Q

教学实习报告中的教学资源运用怎么写出真实感?

已帮助 252 人解决问题
A

别说“合理利用多媒体”,说你找遍三个网站才凑齐那段火山喷发视频,说PPT第三页动画卡住时你顺手拿粉笔画了个简笔图。资源不是橱窗展品,是你手忙脚乱时拽住的绳子。写你删掉两页PPT因为学生说字太小,写你临时打印的古诗卡片被前排男生折成纸飞机。真实感就在这些毛刺里。

推荐写法

数据显示,有33.3%的用户认为,首选的写法是每个资源写1次失败或调整经历,37.5%%的用户倾向选择3100-3500字,而29.9%%的用户选择2700-3000字,22.2%%选择3600-3900字。新手最容易踩的坑是把资源清单当成就展示,罗列设备型号、软件名称、素材来源,像采购报销单。

高分写作经验

每个资源写1次失败或调整经历
33.3%用户推荐
;用动词带出使用状态
27.8%用户推荐
;删掉所有“丰富”“多样”“先进”类修饰词
20.7%用户推荐
;写清资源被学生实际触碰的细节
13.5%用户推荐
;资源名称后标注获取耗时
7.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3100-3500字
37.5%用户选择
2700-3000字
29.9%用户选择
3600-3900字
22.2%用户选择
2300-2600字
12.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把资源清单当成就展示,罗列设备型号、软件名称、素材来源,像采购报销单。

适用对象

师范生、高校教育技术教师、实习学校信息员、教育实习生、师范院校课程设计师

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