适用场景:学生演讲比赛、校园活动发言
演讲要点:水壶丢失事件、同学主动归还物品、个人粗心行为反思
行文逻辑:讲述事件→描述心理变化→表达感谢之情
亲爱的老师、同学们:
在我身边发生的好人好事很多,我亲身经历的也很多,但最让我记忆深刻的是还是两次水壶的事情。
第一件事发生在学校。
那时的我,在读五年级上学期。那一天,放学的时候我高高兴兴的回到了家,收拾书包的时候,我发现我的水壶不见了。我想,也许是妈妈拿走了我的水壶,于是我就问了妈妈,可妈妈说她从我回家起根本没有碰过我的水壶,连看都没有看一眼。我想:糟了,这下可完了,如果丢了,妈妈一定会骂死我的!
这时,敏感的妈妈似乎感觉到了什么,从厨房里走了出来。我连忙向妈妈坦白:妈妈,我的水壶不见了。眼看着妈妈的"小宇宙就要爆发了,我连忙泼冷水降温:妈,也许不小心往学校了,明天再拿也不迟。
可惜我这冷水刚刚接近小宇宙中心就被无情的蒸发了,妈妈的火依然没有变小。我感觉我就像一只待宰的猪,即将上西天了。
突然,一阵门铃声响起,缓解了着紧张的气氛。我打开门,原来是燕筝来送我忘在学校的水壶。幸好燕筝把我的水壶送了回来,要不然,说不定第二天都找不回来呢!
第二件事发生在游泳队。
那一天游泳完回家后,爸爸在帮忙收拾我的游泳包时问:你的水壶呢?我大惊,连忙翻遍了游泳包的里里外外,各个角落,都没找到,我心想为什么又把水壶丢了?这已是第N次丢水壶!没过多久,施予欣打来电话说她捡到了我的水壶,我们约定第二天她还我,没想到第二天她还我时不仅把我的水壶洗得干干净净,还替我装满了水。
水壶是我生活中经常用到的物品,而我也是个粗神经,马大哈的人,所以我经常会把水壶遗失,多亏了许多好心人,不然我都不知道我会彻底丢失多少个水壶啊!
适用场景:大学生思想教育、校园文明建设
演讲要点:大学生活适应期的自我成长、早起提醒与晨读习惯的形成、日常关怀与善意提醒的具体行为
行文逻辑:引入主题→分析现状→举例说明→总结升华
亲爱的教师、同学们:
大家好!
其实,不光在社会生活中,就在我们的大学学校里,用样该学习这种“乐于助人”的精神。
步入了大学学校,我们从饭来张口衣来伸手的“独苗”,变成了在大学学校里陪同同学们一齐成长的小草。从有人为我们遮风挡雨,变成了自我为自我护航前行,难免来的太突然,有人适应,有人就会表现出难理解。当你无法融入时,身边是不是会出现这样一个他呢?
高考完后,很多人都养成的爱睡懒觉的坏习惯,紧急的军训自然对这有过一点遏制,可是,与高中截然不一样的生活让我们变得缺乏压力,缺乏自律,“晚上熬夜,早上赖床”成了大学生的代名词。当然,这些都是还未能适应大学生活人。有些人你会走过,有些人却会上去“帮助”。每一天早起几分钟,把本班的寝室门敲一遍,可能你会觉得微缺乏道,或者有些贪睡的还会不领情的埋怨人家。可是,有一天你会懂得,早起的人家为什么不更早几分钟去晨读,反而来“骚扰”懒惰的你呢?在我理解,这就是一种帮助,一种无声,一种默默的"美!
没有自我照顾的本领的我们时常会不知冷暖,换乱添衣减衣,弄的不是热一天就是冻得感冒。可能你没有注意过,是不是经常会有人在睡前告诉你:“明天冷了,要加衣服!”或者“明天升温,别中暑”之类的话呢?可能从道德来说,他根本没必要去说这么一句,可是他说了,出于一种关心,一种保护,一种有声的歌!
一句“路滑,细心点”,一声“早起点,别饿肚子”。算不上什么丰功伟绩,但算个乐于助人实在不为过。真的,身边的好人好事,不用多大,只要你能看见,你能感觉到,就够了。
百川,总会在不经意间无声的帮助我们,对于他来说,或许是种习惯,可对于我们,那是无边的感动。
百川,不会因为不作声息而被埋没,只会因他的“不以善小而不为”而会更加熠熠生辉,闪动在我们身边。
适用场景:校园活动策划、学生思想教育
演讲要点:呼吁从自身做起做好事、通过帮助同学提升修养、分享学习方法传递温暖
行文逻辑:呼吁行动→阐述价值→列举事例→号召践行
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
好人好事,是值得颂扬的,同时也是需要我们去多学习,去做的,只有我们多去做好事,从自己去做起,那么社会也是会变得更好,在这里我也是呼吁我们大家一起,多去做好事,从自身去做起,多去帮助他人,那么也是可以让我们的校园变得更加的温暖,我们的社会变得更加的和谐。
做好事,不但是帮助了他人,其实也是提高了我们自己的一个修养,可能我们觉得做好事只是一个付出,其实并不如此,还是能让我们的精神得到升华,而且经常的来做好事,我们也是可以从付出之中得到收获,让我们的内心更加的充沛,从做好事之中收获的,也是会让我们的精神生活更加的丰富,获得更多的一个肯定。
其实我们身边能做的好事真的非常的多,同学们可能觉得做好事是非常重大的事情,其实并不如此,一些我们看起来普通的事情,其实也是一种做好事,像帮助同学提东西,同学不懂的`问题,积极的去帮忙解决,一些学习方面的知识,去分享,一些方法告诉同学们,这些分享其实也是一种做好事,像体育课上,帮助老师收拾器材,这也是一种做好事,在社会上,看到别人落下来东西,提醒他们,或者在上下公交的时候,给老人先行,给他们让座位,这也是做好事,做好事是一件件小事,也是一件件的大事,每一个人都是可以去做的,每一个人都是应该要去做的,只有多做,那么大家可以看到,我们的笑容会更多,我们所处的环境会更加的温馨。
可能我们还小,做不了什么太大的好事,但是我们只要养成了做好事的一个习惯,平时多去帮助他人,做了一件是一件,那么这样的好习惯就是会去养成的,以后等我们大了,也是可以去做大的好事,大家都是从自身去做起,每个人都愿意去做好事,那么这个社会就会更加的美好,我们愿意去帮助他人,那么当我们有困难的时候,也是会有人愿意伸出援助之手,让我们能更加的团结,同学们,让我们都一起来做好事,多去帮助他人,从我们自己来做起,去影响到他人,让大家都是乐意去做好事的。我相信,只要我们都来做好事,去帮助别人,那么我们的校园也是会更好,我们也是能在精神生活上更加的丰富。谢谢!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动发言
演讲要点:拾金不昧行为、助人为乐实例、雷锋精神践行
行文逻辑:引出主题→列举事例→总结精神→呼吁行动
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天演讲的题目是:校园里的好人好事。
小草,因为阳光的照射,呈现出勃勃生机;鲜花,因为水分的滋养,显得更加美丽;大树,因为土壤的供给,傲然挺立;我们少年儿童,因为祖国的关爱而健康成长。
也许会有同学说,好人难做。其实不是的,好人就在我们身边。 学校广播站,经常会有同学将捡到的物品交到广播站来寻找失主,小到一串钥匙、五角钱、公交卡,大到一个手机、几百上千元钱,这都是好人的表现。当然,好人好事远远不止这些。在班级里,还有很多同学也在践行着雷锋精神,为班级出板报,清洁卫生,帮助学习有困难的同学,给生病的同学予照顾,当同学取得优异的成绩时,同学们发自内心地为他喝彩;当同学遇到困难时,给予他真诚的关怀。这难道不是发生在我们身边的好人好事吗?
这些拾金不昧、助人为乐的好人就是我们xxx学校的xxx同学。
这些都说明了,好人就在我们身边。只是我们将这种雷锋的精神融入了我们的学习生活,成为了一种良好的习惯。
做好人不难,不需要什么惊天动地的壮举,只要有爱心,一张微笑的面孔,就能为他人带去温暖与阳光;一句赞美的语言能为同学带去自信与力量;一声“加油,你真棒!”能传递神奇般的力量。
同学们,老师们,只要我们心存爱心,用我们一点一滴的小爱,汇聚成爱的海洋,学做人,做好人。
我的发言完毕,谢谢大家!(敬礼!)
适用场景:学生演讲比赛、校园活动发言
演讲要点:汶川地震中老人捐款事例、校园内日常善举、同学捐零花钱行为
行文逻辑:讲述事例→列举现象→呼吁行动
亲爱的老师、同学们:
在这个世界上,无论是生活中还是工作中,有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。但有些人会坐视不理,则有些会很热心地帮助他们。“帮助别人等于帮助自己”这是我看过的格言, 我很喜欢,当别人对我一点点的好,我会感动,可能许多帮助过你的人都不会留下名字,但在你的心里你会永远记得起帮助过你的人。
在这一年里,在我身边发生了很多事情,好人好事一件件不定时地在脑海里重播,不断的回味着一些能让自己进步的事情。
老师总是教导我们说:“一尺不如行一寸,莫以善小而不为,敬业奉献俯首甘为孺子牛。”
确实,在我们的身边,一直就有很多的好人好事。在我们美丽的校园里,经常可以看见,有些同学弯下腰来捡地上的废纸,时常回有同学主动留下打扫着教室,经常有听到拾金不昧的同学被表扬, 过马路时有些同学会主动维持交通持续,阻止那些乱穿马路的行人。
一年前,5。12汶川大地震间我在新闻报道里看到一件这样的事:
一位乞讨过日子的老人在早上捐了5元钱,过了中午又捐了100元,捐款人员问他为什么捐这么多,老人回答:“因为那里的人生活比我还惨,上午只有5元整的,其它全是一角两角、一元的和5角的,不 好意思拿出来,中午又去讨了点,再到银行换成一张100元钱。”有的经常路过这儿的人说:“他每天讨来钱都不是去吃好吃的,每次捐款都比那些每天讨来都去吃好吃的人捐的多了足足好几倍。”老人 说:“虽然每天生活困难点,但这钱对于他们来说比我还重要,我的一分钱对灾民来说就是几十元。”说着又从兜里掏了一下,掏了1角硬币放到捐款箱内,走时还说:“我这也是让大家对灾民多捐点。 ”然后就拿起破碗走了。后面捐款的不是生活好的,就是一些乞讨为生的老人。这些老人捐了许多1角1角和 1元1元的钱共有50。4元放到了捐款箱内。 我们班的同学,也都捐了他们的零花钱,
越多好人好事在身边出现,这就意味着祖国越来越美好,社会越来越和谐,看在眼里喜在心里。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动发言
演讲要点:帮助受伤同学处理伤口、主动替同学值日、老师无私奉献事迹
行文逻辑:讲述事件→描述细节→表达感悟→呼吁行动→总结升华
我们校园里的好事多得像天上的星星,数也数不清。就拿上个星期来说吧。
星期四中午,妈妈给我两元,说她今天中午不回来了,叫我自己去买午饭吃。中午,我买好了午饭,在回学校的路上,我不小心摔了一跤,饭洒了一地,我的膝盖跌破了,血马上流了出来。这时,一位大姐姐看见了我,她连忙跑过来,把我扶起来,又把我扶去医务室,医生帮我清洗了伤口,要涂红药水了,大姐姐安慰我:“别怕,一会儿就好了。”涂红药水时,她还在旁边给我吹气,使我疼痛减少,医生帮我包扎好伤口,大姐姐又扶我回教室,她问:“你还有钱吗?”我说:“我妈妈就给了两元钱给我。”“我还有两元钱,你拿去买饭吃吧。”说着,她把两元钱给了我。
还有一件事,是发生在我们班的:
星期五,是小明值日,可是他有事,不能扫地了。这件事被小红知道后,她主动帮小明扫地,小明说:“不用了,我自己扫。”“同学之间就应该团结互助。”小红说。小红说了很久,小明也不肯,最后,小红叫小明和她换值日,小明才同意。
我们校园还有许多的好人好事,下次在慢慢告诉你。
不求回报的老师
尊敬的各位来宾、同学们:
大家好!
人们常说,老师像一位辛勤的园丁,老师更象是学生的另一位亲人。每当我看到我们学校一位位勤勤恳恳但又和蔼可亲的老师,我相信这些都是真的。
感动如同一汪清泉,浇灌出最美的心灵之花。正因为我校有了一批好老师,美丽的校园更加容光焕发。看,五年级的班主任张老师正带着学生在打扫卫生,手拿小铲为淘气学生清理随口吐落的口香糖残渣,正值返校期间,好多小脑袋都回头张望,从此这个人流最多的楼梯道焕然一新。打扫卫生的同学们干得更起劲儿了。
他,不是孩子的父亲,却俨然像个父亲挺起脊梁,背起一个体重比他还重的生病的胖男孩,快步向医院跑去。淋漓的汗水湿透了衣背。他却来不及擦一擦,看着学生安全了才松了口气。此时谁还敢说“完全是在装酷扮相”?
整整一个冬天,她都为班上(一年级)的学生清洗毛巾和拖把,也许有人会说如此小事何足挂齿,可是如果我们亲自看到一双双因为要早早到校打扫卫生而被冻得通红的小手,我知道没有人还说这是小事,她当之无愧是位好老师!
为了上好每一节课,他们还得查阅大量资料,相互交流教学经验,探讨教学中的问题,不知道的谦虚询问,知道的会毫无保留送上真金,相互学习共同提高,因为他们知道“一枝独放不是春,万紫千红春满园”!而少了小家子气的相互戒备。
每次,当学生做得好时,您会象慈祥的母亲,快乐的微笑。每当学生做错事时,您循循善诱,一次次给予开导。
是谁在深夜轻轻为住校的学生拉起被角?是我们的老师!是谁为学生解决繁琐的纷争而耽搁了许多本该休息的时间?也是我们的老师!
是谁挽起胳膊掏粪池?还是我们的老师!
老师,只要是您有能力为学生为学校做到的事,您无所不能。不叫苦,不叫累,忘了休息,忘了身体,甚至忘了照管自己的孩子。还得任劳任怨,学生的顽皮淘气,家长的不解指责,社会的怀疑质问,这些您都得默默承受,谁叫您能力有限,但更因为您是一名老师,想做一名无愧于心地好老师!
教师,您的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
教师,您的爱是对学生不求回报,但会像潭千秋一样舍生忘死地去呵护学生的爱。
在此,我真诚地向辛勤耕耘在工作岗位上的全校教职工说声:“您们辛苦了!”
我的演讲到此结束,感谢各位的倾听,谢谢!
帮助别人快乐自己
秋风悄悄地吹进校园,校园里涌现出许多好人好事,特别是我们五六班的好人好事,最值得一提。
那天,我们班的"蒋瑜帆,没有带文具盒。语文课上,老师让我们在书上划词语,将于凡没有笔,低着头。老师看见了就奇怪地问:“蒋瑜帆,你怎么了?不舒服吗?”蒋瑜帆没吭气,红着脸,将头低得更低了。正在这时,邻桌的朱雯琦站了起来说:“蒋瑜帆,你别难过,我这有铅笔,借给你用”,蒋瑜帆说:“谢谢你,朱雯琦。”朱雯琦说:“没关系,谁叫我们是好朋友呢。”蒋瑜帆说:“你真好!”下了课,蒋瑜帆主动跑到朱雯琦琪位上去帮朱雯琦干些事情。我说:你们俩真像一对好姐妹。”他俩异口同声地说:“我们本来就就是一对好姐妹。”我说:“恩,祝你们俩互相帮助,团结友谊。”望着他们那友谊的目光,我深深地留下了眼泪,当初我为什么不去帮住将于凡,哎呀!所以我也要做这样的好事。
昨天,我们要进行一次数学考试,就在紧急时刻,朱雯琦一看,呀!忘带尺子了。就在这时将于凡打开铅笔盒一看,铅笔盒里只有一把尺子,将于凡赶紧跑到讲台上说:“咱们班谁有剩余的尺子吗。”同学们有剩余的尺子吗?”同学们异口同声的说:“没有,只有一把尺子。”蒋瑜帆急的在跳,我说:“要不然咱们到别的班去借的吧。”蒋瑜帆说:“好吧,那赶紧去吧。”别的班都不肯接。就在这时,蒋瑜帆毫不犹豫的跑到自己的位上打开铅笔盒,把尺子“咔”的一声掰开了,蒋瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上说:“我给你找到了。”朱雯琦说:“谢谢你,帮我找到尺子。”蒋瑜帆微笑的说;“不客气。”
“叮铃铃,叮铃铃。”同学们都回到了自己的座位上,蒋瑜帆对朱雯琦微微的一笑,这一幕真感动。
看到这一幕,我明白了:帮助别人,快乐自己,是一件很快乐的事,只有多多帮助别人,自己就可以有更多的快乐。
适用场景:校园活动、公益宣传
演讲要点:通过雪灾送粥事例体现善意价值、以陌生同事赠钱事件引发情感共鸣、呼吁听众从小事做起践行助人美德
行文逻辑:引出主题→举例论证→情感感染→呼吁行动
亲爱的老师、同学们:
大家好!
在平平淡淡的生活中,往往有些人,有些事,让我们永远无法忘怀,平净的生活,时常也会遇到一些棘手的事,顺手的帮助看似简单,看似随意,却留下的是浓浓的情意。
也许你会觉得,助人之事何以为乐,只有那些大事才会被人记住,小事根本不值得去做,更是不可一提,那你就错了,往往生活中我们都要从小事做起。如果说是大事才值得去做,才会被人记起的话,我想很多人都不会体会到其中的快乐的。就像在地震时候,我想在我们身边的每个人都会伸出援助之手,出一点微簿之力的,算下来这也算是一件大事,为何被记住的却了了无几。而在08雪灾时候,那个送粥的老妈妈却得到很多人的感激,她也只是尽了一点微弱的力量,但是却让被困在路途中人们有了很大的安慰,这也仅仅不过是件微不足道的小事而已。但是让我们看出了人心的善良。
朋友们,我们永远都要记住,当我们能尽力去帮助他人的时候,就去帮吧,当我们能出一份力的时候,就不要缩短了自己的双手,因为我们的力量虽小,但情意却浓。让我们在能成为别人的一把手的时候,就给他们一点点吧,那样你会体会到其中的乐趣并不是很小。
今天我也遇到了一位热人的人士,她的一把手,让我将永远的记住,永远都无法忘怀。虽然只是一件小小的事情,虽然只是一把青菜而已,虽然仅仅是一块钱而已,但人家却是出于真心真意的帮了我,其实这根本就不是钱的问题,也根本就是无法用金钱去恒量的东西,她的一份热情救出了我的困惑,她的一份热心帮我解决了。也并不是因为我没有钱去做,而是因为那一块钱却让我有所为难,她,我几乎不太认识,一个素昧平生,只是在同一家公司工作的一个陌生的朋友,却帮我走出了困境,为此我真的很感谢,而她也只是笑了笑说没什么。
她出的不仅仅是一块钱,而是一份浓浓的情意,让人永驻心田的记忆。她只尽了微簿的力量,但是可见她对生活的热情,心地的善良。人家都说:“燕过留声,人过留名”,而帮助他人的人们却不会留下自己的一切,只当做是一种快乐去享受。朋友们,也许在你们认为这只是一件小的不能再小的事情,也许你认为这是根本不值得一提的事情,但当你们遇到时会做吗?同样的,在我们垂手可做,力所能及的的情况下有帮助过那些需要的人吗?其实助人真的也是一种快乐,而且更是一种羡德。
在这里我感谢帮过我的人们,也呼吁大家,在需要时伸出自己的援助之手,凡事都要从小事做起,做自己力所能及之事,愿全天下的好人一生平安!
适用场景:校园活动、主题班会
演讲要点:雷锋无私奉献精神、公交车让座故事、尊老爱幼行为示范
行文逻辑:介绍雷锋→讲述事迹→描述事件→呼吁行动
尊敬的各位来宾、同学们:
大家好!
雷锋,他是我们现在都在学习的榜样。现在的我们都在纪念他,同时也都在学习他的无私奉献和尊老爱幼的精神。
每一天关于雷锋叔叔的活动,我们都有最新一层的认识,今年也不例外。我们永远不会忘记他说的每一句话做的每一件事,因为他是我们的榜样。
所以,我们的身边出现了许多的“雷锋的传人”。下面就是一位“雷锋的小传人”的故事。
有一个星期天,我学二胡。在公交车上,看到了一个小弟弟在自己的座位上安安稳稳的坐着,这是一位老奶奶拄着拐杖上了车,匆匆忙忙的投了一元钱。投完罢,便慢慢地向中间走去,车刚开动,老奶奶一个不稳,险些摔倒。只见那个小弟弟向那个老奶奶晃晃悠悠地走去,拉了拉老奶奶的`衣角,用稚嫩的声音像老奶奶说:“奶奶,这里有座,您来坐吧。”说完便用手指了指那个方向。老奶奶笑了笑:“没事孩子,你去坐吧,奶奶站得住。”说完并用手摸了摸那小弟弟的头。这一个温馨的一幕,让我们都看呆了,等回了神,大家都纷纷给老奶奶让座。我急忙向老奶奶那里走去:“奶奶,上那里做吧,我快要到站了。”待老奶奶在那个座位坐下时,我才放心的到下车口站着。
下车以后到现在,我始终都没见过那个小弟弟,也从来没忘过那个小弟弟。现在我的身边也出现了许多乐于助人、尊老爱幼的事情,所以,真的好谢谢雷锋叔叔。
这个月是雷锋月,我身边的好人好事更多了,现在的我,看着我身边的好人好事,看着大家尊老爱幼、无私奉献,我好想向大家喊:“雷锋的传人们,你们好!”
适用场景:校园活动策划、学生思想教育
演讲要点:雷锋精神具体事例、同学互助感人故事、倡导人人参与行动
行文逻辑:提出主题→列举事例→分析意义→呼吁行动
亲爱的老师、同学们:
赠人玫瑰,手有余香。帮助别人,让我们亲密的走在一起,让我们变得像一家人一样,使我们的生活充满七彩的阳光。
在校园里有许许多多的同学,默默地做出奉献,他会伸出勤劳的双手,剪辑了遗漏在地上的果皮纸屑,擦干净了一扇扇门窗;他们会伸出双手,主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”,积极回收废品变废为宝。他们伸出灵巧双手,认真地修理着教室里的损坏的公物,他们怀着一颗真善美的心关他人。开学几周后,我们班却有一位同学没来上课,让同学和老师很是挂念,老师组织了几位同学带上水果,也带上了全班同学的祝福去探望他,了解他的病情,安慰他的心情,我们希望他早日康复,回到我们的集体,我们是一个整体,缺一不可。这正是雷锋精神体现了同蹙额们的互帮互助,互敬互爱的精神。
我们必须指导帮助别人也是在帮助自己,每个人都抱着“人人为我,我为人人”的心态生活,世界会变得更加美好。我们大家都要像雷锋那样,从我做起,从身边做起,从小事做起。让我们的校园变得充满爱,我们作出的总会给人带去温暖。你的好意有人在意,美丽的校园需要你我的共同付出,想那些做好事的同学学习,用行动感化他人、带动他人,在爱中生活,我们无比幸福。
适用场景:校园活动演讲、学生榜样学习
演讲要点:雷锋精神具体事例、帮助同学实际行动、爱国理想与学习结合
行文逻辑:介绍榜样→描述事迹→联系理想→呼吁行动
亲爱的老师、同学们:
在我们的身边时常会出现一些好人,正因为这些好人,给予了很多人的关爱。
雷锋叔叔是我们的好榜样。在我的班上就有个这样的人,她叫xxx,她尊老爱幼、助人为乐、有着爱国的精神,每当她看到有人欺负小孩时,哪怕是“恶大王”,她也奋不顾身地跑向前去,保护小朋友们。如果有小朋友受伤,她会想尽办法帮助他们。老人单独过马路是危险性大的一件事,她为了老人的安全也会伸出包含热情的双手轻轻扶着老奶奶过马路,老奶奶遇到“难题”,她会帮助老奶奶解决,小朋友们不快乐,她会跟小朋友们玩耍,总之她就喜欢自身所做的一切,尊老爱幼没错!
助人为乐是一种美德,老师说的.要求她往往都能完成,帮老师拿东西,她很主动,帮同学拾东西她很自觉,帮大家做事她很乐意,有次,我的东西被同桌碰倒而掉在地上,同桌说了声:“对不起。”就走了,此时她看见了赶紧走过来对我说:“我来帮你拾一拾吧。”于是,她迅速把东西拾起来,拾完后她又说:“如果有什么需要我帮助的,你尽管找我。”说完,她就又去做好事去了。
她现在也很爱学习,因为她长大要用自身的知识来打败一直对抗我国的敌人,让科技发达,让知识传代,让祖国强大,强大祖国也是她一直的梦想,因此在帮助别人中也是可以照样学习,做个好学生。
无论如何,只要伸出热情的双手,人间将处处充满真情。