【第1篇】初二读书心得感想怎么写700字
作家冰心说：“读书好，多读书，读好书”，我深有体会。在这漫长的寒假里，我如饥似渴地读书，努力汲取书中的营养，其中有一本书让我受益匪浅，那就是——《老人与海》。
在书中，我认识了对生命充满热情、勇于拼搏、沉着、机智的圣地亚哥。他乐观，独自出深海捕鱼，84天一无所获，却依旧不言放弃;他勇敢，毅然与大马林鱼展开殊死搏斗，成功捕获大马林鱼;他坚毅，归途中遭到鲨鱼群袭击，坚决与鲨鱼拼命搏斗。特别是他的那一句“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”，给了我心灵上的极大震撼!
我敬佩老渔夫圣地亚哥。在现实中也有许多像老渔夫一样的人，像张海迪阿姨，她小时候就半身残废，但她从未向病魔低过头，从未向厄运屈服过。在病魔、困难面前，她总是以积极乐观的态度去面对，勇敢地去挑战。凭着她顽强的毅力和永不言弃的精神，她战胜了病魔、厄运，成为了一位了不起的作家、翻译家。
读《老人与海》之前，我只要遇见一点挫折就想退缩、放弃;只要考试成绩不理想，就会垂头丧气;只要做事不顺利，就会烦躁不安……可是读了《老人与海》之后，我开始明白，书中的圣地亚哥即使在恶劣的环境中，也没有丧失生活的勇气，没被困难吓倒。相反地，他不畏困难，勇于反抗，最终战胜了自己，战胜了鲨鱼。老人这样锲而不舍、永不言败的精神，不正是我所欠缺的吗?
人生路处处风雨阻!生活本来就是一条曲折而漫长的征途，既有春日的万紫千红，也有冬季的风刀雪剑。一个人在努力向前时难免会遇到许多困难，经受许多挫折。我下定决心，以后无论遇到什么困难，都要像这位硬汉一样，做生活中的“圣地亚哥”，不畏艰难，奋发向上，努力捕获属于自己的“大马林鱼”。
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写读书心得这事，说难也不难，说简单，也得下点功夫。要是想写出点门道来，就得先把书读透了。读初二的时候，老师常让我们写，其实也就是看看你是不是真看进去了。我觉得，读书心得跟读后感有点像，但又不一样。读后感可能更侧重于抒发个人感情，而读书心得更像是在总结，带着点自己的理解。
写之前，最好先理清思路，把书里的主要内容过一遍脑子。比如，这本书讲的是什么？主要人物是谁？他们干了些什么？还有就是，书里有没有什么特别吸引你的地方，是情节有趣，还是道理深刻？把这些都记下来，写的时候就不会抓瞎。当然，有时候写着写着，脑子里会蹦出一些新想法，那就接着写呗，别太拘泥于原先的框架。
不过，写的时候也别光顾着抄书上的内容，要加上自己的感受。比如，你觉得书里的故事对你有什么启发没？如果是的话，就具体说说呗。要是没什么启发，那也行，就说说为什么没感觉，是写得太枯燥了，还是觉得不太符合你的口味。这样写出来的东西才不会显得空洞。
有时候，写的过程中会遇到卡壳的情况，这很正常。我就经常这样，写着写着突然不知道该怎么继续下去了。这时候不妨停下来想想，是不是思路跑偏了？或者干脆换个角度重新开始写。我以前就试过这种方法，效果还不错。
字迹工整很重要。虽然现在电子文档也很方便，但如果能手写的话，尽量手写吧。因为手写的字迹能反映出一个人的态度，至少老师看了会觉得你挺用心的。当然，如果实在不喜欢手写，那打字也行，但要注意排版整齐，别弄得乱七八糟的。
【第2篇】初二读书心得感悟怎么写550字
在茫茫人生中，人们做过很多事，也肯定读过不少书。我就读过一些，我觉得有影响力，印象最深刻的是名著。阅读名著，就像品味一瓶珍藏的美酒，要细细地品，才能知晓作者的用意。
“尘海苍茫沈百感”
“鲁迅的文章，是需要细读的。”这是很多书中说过的，鲁迅先生的文章也确实需要细读。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，是鲁迅从生活回忆中选取的若干有意义的片段。给我印象最深的是长妈妈，她一脚踏死隐鼠的事让我记忆犹新。长妈妈给“我”买《山海经》的事，表现出她的细心与爱心。《朝花夕拾》中，讽刺的文字不少，而且有些地方，讽刺的更加隐秘，要细细品味，才能领悟。
永远的洋车夫
老舍，中国现代文学的作家，他的《骆驼祥子》写的是老北京洋车夫祥子的故事。我记得最清楚的一段是祥子买第一辆车的时候，他卖了三年的苦力，终于买到了一辆属于自己的车，高兴地不得了。通读全文，我领会到了老舍给我们的启示，你是否也能读出来呢?
他们胜了世界
罗曼·罗兰的《名人传》充满了艺术，带给大家启迪。《贝多芬传》让我们知道了贝多芬不为人知的一面，《米开朗琪罗传》让我们懂得了梦境比阴暗的现实幸福无比，《托尔斯泰传》让我们明白了托尔斯泰认定的事实：生命就是痛苦，但我们要战胜痛苦，取得成功。
阅读名著，就像是欣赏一首美妙的歌曲，要认真地听，才能明白其中的道理。
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写读书心得，说起来不难，但真要做出来又得花点心思。特别是像初二这样的阶段，既想写出点东西，又怕写得太假太装，这就有点麻烦了。
刚开始得选本书，最好是自己最近看过的，印象深一点的。要是刚读完《钢铁是怎样炼成的》，那就可以从主人公保尔的经历说起，讲他怎么克服困难。不过有时候会因为记不太清细节，就胡乱编几句，比如写到保尔受伤后还能坚持工作，就说他“特别坚强，简直像个铁人”。其实这里就有点问题，保尔是个人，不是真的铁人，这样说有点夸张了。
写的时候，别光顾着抄书里的内容，得结合自己的感受。比如读了《鲁滨逊漂流记》，就可以想想如果是自己被困在一个荒岛上，会怎么办？是像鲁滨逊那样想办法活下去，还是直接放弃？当然，有些人可能就会直接写“我肯定能比鲁滨逊做得更好”，这话说得倒是挺自信，但总觉得有点不够真实。
还有个要注意的地方，就是不要一味地夸书好。如果觉得某本书写得一般，那就实话实说，不然写出来的读后感就显得很假。就像有人看了《水浒传》之后，非要说里面每个人都特别正义，这就有点过了。毕竟梁山好汉里也有不少性格复杂的人物，写心得的时候应该也提一下他们的缺点。
最后交上去的时候，最好检查一遍，看看有没有明显的错别字或者不通顺的句子。但有时候忙起来，就会忽略这一点，比如把“希望”写成“希看”，或者把“勇敢”写成“勇敢”。这些问题不大，但总归不太好。
【第3篇】2025初二读书心得感悟怎么写800字
今天是星期六，风和日丽。所以爸爸和妈妈决定带我去郊外的小水池里捕小鱼、采集各种植物、拍摄照片，还有学习制作用芦苇做原材料的小哨子。
一路上我兴奋不已，爸爸妈妈背着大包小包，嘴里面不停地叮嘱我一些注意事项，讲述许许多多的他们小时候的有趣的游戏，而我则在他们前面轻松愉悦地奔跑着跳跃着，追逐飞舞的蝴蝶。我们一家人高高兴兴、欢欢乐乐地玩耍着。途中经过了一块块的绿色的田地，其中点缀着许多与我一般大的孩子，他们一直埋头劳作，十分辛苦。我不禁感慨道：我是多么的幸福快乐啊!
不知怎的，这让我想起以前读过的一本书——《童年》，这是苏联作家高尔基秀的作品。我清晰地记得，阿列克谢仅因为一点儿小事就被凶残专横的外祖父打得失去知觉后的痛苦而无助的表情，我也无法忘记两个舅舅为争夺家产而整日吵架斗殴的贪婪的嘴脸。然而，就是在这样一个黑暗肮脏的环境里，也有一些温暖和光明。比如说：慈祥善良的外祖母，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一样宽大的胸怀。她照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，还开启了他文学创作的大门，为他灌注了许多写作的灵感与新鲜的思想。另外，还有乐观淳朴的“小茨冈”、献身于科学的知识分子“好事情”，他们都曾给予阿廖沙以力量与支持，使他不屈于黑暗，并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
读了这本书，我深有感触：对于我来说，没有生活在那样的年代，我感到十分庆幸。在生活中，我可以感受到父母无微不至的关爱与呵护，不会因为一点儿小事挨打，我更可以自由地分配我的时间，而且不会被封建礼教束缚。我很难想象我应该怎样在那种环境里生存，怎样在黑暗浑浊的环境中保持着生活的勇气和信心，怎样成长为一个正直的人。但高尔基他做到了，我向他致以由衷的敬意。同时，我也更加珍惜眼前的美好的生活了。
读完了这书，我总觉得缺了些什么，总是意犹未尽的。也许，一本好书总会指引读者去思考问题，带给读者无限的遐想……
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写读书心得其实挺讲究方法的，不是单纯抄书就行。有些人觉得写心得就是把书里的内容复述一遍，其实不然。读书心得得有自己的感受掺进去，不然就变成读后感了。先选一本书读，读的时候别急着记笔记，先把整本书看一遍，大概知道讲什么。要是边看边记，可能顾不上好好理解。
写的时候，开头可以简单介绍下这本书，为什么选它。然后结合自己的生活经历写感受，最好是有具体事例的，这样更有说服力。比如说《钢铁是怎样炼成的》，可以写主人公的经历对自己有什么启发，比如面对困难时该咋办之类的。还有，写的时候别光顾着夸书好，也要提点不足的地方，这会让心得看起来更真实。
记得用一些专业点的说法，比如“人物塑造很到位”，“情节设计环环相扣”。不过有时候写到兴奋了，可能会把“情节”写成“情节节”，这个大家都能明白。还有就是用词上得注意点，比如把“人物性格”写成“人设性格”，虽然没什么大问题，但看起来怪怪的。
写心得时还得顾及到文章的整体性，段落之间要过渡自然。像从介绍书的内容转到个人感受这部分，可以用“由此想到”、“联想到”之类的词连接。要是写得太散，就像一盘散沙一样没重点。不过有时候写着写着，可能会把“由此想到”写成“由此想道”，这都是正常现象。
书写注意事项：
写心得时多想想目标读者是谁。如果是给老师看的，就得稍微正式点，要是写给自己看，那就可以随意些。不过有时候写得太过随意，可能会忽略一些重要的细节，比如忘了标明页码之类的，这点需要注意。
小编友情提醒：
写完后别急着交，隔段时间再看看，说不定能发现一些新想法。要是发现有些地方写得不好，就改改。当然有时候改着改着，可能会把“发现”写成“发先”，这个不影响整体效果。
【第4篇】初二猎人笔记读书心得体会怎么写550字
屠格列夫，十九世纪俄国杰出的现实主义作家。1818年，他出生在奥缪尔省的一个贵族家庭。
《猎人笔记》，是他的成名作。出这本书之前，屠格列夫几乎对文学创作失去信心了。但当他发表,《猎人笔记》的第一篇故事——《霍尔和卡里内奇》，却意外的收获了不少称赞，这无疑给事业正处在低谷的屠格列夫巨大的信心和希望。
这本书，主要叙述的是，作者以旁观者的角度为读者介绍了他在乡间所看到的一幕幕朴实而又温馨，简单而又快乐的美好生活，和可爱的人们。
其中，精明能干的“霍尔”，多才多艺的“卡里内奇”，热爱自然的“卡西扬”，天才歌手“雅诗卡”，追求爱情的“阿库丽娜”和身世悲惨却为他人着想的“露凯丽娅”。他们都给我留下了深刻的印象。
《猎人笔记》真切的表达出，作者自己是非常向往这样的生活的。
《猎人笔记》全书有12篇故事，代表作有《霍尔和卡里内奇》，《孤狼》，《活骷髅》等等。
这本书写出了作者对阶级农民的赞美，和对阶级地主的讽刺和咒骂，使文章更有了人情味。
《猎人笔记》这本书是今年刚读的，他是我印象深刻。同时，也让我懂得了有时人心很险恶，人生有时很残酷。
书中，作者以富有个性的话语，看透命运的手法，脱离了低级趣味的感想。诉说着一个个感人的故事。
这本书，直抒胸臆。它既使我陶冶了情操，也增长了见识。
《猎人笔记》这本书，让我懂得了自然和人。
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写心得，说难也不难，说容易吧也确实有点费劲。特别是像《猎人笔记》这样的书，初二的学生想写点东西出来，还真得花点心思琢磨。这书里的内容挺复杂的，不像一些小说那么直白，里面夹杂着很多乡村风情还有人物性格描写，要是随便写几句“我觉得这本书很好看”就交差的话，老师肯定一眼就能看出敷衍。
写心得的时候，得先把书里的重点情节梳理清楚。比如，书里那个叫希格雷的贵族，他是个什么样的人？是那种特别善良的还是有点坏心眼的？这都需要好好想想。有些人可能会直接跳过这部分，觉得反正写了也是白写，但这其实很重要，因为只有把主要人物和事件搞明白，后面写感想才不会跑偏。
接着就是把自己的感受写进去。不过这里有个小地方要注意，有时候写的人会忘记把心里的想法具体化。比如看到某个人物做了什么事，只说“我觉得这个人很特别”，但没说为什么觉得特别，这就有点空洞了。最好是能结合书中的例子来说，这样更有说服力。像书里提到的那个小村庄，里面的农民生活怎么样，是不是跟我们平时看到的不太一样？如果能联系到现实生活中的一些事情，那文章就会显得更生动。
写心得的时候，字数不能太少也不能太多。太少了怕老师觉得没诚意，太多了又可能啰嗦。一般来说，三四百字左右比较合适。在这范围内，既要写出自己的真实想法，还得保证条理清晰。有时候写着写着，人就容易忘乎所以，写成了一堆乱七八糟的东西，这时候就需要停下来重新审视一下，看看有没有偏离主题。
书写注意事项：
书里的语言有时候挺讲究的，初二学生可能理解起来有点困难。像那些描写风景或者心理活动的部分，如果实在弄不明白，可以试着问问同学或者上网查查资料。毕竟写心得不是为了装懂，而是要把自己的收获表达出来。有时候，遇到不懂的地方直接忽略掉也不是不行，只要不影响大局就行。
最后一点，写完之后最好能检查一遍。检查的时候别光顾着看有没有错别字，还要看看有没有哪里写得不够通顺。有时候写着写着，句子就会变得特别长，读起来费劲不说，还容易让人摸不着头脑。这种时候就需要把句子拆开，改成几个短句。不过，有时候写的人会因为赶时间，直接把检查这一步给省略掉了，结果交上去才发现好多问题，这就有点尴尬了。
【第5篇】新教育之梦读书心得总结初二作文精选怎么写5400字
有了梦就会有动力、有希望。《新教育之梦》——这是所有老师和学生共同的梦。做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。下面的小编给大家整合了几篇关于新教育之梦读书心得的范文!
新教育之梦读书心得总结初二作文精选篇一
假期里，我读了朱永新写的《新教育之梦》这本书，我读得最多的是第七章”理想的老师“和第十章”理想的父母“，因为我不但为人师而且为人母。我的孩子马上就升入初中了，在教育孩子时，我感到了莫名的压力，当我读了朱永新老师写的”理想的父母“这一章时，我豁然开朗，我寻找到了答案。
一、作为父母，要先教会孩子做人，然后再教会孩子做学问。
朱永新在书中说到:“理想的父母，应该是把孩子的人格健全，道德完善放在首位，努力培养孩子追求“卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的父母。”我认为这一点非常重要，所谓做学问之前要先学会做人，不管孩子将来在学业上达到一个什么样的程度，我觉得培养她健全的人格非常重要。一个人将来会达到什么样的调度谁也不知道，但是有了健全的人格，有了良好的心态，有了良好的习惯，才会更好地与人相处，更好地适应社会。
二、作为父母，要给予孩子更多地游戏和玩耍时间。
朱永新在书中说到:“理想的父母，应该永远保持年轻的心境，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快成长的父母”。
孩子的童年的时间是很短暂的，作为父母应该认识到游戏是孩子认知世界、创造世界的源泉，应该放手让孩子去玩，让孩子在游戏中找到快乐，发展自我。但由于教育体制的原因，大多数家长在应试的压力下把学习看得太重。因此剥夺了孩子大量的游戏、玩耍的时间，孩子在压力下变得沉默寡言，这真是得不偿失。所以，作为理想的父母，要尽量给孩子更多地游戏时间和玩耍的时间，让孩子在游戏中学会做人，感受生活。
三、作为父母，要能够理解孩子，尊重孩子，与孩子平等交流。
朱永新在书中说到:“理想的父母，应该是以一个大朋友的平等身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子了父母”。其次父母要尊重孩子，在做与孩子有关的事情之前，要能够与孩子商量，达成共识之后再做，这样可能更容易被孩子所接受。
我的孩子和我不止一次地说过:“妈妈，为什么您和您的学生说话时，态度是那么和蔼，而与我说话时，您的态度却很生硬。”现在想起这句话，我意识到我做得不对，看来距离理想的父母还有很大的距离，以后我会努力做朱永新文中写的那样的理想的父母，我决心把给学生的爱多分一点给我的孩子，这不但是对孩子负责，也是对社会负责，因为“推动世界的手是摇摇篮的手。
总之，教育是一门大学问，作为父母，应该是孩子的后备军，孩子的支持者，孩子的知心朋友。为了保证孩子健康快乐地成长，让我们在坐的所有的教师都努力做理想的父母吧!
新教育之梦读书心得总结初二作文精选篇二
《新教育之梦》是朱永新教授编著的，今年暑假我有幸得到了这本书，经过一个月的时间，断断续续将这本书拜读完了。
梦开始的地方，是孕育希望的地方，也是奔向光明、理想的起始地点。梦，之所以称之为梦，是她有绚烂诱人的前景，是那遥不可及的距离，是那心灵一隅中一直在不断呼唤你的声音。只要心中有梦，理想也就插上了翅膀。
年幼时，爱对着蓝天诉说心中的梦想，诸如得到一块心爱的糖果，当上班里的小干部，评为一学期的“三好学生”……年少时，梦想依然纯真，诸如父母口中的考上大学，琼瑶笔下的浪漫爱情，城市那端的现代生活……后来，梦想一点一点地实现了，如今踏上工作岗位多年，年轻气盛也在慢慢地消磨退尽，自己，也终将成为芸芸众生里，那种及其注重现实，不赶浮想联翩的人了!终日里，勤勤恳恳地工作着，急急忙忙地在两点一线间来回奔波着，以为这就是--神圣的教师职业所该有的该做的。
清晰地记得作者说过“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么?无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。没有了“爱”，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
教书会枯燥?是以前的我不曾用心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨。教师要创造什么?教师创造知识，教师创造人生。知道自己的职业无尚崇高美好，所以一开始热情高涨。更把这一切看作是一个瑰丽的梦，决心在其中描绘出灿烂的未来。可日复一日纠缠在“对”与“错”中，一次次在苦口婆心的劝说中走来，对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼，遭遇这样或那样的困境。“外面的世界很精彩，校园的生活很无奈。”我们竟和重重压力下的学生发出了同样的感慨……再来回忆当时的想法，是觉得自己太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的职业，忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资，而再来对照自己所谓的付出。
《新教育之梦》让我看到了那里才是梦开始的地方，那里才有我们师生共同的梦，因为向往已久，因为梦里已寻她千百度，所以而今一旦不期而遇，我们就不禁要为此高呼--“梦”的篇章已经谱成，现在的我们应该用自己的爱心去拨响那美好的旋律，让这一人世间最动人的梦之曲传唱地更远。
新教育之梦读书心得总结初二作文精选篇三
在看这本书之前，我是抱着一种好奇的态度去看的，在我通读朱永新先生的这部著作之后发现，对于像我这样刚刚走上讲台的新教师来说，这确实是一本可读性很强的书籍。
作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。这本书通篇扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇--德智体美课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。
读了朱永新《新教育之梦》中的“理想的智育”一章，使我看到了“素质教育”的希望，因为这样的“理想智育”是我们广大师生心中千呼万唤始出来的“希望教育”。身为教师，和许多同行一样，我们都在自己心中播撒下了无数的梦想，再把这些梦想交付给我们的学生。无数次苦口婆心，兴师动众，我们把理想播在了学生的心中，满以为学生胸怀大志后会斗志昂扬，可我们想错了，学生仍是一脸茫然，谈理想在他们那里只是喊喊口号而已。
我们不难发现，学生的理想仅是我们教师的理想，是家长的理想。他们自己的理想一点一点埋没在了一次次不理想的考试中，埋没在了稍有些反常规举动就招来批评的做错事中，埋没在了家长无数次向老师探听“我家的孩子乖不乖”诸如此类的问话中。学生一个个鲜活、有血有肉的个体就抽象成了一个个分数，抽象成聪明、愚笨、听话、不懂事等词语解释。我们漫不经心的三言两语就为这学生一生的发展下了定义。在这样的成人监控下，我们的学生还有自己的梦想可以保持吗?如果有一天真的是梦想成真，那个梦也仅是一个虚幻的水泡而已。
书中有这样一段话引起了我的深思:“苏联教育家阿莫纳什维利在每学期结束时，不向家长送成绩分数单，而是送一只纸袋。在这个纸袋里面，装有学生智力劳动的作品，学生写的书法，学生编的故事，精选出来的学生完成的各科作业，学生的绘画，学生的资料剪贴，学生的作文。”这一只纸袋才真正全面反映了学生的学习状态和成绩以及学生智力能力的发展水平。为什么?因为“数字本身说明不了儿童的具体学业成绩。”因为“儿童不需要分数，因为分数会阻碍他们对知识的渴求，阻碍他们在学校快乐和愉快的生活。可是，我们的真实做法呢?我们的家长在分数上钻了牛角尖，有时被家长牵着鼻子走的我们，迫不得已也会加入到其中队伍，拿分数不自主的评价起学生。结果当然就是，学生成了悲剧的主角。搞了一学期的素质教育，也就在此功亏一篑了。
梦开始的地方，是孕育希望的地方，也是奔向光明、理想的起始地点。梦，之所以为梦，是她有绚烂诱人的前景，是那遥不可及的距离，是那心灵一隅中一直在不断呼唤你的声音。只要心中有梦，理想也就插上了翅膀，指日可飞。《新教育之梦》让我看到了那里才是梦开始的地方，如果说今后我还将有梦，那么我将永远记住这本书--《新教育之梦》，是它让我懂得“我们的教育不能没有梦”，是它告诉像我这样的新教师应该做怎样的梦，也将是它激励我为梦的实现而奋然前行。
新教育之梦读书心得总结初二作文精选篇四
又一次拜读朱永新老师的《新教育之梦》。用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!
这本专著在教我们如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。
一、做一个不断进取的学者
海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的孩子学习。'教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和孩子间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有’一桶水’也是不够用的'。面对我们的孩子，面对他们突然冒出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹:现在的孩子啊，我们常常有无所适从的感觉。这时，你的脑海里应敲响警钟:你已经落后于你的孩子了。
二、做一个有思想的教者
人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。教师没有了思想，就不能称其为教育者。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的一线教师。这具有两方面的意义:一是用思想去重塑我们的教育行为，'观念改变，行动改变;行动改变，命运改变'。二是用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比高贵的生命。
三、做一个宽容的智者
在书中有这样一句话我很欣赏:土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认孩子的差异，承认孩子的未完成状态。教育应从宽容开始。
新教育之梦读书心得总结初二作文精选篇五
有机会翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和未来之间穿梭往来。我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，朱永新作者在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语:“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。”
该书从十个方面谈了作者理想中的教育。它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着作者对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情。这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识!该书摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。
这是一本写给“教育”的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。它像一盏明灯，为我们的教育导航。如《理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师》一篇中这样一段话:一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。给了我激励和希望。从作者的自我简介中知道，特殊的时代给了作者特殊的经历，他能从一个普通人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果。为什么我就不能呢?我怎样去撞击成功呢?我应该怎么提高挑战自己?我正在思考着。这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标。我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教育方法。其中又有这样一段:一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成绩是不一样的。给了我警示和启迪。年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。
“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。”对于我们所有年轻教育者来说，这既是作者的真诚规劝，更是作者的殷切期望。从本书里，我还读出了作者成功的秘诀——不要羡慕别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕艰难。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
写心得，关键是要真用心，别想着抄捷径。有些人以为照搬别人的思路就行，其实不然。写心得得从自己的感受出发，哪怕刚开始写得乱七八糟，只要心里有东西，慢慢就能理清楚。
就拿《新教育之梦》来说，这本书挺厚的，里面很多观点乍一看很深刻，但真正要写心得，就得挑自己印象最深的部分。比如，书里提到“教育应该注重人的全面发展”，这句话乍一听没什么毛病，可要是照着写，就显得空洞。不如想想自己身边的事，有没有老师或者同学的经历能体现这个观点？如果有的话，就具体写出来，这样既真实又有说服力。
还有就是，写心得的时候别怕啰嗦。有时候一个想法会引出另一个想法，顺着思路写下去就好。当然，这也不是说完全不讲究条理。比如我之前写心得，刚开始想写得特别全面，结果写着写着发现自己东拉西扯，后来又回头删掉好多部分。所以，写之前最好心里有个大概框架，但也不要太死板，毕竟心得，重在表达真情实感。
说到真情实感，我觉得最重要的是找到自己的声音。有些人写心得喜欢用大词儿，好像这样才能显得专业，其实不然。就像刚才说的，“教育应注重人的全面发展”，这种话用得太频繁，反而让人觉得没诚意。与其这样，不如用自己的话去解释，哪怕有些地方说得不太严谨也没关系。毕竟，写心得不是为了给别人看，而是为了让自己更好地理解书里的内容。
不过，写心得也有需要注意的地方。有时候写着写着会跑题，明明是写《新教育之梦》，结果写到别的书上了。这种情况发生过几次，后来我就提醒自己别急着下笔，先把思路整理好再说。另外，写心得的时候要注意字数，别太长，也别太短。太长了容易显得冗余，太短了又可能表达不清。
其实写心得最大的挑战是坚持。有时候一本书看完，感觉懂了很多，但真要动笔的时候又不知道从何说起。这时候最好的办法就是多读几遍书，把书里的重点反复琢磨。如果实在找不到切入点，也可以试着换个角度，比如从作者的角度出发，想想他是怎么构思这本书的，这样可能会有意想不到的效果。
【第6篇】2025初二读书心得体会范文怎么写450字
军训第二天了，我们排着整齐的队伍来到广场集合，准备接受新一天的淬练。
上午，风很大，站军姿时沙子漫天飞舞，甚至迷了眼睛，我想伸手去揉，但又忍住了。后来下点小雨，本来挺兴奋的，可头发被打湿后痒痒的，想挠，可我又忍住了。不一会儿，雨停了，太阳却立马出来与大家见面，阳光照射下来，不一会儿，就满头大汗了。汗从额头滴到鼻尖，鼻子又开始发痒，我努力克制，却还是忍不住动了。教官发现了，我只好认了——“1，2，3，4……10”我做了10个深蹲，并从中学会了“忍”。
下午，进行拓展游戏——前线支援。在这个游戏中，我班因为集体不团结导致输了，最后还被教官批评指正。可记忆最深刻的还是总教官要求我们面向校门时，我们因好奇违反了指令，整个初中部被点名批评，还被惩罚了。“人在一起叫团伙，心在一起才叫团队。”因为我们没有为团队着想，才迎来了总教官的“劈头盖脸”。
因为天气，今天提前结束军训，所以这一天相对来说比较短暂，但我们照样收获颇丰。例如，要学会“忍”，要把心连在一起，为团队着想，要遵守纪律，服从命令……
总而言之，我们离成长又进了一步。
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写心得体会，得看你平时是不是爱琢磨。有些人读书，看个热闹，看完就完了，什么也没留下。其实读书就像吃东西，光吃不消化肯定不行。写心得就得先把书里的东西嚼烂了，再用自己的话说出来。
比方说你刚读完一本历史书，里面讲到什么三国演义，你要是真想写点东西，就别光记那些故事。你要想想为什么刘备能拉帮结伙，为什么关羽那么讲义气，为什么曹操这么厉害。这些问题想明白了，再动笔就不一样了。写的时候，也别太死板，该用口语化的表达就用，这样看着亲切。
我有个朋友写心得老爱绕弯子，明明一句话就能说清楚的事，他偏要写一大串。比如他写到“学了这篇课文后，我觉得里面的道理很深刻”，这就有点啰嗦。还不如直白点，“课文里那个道理挺好懂的，就是得留心生活才能明白”。这多好，又简洁又实在。
写心得的时候，书上的例子最好别照搬。你可以用自己的话复述一下，再加点自己的理解。要是完全抄书上的内容，那跟没写没什么区别。比如说你读到一个特别感人的片段，你可以说说为什么感动，而不是把原文一字不差地抄下来。当然，有时候写得太急，也会出现一些小问题，比如漏了个标点，或者少写了个字，这些都很正常，慢慢改就行。
记得有一次我写心得，写到一半忽然觉得思路断了，想了半天才接着写。其实这也是正常的，写东西哪能一气呵成？遇到这种情况，不妨先放下笔，去转一圈或者喝口水，回来再写，说不定就有新想法了。
写心得还有一个窍门，就是多用具体的事例。比如你读了一本关于环保的书，书里提到垃圾分类很重要，你就得结合自己的生活来说说怎么分类。要是只写“垃圾分类很重要”，这话说得空洞。但要是写“我家楼下有个垃圾桶，每次倒垃圾我都分得很仔细，塑料瓶放这里，剩菜放那里”，这就具体多了。
最后一点，写心得的时候心态要放松，别给自己太大压力。要是觉得无从下手，那就先随便写点，写着写着就会找到感觉。写完后别急着改，过几天再看看，说不定会有新的体会。
【第7篇】初二读书心得有感怎么写750字
最近，我看了名著《三国演义》，当我合上书，让我印象最深刻的是草船借箭，这段故事的主人公是诸葛亮。
诸葛亮是蜀国 军师，当时魏、蜀、吴三国鼎立，魏国大，于是吴蜀联盟，定下一计，准备火烧赤壁。可是箭不够了，周瑜就让诸葛亮在十日之内造出十万支箭来，这怎么能完成呢，鲁肃要求周瑜多宽限一些日子，既然和蜀国联盟，就不要为难对方。
可在这时，诸葛亮摇着羽毛扇撸着胡子说：“不用十日，三日足矣!”这可急坏了在一旁的鲁肃，劝他不要开玩笑。诸葛亮却说：“如若不行，可立下军令状。”周瑜当即拍桌子喊道：“军中无戏言，如三日内造不出十万支箭，当斩。”
第一天，天还没亮，鲁肃就起来去催促诸葛亮赶紧动手造箭，谁知诸葛亮却不紧不慢到江边去转悠了，急得鲁肃团团转。
第二天，鲁肃又来催诸葛亮，看到诸葛亮还是没打算，就气冲冲走了，诸葛亮叫住鲁肃说：“子敬，现在只有你可以帮我忙了，帮我准备二十条小船，上面放满稻草，用布扎住，放到江边便可。”鲁肃不知道这孔明先生葫芦里到底卖的什么药，只好去准备小船和稻草了。
第三天，诸葛亮邀请鲁肃到船上喝酒，表示感谢，可鲁肃哪喝得下去呀，只替这孔明先生着急了，说：“”三日到期交不出十万支箭，这我也救不了你了。”诸葛亮只笑不搭。
当日的晚上，江面起了大雾，什么都看不清，诸葛亮叫士兵把小船开到江中央，命人敲击战鼓，喊杀震天。江对面曹营中人听到敌人来了，可只看见模模糊糊的船只，其它什么也看不见了。于是赶紧命所有士兵搭弓不停向江中心射箭，就这样射了一个晚上。次日早晨诸葛亮命人把射在稻草上的箭全部取下来，搬到周瑜那清点，结果十万支绰绰有余。
这些箭在火烧赤壁时会如数还给曹操。
鲁肃这才明白过来，大呼孔明先生是神人。因为诸葛亮不仅用兵如神，连气候都用到了军事上，不得不说实在是学识渊博，上知天文下知地理。
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写初二读书心得有感其实挺有感触的，关键是要从书本里找到让你印象最深的地方。比如你读了一本关于历史的书，可能某个事件或者某个人物会吸引你，你可以想想为什么会这样，然后把自己的想法写下来。
记得有一次我读一本小说，里面有个角色特别聪明又善良，我就想着要是我能像他那样就好了。所以我在写心得的时候就写了这个角色让我学到的东西，还说了如果我是他的话，我会怎么做。这样写出来的东西就有自己的味道了，不像那种千篇一律的流水账。
有时候写东西不用太拘谨，想说什么就写什么，比如你觉得书里的某个情节很有趣，就大胆地描述你的感受。当然，有时候写的时候可能会漏掉一些细节，比如忘记提到某个重要的点，但只要整体表达清楚了自己的想法就好。
书写注意事项：
写心得的时候也可以试着用书中的内容来联系生活实际，这样不仅能加深对书的理解，还能让别人看到你是真的用心去读了这本书。就像上次我看了一本书讲的是勇气，我就想生活中也有类似的事情，比如考试的时候遇到难题，也要鼓起勇气去面对。
写心得的时候不要觉得非要写得很正式才行，有时候随意一点反而更真实。比如你读完一本书后，脑子里突然蹦出一个念头，那就赶紧记下来，哪怕只是一句话，也可能成为后面写作的好素材。
不过，写的时候也得注意一下语句通顺，不然人家看了会有点费劲。像有时候我写得太急了，就会出现一些不太顺畅的地方，像是“他努力学习，终于成绩提高了很多，这让同学们都很惊讶。”这种句子读起来就有点拗口，改一改就好多了。
【第8篇】初二读书心得有感范文怎么写950字
《海底两万里》是一部非常好的小说。每当有空余时间时，我都禁不住拿起书，津津有味地品味着书中海底世界的奥妙。
这本书的主要故事是在1866年，海上经常出现有怪物袭击船只的事情。于是，生物学家阿龙纳猜想这可能是一只大的独角鲸，他便带着自己仆人和一名捕鱼手去追捕海上“独角鲸”。不过在追捕过程中出了意外，阿龙纳教授和他的助手、捕鱼手被冲进了大海，进入了那个“独角鲸”。通过那里的主人了解到这是一艘潜水艇，外面全部是钢板，所以捕鱼手的鱼叉才会变弯。船长自称尼摩，这艘潜水艇名叫鹦鹉螺号，原来一系列的船受袭击的事故都是鹦鹉螺号造成的。而尼摩船长这样做的目的只有一个——复仇。船长尼摩便带着他们周游海底世界，途中遇到许多有趣、奇怪、惊险的事情，他们从太平洋出发，经过了印度洋、红海、地中海……足足有两万里。
这本书的科学性是最令人喜欢的。凡尔纳将科学知识融入到作品中，让人喜欢读，读的进去。书中涉及了许多生物知识和部分物理知识，例如说：动物的分类、鱼类之间的天敌……故事情节非常精彩，不仅使我们开了眼界，还让我们对不熟悉的海底世界有所了解，而且也让我爱上了科学，真是受益匪浅啊!
最让我感动的一幕出现在海底。那天，尼摩船长带阿龙纳教授潜入印度海底去采珍珠，正当他们高高兴兴回来的时候，发现有个印度人也在一旁采珠。突然间，一只目光贪婪、张牙舞爪的巨鲨出现在印度人的上方，猛地向他直扑过去，他往旁边一闪，鲨鱼的尾巴向他一扫，他摔到了地上。正当鲨鱼想吃掉他时，尼摩船长主动出击，展开了一场人鲨大战。他拿起一把鱼叉，向鲨鱼进行攻击。却一直没有刺中要害部位，而鲨鱼张开它那如同大剪刀一样的大口，将船长掀倒在地上。这令我有些不可思议。因为尼摩船长说过，他已经跟大陆断绝关系，但在关键时刻，却为一位普通的印度采珠人和鲨鱼搏斗。我有些怀疑尼摩船长是个不诚实的人。但他后来对阿龙纳教授说：“那片土地就是我的家园。”这时候，尼摩船长的身世之谜已经水落石出了，从他的那句话可以看出他是印度人，所以，教授和助手上船时听不懂他们说的话。从这件事表现了尼摩船长对自己家乡有很深的感情。
读了这本书，我受益匪浅。康塞尔的记忆力让我敬佩，尼摩船长的正义感和勇敢的精神让我佩服……从这本书中我学到了许多东西，这真是一本好书!
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写读书心得其实挺有感触的，特别是初二的时候，很多东西刚接触，记下来能加深印象。刚开始别急着下笔，先想想书里的哪些地方让自己印象最深，是人物还是情节，或者是某个特别的观点。比如我最近看《钢铁是怎样炼成的》，保尔的经历让我感触很大，他那种不怕困难的精神就值得学。
写的时候不用太拘束，想到什么写什么，把自己当时看书的感受写出来就行。有时候写着写着就会发现新的想法冒出来，这很正常。不过要注意的是，不要光抄书上的内容，要多结合自己的理解，不然就显得空洞了。像我写的时候，会试着把保尔的故事和自己遇到的小事联系起来，这样写出来的感受才真实。
还有就是语言不要太过正式，初二，写得轻松一点也没关系。像我就喜欢用一些口语化的表达，这样写起来顺手，读起来也舒服。当然，也不能乱用词，比如上次写到保尔克服困难的时候，我本来想写“勇往直前”，后来改成“一直往前冲”，虽然意思差不多，但感觉更贴合当时的情绪。
有时候写完第一遍，回头看看总觉得哪里不对劲，这时候可以稍微改改。比如我发现“他那坚强的意志力让我敬佩不已”这句话有点啰嗦，就改成“他的坚强让我很佩服”。改动不大，但读起来顺畅多了。
书写注意事项：
记得书名和作者的名字最好写清楚，这样显得专业一点。还有就是字迹要工整，这个很重要，要是字写得太潦草，老师可能看不清，心里也会觉得不舒服。我有一次就因为字太丑被扣了一点分，现在写作业都特别注意。
