我叫小明，是个三年级的小朋友。我喜欢画画，特别是画恐龙，因为恐龙大大的，看起来很酷。每次画画，我都会把恐龙画得比房子还大，妈妈总是笑我说：“小明，你这是恐龙还是怪兽啊？”我就笑笑，心里想着，恐龙本来就是怪兽嘛。
学校里的数学课，我有时候会头疼。那些数字和加减法，好像总是在跟我捉迷藏，让我找不到头绪。有一次，我偷偷把数学书藏在了书包最下面，结果被老师发现了，她问我为什么，我只能说：“我觉得数学好难，不想看。”老师摸摸我的头，说：“没事，慢慢来，每个人都有自己的擅长和不擅长。”
放学后，我喜欢去公园的沙坑玩。那里有很多小朋友，我们一起堆沙堡，挖地道，有时候还会比赛谁的沙球扔得远。有一次，我不小心把沙子扔到了一个小女孩的眼睛里，她哭得很伤心，我吓得不知道怎么办，后来还是她的妈妈帮她擦干净眼睛，我才松了一口气。从那以后，我玩沙子都会特别小心，不让沙子飞起来。
我喜欢夏天，因为可以吃到冰棍，那种冰凉的感觉，像是把夏天的热气都赶走了。我还喜欢夏天的晚上，和爸爸妈妈一起去散步，看着天上的星星，听他们讲故事。虽然有些故事我已经听过好多遍了，但我还是喜欢听，因为那是我和爸爸妈妈的美好时光。
老师评语：
小明同学的作文充满童趣，描绘了自己的生活点滴，但有些地方需要注意。如“恐龙大大的”、“我觉得数学好难，不想看”，这些表达略显口语化，可适当调整。另外，“我就会把恐龙画得比房子还大”，这样的比喻虽有趣，但需注意比喻的合理性。
内容亮点：
文章生动展现了小明的个性和生活场景，尤其对恐龙的热爱和对数学的困扰，情感真挚，富有感染力。但部分句子表达不够严谨，如“恐龙本来就是怪兽嘛”，可以进一步完善。
优化参考：
部分句子可以改为：“我热衷于在画纸上挥洒恐龙的形象，它们的庞大身躯常常超出画面的边界，仿佛真的能跨越现实。”“面对数学，我有时感到困惑，那些数字和符号似乎总在与我玩着捉迷藏的游戏。”
批改后作文
我叫小明，是位三年级的小画家，特别痴迷于绘制恐龙。每次执笔，我都会让恐龙在画布上占据主导，它们的体型夸张至极，仿佛能突破纸面的限制。妈妈看到总会笑着说：“小明，你的恐龙像是神话中的巨兽呢！”我回应一笑，心里却想：恐龙本就是孩子们心中的神秘怪兽。
数学课对我而言，犹如一座难以攀爬的山。那些数字和公式如同迷宫般复杂，令我时感迷茫。那次，我试图逃避，把数学书藏在书包底层，但被老师察觉。她询问原因，我坦诚道：“数学的奥秘让我感到困惑。”老师轻拍我的肩膀，鼓励道：“不必畏惧，每人都有自己的独特之处。”
放学后的沙坑成了我欢乐的天地，与小伙伴们堆砌沙堡，挖掘秘密通道，偶尔的沙球比赛更添乐趣。记得那次我不慎让沙子飘进了小女孩的眼里，她痛哭起来，我顿时慌张。幸亏她的母亲及时处理，我从此更加谨慎，确保玩耍的安全。
夏天是我最爱的季节，冰棍的清凉仿佛能驱散炎热，夜晚与父母漫步，仰望星空，听他们讲述故事，尽管故事已耳熟能详，但那份亲情的温暖永不消退。
作文写作素材：
阅读参考
建议小明同学多阅读《格林童话》、《安徒生童话》以提升叙事技巧，同时可阅读《数学之美》浅显版，增加对数学的兴趣和理解。对于写作练习，可以尝试模仿《汤姆·索亚历险记》的叙事风格，学习如何将日常生活描绘得生动有趣。
