教学实习报告中听课记录怎么写才不变成抄教案？

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听课不是记人家讲了什么，是盯人家怎么卡点、怎么救场、怎么让后排学生突然坐直。记下他板书时停顿几秒、学生哄笑时他怎么接话、提问没人应他怎么缩问题范围。你记的不是内容，是肌肉记忆。字数够写清三个卡点就行。

高分写作经验

只记录授课教师身体语言与课堂气流变化的关联

37.2%用户推荐

每条记录必须含时间节点或学生群体反应

26.3%用户推荐

禁用“精彩”“巧妙”等价值判断词

18.4%用户推荐

用“他手指向左/突然转身/撕掉半张纸”替代“调整策略”

13.8%用户推荐

删除所有教材原文复述

6.2%用户推荐

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师范生、实习指导教师、教研员、见习教师、实习基地观察员

照抄授课教师PPT标题和过渡句，连“接下来我们来看”都写进去，像录音笔没关。