导语：关注孩子内心世界，这份报告助您读懂小学生的心理状态。不讲大道理，全是通俗易懂的观察和可操作的建议。老师家长都能看懂，参照性强。写材料、做方案、日常沟通，都用得上。轻松掌握学生成长中的关键心声。
报告属性
| 适用对象 | 一线教师或心理辅导老师写的，写作经验不多，但需要交差、讲清楚事儿的那种新人。 |
| 使用场合 | 适合学校内部向上级教育部门或校领导汇报心理健康调查结果的正式场合，用来说明工作进展和现状，属于阶段性工作总结类报告。 |
| 核心内容 | 小学生心理问题得重视，我们做了调查，现在来汇报情况，强调预防要从娃娃抓起，跟国家发展、人口健康都有关联。 |
| 内容体量 | 550字 |
| 报告关键词 | 学期末心理普查 基础教育阶段 学生身心发展 心理健康筛查 |
报告正文
学生的身体和心理能否健康发展，关系到未来国民素质的提高和国家民族的兴衰。加强对小学生的心理指导，预防心理疾病的产生，是不可忽视的问题。小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。联合国世界卫生组织对健康的最新定义是“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要由完整的心理状态和社会适应能力。”①国家教育部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护和教育未成年人是全社会的共同责任，教育系统更是责无旁贷。②我国是一个人口大国，成年人口中，有心理疾病的有一千多万人，对心理疾病的治疗，已引起我国相关部门的重视。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。我校在大的环境背景下高度重视学生的心理健康状况，在本学期末对全校学生进行了心理健康调查，现将调查结果汇报如下：
调查的设计：
1）、时间：____.12.18--------____.12.2，尽在汇报书范文网。
报告格式怎么写
有标题（隐含在开头）、称谓（虽未明写但默认对领导）、正文分导语 调查设计两块、结尾自然收束，结构简单清晰。
