导语：这份自查自纠报告直击教育工作者日常履职中的盲区与惯性，不空谈理论，注重照镜子、正衣冠、查短板、明方向。语言平实适宜，反思诚恳不浮夸，整改路径清晰可操作，是静下心来梳理自身、提升专业自觉的务实文本。
报告属性
| 适用对象 | 新入职教师、不太会写正式报告的年轻老师，文字基础一般但态度认真想好好写的那种。 |
| 使用场合 | 适合学校内部作风整顿汇报、教师自查自纠总结、向上级提交的整改情况说明。用在开完动员会后交材料，或者学期末写个人反思时直接套用。 |
| 核心内容 | 老师得主动治懒治散治庸治腐，对照八种风气找问题，边查边改，最终做到守纪律、听指挥、教好书、育好人，不掉队不走样。 |
| 内容体量 | 750字 |
| 报告关键词 | 教师队伍整顿 |
报告正文
教师队伍为什么要开展“治庸问责”活动，仔细想来确实有其必要性。大新八种风气和树立八种形象意识的提出，针对性强，切实可行，我将用以约束自己的行为，争做一名合格的教师。
为进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，在广泛征求意见、深入讨论的基础上，我校召开了全校干部职工大会，就治庸问责、整顿作风工作进行了认真动员，使我领会了这次治庸问责的整顿工作的指导思想是以“治懒、治散、治庸、治腐”重要思想为指导，努力为学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象；明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型学校，从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。
针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整边改。
1、增强创新的责任感和紧迫感，与时俱进的时代精神，从而克服自己因循守旧，求稳怕乱的思想。
2、把握重点，掌握实质，保持良好的精神状态，有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。克服自己存在的教条主义和形式主义的问题。坚决反对自由主义思想。
3、认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看；不该听的不听；手不伸，不该向学生要不要；嘴不乱说；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向。和学校保持一致。
总之，通过这次学习和整顿，使我对治庸问责的重要性的认识大有提高，作为一名教育工作者，我要根据治庸问责整顿工作的要求加强自我约束，作为教师，我要服从领导，同时，在整顿中严格要求自己，做到遵守纪律不动摇，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。
报告格式怎么写
有标题感（虽没明写但内容自带主题）、开头称谓隐含“全校大会”背景、正文分段讲认识 做法 整改条目 总结、结尾有表态落款意味。
