适用场景:校园文明教育、学生行为规范
演讲要点:列举具体不文明行为、通过日常细节引发反思、号召养成良好习惯
行文逻辑:介绍学校情况→列举不文明行为→呼吁改正行为→号召养成习惯
告别不文明行为--今天我讲话的题目是:告别不文明行为。
同学们,今天我先给大家介绍一下我们学校,有的人可能要问:我们天天在学校里,这还要你介绍呀?
我们的学校是政府投资5500万元新建的一所全新的小学,学校有48个班,2735名学习认真,文明守纪的好学生,158名爱岗敬业的教职工,学校是县硬件设施好,环境美的校园,现在我们学校正向着一流的镇中心小学大踏步的前进。
说到这里,可能我们不少同学都会产生自豪的心情,但在我们学校努力前行的过程中有一些同学不注意自身形象,给我们这个充满希望的现代化校园涂上不和谐的一笔!今天,我就把平时少先队监督岗发现一些不文明的行为给大家列举出来,我们每个人对照一下:
看看自己现在是否还带零食来学校?
看看自己是不是能主动捡起别人不小心丢下的纸屑?
看看自己上厕所的时候是不是站到了指定的位置?
看看自己从教学楼去前面综合楼上课的时候是不是吵吵闹闹,影响办公楼里的老师办公了?
看看自己是不是能认真完成老师布置的作业?
看看自己是不是每天放学能主动关好教室的门窗?
看看自己洗完手后是不是及时的关掉了水龙头?
看看学校的地面上的口香糖是不是你留下的?
骑车的同学看看自己在校园是不是推着自行车走的?
同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起,从今天做起,培养良好的行为习惯,为实现我们学校的目标共同努力。
适用场景:学校活动演讲稿、学生集体活动演讲稿
演讲要点:宣读倡议书内容、宣誓仪式过程、全体学生签字行动
行文逻辑:宣读倡议书→宣誓承诺→集体签字
星期四上午第一节课后,我们学校举行了一场别开生面的“告别不文明行为”签字仪式。
迎着习习凉风,同学们迅速来到操场上集中,不久,电视台的记者也专程赶来参加我们的活动。同学们整齐地站在大操场上,静静地听学生代表宣读倡议书。倡议书的内容真是代表了大多数同学的心声,也让不少同学深有感触。记得过去,乱讲脏话,乱扔废纸,乱吃零食……这些不文明行为都在一大部分同学身上发生过。
学生代表读完倡议书,操场上响起了热烈的掌声。接着,大队长左晶晶宣誓:“向不文明行为告别,说文明话,行文明路,做文明人,创文明校!
”同学们像大队长一样,跟着把拳头高高地举起,口里念着誓词,铿锵有力。宣誓完毕,各班同学陆续在印有“向不文明行为告别”的白布上踊跃签字。
这真是一场很有意义的活动!
我会永远铭记在心,从现在做起,坚决把过去那些不文明行为彻底改掉。
适用场景:校园活动演讲、学生行为规范教育
演讲要点:列举校园不文明现象、引用约·凯恩斯名言阐述习惯重要性、提出文明学生具体标准
行文逻辑:分析现象→引用名言→提出标准→呼吁行动
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我演讲的题目是《告别不文明行为》。
目前,校园里有许多不文明现象,例如,直呼老师姓名;在校园里打架骂人;破坏校内公共设施;在教室等公共场所大声喧哗,影响他人;在墙上、桌椅上乱涂乱画;乱扔垃圾,浪费粮食;考试作弊……凡此种种,不仅有悖于小学生最基本的日常行为规范,影响了当代小学生的形象,也破坏了和谐优美的校园环境。为了净化学生思想,养成良好的行为习惯,教育和引导学生说文明话,行文明事,做文明人,我校开展“,做文明小学生,告别不文明行为”的活动。
我们为什么要告别不文明行为呢?约·凯恩斯曾说过:习惯形成性格,性格决定命运。
有一些人,从小就乱拿别人的东西,上中学就抽烟、喝酒、进网吧,从来就不把学习当作自己应该做的事。平时,说话不讲诚信,做事马马虎虎,不遵守公共秩序,和人交谈的时候满嘴都是脏话。这样的人长大后只能成为社会的累赘,人类中的败类。
但也有些同学,虽然年龄不大,但无论学习方面,还是为人处事,都很有修养,受到了老师和同学的喜爱。
怎样才能做一个文明的学生呢?我认为:
文明的学生,一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望,在课内课外都是一个主动的学习者,勤于思考,爱提问题,不怕困难。文明的学生,一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边,从不讲粗话脏话,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,首先自己应尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生,一定是有着良好的卫生习惯的人,床铺被子折叠美观,物品摆放整齐。他会自觉维护校园环境,认真做好每次值日,他不会乱丢垃圾,而且会动手捡拾垃圾,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。
文明的学生,一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木,不会把泥砂等带到塑胶跑道上,不会乱涂乱画,不会浪费水电,更不会踢门砸锁,撕毁书本……而且会劝阻、制止破坏行为并及时报告。
文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊重师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架,搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导。
同学们,时代的脉搏已开始跳动,行动的号角已经吹响,大家一起行动起来吧!不要再犹豫,不要再退缩,不要再让文明只挂在我们的嘴边,而要让文明的阳光洒遍校园,让文明充斥在每个人的心中,让我们与文明同行,与时代同行,共同迈向更加辉煌的明天!
适用场景:班级演讲、学生教育
演讲要点:王文静改变抽屉卫生习惯、学生自我反思成长经历、同学间互助行为示范
行文逻辑:讲述问题→反思自身→举例说明→提出建议→呼吁行动
自从开展告别不文明行为活动以后,我们班大多数同学能遵守,不过也有少数不遵守的。例如:我们班的王文静,她是我们班最脏的一个,特别是她抽屉里非常脏,都是一些零食袋。同学们帮她整理过,她又弄得乱七八糟,后来,老师开班会时说:“告别不文明行为要从我们每个人做起,要从细节做起。”王文静最终明白了老师说的话,自己暗下决心:要让同学们对她刮目相看。从此王文静变处干净了,抽屉里整理得比以前好上百倍呢。同时我们班的纪律也有很大的好转。
当老师在讲第二个问题时,我突然想起了一件事来,我自己有没有变化呢?其时我的变化也很大。以前我的脾气非常暴躁,从来不听老师的话,有时还不能按时完成作业,自从开展告别不文明行为的活动以后,我下决心要听从老师对我的教育,对老师对我指出的毛病我认真改正。困此我的学习成绩有了不断的进步,喟然老师不表扬我,但我自己表扬自己就行了。
其时我们身边有许多感人的事呢。比如上次老师让我们抄两篇作文,沙思宇没有带作文本,她就向她旁边的同学借了一下,可他只有一本,但他还是毫不犹豫地借了给她。这些其时也不是什么感人的事,不过对于我们小学来说却是很感人的了。
如果同学们真要想告别不文明行为,首先要做到诚实守信、遵守纪律、宽容待人、学会感恩,只要同学们能做到这些就一定能告别那些不文明的行为。
同学们努力吧!
适用场景:交通文明宣传、市民教育讲座
演讲要点:电单车违规上桥风险、交通事故案例警示、加强管理措施建议
行文逻辑:发现现象→分析危害→举证案例→提出建议
我家住在海甸岛,出行经常经过世纪大桥。在世纪大桥上我发现一个现象:有不少电单车驶上世纪大桥,上下班高峰期更多。
这个现象非常不文明。世纪大桥上的六车道,全部是给汽车行驶的,而且汽车在世纪大桥上行驶的速度非常快,如果电单车行驶在机动车道上,和汽车抢道,汽车为了躲避电单车,被迫在高速行驶的状态下变道,很容易造成交通事故。其实,世纪大桥两头上桥处,都有个大大的告示牌,上面写着:世纪大桥禁止非机动车、行人通行,违者处罚。可是还是有些人不遵守规定,驾驶电单车上桥,才导致这些不文明的现象发生。
我妈妈一个朋友的"亲戚,就是去年九月份骑电单车在世纪大桥上,被一辆汽车撞倒了,至今还没醒过来,成为一个植物人。她的家人不仅要承受亲人受伤的痛苦,承担违反交通规则的处罚,还要支付庞大的医药费。这个深刻的教训难道不能给大家提示吗?
我希望:
一是大家都自觉遵守交通秩序,电单车不要上世纪大桥行驶。
二是交接加强管理,加大处罚的力度,不让非机动车上世纪大桥。
海口是我家,文明靠大家。如果每个人都是文明人,这个城市就会变得更文明、更美丽。
适用场景:学校主题演讲、社区文明宣传
演讲要点:中华五千年的文明传承、社会道德滑坡现象、具体环保与文明行为倡议
行文逻辑:阐述文明内涵→分析现状问题→提出行动号召
文明,一个并不陌生的词语,却贯穿了中华五千年的历史轨迹,划过了华夏浩浩汤汤的历史长河,流传至今。中国素有文明古国、礼仪之邦之称。文明的江水,顺着黄河的波涛,顺着长江的碧浪,丛远古至今,敲击着中华大地,敲击着每一位中华儿女的心灵,也清洗着每一个中华儿女的灵魂。
但是,曾经无比璀璨的中华文明如今却变得暗淡,失去了原有的光泽,道德与利益的天平已经严重倾斜,敢问,现在这个社会上还有多少人不是把文明放在嘴里,而是放在心上。令人叹息的"是,中华五千年的文明正遭受着无情的摧残,如珍贵的书卷无人翻阅已被害虫侵蚀,大街上随处吐痰乱扔果皮纸屑的情况时有发生,干净的墙面常有小广告的出现,公共汽车上让座的人越来越少,争挤上车的人却越来越多,大量河水被污染,大量森林被砍伐,大量珍贵物种正走向死亡的边缘……到了我们必须要做一些事情来弥补的时候了!
见到一张废纸弯腰捡起,日常生活中将垃圾分类丢弃,爱护动物,不乱踏草坪,不在树木上乱刻,那么我们的生活环境会更加美好。遵守法律法规,知法、守法、护法,自觉弘扬文明道德之风,对违法乱纪行为坚决抵制,把自己融入家庭、集体、社会,而爱祖国,热爱生活,那么祖国便会成为一个温馨的大家庭。
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