适用场景:高三动员会、学生励志教育
演讲要点:以僵尸比喻高三学习状态、用王宝强士兵突击故事引发共鸣、提出每天必做十件事的具体方法
行文逻辑:提出问题→分析现状→树立信念→给出方法→呼吁行动
同学们:
下午好。我已经经历过无数次的动员会了,但还是第一次在动员会上讲话,我觉得这次的动员会会不一般。
因为这是我们高三第一次隆重集会,因为这是我们高三第一个正式的脚印,因为这是我们大学梦想榜上第一次的记录,因为这可能是我们对自己人生许下的最庄严承诺的第一次全身心付出。高三可能已经开始,但痛苦的煎熬才刚刚起步,而痛苦之后的痛苦,煎熬之后的煎熬只会愈演愈烈,同学们,你们准备好了没有?
高三的学生,就应该把自己当作是僵尸一样的。眼中闪烁的除了对食物的闪光外别无他物,动作是机械的、重复的、简单粗暴的,是打不死的,是被小豌豆们打穿了还能继续前行的。这是挣扎,这也是蜕变,这是折磨,这也是成长,这是横在千千万同龄人面前的一道坎,这是我们迈开步子,抖擞精神,甩开膀子,力劈华山的一次考验。
同学们,今天距20xx年高考是225天!距离我们期中考试,高三第一次全市统考、我们的第一次亮相还有两周时间。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮!
我特意去查了下字典,动员解释为发动某人去参加某项活动,换成我们大会的标题便是发动你们去参加期中考试。这样读之后我觉得有点不妥当,似乎不是该你们去考试,而是在老师的强迫下去完成考试,一下子让我有了法西斯希特勒的感觉。我认为凡是在老师高压下的学习行为都是无效的,同学们说对不对?在高三,老师应该是陪伴、应该是答疑,而不是越俎代庖去当我们的精神捍卫者。反过来,同学们,我们应该是我们自己的主人对不对?我们应该给我们自己漫长的学习生涯一个交代对不对?我们应该给始终相信我们是世界上最优秀的孩子的我们的父母们一个拥抱对不对?
所以,今天我讲话的关键词就是--跑起来。我在12班教室里贴了这三个字,我跟同学们讲,你们现在就像赛跑,或多或少有一些落后,要追上别人不是跟别人跑的一样快,方法无外乎两样:要么你跑的更快,要么你用更多时间在跑。
不仅是思想上跑的更快,更是行动上要真的跑得更快,上厕所跑的更快,食堂吃饭跑的更快,回宿舍跑的更快,问问题跑得更快,跑起来不是我在后面拿着鞭子赶,那是叫驴拉磨,只能原地转圈,跑起来是你顾你飞奔,哪管别人吃灰尘。我一直会问同学们,你想不想考大学,你有多想考大学。我甚至很想跟卧薪尝胆勾践的故事一样,每天在你们一醒来,就在你耳边大声问,马志豪,你想不想考大学了!马志豪你的回答呢?12班你们的回答呢?高三的你们的回答呢?
很好,梦想不死,青春不灭,你们每个人的青春就像一朵朵颜色不一样的烟火,硫磺要先研磨成粉,要经过高温燃烧,才能开出绚烂火花,我们也是如此,跑起来意味着不到终点不罢休,意味着困难的呼吸,乏力得无法抬起的双腿,无力摆动的胳膊,眼冒金心,口吐白沫,这是梦想的代价,这是爱的代价,梦想之于我们,就像爱人一样,爱一个人是需要付出的!梦想也是如此,很多年前王宝强演过的士兵突击里,老班长对刚刚来到戈壁荒滩的王宝强说过这样的一句话:坚持的意义和选择的代价。青黑的眼圈,浮肿的眼袋,干燥的手指,永无宁日的鼻炎,焦虑得起了水泡的嘴角,早上5点被英语单词惊醒,晚上12点还在为函数立几抓狂,还有两百个日日夜夜,我们不断奔跑的坚持的意义何在?王宝强说,好好活就是做有意义的事,那什么是有意义的事呢?就是好好活!
有同学要问啦,老师,我这个时期很茫然,每天感觉自己要做好多事,每天都有填不完的`坑,每天都在焦虑,每天都感觉自己的梦想就像自己的食欲一样饱满,但硕大的鸡腿摆在面前我却不知从哪儿下嘴,市北大酒店的美味我却不知道从哪个窗口的阿姨下手,我一直在做言语上的巨人而行动上的矮子,我该怎么跑起来?我给你一个建议,给自己定一个“每天必做的十件事”,问3个数学问题,背20个新单词,整理5道数学错题,做3篇英语阅读理解,练5道数学课外题,背一篇英语小文章,等等之类,定下来之后贴在自己桌上,做完一个勾一个,每天做完,要有做不完就不睡觉的觉悟,我可没有暗示你们不要睡觉,只是要有这样的觉悟,罗马不是一天建成的,跑起来的关键是每一步都踩实踩稳。当“每天必做的十件事”顺风顺水了之后你可以将他进一步升级,开始执行“每天必做的十件事”2.0,吃早饭前必做的两件事,大课间必做的两件事,晚饭前必做的两件事,睡觉前必做的两件事等等,你抓住了零碎时间的同时,也让自己始终处于一个专注状态,这不就是好好活吗?
同学们,人生中再也不会有哪个时期能够像现在这个时候一样专一地,单纯地,坚决地,几近固执而又饱含信仰和希冀地,心无旁骛乃至与世隔绝地,为了一个认定的目标而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午,回想起自己曾经的努力和放弃,曾经的坚韧和忍耐,曾经的执着和付出,曾经的汗水和泪水,那是怎样一种感动和庆幸,怎样一种欣慰和尊敬--尊敬我们自己。同学们加油!考试加油!高考加油!
我的讲话完了,谢谢大家。
适用场景:期中考试动员、学生励志教育
演讲要点:迎面接力赛类比激发斗志、心理学研究强化幸福感、青春奋斗与学校记忆绑定
行文逻辑:提出主题→类比激励→引用研究→号召行动→升华情感
亲爱的老师同学们:
大家早上好!
我是心理辅导室的王老师。今天我讲话的主题是《奋斗的青春最美丽》
我相信,在场的我们都记得运动会最拉风的项目:迎面接力赛,我们为我们的参赛同学呐喊助威,我们为我们的参赛教师咆哮加油!今天的你我站在迎接期中考试的赛场上,这更是一个充满活力年青的战场,我们将与过去的我们,与我们的同学小伙伴们来一场新的迎面接力赛。心理学研究表明,人往往是在和自己的同年人、同期生相比时才能获得最大的"幸福感和满足感。你看,比你优秀的人,还在努力;比你暂时落后的人,还在没有放弃;你还有什么借口不坚持下去。“世界上最恐怖的事就是比你优秀的人比你更努力”!因此,梦想还是要有的,万一你一加油就实现了呢!冲呀(鸭)亲爱的童鞋们!
期望我们在青春里,能坚持用拼搏为自己注解,用奋斗为成功奠基。所以,奋斗是青春最美丽的底色,没有奋斗的青春是苍白的,没有可供回忆的青春是悲哀的,只有奋斗才能展现青春的绚烂多彩。“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也”。人们历来把青春视为花朵一般美丽、黄金一样宝贵。古今中外,但凡有作为、有成就的人都是从青少年时期打下基础、崭露头角,做出了重大贡献。我们又有什么理由不去珍惜青春年华,抓住时间骏马的缰绳,去拼搏、去奋斗呢?难道要等到青春老去,再悲哀的唱起《老男孩》:青春如同奔流的江河,一去不回、来不及告别,只剩下麻木的我没有了当年的热血。这学年我作为上元1988级的学子,牵手20级的学子和20级的学子,每一天你们的青春活力感染着我,谢谢你们;我们都是上元人:我们积极向上,元气满满。我相信,通过我们全体老师与同学们的努力,我们能记得学校是自己一生当中到过的最美好的地方!让我们的青春在奋斗中闪光!
同学们我们又是何其幸运,在最美的年华,在最该奋斗的年纪,和我们的同学在一起。我们的青春印刻在书声朗朗的教室里,我们的青春跳动在绿草茵茵的操场上,我们的青春飞扬在丰富多彩的活动中,我们的青春更浮现在老师殷切的目光里。我们奋斗过的青春留在上元的每一个角落,是我们的学校和老师,让我们的青春无悔,让我们的青春更有意义!
火山喷发过,熔岩才会定格为坚硬的岩石;流星飞驰过,天空才会闪耀着美丽的弧线;人生奋斗过,生命才会烙下坚实的印记。正如《功夫熊猫》的台词所说:Yesterdayishistory。Tomorrowismystery。Todayisagift。Thatswhyitscalledthepresent。昨天是历史,明天是神秘未知,而今天则是一份礼物。这就是为什么被称作“活在当下”原因。
让我们活在当下,为梦想挥洒青春的热血,书写属于我们的辉煌春秋!让上元为我们奋斗的青春自豪!
教师们同学们: 大家好! 我代表高二年级全体同学发出建议。我建议:勤奋努力报父母,志存高远在行动。 学习是我们的本职工作,作为新一代…[更多]