Q
村小学报告中师资短板怎么写才不打脸？
A
写师资短板别光说缺人，要说清缺在哪、缺到什么地步。音乐老师兼着食堂记账，数学老师带三个年级合班课，这些事写出来才叫实情。别用“结构性短缺”这种词糊弄人，得让人一看就明白课表是怎么被硬凑出来的。写的时候心里得有杆秤，说的是困难，不是诉苦；亮的是现状，不是甩锅。
推荐写法
数据显示，有30.7%的用户认为，首选的写法是先写人再写缺，38.2%%的用户倾向选择1000-1400字，而35.5%%的用户选择700-1000字，27.5%%选择1400-1800字。新手最容易踩的坑是把师资问题写成牢骚汇编，通篇抱怨待遇低、留不住人，却不提现有教师怎么扛事、怎么变通。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
把师资问题写成牢骚汇编，通篇抱怨待遇低、留不住人，却不提现有教师怎么扛事、怎么变通。
适用对象
中心校教务主任、县教育股干事、乡镇分管教育副镇长、支教项目协调员、师范院校实习带队老师
