演讲
演讲要点:讲述感恩的重要性、分享青年求职受挫后感恩获回报的故事、呼吁感恩所有帮助过自己的人
行文逻辑:阐述感恩意义→讲述感恩故事→呼吁感恩行动
敬爱的教师,亲爱的同学们:
大家好!
感恩,其实是无处不在的。我们站在那里的理由是什么?就是感恩。感激教师同学的支持爱心,感激学校给予的机会,感激母亲的养育,感激我自我的付出。应为感激着这些,我们今日便站在那里了。
怀着一颗感恩的心,去应对生活,去看待生活中的`种种,只要心怀感恩,人生就会过得幸福而充实。
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危急时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向,你最终战胜了艰难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?感恩的关键在于回报意识。回报,就是对哺育、培养、教导、帮忙乃至救助自我的人心存感激。并经过自我十倍、百倍的付出,用实际行动给予回报。
常怀一颗感恩的心,这个世界在我们眼中就会变得愈加完美。
一个青年丢了工作,他四处寄求职信,但都石沉大海。一天,他收到了一封回信,回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱递求职信,并指出求职信中语句不通顺,借此好好嘲笑了青年一番。青年虽然有些丧表,但这第一封回信证实了他的存在,并且指出了他的不是。为此,他还是心怀感恩地回了一封信,里应对自我的冒失表示了歉意,并对对方的回复和指导表示了感激。几星期后,青年得到了一份适宜的工作,录用他的正是当初拒绝他的公司。
常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会给予别人更多的帮忙和鼓励为的欢乐。常怀感恩之心,对别人对坏境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。
我想说,感激爱你的人吧,正是他们的关心,鼓励和支持才让你感受到了生活的温暖和充实;感激厌恶甚至恨你的人吧,是他们让你的生活曲折多彩,让你应对挫折时变得更坚强。让我们爱世间万物,感激世间万物,用一颗感恩的心“打量”万物,那上头定有细微之处让你心怀感恩。
多谢大家!
适用场景:学校主题班会、学生思想教育
演讲要点:国家资助政策帮助、父母老师朋友关爱、个人成长与责任担当
行文逻辑:引出主题→列举感恩事例→表达感谢之情→呼吁行动奉献
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
大家晚上好!
我是高二(1)班的学生,xx,我演讲的题目是《感恩的心,感谢有你》。
人间处处有真情,真情处处暖人心,人的一生,无论成败,都得到大多数人的帮助。父母的养育、老师的教诲、朋友的关心,我们成长的每一天,都有人帮助。这个世界,因有感恩,而变得温暖和谐。“滴水之恩,当涌泉相报”。我们应该常怀有一颗感恩的心。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”。这是花儿的感恩。“乌鸟私情,愿乞终养。”这是鸟儿的感恩。“士为知己者死,女为悦己者容。”这是人类的感恩。
国家资助政策帮助了很多人,我也是其中一员,让我深切的感受到国家对贫困生的关心与呵护,这样的政策,使我更加珍惜这次来之不易的学习机会。这样的政策不仅缓解了我对生活的迷茫,还让我对生活充满希望。让我以后无论遇到什么艰难险阻,我都不会放弃,我要战胜它为了辉煌的"明天,奉献出自己一份力量。
感恩的心,感谢有您——我的祖国,在您的臂膀的保护下,我们茁壮成长,在您的引领,我们衣食无忧,您让许多孩子有学上,有一个幸福、温暖的家啊!您的政策,像初升的太阳带给人们希望和温暖,您使农民的眉头舒展了,看着丰收的景象,笑弯了腰,您使贫困生的笑容充满阳光,想着自己的未来充满希望。眼中包含着泪花。正因为有您的帮助,我们开心度过每一天,我生活在这个充满爱心的大家庭中,感受生活带给我们的幸福。
感恩的心感谢你——那些帮助过我的人,是你们那真诚的心点燃我生活的明灯,让我再也不会在黑暗中摔跤,是你们那温馨的话语给我带来温暖的阳光,让我再也不会在寒冷中无助,是你们那激励的目光,震憾着我的心,让我再也不会在失落中悲伤。你们那细微的动作,给我莫大的动力,给我拼搏的勇气。你们让爱在世界上传播,你们让世界变得美好而又和谐,感谢你们,是你们让我发现世界因为你们而精彩,感谢你们,是你们让我体会到集体的力量,因为你们而无穷变大;感谢你们,是你们让我明白了祖国的明天需要我们携手创建。
感恩于心,回报于行,我一定会脚踏实地,做好每一件小事,我要认真学习,用自己的微薄的力量,为祖国的明天增光添彩,一步一个脚印地朝着理想的方向前进,为了祖国的明天,我一定要和大家一起共同努力,用知识支撑起中国的未来。
适用场景:学校德育活动、学生思想教育
演讲要点:鲁宣公与灵辄的知恩图报故事、韩信对漂母的感恩行为、5.12地震中的团结精神
行文逻辑:阐述感恩内涵→列举历史典故→分析现代意义→呼吁行动号召
尊敬的各位评委、各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
感恩,这是一个很人性的词语,意思是一种知恩图报的心理,它与报恩不同,报恩这个词语是感恩的具体行动,强调的是一种知恩图报的行为,从广义上来说,感恩之心是一种很阳光的心理,是感激、庆幸里所萌发的报答之心。
“滴水之恩,当以涌泉相报。”这是中国的传统美德,我们中国人自古以来对这一人性中的良知就有深刻的理解,也把它当做人立于天地间基本的素质。我国古代知恩图报、与人为善的故事很多,这是我们宝贵的精神财富,它教导着我们怎么做人,我们是后辈们的榜样,做好我们这一代,让我们把这一传统美德传承给我们的后辈们!
鲁宣公二年,宣子在首阳山(今山西省永济县东南)打猎,住在翳桑。他看见一人非常饥饿,就去询问他的病情。那人说:“我已经三天没吃东西了。”宣子就将食物送给他吃,可他却留下一半。宣子问他为什么,他说:“我离家已三年了,不知道家中老母是否还活着。现在离家很近,请让我把留下的食物送给她。”宣子让他把食物吃完,另外又为他准备了一篮饭和肉。后来,灵辄做了晋灵公的武士。,灵公想杀宣子,灵辄在搏杀中反过来抵挡晋灵公的手下,使宣子得以脱险。宣子问他为何这样做,他回答说:“我就是在翳桑的那个饿汉。”宣子再问他的姓名和家居时,他不告而退。这个知恩图报的故事后来成为典故,杜甫在“奉赠韦左丞丈二十二韵”诗中就引用了它:常拟报一饭,况怀辞大臣。
《史记淮阴侯列传》:韩信潦倒时,在城下钓鱼,漂洗丝絮的老妇中有一位见他饥饿,便拿饭给他吃,一连几十天如此。韩信感激,说将来一定会报答她。她却凛然说:“男子汉连自己都不能养活,我伶悯公子才会送饭,哪里图什么报答!”韩信以后作楚王时,找到那位漂母,赠她千金。
《世说新语》:顾荣应邀赴宴,见烤肉者垂涎,便将自己的那份让给他吃。同席者耻笑顾荣,他说:“一个人整天在烤肉,怎能让他连烤肉的滋味都尝不到呢?”后来战乱四起,他逃难南迁。每到危难之际,总有一个人随身保护他,顾荣问起原因,才知道他就是当年的“受炙人”。
古往今来,象这种知恩图报的事例太多太多,我也不一一例举,感恩与报恩之间的感动让我们的意识不断地得到提纯,我们感恩母亲、我们感恩老师、我们感恩朋友、我们感恩他人、我们感恩社会!
现代社会中“感恩”的意义已经更加的广泛,对于一般平民百姓来说,就是庆幸自我的丰衣足食后,对身处困难中的人们以一种怜悯与慈悲并想去关爱的心态。简单的来讲就是想为他们做点什么的心态。“感恩”对于已经占有绝大多资源的富人来说,就讲究一种获得与回报的心态,想为社会、百姓做点什么的心态。也就是人们常说的“回报社会”的心态。当然也有少数天性凉薄的“白眼狼”、“为富不仁者”。受国恩不报者,国弃之,受民恩不报者,民唾之!
我国已经是世界上的大国,经济的腾飞,国民人均收入的提高,少数人也富裕起来了,但国民的素质还是参差不齐,建设和谐社会也需要每个公民的“公*识”的觉醒,要具有一个中国人的基本素质,怀着对我们伟大祖国的感激之情,以一个中国人的良知去回报我们的国家和人民!自5.12地震以来,我们看见了我们的团结、我们的抗争、我们的凝聚、我们的良知、我们的感恩、我们的感动,一方有难,八方支援!无数个感动的瞬间让我们催然泪下,也让我们振奋与自豪,我们能够挺起胸膛骄傲的向世界说:“我们华夏民族是感恩的民族,是伟大的民族!”
感恩是一种处世哲理,是大智慧。懂得了感恩,学会了感恩,你就会感到快乐和幸福。
让我们去感恩祖国和人民吧!祖国是大家庭,我们在这个大家庭生育成长,她是泥土,我们是花草;她是天,我们是云;她是海,我们是水珠;我们是因她而生,我们也可以为她而亡,因为我们是中国人!
适用场景:学校德育教育、家庭亲情活动
演讲要点:母亲为孩子牺牲青春容貌、孩子通过故事理解母爱深意、呼吁子女实际行动回报母爱
行文逻辑:讲述母爱故事→分析母爱本质→呼吁感恩行动
曾几何时,我想为母亲创作一篇文章,可记忆的箱子从底儿到顶儿,一切都是那么的平和和自然,甚至寻不出一点点浪花。母亲对孩子所做的,仿佛已是一种习惯,几十年如一日的一贯,以至我们不曾留意那个曾经年轻美丽,弓着身体被我们当马骑的母亲早已满头白发。偶然间,街头的一曲《懂你》,竟让我的心震颤不已;是什么带走了美丽母亲的年轻,是什么改变了母亲美丽的容颜?
我曾经为看过这样一篇漫画而禁不住心酸:幼儿园里,阿姨问小朋友们:“妈妈最爱吃什么菜?”一个小朋友答:“妈妈最爱吃剩菜!”也曾在报纸上看过“妈妈爱吃鱼头”的故事:因为疼爱孩子,家里每次吃鱼,母亲都只吃鱼头,孩子便以为母亲只喜欢吃鱼头,不爱吃鱼肉,每次都乖巧的先把鱼头分给母亲,甚至觉得自己是在做一件最爱母亲的事,直到孩子长大了,也为人母时,才真正懂得了母亲的爱!
拿出母亲年轻时的照片,那是一张充满青春气息的脸,黝黑的长发、纤纤的双手、还有轻盈的身姿,而这一切如今早已一去不返。“一年一年风霜遮盖了笑颜,你寂寞的心有谁还能够体会”?其实,我们怎能不懂:是孩子成长的风风雨雨,吹皱了美丽母亲那飘飘长裙,让母亲没有了年轻时的飘逸;是孩子的成长,压得母亲的背渐渐驼了,眼慢慢花了,皱纹悄悄多了,黑发变成了白发,正如歌中所唱的:春花秋月无情,春去秋来你的爱已无声!
我曾经在书上看到一个故事:一个小男孩想得到母亲每月给的零花钱,但又不好向妈妈开口,便写了一封信给妈妈:亲爱的妈妈,我每月也为家庭做了不少事,出了不少力,因此,我想每月得到一些酬劳。刷完一次2美元;洗衣服一次2美元;打扫房间一次3美元;儿子对您的爱5美元母亲看了这封信后,给了儿子20美元并附上一封信:母亲对儿子的抚养费0美元;母亲对儿子的爱0美元。儿子看了信后,不禁流下了眼泪。他把那20美元换给母亲,从此不再像母亲要钱,变得更加孝顺。
这个故事深深的触动了我,母爱无价!
是的,母爱是多么伟大啊!她是无私的!她是“免费”的!我们应该更加珍惜她,永远的珍惜她!
母爱无价!母爱是一笔“宝贵的财富”!首先,我想先向大家讲述这样两个有关母亲的故事。
第一个故事发生在一位游子与他的母亲之间。游子探亲期满离开故乡,母亲送他去车站,儿子旅行包的带子突然被挤断。眼看就要到发车时间,母亲急忙从身上解下裤腰带,把儿子的旅行包扎好。解腰带时,由于心急又用力,她把脸都涨红了。儿子问母亲,您怎么回家呢?母亲微笑着说,不要紧,慢慢走。
多少年来,儿子一直把母亲这根腰带珍藏在身边。多少年来,儿子一直都在想,他母亲没有腰带是怎样走回几里地外的家中的。
第二个故事发生在一个犯人同他的母亲之间。探监的日子,一位来自贫困山区的老母亲,经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转,探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中,老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花籽。葵花籽已经炒熟,老母亲全磕好了。没有皮,白花花的像密密麻麻的小雀舌。
服刑的儿子接过这堆葵花籽,手开始颤抖。母亲亦无言语,撩起衣襟拭泪。她千里迢迢探望儿子,卖掉了家里的鸡蛋和猪崽儿,还要节省许多开支才凑足路费。来前,在白天的忙碌后,晚上在煤油灯下嗑瓜子。磕好的瓜子肉放在一起,看他们像小山一点点增多,没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子磕亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子,正是奉养母亲的时候,他却不能。在所有探监人当中,他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口磕的瓜子,包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下,他忏悔了。
这是两个多么令人刻骨铭心的心理历程啊!这母爱深入骨髓,融入血脉,牵动着每一根神经,令风云为之变色,草木为之含悲!真挚深切的母爱散播在
空气中,令人悴然心动。沧海桑田,斗转星移。时间、空间改变了许多,而唯一不变的,是那一刻永恒的爱心,这颗爱心中所蕴含的柔情似一根红丝带,飞过高山峻岭,飘过江河湖海,牵系着颗颗炽热的心,撒播着深切永恒的情。母爱的深,母爱的醇,母爱的浓,母爱的久,令其他任何一种情感都逊色三分。
也许,在座的一些朋友们会像我一样,有一位很普通的母亲。她没有骄人的面孔,没有华丽的外衣,没有出色的工作和事业。她也许只是一个小职员在一个平凡的岗位上做着她应做的工作,拿着她应得的薪水;也许她一闲下来,就整日里唠唠叨叨让你好不心烦;也许你会觉得,她只在乎你的成绩而不在乎你学习以外的品行;也许你会觉得,她的卑微会让你在同学面前抬不起头来
后面有许许多多的“也许”可以倾诉,但是也有许许多多的“假如”在等待你的倾听。假如,她在十月怀胎时,并没有选择你,你还会在蓝天下抒发你对世界的热爱吗?你还会在教室里诵读你喜爱的文章吗?你还会在游戏中体会生命的真谛吗?或者,你还会在某个夜晚或白天与她因一点小事而争论不休吗?!
我记得有一次在我与母亲争吵过后,我对父亲说起母亲的种种错误以及对我的不理解。父亲这时很严肃地说了一句话,至今让我记忆犹新——即使你的母亲有千错万错,她终归是你的母亲。这句话终于让我觉醒!是啊,她让我有了生存的权利,让我们享受了来到这世界上的幸福和美好,我们应该满足了,应该对她感恩戴德并终身报答。何况,她并没有将幼小的我弃置一旁,并且还教我说话,穿衣,让我接受教育,让我获得欢乐。相比之下,那小小的唠叨又算得了什么呢?那善意的批评又算得了什么呢?
血总浓于水,情莫过于亲。母爱如一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心灵。它平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大!有时,母爱是一剂特效药,可以拯救那病入膏肓,行将就木的灵魂;有时,母爱又是人生海洋上的一座指路明灯,引导我们走出迷途,追随光明。“谁言寸草心,报得三春
晖”,这份沉甸甸的母爱,有谁能够掂出它的分量,又有谁能够真正偿还呢?
母亲,生命来自您,含辛茹苦,风霜雪雨的交织中有您不倦的身影;快乐来自您,始终如一,锅碗瓢盆的交响里有您不断的叮咛;无私来自您,全心给予,岁月织就的白发里有您不变的期待;幸福来自您,笑对艰难,沧海桑田的变迁里有您温暖的笑脸。
是否可以,为您扶起倒掉的酱油瓶子,做一次自己每天都会享用的早餐,让您在清晨就闻到它的香甜;是否可以,为您按摩劳累的双肩,将饭后的碗筷用清水洗刷,让您在饭后可以清松地休闲;是否可以,为您摘掉鬓边的白发,用名牌的护肤品将您装扮,让您在美丽的妆容中绽放笑颜;是否可以,放弃一些自己玩乐的时间,挽着您的手,快乐地享受一次美好的春天!
适用场景:学校德育活动、学生感恩教育
演讲要点:通过自然意象构建感恩情感、列举具体角色表达感恩对象、呼吁实际行动传递感恩精神
行文逻辑:引出主题→展开比喻→列举对象→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
落叶飞扬的乐章,是树木对大地滋养的感恩;丝缕飘荡的晴空,是白云对蓝天哺育的感恩。——题记
感恩之心,既能幸福他人,也会快乐自己。学会感恩,是为了回报他人而付出的点滴行动;学会感恩,是为了用道德的甘露滋润心灵。
生活在幸福的日子里,我的思绪总是飞得很远。如果我是红花,我会感谢绿叶无怨无悔的奉献,我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度;如果我是蜜蜂,我会感谢花朵慷慨无私的馈赠,我还要感谢它的宽容与仁慈;如果我是大树,我将感谢太阳赋予我生命的能量,感谢大地给我坚实的支撑;如果我是小河,我要感谢上苍,因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。
感恩,不仅是一种美好的情感,更重要的是对责任的承担,对道义的坚守。心中充满感恩之情,才会落叶飞扬的乐章,是树木对大地滋养的感恩;丝缕飘荡的晴空,是白云对蓝天哺育的感恩。——题记
感恩之心,既能幸福他人,也会快乐自己。学会感恩,是为了回报他人而付出的点滴行动;学会感恩,是为了用道德的甘露滋润心灵。
生活在幸福的日子里,我的思绪总是飞得很远。如果我是红花,我会感谢绿叶无怨无悔的奉献,我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度;如果我是蜜蜂,我会感谢花朵慷慨无私的馈赠,我还要感谢它的`宽容与仁慈;如果我是大树,我将感谢太阳赋予我生命的能量,感谢大地给我坚实的支撑;如果我是小河,我要感谢上苍,因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。
感恩,不仅是一种美好的情感,更重要的是对责任的承担,对道义的坚守。心中充满感恩之情,才会想到回报,才会想到奉献。感恩父母,你就会承欢膝下,让他们安享晚年;感恩伴侣,你才会“执子之手,与子偕老”;感恩朋友,你才会肝胆相照,患难与共;感恩生活,你才会热爱生活,回报社会。
亲爱的同学,当你吃着可口饭菜的时候,你会感激父母的无私关爱吗?当你坐在舒适的教室里的时候,你会感激老师的辛勤栽培吗?当你在舞台上取得成功时,你会感激朋友们的支持吗?请不要吝啬自己的感恩之情,当你得到亲人或朋友的关爱的时候,你至少可以忠诚地说一声“谢谢”,报之以诚挚的笑脸;当别人需要帮助与支持的时候,你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为,心存感恩,才会珍惜拥有,珍惜幸福。
在水中放进一块小小的明矾,能让所有的渣滓慢慢沉淀;如果在我们的心中培植一种感恩的思想,那些浮躁不安的思绪也一定会慢慢消失。
适用场景:学校德育课程、学生演讲比赛
演讲要点:通过风筝寄语劳动者、用康乃馨表达母爱、以笔记本传递师恩
行文逻辑:阐述感恩意义→讲述具体行动→呼吁社会和谐
尊敬的各位来宾:
您们好!今天我要演讲的主题是《学会感恩》!
感恩是一种美德,是一种品质。在生活中,我们需要感谢一些人。
五月一日那一天,我会拿出我最心爱的风筝,在风筝上写上一段话:亲爱的劳动者们,今天是劳动节,是你们的节日。如果没有你们,我们就吃不上可口的米饭和新鲜的蔬菜;如果没有你们,我们就住不上漂亮宽敞的房屋;如果没有你们,我们就穿不上各式各样的新装了......正因为这样,所以,我要好好感谢你们。祝你们节日快乐!
我拿起风筝,把它放飞在蔚蓝的天际,让风筝给每个劳动者带去祝福,带去我的感激。
五月的第二个星期六,我会买回一枝美丽的`康乃馨,在一张漂亮的信纸上写上小小的寄语:亲爱的妈妈,我真不知道用什么来感谢您。今天是母亲节,我只能用语言感谢您。我不能忘记,这十来年您对我的关心;不能忘记,我每次生病时您对我无微不至的照顾;不能忘记,当我取得好成绩时,您对我殷切的鼓励......正因为这样,所以,我要好好感谢您。祝您节日快乐!
我把寄语扎在康乃馨上,悄悄地把康乃馨放进妈妈的书柜里,让康乃馨给妈妈带去祝福,带去我的感激。
九月十日那一天,我会找到我珍藏已久的笔记本,在扉页上写道:亲爱的老师,今天是教师节,您可得好好休息一天啊。世界上有亲情友情,但最伟大的是师生情。您不仅教给我们知识,还教会我们怎样做人,给我们讲课外的知识,让我开阔眼界。这几年的师生情,我怎能忘记?正因为这样,我要好好感谢您。祝您节日快乐!
我合上笔记本,把它放在老师的办公桌上,让笔记本给老师带去祝福,带去我的感激。
如果人人学会感恩,都怀着一颗感恩的心面对生活,那么这个世界会变得更加美好、更加和谐!”我的演讲完毕!谢谢大家!
适用场景:学校德育课程、学生思想教育
演讲要点:以自然意象阐释感恩内涵、通过师生关系展现感恩价值、强调感恩对人格健全的作用
行文逻辑:提出问题→举例说明→阐述意义→呼吁行动
亲爱的老师、同学们:
大家好!
如果鸟儿能够交谈,它们一定会表达对天空的感恩;如果树木有感知能力,它们一定会感激大地的供养;如果云朵有言语,它们一定会歌颂大海的广袤。然而,作为具备语言能力的人类,我们说了什么?做了什么?
鱼儿,用它轻盈的姿态,游弋在水中,展示对水的`热爱;花儿,以绚丽多彩的色彩,绽放出对露水的感恩之情;马儿,发出有力的嘶鸣声,表达对草原无限深情。然而,作为能听懂并理解它们的人,我们做了什么呢?说了什么呢?
俗话说:父母恩情,在生儿育女之初,便如滔滔江水连绵不绝。我们应持感恩之心,将其视为人生必修课。只有懂得感恩,我们才能像鱼儿在水中自由畅游,快乐地成长。因此,我们应以世事如烟的态度,深深铭记他们的恩情,将其视若血液般珍贵。唯有感恩,我们方能心怀宽广,无拘无束地享受快乐的成长。
我们应该谨记:不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,记住老师是为我们成长播下最初的种子。感恩教师,我们才会像花儿一般美丽绽放予以回报!因为感恩。
朋友,是任何时刻都在一起奔跑的伙伴。即使过程如何的跌宕,他们都在身边与我们同喜同悲|。感恩朋友,我们就像马儿奔跑的场面。你在奔跑,任你奔腾在自己的人生。因为感恩,我们一路同行。
感恩、快乐、成长。三者缺一不可,真诚感恩,才能快乐的在成长中无悔付出、意外收获。所以,我们要懂得感恩、学会感恩、参于感恩、实践感恩!在感恩中收获,在感恩中成长!这不仅在健全这我们的人格,还让我们在成长中将这中华民族优秀传统传扬下去。
谢谢大家!
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