幼儿园报告常见问答
幼儿园报告里的环境创设怎么写才不像抄方案?
写墙角那盆绿萝死了三次又活了,写美工区胶棒总被捏扁,写孩子把天气图撕下来贴自己衣服上。环境不是静态布置,是每天被孩子弄乱又悄悄长出来的东西。写谁动了它,怎么动的,结果怎样。
家长总问孩子跟谁玩,幼儿园报告里社交细节怎么挖得深一点?
不写“乐于交往”,写“牵着朵朵的手绕操场走三圈,中途朵朵松手,他停下等两秒,伸手碰她后背一下,朵朵回头笑,他又牵上”。动作链比形容词有力得多。
新老师怕写错话被家长质疑,幼儿园报告哪些话千万不能乱写?
别写“进步很大”“明显改善”这种没依据的判断,更别说“性格内向”“专注力差”这类贴标签的话。只写眼睛看到的:第几天第几节课他独自拼完四块图板,中途没抬头也没求助。