适用场景:校园文明教育、学生行为规范
演讲要点:文明素养内化为习惯、不文明行为现象描述、以身作则弘扬传统礼仪
行文逻辑:提出问题→分析原因→定义概念→发出号召
亲爱的同学们:
大家好!
在我们的校园里,大家都曾目睹这样的现象:有些学生在楼道上跑跳嬉戏,打闹喧哗;集会时说有的同学在下面小声说话;自习课随意讨论问题、课间乱吼乱叫;食品包装等垃圾随手乱扔,尽管学校常规已作了明确规定,班主任也一再要求,但总有人在无人注意时放纵自己,或是经提醒有好转,过一段时间又恢复原态。这是为什么呢?
究其根源,我认为,主要在于同学们没有真正从内心认识到文明素养的重要性,没有把文明与礼仪变成自己的习惯。的确,在我们生活的大环境里,随地吐痰、出口脏话等不文明的行为屡见不鲜;在我们的人际交往中,也有人不懂得使用敬意的言语和举止。但是我们作为六中的学生,作为21世纪的建设者和主人,我们不能随波逐流,因此今天有必要重提文明礼仪这个话题。
什么是文明礼仪?简单地说就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。行为礼仪是外在的表现,而思想修养才是真正的内核,一个人的举手投足、音容笑貌,言谈举止无不体现他的气质与修养。提高文明素养,是时代的要求,更是我们自身全面发展的需要。
“国家荣辱,匹夫有责”,作为二十一世纪的中学生,我们有责任做中华文明的传承者,用“谦谦君子”“大家闺秀”的标准要求自己,宏扬礼仪之邦的优良传统,从我做起,从小事做起,用我们的行动去感染身边的人,用我们的真诚去打动他人的心。我们每天走在校园里,希望看到的不仅是你们留下的欢声笑语,更有我们六中学子的文明素养和儒雅风度。谢谢!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动策划
演讲要点:学生着装仪表规范、升旗仪式礼仪要求、校园行为规范倡导
行文逻辑:阐述主题→规范仪表→庄严仪式→细化礼仪→总结提升
关于文明礼仪主题演讲稿精选篇
大家好!
我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。在这阳春三月,春意浓浓、生机勃勃,意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?
我们学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更深厚。
文明的学生,一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人。 文明的学生,一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境,不会随便买零食吃,因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康,他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。
文明的学生,一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。
文明的学生,一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整,会自觉排队就餐,不会大声喧哗影响别人的学习,会遵守学校的规章制度。
文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导……
文明是行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升。文明是告别作日的无知和粗俗,是自觉的控制。
校园因你、我的文明而文明。文明校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
在3月这个文明礼貌月,全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园。
适用场景:校园安全教育、学生安全培训
演讲要点:课间追逐打闹易滑倒、消防设施需自觉爱护、交通安全意识需强化
行文逻辑:介绍现状→分析问题→提出建议→呼吁行动
敬爱的老师,亲爱的同学,
大家上午好
我是来自初二(4)班的朱xx。今天我国旗下讲话的内容是有关于冬季季节性安全事故的预防。
随着天气渐渐地变冷,冬天悄无声息地来到了我们的身边。为了搞好校园冬季安全,为我们的学习和生活提供更好的安全保证。我建议我们应从以下几个方面做起。
一、课间安全。
冬天天气寒冷,经常会有结冰下雪天气出现。为了好玩,有的同学会在校园中追逐打闹。殊不知这种嬉戏在冬季气候条件下很容易出现滑倒摔倒的现象,造成不必要的身体伤害。平时还要节约用水,用完要关紧水龙头,尽量避免水撒到地面上打滑。
二、消防安全
人们的生活离不开火,但如果使用不当或者管理不善,就会发生火灾,严重威胁我们的生活,很容易给我们造成莫大的伤害。所以我们每个人,都应当提高防火意识。同学们首先要从日常生活中的小事做起:
1.爱护消防设施。为了预防火灾,防止火灾事故,我们的教学楼和宿舍楼等公共场所都设置了消防栓、灭火器等消防设施,我们要自觉爱护它们。
2使用电器时要符合安全要求,不乱拆乱卸,以免造成安全性能下降,引发火灾。
三、晨跑时应注意的事项
锻炼时要严肃认真,不能嬉戏打闹,以免发生扭伤。锻炼后,要注意保暖,不要轻易脱掉外套,防止感冒。
四、交通安全
“行”是人们生活中最基本的内容。而交通安全更是同学们的头等大事。同学们平日里上学、放学,除了步行以外,还要骑自行车、乘公共汽车等。所以,我们必须要树立正确的交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
同学们上学和放学的时候,要靠路边行走。不要骑着自行车在路上相互追逐、打闹、嬉戏。我们有的同学在放学的.路上往往成群结队,好几辆自行车并排行进,有时甚至还要比赛一下看谁骑得更快。其实这是特别危险的。行走时一定要专心,不要因为谈得高兴忘了注意周围路况或车辆。雪天骑车,应与前面的车辆、行人保持较大的距离,不要猛刹车,骑行的速度要比正常天气时慢些才好。
在每天紧张的学习之余,同学们在游戏中也要树立安全观念:玩耍时要注意选择安全的场所;要远离公路、建筑工地。这些地方非常容易发生危险事故,稍有不慎,就会造成伤亡。总之,安全无处不在。做好安全工作是我们一切学习和生活的保证和前提。让我们齐心协力,共同做好冬季校园安全工作,创建一个文明和谐的校园!
谢谢大家!
适用场景:学生安全教育、校园安全管理
演讲要点:杜绝校园欺凌、强化防溺水意识、加强交通安全措施
行文逻辑:提出问题→分析危害→提出倡议→落实措施
同学们:
大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《珍爱生命,安全第一》。
同学们,每学期学校都会向家长和我们印发《防溺水安全一封信》、《走读生安全责任协议书》、《乘车生安全责任协议书》等有关学生安全的书面材料;同学们,每当我们在学校里安心的学习、休息包括放假离校的时候,总会看到学校的值日领导、老师不断巡查的身影。我们学校之所以如此高度重视安全问题,是因为生命是宝贵的,它属于我们每个人,只有一次;然而,面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外,我们是否做好了准备和防范?
据统计,我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中重点包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、溺水、自杀等。这些都时刻在威胁着我们的健康成长。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们安全意识不强、缺乏安全防护知识。为了让学校安全的警钟长鸣,为了我们能有一个和谐、文明、安全的学习环境,我谨代表学校向大家发出以下倡议:
一、坚决杜绝校园欺凌。我们要团结同学,与同学和睦相处,善于正确处理、化解同学之间的`矛盾,当遇到校园欺凌事件发生时要第一时间向班主任、老师、领导报告情况而不是视而不见、隐瞒不报或自行粗暴解决。不因小事和同学争吵,更不参与打架斗殴,不在校园内外发生暴力行为,争做文明的天有学子。
二、重视防溺水安全。请同学们一定要汲取教训、提高安全意识、不要抱侥幸心理,坚决做到六不准:不准私自下水游泳、不准擅自与他人结伴游泳、不准在无家长或老师带队的情况下游泳、不准到不熟悉的水域游泳、不准到无安全设施无救护人员的水域游泳、不准不会水性的学生擅自下水施救。
三、重视课间活动安全。请同学们在课间、体育课、活动课时间里不做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走,做到“右行礼让”;课间不追逐嬉戏,不奔跑,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道;不在教室内和走道里内打球、摸高。
四、加强交通安全。严格遵守交通法规,不闯红灯、不翻越隔离栏;过马路走人行横道,走路时不得使用手机;不在马路上追逐打闹;乘车系好安全带,严禁乘坐无牌、无证车辆和超载车辆;增强人身、财产安全意识和防盗、防骗、防抢、防踩踏意识。特别提醒的是走读生每天往返学校务必要求家长“点对点”亲自接送,不得自己骑自行车、电动车、摩托车,杜绝上学放学自行回家的情况。
五、加强食品卫生安全。在校期间不得点外卖,拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不喝生水,不抽烟、不喝酒、不暴饮暴食,防止食物中毒;注意个人卫生,做到五勤:勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服。坚决做到不乱扔、不乱吐、不乱倒!养成遇到地上有垃圾能随手捡起来的良好卫生习惯。
六、强化“防火灾、防触电”意识。在校不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸、改造各种电器和插座、不使用大功率的电器设备。不得接受社会人员的接送与来访,坚决反对男女生过密交往、坚决反对学生早恋。
七、强化个人财物安全。请同学们有超过50元以上的现金必须交由班主任或老师保管,少量金额的零用钱要安全存放随身保管。个人饭卡、水卡、电子学生卡要保管存放好不随意乱放乱丢,发现饭卡丢失时第一时间到食堂饭卡充值处进行挂失。
八、刻苦学习,珍惜时光。远离手机,远离网吧,远离游戏厅,不吸烟,不喝酒,不看低俗内容的书籍,不结伙、不同社会闲杂人员交往,聚精会神搞学习,一心一意学做人。
同学们,为了创建安全、文明的天有校园,为了大家都能健康平安地成长学习,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,严格要求自己,改正不良的行为,时刻牢记“珍爱生命,安全第一”!最后,祝同学们在和谐、文明、安全的天有校园里学有所成,事事顺心!谢谢!
适用场景:学校教育讲座、学生思想引导
演讲要点:校园作弊现象反思、师生关系失范案例、文明与物质需求关系分析
行文逻辑:剖析文明现状→反思校园陋习→论证文明价值→呼吁灵魂对话→展望文明未来
各位领导,各位老师:
文明,对于许多人而言,是一种束缚,是被动的强迫性的接受。“不许随地吐痰”“不许乱丢垃圾”“禁止喧哗”“禁止吸烟”……在明确的指令下,人的外在行为因制约而沿着文明的轨迹缓慢的运行着。
法国思想先驱伏尔泰论及的“被动的文明”就触到了人类缔造文明世界的尴尬的软肋:你看,“禁止吸烟”的标牌下不乏吞云吐雾之士,宣誓“文明公约”后仍有污言秽语之辞,正在创建省级文明城市的港城仍存在“看着红灯过马路”“乱丢果皮视无睹”的反文明现象。
其实陋习在人类文明的历史进程中从来都不缺乏,只是在今天越来越多的知晓文明的人却在践踏文明,这怎能不引起我们深沉的反思?
让我们把目光投向文明的源头—校园吧,当学生以作弊的方式完成《中学生日常行为规范》的考卷时,当从小就口口声声喊着“老师好”的学生辱骂甚至殴打授课的老教师时,当部分学生面对受灾的川西表现出不屑的神情时,我们,将如何去抓握文明;我们,将如何去传承文明?
“现象永不能替代真理去诠释未来”,爱因斯坦曾用这句话劝诫战后垮掉的一代,今天我们同样用这句话告诉坚守着文明阵线、从未以阴霾而忘却蓝天的人们。只是我们更要理性的认识到:文明不仅仅是一条干净的街道那么简单,文明必须成为灵魂的需要,正如周国平先生所说,文明从来都是人类最需要的。当然,之上高达194的天才马斯洛说过,生理的需要,物质的满足才是最基本的需要,其实这并不矛盾,只是回答的角度不同,正如一位经济学家所说,文明的倡导就在于让人们在文明中得到实惠,在陋习中吃到苦头。从农村计划生育工作难到城市知识分子的丁克家庭很能从某个层面反映这个问题。
如此看来,灵魂与文明的碰撞还是很具有物质性的。当然,倡导文明不是让我们去追求物质,而是要明白文明并不是让我们变得木纳、贫穷。相反,只有文明存于我们每一个人的灵魂深处,世界才会更加有序、和谐与富强!
一个让座的落魄者得到了洛克菲勒的百万美元馈赠,东山再起;一个弯腰捡起废纸的青年在落聘的情况下得到了重用的机会,创建了“美国福特公司”,现实中的故事正在很亲切的讲述着文明的普遍意义,也只有这种普遍的物质意义为人接受时,与灵魂的对话才成为继续的可能,文明的传承才真正具有可持续的意义。
没有人不渴望物质和精神上的需求和满足,只是一些愚氓之辈以陋习的方式来索取物质或丰富精神,愚之蠢也!何须如此,文明一样可以得到,尚不用背罄竹难书之罪名。美国的埃里克说过一句很有意思的话:粗暴无礼,是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。难道文明就不具有强大的力量?在汶川地震抢险的人民子弟兵,不仅是威武之师更是文明之师,他们不正是以强大的力量正在战胜这场空前的自然灾难吗?
让文明与灵魂对话,就是让我们以一种更为积极的方式去思考我们需要什么,文明是否能带给我们这种需要。在这样的思考中,让文明成为我们内心天幕中的灿烂星空,照亮夜行的自己和他人,温暖黑暗中的一切草木和鸣虫!
谢谢大家!
适用场景:校园活动演讲、青年学生集会
演讲要点:青春文艺电影现象分析、青春阶段社会价值阐述、珍惜时光奋发图强号召
行文逻辑:引入主题→分析现象→阐述价值→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
很开心也很荣幸能够在此次活动中可以让我在这里做此次演讲,这次我们活动的主题是“青春”,因此我今天的演讲题目就是《青春》。
有人说,每个人一生最美好的青春都留在大学了,二十出头的青年,在日新月异的今天,有各种各样的方式展示自我。在我们的精神生活中,青春文艺电影也越来越频繁的出现在了我们大众的视野,我相信大家也清楚为什么会有这样的一种现象。我们的物质生活已经提升了一个档次,接着而来的就是我们的精神生活的提升了。所以在物质丰厚的今天,各类的青春剧开始出现在我们的面前,而为什么青春越来越被人们怀念,我想,大概是因为它真的太过美好了。
青春,一次又一次为我们捎来恋爱的芬芳,一次又一次为我们充实内心情感,一次又一次为我们奠基坚实的基础。青春是我们一生中最值得珍惜的韶光,人为什么总是怀旧,除了时光本身携带的伤感之外,我想还是以为逝去的光阴里有最宝贵的青春!大学正是青春的发展阶段,当我们工作几年之后,再回想起这段时光,我相信还是同样的让人惦记,同样让人怀念。我常常在思考这样的一个问题,青春中我们该如何利用好时间,为自己的青春锦上添花呢?后来我才明白,每个人的青春都是不同的,我们如若要刻意的.安排它,反而缺失了青春本身的好奇感和未知感。但我们不可以浪费这些青春时光,它原本就足够的珍贵了,我们便不能再挥霍了,我们只有把自己的青春投入到自身、社会、祖国的建设之中,这段光阴才会愈发的闪耀,也更不会让自己失望。
对于我来说,青春是至尊无上的,它就像是三月,三月也像是青春的季节。万物生机,花蕊绽放,一片生意。这样的时光,是我们人生中不可多得的,也是一去不返的。青春对于我们每个人而言,都是这么重要,也是这么短暂。也许有一天我们的脸上会增添皱纹,我们的身体会不再如此充满动力,但是我们的心里仍然是青春的。虽然现实中的青春极其流逝,而在我们的心里,青春永远都不会褪去,它就像是一颗定心丸,让我们更有勇气面对未来的每一次际遇和挑战。而所有青春的东西,都会伴随着我们,走到尽头。所以请同学们珍惜韶光,珍惜青春吧,不可辜负的有很多,但青春是我们无法辜负的,向明天出发,走向更好的自己,铭记青春,奋发图强!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动场合
演讲要点:小女孩被寄养经历、阿姨给予关爱细节、母女相认后情感变化
行文逻辑:讲述故事→描述痛苦→引入转机→表达感恩→升华主题
尊重的老师,敬爱的同窗们:
大家好!我是来自xx小学x年级的。我今天报告的标题是《作您的孩子,我很幸福》。
这是一个实在的故事,故事的主人公,是诞生在xx镇一个一般农夫家庭的小女孩。因为封建思维的毒害,小女孩的来到,攻破了父母和家人要生个男孩的美梦。他们把所有的怨气都撒在了这个小女孩的身上。他们毫无顾虑地把嗷嗷待哺的小女孩寄养在了别人的家里,只是为了决议再生一胎,只是为了要连续香火,只是为了要回避打算生养政策的处分!
弟弟降生了,家人忙于满足自己的欲望,却忘记了家中还有一个两岁的女儿。小女孩总是被忽视,只有犯了错误才会受到责骂和惩罚。母亲冷嘲热讽,父亲则用粗暴的方式对待她。小女孩每天都在家人的伤害下生活,却无法发声。只能在夜晚独自哭泣,将泪水浸湿枕头;只能在清晨做饭时,用泪水洗净自己的脸。
如此的触目惊心,令人揪心啊!一个善意的阿姨,一个只是为了照料要高考的孩子而租住在她们家的外人,也无奈看下去了。小女孩竟是那么地瘦,那么地小,以至使人觉得一手提起她,几乎比拎起一只小猫还要轻易。阿姨心儿好,每每买了生果,都会偷偷地分给她吃。哦,好甜好脆呀!小女孩怎么也不敢信任,这个世界上竟有如斯好吃的货色!脸上终于露出了久违了的甜甜的笑颜。
从此,小女孩时时刻刻都牢牢追随在这个阿姨的身后,就好像要被太阳晒干了的小树苗,躲进了大树的绿荫下,日子过得像过年一样。
可是,好景不长,哥哥的高考停止了,阿姨也应当要回家了。在临上车时,小女孩不知道从哪儿来的勇气,忽然冒了出来,双手紧紧拉住阿姨的手,泪流满面,声嘶力竭地喊着:“妈妈,您走了,我可怎么办呀!”阿姨也哭
了,父母高兴地将小女孩送给了阿姨,仿佛释放了一只被困在笼中的鸟。小女孩冲出牢笼般的家门,像是一只自由飞翔的小鸟,飞越波涛汹涌的闽江,超越碧绿的方山,最终飞向湛蓝蔚蓝的天空。自此,她再也不愿意被困在家中的笼子里,渴望探索更广阔的世界。
知道吗?这位好心的阿姨就是我的"妈妈,而那个不幸的小女孩就是我!我是可怜的,我的亲生父母不疼我不爱我;我又是荣幸的,我的妈妈帮我重拾了春天般的家的暖和。我好想高声跟妈妈说:“妈妈,作您的孩子,我很幸福。”
妈妈,我记得当初我刚回来的时候,身体非常虚弱,经常生病。即使您是医生,也束手无策。您日夜守在我身边,照料我。您憔悴的面容和眼中的泪水深深地刻在了我的心里。您为我付出太多了,甚至为了我跟爷爷吵架。您和爷爷的关系本就不够好,但为了我,您们为我吵得不可开交,我的心痛得仿佛被刀割一般,眼泪模糊了双眼。
妈妈,在您的呵护下,我得到了最完善的成长和发展。许多人都认为我是一个快乐的小天使,他们称赞我学习好,经常考试拿第一名;称赞我朴实,不和别人攀比;称赞我懂事,能够体贴关心他人。然而,他们并不知道这一切都是您的教诲和引导的结果。感谢您给予我如此美好的成长环境,我感到非常幸福。
妈妈,亲爱的妈妈,您是我生命中最重要的人。您为我做了所有母亲应该做的事情,甚至做了我亲生母亲也无法做到的事情。相比之下,我能为您做的实在太少太少了!在您生日那天,我把存钱罐里所有的钱都倒出来,打算为您买一个蛋糕。但是聪明的您发现了并阻止了我,让我感到非常遗憾!
这一夜,母女俩依偎在一起,静静地凝望着明亮的月亮。身处在温暖的怀抱中,我感受到一股温柔的力量,仿佛是幸福的涌动。我情不自禁地告诉妈妈:
“妈妈,作你的孩子,我很幸福!您,就是我的亲妈妈!
适用场景:校园纪律教育、青年思想引导
演讲要点:分析校园不良行为根源、提出文明守纪具体要求、呼吁青年担当社会责任
行文逻辑:指出问题现状→分析产生原因→提出改进要求→呼吁责任担当
尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
刚过完五一小假,我们又迎来了五四这个特殊的节日。这是我们青年人的节日。
今天,我们的祖国已经进入了一个新的历史时期,振兴中华的责任,已落在我们青年人的肩上,"五四"的火炬,已传到了我们青年人的手中。"五四"的精神,需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬"五四"精神,就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过,还是在拼搏中进步?在学校里,我们经常看到这样的场面,有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋,有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟,有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康,更为重要的是,这也影响到学校的形象,是一种严重破坏校风校纪的行为。
这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的.同学在生活方面完全没有自觉性,不能约束和控制自己,随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严,完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现,然而不管是什么原因,这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里,只有在校风校纪的约束下,才能正常地完成学业,如果养成了我行我素的恶习,今后走向社会,是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正,就会误入歧途,小错就会酿成大错。
我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一个理想,都有一个志向,如果说学校是一片沃土的话,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔的巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人,一个诚实的人,一个勤学的人,一个守纪的人,做一个"脱离了低级趣味,一个高尚的人"。
同学们,我们是21世纪的主人,是未来社会的建设者,那就让我们现在做一名守纪律讲道德的中学生,将来做一名有素质的好公民!
谢谢大家!
适用场景:校园环保倡议、文明行为宣传
演讲要点:倡导减少零食消费、呼吁不乱扔垃圾、强调保护花草树木
行文逻辑:提出问题→分析影响→提出倡议→号召行动
亲爱的老师和同学们:
大家早上好!
我今天演讲的题目是《_》。
4月7日是世界卫生日。每年的这一天,世界各地的人们都举行各种纪念活动,强调健康对劳动创造和幸福生活的重要性。
学校是育人的摇篮,是纯粹的沃土。校园文明直接反映了社会文明。校园环境卫生质量直接影响师生的工作、学习和生活。同时,校园环境卫生也是一所大学文明程度的重要标志,是学生综合素质的反映。当我们走进我们可爱的学校时,我们每个人都能感受到她的干净和美丽。绿树为我们提供新鲜空气,而草地和小花装饰着我们的"校园。但是最近我们的草坪在哭,花儿在哭,地板和墙壁在——!因为有的同学把果皮纸屑扔在地上,有的摘花摇树,有的践踏草坪,有的在墙上乱涂乱画,还有的在路上、地上、校园的墙上吐口香糖,我们都希望在干净舒适的环境中学习生活,健康成长,而美好的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时的一点一滴。在这里,我想向我所有的同学发送以下倡议:
第一,少吃零食。
吃零食会对我们的健康产生不利影响。比如,零食中多余的热量会使我们的身体发胖,零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。再者,学生要注意适度消费,不乱花零花钱,养成勤俭节约的好习惯。
第二,不乱扔垃圾,不吃口香糖,不随地吐痰。
少在墙上留下脚印,少在地上吐口香糖,少扔果皮,你就失去了一个卫生盲点和一个干净的天堂。主动清理地板和墙壁上的污垢。
三、不练打草坪,不摘花摇树。
草也有生命,需要我们共同呵护。让我们一起享受美好。
第四,加强思想道德教育。
主动捡起别人留在地上的垃圾,培养文明整洁的好习惯,共同创造美好校园。
我相信,只要你能捡一块白,就能装饰一寸绿荫,只要你尽自己的一点绵薄之力,就能创造一个更干净的校园。
同学们,让我们行动起来!看到污渍要主动擦,找到了要捡纸屑,遇到了要扫垃圾,遇到了要扔。我们要有美好的言语和行为,不损伤一朵花,一棵草,一棵树,不浪费一滴水,一次电,不撕,不扔,不吐,不乱写。从我做起,从身边的小事做起,做当代文明学生。
我的演讲结束了,谢谢!
适用场景:校园运动会、学生演讲比赛
演讲要点:塑胶操场运动设施、同学呐喊鼓励氛围、青春激情成长体验
行文逻辑:提出问题→描述环境→激发情感→号召行动
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我演讲的题目是:是谁给了我运动的勇气。
伏尔泰曾经说过:生命在于运动。而今,我们生命的大舟已扬帆驶向了青春的港湾。在这充满激情的岁月里,生命因运动而精彩。那么,是谁给了我运动的勇气?全新的操场给了我运动的勇气?
塑胶的大操场,碧绿的草坪、鲜红的跑道,完善的健身设施,多彩的文化墙,为莘莘学子们提供了运动的乐园。在这里,即使是寒冷的冬天,我们也能感受到浓浓的春意;在这里,即使用尽全力去奔跑,我们也不用担心会跌到摔伤;在这里,我们可以尽情的享受运动的快乐。爱给了我运动勇气。看到篮球场上同学们那矫健的身姿;就能听到同学们热情的呐喊;看到运动场内跑步的"身影,就能听到同学欢呼与鼓励;看到足球场上同学们挥汗如雨的激情,就能感受到互助与团结。这呐喊、这欢呼、这鼓励、这团结都给了同学以勇气,让他们在运动场上纵情驰骋,让火红的青春在爱中尽情飞扬。青春给了我运动的勇气。这是上帝的安排,青春赋予运动,运动服与青春,彼此间相拥,彰显与我们身上,隔着岁月的音符一起绽放,来吧,就在这鲜红的跑道上来证明我们的实力,我相信,体育界的这一个月,少不了我们的努力、汗水。在运动中我成长了。谢谢大家,我的演讲到此结束。
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