适用场景:学生动员会、课堂教育活动
演讲要点:强调学习态度的重要性、引用窦老师理想目标观点、呼吁养成学习习惯
行文逻辑:提出学习重要性→引用名人观点→分析责任归属→倡导良好习惯
亲爱的老师、同学们:
学习是我们现在的工作,人生的第一份工作便是学习,不但要认真学习,还一定要勤奋。不能因为能少学一分钟,就绝对不会少玩一分钟;能多玩一分钟,就绝对不会多学一分钟。学习,就要本着一个认真诚恳的态度来面对它,勤奋的学习,努力的学习,我们将来的前景才会一片光明。
窦老师在博客上说:”人活着,要有理想,有目标,更要有朝着目标努力的行动。“看了这句话,你是否也有所感触?是啊,人生就像一条宽广的道路,只有有追求,有梦想,有前进的目标,才能使你的人生之路一帆风顺,也才能使你的人生增添五颜六色的装饰品,使它更加丰富多彩。没有理想的"人,他的道路与前景是一片茫然的,看不见一盏灯,就连一个微不足道的小小的火花也不会出现。
现在我们还是孩子,父母和老师当然要对我们负责;但是我们到了18岁,长大成人以后,我们就要对自己负责了。所以,只有现在好好学习,将来才会有所成就。父母虽然有能力挣下万贯家产,但还是不如自己学得一身本领!不管素质教育如何进行,不管成绩、等级还是分数,这些都不是最重要的;重要的是在我们小学、中学,甚至大学的时候,能否以更好的态度去面对人生道路上的坎坷,一路颠簸却一往无前地走向成功的道路。
学习是一种习惯。希望大家都把学习当成一种习惯,努力而勤奋的学习!让我们一起努力!
适用场景:学校主题班会、学生习惯教育
演讲要点:咬指甲行为影响考试表现、通过小z故事引发共鸣、呼吁改掉不良习惯
行文逻辑:引入问题→讲述案例→分析影响→提出建议
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
我的朋友小xx有一个坏习惯,喜欢咬指甲,把手指含在嘴里用牙齿咬着,甚至有时还会扯下一小块指甲。
她经常把指甲留得很长,以方便自己随时咬。小z考试的时候,当遇到了一道难题时,绞尽脑汁也不得其解的时候,她的手就会不自觉的"抬起来,伸出一根手指,咬一咬,居然就有了解题思路。
一次,她在考试的前一天,上了一堂琵琶课,小z的老师发现小z的指甲已经很长了,不方便再佩戴塑料指甲,可不戴指甲会弹不出声音,只好操起剪刀,强迫小xx剪去了指甲。
第二天考试,当她要抬起手来,正想咬咬指甲时,由于指甲太短了。再咬就会露出血肉,所以她只好放下了手,用另一只手使劲敲着脑壳,盼望着能有一个答案出现,可实在没有效果,只好交上了卷。结果,考试成绩不用说都知道十分差劲,满眼的红叉叉。不能咬指甲,小xx考试就会落败?这也太不可思议了。
我也劝过她:“别再咬指甲了,指甲里有一种可以使人变笨的物质,难道你想变蠢吗?”小z不服气的叫道:“那我这么喜欢咬指甲还当了三条杠,还得了好几个一百分呢!”对她的态度,我也表示很无奈。
咬指甲的习惯不好,希望她赶紧改掉这个习惯吧!
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