Q

特岗教师述职报告中资源整合怎么写才不吹嘘?

已帮助 282 人解决问题
A

写你从哪扒拉出什么:村委废弃黑板刷出来当教具、邻班老师匀出半盒粉笔、学生捡的树枝晒干做几何模型。资源不是天上掉的,是你弯腰捡的、厚脸皮借的、拆了又装的。写清来源、改造过程、学生怎么用上,才算数。

推荐写法

数据显示,有30.8%的用户认为,首选的写法是写明资源原始形态,40.2%%的用户倾向选择1700-2100字,而25.6%%的用户选择1400-1699字,20.9%%选择2101-2500字。新手最容易踩的坑是把“利用网络资源”“开发乡土教材”当万金油,不交代具体网址、哪页教材、谁参与编的。

高分写作经验

写明资源原始形态
30.8%用户推荐
交代改造或转译动作
25.5%用户推荐
写出学生使用场景
20.3%用户推荐
禁用“充分”“有效”等虚效评价
15.5%用户推荐
避开“因地制宜”“因材施教”等套话
10.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1700-2100字
40.2%用户选择
1400-1699字
25.6%用户选择
2101-2500字
20.9%用户选择
1200-1399字
15.6%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把“利用网络资源”“开发乡土教材”当万金油,不交代具体网址、哪页教材、谁参与编的。

适用对象

特岗教师、乡村学校校长、教育装备管理员