Q

师范实习报告里教学设计部分怎么写才不像抄教案?

已帮助 615 人解决问题
A

教案写步骤,你写“为什么这么走”:为什么先放视频不讲概念?因为上回见学生听术语就低头;为什么小组讨论限定三分钟?因观察到超时必有人玩笔。你写的不是流程,是现场判断。

推荐写法

数据显示,有36.5%的用户认为,首选的写法是每个环节后紧跟一句“依据是……”,40.5%%的用户倾向选择2100-2500字,而30.5%%的用户选择1800-2099字,20.7%%选择2501-2900字。新手最容易踩的坑是把教学设计写成教案缩略版,照搬“导入—新授—巩固—小结”,不交代每个环节背后的学情依据和临场调整痕迹。

高分写作经验

每个环节后紧跟一句“依据是……”
36.5%用户推荐
写清预设与实际的偏差及应对
24.9%用户推荐
用“原想……但发现……所以改成……”句式
18.4%用户推荐
删掉所有“遵循课标”“落实素养”等政策术语
12.6%用户推荐
避免出现“本环节旨在”“目的在于”等目的论表达
10.1%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2100-2500字
40.5%用户选择
1800-2099字
30.5%用户选择
2501-2900字
20.7%用户选择
1500-1799字
10.2%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把教学设计写成教案缩略版,照搬“导入—新授—巩固—小结”,不交代每个环节背后的学情依据和临场调整痕迹。

适用对象

实习师范生、学科教研员、师范院校课程论教师

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