Q
小学教师自查报告该写几个问题？
A
别数数，数问题不如数痛点。你改作业时发现错题反复出，你就写一条；你盯课堂纪律总靠吼，你也写一条；你家访回来发现孩子在家没人管作业，还是一条。三条够用，五条顶天。关键不在数量，在每条后面都得接上你试过的招、卡住的点、松动的迹象。写八条全是“有时备课不够充分”，等于没写。
高分写作经验
热门篇幅区间
推荐写法
数据显示，有30.5%的用户认为，首选的写法是一个问题必须绑定一个可追溯的教学事件，50.1%%的用户倾向选择800-1000字，而35.4%%的用户选择1100-1300字，15.2%%选择600-700字。新手最容易踩的坑是机械对照checklist打钩凑数，问题列一堆但没一条能对应到真实教学动作。
适用对象
被要求限期交查摆问题清单的教师、参加师德专题学习的教师、迎接督导检查的年级组长、刚被听课反馈有短板的教师、参与校本研修问题诊断的教师
新手常犯的误区
机械对照 checklist 打钩凑数，问题列一堆但没一条能对应到真实教学动作。
