Q

特岗教师述职报告里教学成绩怎么写才不显吹牛?

已帮助 356 人解决问题
A

只写你改了哪块、学生哪项动作有变化、前后对比落在哪儿。比如作业交齐率从五成提到八成,不是说“显著提升”;学生敢举手回答问题的多了,不是说“积极性大幅提高”。成绩是脚印,不是口号,得让人顺着你的文字看见你蹲在学生旁边干了什么。

高分写作经验

用行为动词带出改变路径
30.7%用户推荐
每项成绩必配对应动作
25.7%用户推荐
禁用模糊副词修饰结果
20.4%用户推荐
优先写可观察行为而非分数
15.8%用户推荐
避免横向比较其他班级
10.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2000-2400字
35.5%用户选择
1600-1999字
30.3%用户选择
2401-2800字
20.2%用户选择
1300-1599字
15.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有30.7%的用户认为,首选的写法是用行为动词带出改变路径,35.5%%的用户倾向选择2000-2400字,而30.3%%的用户选择1600-1999字,20.2%%选择2401-2800字。新手最容易踩的坑是把平均分、及格率当万能药,不交代数据背后你动了哪根筋、调了哪个环节。

适用对象

特岗教师、教研员、学校分管副校长

新手常犯的误区

把平均分、及格率当万能药,不交代数据背后你动了哪根筋、调了哪个环节。

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