适用场景:历史教育讲座、纪念活动发言
演讲要点:通过九一八事变及近代历史事件引发思考、引用列宁名言增强说服力、呼吁勿忘国耻振兴中华
行文逻辑:回顾历史→引用名言→分析现状→呼吁行动
九一八事变(又称沈阳事变;日本称满洲事变,因中国东北被日本称作满洲)指1931年9月18日在中国东北爆发的军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军。九一八事件爆发后,日本与中国之间的矛盾进一步激化,而在日本国内,主战的日本军部地位上升,导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发后的几年时间内,东北三省全部被日本关东军占领,因此被中国民众视为国耻,直至今日,9月18日在中国许多非正式场合都被称为“国耻日”。
忘记历史就意味着背叛——列宁
今年,景德镇、临沂、十堰、成都等上百城市都鸣警报,其中,天津、拉萨、昆明、杭州、郑州等多个城市是首次在9月18日鸣警报,浙江全省均鸣响防空警报。
九月,与许多重大事件联系在一起,在近代中国历让国人刻骨铭心!
1842/8/29,《南京条约》签订
1856/9/2,天京变乱,韦昌辉突袭东王府
1926/9/6,英国制造“万县惨案”
1901/9/7,《辛丑条约》签订
1894/9/15,平壤战役,左宝贵牺牲
1894/9/17,黄海战役,邓世昌、林永升殉国
1931/9/18,“九一八事变”
1898/9/21,戊戌政变,变法失败
还有与第二次鸦片战争有关的……
历史有时相似的让人心碎,如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹,我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史,虽然历史已经过去,但不会消逝得无影无踪,历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻,数处遗址。留住历史,可以温故而知新。人类社会日新月异,没有记载,任何伟大的东西,就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌,但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的,历史是民族和人类的集体记忆,如果一个民族不知道“从哪里来”,就不知道“到哪里去”。
以往的历史与其说是句号,不如说是感叹号,甚至是更多的问号,并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆,给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记,刻写在中国近代的镜头、侧面或片段,虽然斑斑点点但历历在目:从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺*到南京*;从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园;从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历,痛定思痛总是民族复兴的开始,时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻,要振兴中华。
我们中的不少人似乎选择了沉默。不知道沉默的理由是什么,但愿不是因为麻木,也不是因为健忘,依某些国人的观念,对于过去,尤其是痛苦,就会采取“过去了就过去了,再提它有什么用”轻率态度,这些年来,一些亲痛仇快的现实,还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场。一些商家不顾历史的伤疤,以“南京*”作为电脑游戏;把日本军刀、军服作为卖点;一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果“集体健忘症”过于严重,人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。
我们的同胞中,对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多,而是太少。一个民族,若忘记了自己的历史,实际上也就等于失去了民族的记忆功能;失去记忆的民族是可怕的,它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中,失去方向,随波逐流,更会不断地重复自己的错误。不是从沉没中爆发就在沉没中死亡。据说,冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作,但是每每提笔,“竟然一个字都没有留下”,“因为哭,因为大哭,因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭!哭得完全不能下笔,纸上惟有落下的热泪。”(贾国荣:《冰心的遗憾》)。
“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史,绝不允许屈辱的旧梦再现,绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感,亦即形成“国民意识”。历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容,事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上,历史学乃是一门塑造民族整体人格,表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术,应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体,这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。
然而,以往的宠儿如今却失落了,史学危机的话题并非危言耸听,历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心,我愿与大家一样为之关注、探索和分享。我试图让历史教育不再尴尬,不再窘迫,不再令人藐视,于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟;从疑惑到求索。我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品,让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己,认识自己,张扬自己,营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的“人”。由此,我有了执着的信念要从四十岁重新开始,克服松懈、安逸或畏难心理,力争做个“有思想”的历史教师,立志要把课上出味道来,教出历史的深沉、宽厚与博大,尽情展现其宽阔、生动和精彩,发掘真善美的内涵……
“生于忧患,死于安乐”。人人都是从昨天走到今天,又从今天走向明天。任千古风流人物,无一例外都成为匆匆的世间过客。对历史不断触摸和反思的过程,就是文化沉淀的过程。历史是永不间断的时间长流,人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段,多少兴亡盛衰,唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹,从那些已经消失的人和事中,正是司马迁所说的“述往事,思来者”。历史,将会给你一个制高点。历史有两种历史,一种是客观的历史,一种是记忆中的历史。客观历史早已看不见了,但记忆中的历史还在,我们可以随时摄取,随时揣摩,可以感悟,可以反刍,这对人类现在、未来的发展,未尝不无益处。叩问历史,掩卷太息!这种情结不仅仅是简单的怀旧。历史消失的只是时间,永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀。
时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆,但充满着“血与火”的往事历历在目,警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫:“人无远虑,必有近忧。”古希腊哲人说“人不能两次踏进同一条河里”,不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉?描述与记录,回忆与解读,是人类永远不会放弃的权利。“以史为鉴,面向未来”,可以说历史是人类前进的行囊,虽可能沉重但旅程必不可少。
适用场景:学生爱国教育、学校纪念活动
演讲要点:铭记历史教训激发奋斗精神、通过抗日英雄事迹引发情感共鸣、呼吁青年学子立志报国
行文逻辑:回顾历史→分析现状→呼吁行动
九一八事变演讲稿【一】
在前天,我们度过了“九一八事变”的七十三周年纪念。1931年9月18日,我们开始了被日本帝国主义蹂躏的屈辱历史。我们牢记这段历史,把它深埋于自己的心灵深处,以此激励自己发奋图强,坚持不懈。历史不能再重演,也决不会重演!而这要靠我们今天的拼搏。
“当青春成长为一棵迷人的风景树时,我们拥有了一个富于幻想的季节:白云,蓝天,鲜花,芳草。”一切都是那么浪漫,那么潇洒。我们渴望自由,向往纯真,追求理想的金色年华,扯起无边的话音和着飘渺的梦幻,悠悠地把欢乐布满晴空,永远陶醉在自己编织的梦里。
人生的花季是生命的春天,它美丽,却短暂。作为一名中学生就应该在这一时期,努力学习,奋发向上,找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望,民族的未来。每个人主宰着自己的明天,中共xx大提出的早日全面实现小康社会需要我们的共同努力
要看一个国家的明天将如何,其实最该看的是这个国家的年轻人。我们的明天取决于今天站在这里的每一位。此时此刻我不禁想到了另一些与我们年龄相仿的人:
他们有的成天沉迷于网吧和游戏厅,成了那一个个虚拟世界中的人;有的整天游手好闲,抽烟喝酒,甚至吸毒,成了社会的危害。这样的形式有很多种,有一点则是共同的:他们丧失了自己的理想,因为没有理想,不知道为何要努力和上进;因为不努力和上进,他们走向了沉沦。
理想是人生的指路明灯,引领我们走向成功;理想是成材者的点金石,使我们向着辉煌大步前进;理想是希望的驱动者,不断驱使我们朝着胜利奔去。
因为拥有青春,才追求深沉和深远;因为浪漫,才渴望诗心和诗意;因为告别稚气,才拥有风度和气质;因为不再单纯,才走向成熟和成功;因为我们长大了,才开始考虑明天我将怎样。
愿每一位青年都怀抱着自己的理想,在人生的航程上不断乘风破浪,奋勇前进。
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。”
九一八事变演讲稿【二】
老师们,同学们:
xx年前的今天,也就是1931年9月18日傍晚,日本关东军虎石*立守备队第2营第3连离开原驻地虎石台兵营,沿南满铁路向南行进。夜22时20分左右,日本柳条湖分遣队队长河本末守中尉为首一个小分队在奉天(现沈阳)北面约7.5公里处的柳条湖南满铁路段上引爆炸药,炸毁了南满铁路一段路轨。并将3具身穿东北军士兵服装的中国人尸体放在现场,作为东北军破坏铁路的证据。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许,日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半,日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人,日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。此后不到半年的时间内,整个东北三省100万平方公里的土地沦于敌手。中华民族被再一次拖入苦难的深渊,伟大的中华民族也开始了世界最早的反法西斯战争。经过长达xxxx年的艰苦卓绝的斗争,英勇的中国人民终于在世界反法西斯同盟的共同努力下打败了日本法西斯。
然而中国人民用鲜血和生命换来的和平仍然受到严重威胁,最近右翼势力支持下日本政府又挑起了争夺中国钓鱼岛的所谓“钓鱼岛国有化”购岛闹剧。我们每一个中华民族的公民都应该知道钓鱼岛属于中国的历史依据。
钓鱼岛列岛,亦称钓鱼台列岛或钓鱼列岛,由5个无人居住的小岛和3个小礁组成,是台湾省的附属岛屿。整个群岛面积6.344平方公里,以钓鱼岛面积,约4.5平方公里,平均海拔362米。岛屿周围海域面积约17万平方公里,相当于五个台湾本岛面积。具有丰富的自然资源和极其重要的战略地位。
中国是最早发现、最早命名、最早把钓鱼岛载入史籍和官方图籍的国家。明太祖朱元璋时期就开始派遣册封使代表中国政府册封琉球王。到清朝时,中国与琉球的界线在钓鱼岛南面海槽一带己成为常识。钓鱼岛自明代以来即是中国领土,这不仅是中国政府的立场,也是日本历史学家井上清教授的结论。井上清曾在1972年撰写题为《“尖阁”列岛——钓鱼岛的历史解析》一书,指出:钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”,而是中国领土。
日本染指钓鱼岛则在甲午战争之后,中日签订《马关条约》,割辽东半岛、台湾及澎湖列岛。在接受台湾岛时,日本偷偷窃取了中国的钓鱼岛。1896年,日本政府勒令将钓鱼岛归属冲绳县八重山部。1900年,日本将钓鱼岛更名为“尖阁列岛”。二战中日本战败,根据《波斯坦公告》、《开罗宜言》(1943年)的有关规定,归还诸如“满洲”、台湾和澎湖列岛等从中国窃取的一切领土。钓鱼岛理所当然应同上述领土一起归还中国。但是由于战后形势变化美国在主权问题上有意偏袒日本。1970年8月31日,在美国监督下的琉球政府立法院起草了《关于申请尖阁列岛领土防卫的决定》。这是日本方面首次公开主张对该群岛拥有主权。中日两国关于钓鱼岛主权归属的纷争由此肇端。
邓小平先生首先提出“搁置争议、共同开发”处理钓鱼岛问题的方针。1984 年2月22日,他在会见美国乔治城大学战略与国际问题研究中心代表团时,第一次明确提出将“共同开发”作为解决有关争端的方式。 1992年2月25日,第xx届全国人民代表大会常务委员会第24次会议审议通过《中华人民共和国领海及毗连区法》。该法第二条明文规定:“中华人民共和国的陆地领土包括中华人民共和国大陆及其沿海岛屿、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属各岛、澎湖列岛、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其他一切属于中华人民共和国的岛屿”。
因此,无论是历史沿革,还是国际法的相关规定以及日本学者的研究结论,都证明了一点:钓鱼岛是我们的。铁证如山,历史不容篡改。
今天我们远安一高全体师生积聚在这里,重新翻看历史画卷,拂去岁月的风尘,隆重纪念九一八国耻,表达我们对先辈们不屈不挠的斗争精神和强烈的爱股精神的崇高敬意!我们的血脉中同样流畅这先辈们的热血,我们一定牢记历史,继往开来,以热血和智慧捍卫先辈们留下的每一寸国土!昆仑巍峨、长江浩荡,中华民族必定会以无限创造力走向更加繁荣辉煌!
九一八事变演讲稿【三】
大家好:
“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高梁;我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。“九一八”,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪”
这歌词,想必大家不会陌生,它道出了当时中国人背井离乡的悲愤与忧伤。硝烟散去,九一八事变却成为国人心中永远的伤痕。如今,每一年的九月十八日,城市上空便会响起尖锐的防空警报,提醒我们,不应忘却那段屈辱的历史。 现在,让我们重回那血与火的年代。日俄战争后,日本不满足于在我国东北侵占的权益,始终在酝酿着更大的计划。终于,1931年9月18日晚,日本关东军的独立守卫队在柳条湖附近,自行炸毁了当时由日本人经营的一段路轨,布置了一个假现场,诬陷是中国东北军所为。以此为借口,当晚十时二十五分,日军开始向东北军北大营驻地发起进攻,同时炮击沈阳城。震惊中外的九·一八事变爆发。
83年后,血与火已经远去,历史老人却不曾遗忘。他守望着岁月的变迁,当年的硝烟化作了今日的无言。而我们不仅要铭记他的辉煌与胜利,更要把失败和伤痕留在心上。如果一个民族不懂得汲取历史教训,就不会走向富强。连日来日本无视我国固有的领土主权,频频发出挑衅的行为,就是对历史教训的背弃,又何谈富强?
哲人说,历史的灾难无一不以巨大的进步来偿还。正是那些伤痕和屈辱给予我们站立的力量!
我们总说,勿忘国耻,振兴中华。这是一句誓言,一句在生活中可以时时践行的誓言。俗话说“少年强,则国强。”当你努力学习,脚踏实地时,就是在为祖国的振兴储备知识;当你敏而好学,不耻下问时,就是为祖国的振兴培养一种思维;当你锲而不舍,永不放弃时,你就是为祖国的振兴注入一种精神!同学们,当我们每日努力学习时,就是“为中华之崛起而读书”!
岁月递嬗,八十多年的烽火狼烟在历史的时间轴上不过是白驹过隙。时光的流逝也许会冲淡痛苦,但却不会抚平伤痕;更不会阻止我们思考历史,以史为鉴,照亮未来。此时此刻,我们必须成为埋头苦干的人,在历史老人眺望未来的目光中,不忘国耻,振兴中华!
谢谢。
适用场景:学校升旗仪式、爱国主义教育
演讲要点:东北三省沦陷史实、日本侵略罪行描述、中华民族复兴号召
行文逻辑:回顾历史→揭露罪行→呼吁振兴→强调教训
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家早上好!这天是“九·一八”事变纪念日。学校在那里举行个性的升旗仪式,纪念“九·一八”。我演讲的题目是《勿忘国耻,振兴中华》。
天空深邃如歌,大地辽远如诗,是谁在敞开胸怀,任风雨敲蚀,任日月普照。从远古走来,经历辉煌、屈辱、艰难……从而变得坚定、顽强。它就是我们伟大的祖国。
xx年前的这天,1931年9月18日,日本帝国主义发动了蓄谋已久的侵略战争,东北三省沦为日本帝国主义的殖民地,3000万同胞身陷水深火热之中。自此,日本帝国主义开始了侵略中国的罪恶的战争,杀戮我同胞,占领我河山,掠夺我宝藏,中国人民血流成河……在中国共产党领导下,全中国人民奋起抗战,并和全世界人民结成了反法西斯联合阵线,最后打败了日本帝国主义等法西斯侵略者,赢得了解放。
“九·一八”事变虽然已过去整整xx年,但是侵华日军的罪恶却不能因时间的流逝而被抹去——堂堂中华民族四万万同胞,为什么竟然被弹丸小国日本的侵略者长驱直入我中华大地这怎样能不是一个国家的耻辱
“九·一八”事变时刻提醒我们、告诫我们:勿忘历史;勿忘屈辱!一个国家不能落后,务必永远奋进,落后真的挨打呀,这难道不是铁的事实和血的教训吗所以,我们要永远牢记“九·一八”,勿忘国耻,发奋图强,决不让历史重演!我们必须要居安思危,不断进取,必须要实现中华民族的伟大复兴!只有这样,我们才能永享和平、幸福、安宁、团圆的生活。
适用场景:学校纪念活动、爱国主义教育
演讲要点:九一八事变历史事件、松花江上歌曲文化载体、抗日战争纪念馆展览方式争议
行文逻辑:回顾历史→剖析现实→呼吁行动
老师们,同学们:
大家好。
七十四年前的昨天,1931年9月18日,是一个值得我们悲愤的日子。78年前的昨天夜里,日本借口柳条沟事件,炮轰北大营,彻底撕毁了“邻友和平”的假面。74年前的昨天,东北军在“绝对不抵抗”的命令下不战自退,日军轻易拿下沈阳城……从那一天起,不愿做奴隶的人们拿起枪,扛起炮,开始保卫自己的家园。人们总说抗战八年,可是抗战共经历了十四年!
同样的昨天,是农历八月十五中秋节,一个合家团圆的日子。恰逢周末,亲人相聚,朋邻互贺,听箫赏月,分食月饼……此时,我们中的绝大多数人已经不能知道,曾有这样的一首歌:“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!整日价在关内,流浪!”这首歌就是曾经在大江南北传唱半个多世纪的《松花江上》。但现在只有景山公园的老人们还能偶尔唱上一唱。
“九·一八”事变后的xxxx年间,我们已无从得知究竟有多少人背井离乡,流离失所;有多少人妻离子散,天各一方;又有多少孤魂暗自嗟叹。不止是“旅顺*”,不止是“平顶山惨案”,不止是“南京*”……不知还有多少个万人坑堆叠着同胞的白骨,不知还有多少土地浸透过亲人的鲜血。
仅仅74多年后,日本政府审定通过了新的中学历史教科书。书中将“九·一八事变”轻描淡写地称为“只不过是日军‘炸毁了南满铁路’”,并将对中国的全面侵略美化成“进入”,将“南京*”说成是“南京事件”,将实施奴化教育和疯狂掠夺资源的行为说成是“促进中国发展”……日本首相连年参拜靖国神社在我们眼中已不足为怪,在全球掀起轩然大波的“沈阳冲馆事件”却很少为国人所知。短暂而激烈的争吵、批驳过后,只剩下日本法庭上寥寥数名败诉的控诉者的背影。
六十年前,我们在军事法庭上对日本战犯实施宽大处理,不是因为我们懦弱,是因为我们生在一个伟大而宽容的民族,我们希望和一个与我们一衣带水的邻邦和睦相处;九·一八事变发生后七十四年,日本竟然明目张胆地霸占钓鱼群岛;九·一八事变发生后七十四年,在中国政府屡次友好的警告下,日本竟开始公然声称:“要彻底消除中国的反日情绪,必须先删除中国历史教科书内的抗日战争史!”继而更是叫嚣着要“改善”抗日战争纪念馆的展览方式。
所幸的是,在抗日战争胜利六十周年纪念日前后,中国大地上有上百座城市拉响警笛,提醒我们毋忘国耻;央视也一反“传统”,于昨天在三个频道上播放了有关九·一八的节目。前事不忘,后事之师。我们纪念这个日子,是因为那一段历史留给世界的教训极其惨痛而深刻,我们要以史为鉴。我们说,我们的民族曾经辉煌,曾经跌倒,并终将辉煌。
我们到底应该如何?站在这里,我倡议:在升旗时对国旗行注目礼,开口唱国歌,在整个升旗仪式中保持严肃。我们应当关注自己的国家,了解她,并学习热爱她;然后我们格物致知,自强不息,成就一个更加美好的国家。
适用场景:学校纪念活动、爱国主义教育
演讲要点:九一八事变历史细节、抗日英雄事迹、民族精神传承
行文逻辑:回顾历史→分析原因→弘扬精神→呼吁行动
老师们,同学们:
当五星红旗高高飘扬的时候,你满怀崇敬和自豪,当《国歌》响彻耳畔的时候,你心中一定充满着对未来的向往。但你可曾对那产生过鲜红历史的追思?今天又是“九一八”,历史提醒我们:别忘了啊,别忘了84年前那沉痛的一幕,别忘了我们民族灾难深重的历史!1931年9月18日夜10点20分,日本关东军自行炸毁沈阳北郊南满铁路的一段路轨,蓄意挑起“柳条湖事件”,一个小时后,日军集结军队向中国驻军发起猛烈攻击,“九一八”事变爆发了。
从此,中华民族的历史揭开了最黑暗的一页,中国人民空前的浩动开始了。9月19日,沈阳、长春相继失陷,22日,吉林失守,11月19日齐齐哈尔失守,东三省沦陷。国难当头,人民遭殃。蒋介石国民党政府奉行不抵抗政策,拱手让出东三省,日本侵略者更加肆无忌惮,气焰嚣张,开始把魔爪伸向中华大地的每一个角落。到1937年7月7日,日本帝国主义侵华战争总爆发,中国人民完全跌入了战争蹂躏的深渊。风雨同悲,天地含怒。多少优秀的中华儿女蒙受凌辱,多少善良的华夏子孙惨遭屠杀,又有多少宝藏遭到掠夺和毁灭!整个侵华战争,日本帝国主义者践踏了中华930多座城市,杀害了几千万中国人民,直接造成财产损失1000多亿元。这是历史的悲剧,这是民族的悲剧!中华民族是坚强勇敢的民族,她的脉膊里流动的是不屈的血液。东北有杨靖宇、李兆磷领导的抗日联军,有爱国群众组织的抗日救国会、民主救国会,中原大地有共产党领导的八路军和武装的人民。到处是抗日的峰火,到处是抗日救亡的呼声,拿起刀枪,保卫家乡,把鬼子赶出境,把敌人消灭净……八年艰苦抗战,打败了侵略者,取得了抗日战争的全面胜利!
历史无情,人民有情。那些中华民族的罪人永远被钉在历史的耻辱柱上,那些民族英雄革命先烈永远活在人民的心中。面对历史,让我们在这里深思:屈辱的不是贫穷,而是自甘落后的卑躬屈膝,悲壮的抗战才是自强自立的开始。不能忘记,把“九一八”刻在心里。
亲爱的同学们,记住吧!“九一八”国难节。为了我们明天的希望,为了我们的国旗更红!让我们永远记在心里!
适用场景:爱国主义教育、历史纪念活动
演讲要点:九一八事变历史细节、日本侵略罪行证据、唤醒民族记忆号召
行文逻辑:回顾历史事件→剖析侵略本质→引发反思思考
亲爱的老师、同学们:
早上好!
1931年9月18日晚,盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋,由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨,并嫁祸于中国军队。这就是所谓的“柳条湖事件”。日军以此为借口,突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行“不抵抗政策”,当晚日军便攻占北大营,次日占领整个沈阳城。之后,日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻,短短4个多月内,128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷,3000多万东北父老成了亡国奴。“九一八”事变,揭开了日本对中国、进而对亚洲及太平洋地区进行全面武装侵略的序幕。这是次日晨日军在沈阳外攘门上向中国军队进攻。
又是一年“九一八”。
与标志着全面抗日战争爆发的“七七事变”纪念日和意味着抗日战争取得胜利的“八一五”纪念日不同,“九一八”是国耻纪念日。83年前的9月18日,日本关东军突然袭击沈阳北大营的中国驻军,炮击沈阳,同时进攻吉林、黑龙江各个城市。而中国军队采取了不抵抗政策,陆续撤至山海关内。翌年2月,东三省全境沦陷,千百万同胞或者四处流亡,或者成了亡国奴。
有了那样一段耻辱的历史,知荣明耻的中国人民当然不能忘记。尽管一些日本人拼命否认其侵略历史,掩盖以及拒不承认他们在侵略战争中犯下的累累罪行;尽管一些日本人试图以今日之为淡化昨日之为,抱怨中国人为何总是揪住过去的事情不放。但对中国人来说,被侵略,被奴役,被百般欺凌、万般羞侮的历史岂能轻易忘却?忘记过去,意味着背叛。忘记过去的耻辱,则意味着加倍的背叛。
日本人不妨想一想,为什么时隔83年之后,“九一八”纪念日的警报声不仅没有减弱,反而更加响亮?中国人也应该扪心自问,在“国耻日”的时候,那凄厉的警报声在警示什么,又在激励什么?
适用场景:学校纪念活动、爱国主义教育
演讲要点:东北三省沦陷史实、国耻记忆对民族精神的激发、新时代学生责任担当
行文逻辑:回顾历史→剖析意义→呼吁行动→集体宣誓
纪念九一八事变演讲稿精选范文
各位领导、老师、同学们:
大家好!我演讲的题目是《勿忘国耻,爱我中华》。
秋风送爽,天高云淡。在美丽的校园我们刚刚举行了特殊的升旗仪式。望着高高飘扬的五星红旗,我们看到了一个腾飞的民族,同时也不会忘记这个民族曾经屈辱的历史。今天是9月18日,是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。84年前,日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营,发动了对我国东北的大规模武装进攻,策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。一夜间,东北三省大好河山风云失色,沦于敌手。从此,3000万东北同胞过着饱受凌辱的亡国奴生活。然而,对一个民族最严重的摧残不是摧残她的肉体,而是摧残她的尊严,他的文化,摧残它的根与魂。
国耻像大山一样压在中华民族的头上,压的十几亿人民透不过气,在我们的心灵深处像灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤。有人会说,它已经过去,就让它过去好了,为什么还要“勿忘”呢?这是因为,忘记“耻辱”虽然可以减少哀伤,但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤,能够激起更强烈的民族精神,让我们懂得珍惜今天的幸福生活。
作为新时代的小学生,你们在和平的环境里过着无忧无虑的生活,你们拥有美好的童年。20xx年纪念日九一八事变演讲稿5篇文章20xx年纪念日九一八事变演讲稿5篇出自,转载请保留此链接!。在每一个季节都充满幻想,渴望自由,然而,你们同时也肩负着一份沉甸甸的责任!要看一个国家的明天如何,最该看的是这个国家的年轻人,所谓“少年智,则国智;少年强,则国强”。因此,你们必须要珍惜眼前这大好时光,努力学习,奋发向上。要振兴中华,首先要有远大的志向,为自己插上理想的翅膀。有的同学学习不刻苦,甚至有人沉迷于网络游戏,如此下去将来怎能担当起建设祖国、保卫祖国的重任呢?聪明的头脑、丰富的知识储备、健康的体魄和赤诚的爱国之心,这些条件都具备了,才能使我们的国家更加强大。历史催我们奋进,将来更不容我们懈怠!
最后,请全体师生举起右拳,跟我宣誓:“勿忘国耻、警钟长鸣、奋发图强、努力拼搏、牢记历史、爱我中华!”
适用场景:学校纪念活动、爱国主义教育
演讲要点:九一八事变历史事件、抗日将士与爱国志士事迹、新时代中学生责任担当
行文逻辑:回顾历史→分析原因→阐述责任→呼吁行动
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好!今天,我站在这里,心潮澎湃,因为我要与大家共同回望一段沉重而又不容忘却的历史——九一八事变。这是一段刻骨铭心的记忆,它像一座警钟,时刻提醒着我们:勿忘国耻,吾辈自强。
多年前,那是一个风雨如晦的年代。1931年9月18日,日本关东军精心策划,炸毁了沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨,并嫁祸于中国军队,以此为借口,悍然发动了震惊中外的九一八事变。从此,东北三省大好河山,在短短四个月内便沦为了日本帝国主义的殖民地,三千万同胞生活在水深火热之中,中华民族面临着空前的危机。
历史不会忘记,那段屈辱的岁月里,我们的先辈是如何在艰难困苦中奋起抗争的。他们中有的是舍生忘死的抗日将士,用鲜血和生命捍卫着国家的尊严;有的是不屈不挠的爱国志士,用笔尖和喉咙唤醒沉睡的"民族意识;还有的是千千万万普通的中国人,他们用自己的方式默默支持着抗日的洪流,汇聚成不可阻挡的力量。
然而,历史同样告诉我们,落后就要挨打,自强才能不息。九一八事变不仅是一次军事上的失败,更是对国家综合实力的一次深刻检验。它让我们深刻认识到,只有国家强大了,人民才能过上安宁幸福的生活;只有民族振兴了,我们才能在世界舞台上挺起腰杆,赢得应有的尊重。
作为新时代的中学生,我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。勿忘国耻,不是让我们沉浸在过去的伤痛中无法自拔,而是要从中汲取力量,激励我们不断前进。我们要珍惜来之不易的和平环境,努力学习科学文化知识,增强自身综合素质;我们要培养爱国情怀和民族精神,树立远大理想和抱负;我们要勇于担当时代责任和历史使命,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和力量。
同学们,让我们铭记历史、勿忘国耻;让我们自强不息、奋发有为。在未来的日子里,无论遇到多大的困难和挑战,我们都要保持坚定的信念和昂扬的斗志,勇往直前、不懈奋斗。因为,我们是中国人!我们有着不屈不挠的民族精神和永不言败的坚强意志!我们相信:在全体中华儿女的共同努力下,祖国的明天一定会更加美好!
谢谢大家!
适用场景:爱国主义教育、学校纪念活动
演讲要点:回顾九一八事变历史、讲述抗日斗争牺牲事迹、引用少年中国说呼吁青年担当
行文逻辑:回顾历史→讲述斗争→引用名言→呼吁行动
老师、同学们:
早上好!
这天,是一个一般的早晨,我们肃立在国旗下,实行了庄重的升旗仪式。但是大家明白吗,在1931年9月18日的深夜,日本关东军轰炸了我国东北,占据了沈阳城,半年之后,占据了东北三省。这就是震惊中外的九一八事变,是日本侵略中国的`起先,9月18日,也成为了我们中华民族不能遗忘的国耻日。
应对困难,中国各族人民同仇敌忾、共赴国难,多数先烈以血肉之躯,与日本侵略者进行了气壮山河的斗争。经过xxxx年艰苦卓绝的斗争,中华民族用3500万鲜血和生命,迎来了1945年8月15日抗日斗争的最终成功。昨日是918纪念日,信任我们中高年级的同学,已经在新闻、报纸上看到了关于纪念918的报道。
这天,我们在国旗下回顾这段历史,纪念这段历史,就是为了不要遗忘那些以前为民族解放事业牺牲的人们,不要遗忘那段苦难的岁月;那些在最艰苦的岁月里,为民族正义事业做出贡献的人们是最光荣的。我们就应恒久记住他们。梁启超在《少年中国说》中写道:今日之职责,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。同学们,我们正在为这个民族的将来作学问的积累。愿先辈们用热血和信念点燃的民族复兴之火,恒久照亮我们!
适用场景:爱国主义教育、历史纪念活动
演讲要点:反思历史教训、揭露日本侵略本质、呼吁铭记国耻
行文逻辑:回顾历史→剖析现状→呼吁行动→警示未来
我的家在东北松花江上……
看到这样的歌词,相信绝大部分青年男女,包含东北同胞在内,都会想起庞龙的《家在东北》,记起超女张冬玲兴高采烈的歌声,但是,还有谁,会记得这样的歌词?
我的家在东北松花江上,
那里我有的同胞,
还有那衰老的爹娘。
“九一八”,“九一八”,
从那个悲惨的时候,
“九一八”,“九一八”,
从那个悲惨的时候,
脱离了我的家乡,
抛弃那无尽的宝藏,
流浪!流浪!
整日家在关内流浪
还有人,会记起九一八事件?还有人,会记起那个国耻日?
85年前的今天,同样是农历八月初七,东北的同胞们,本期待着中秋月圆人圆的时候,一声爆炸,东北沈阳城外南满铁路柳条湖段被日军炸毁,在国民党的 “不抵抗”命令下,一个月时间,整个东北三省沦陷,数千万东北同胞,从此沦为亡国奴,长达xxxx年……东北军将士流亡关内,唱起这首歌,条条汉子热泪纵横。
同样的9月18日,农历八月初八,同样的期待着中秋月圆人圆的日子,历史的车轮,滚了85个春秋,回忆85年前不堪回首的岁月,我们有何感想?我们需要反思,而我们需要反思的,又是什么呢?
常常在这样的日子里,在这样的国耻日里,听到一次又一次的勿忘国耻,但是,85年后,我们真是勿忘了吗?
4年前的这个日子,一群日本人,在珠海集体买春,日本人记得这个日子,而受辱的一些中国人,却忘记了……既为国耻日,为何不法定?只有这样,才能更好的勿忘国耻,知耻而后勇,而不是单纯的说说,缺乏宣传力度,更缺乏政治力度,特别是对年轻人来说,这样的法定日子,是有必要的,不然,再出现类似首都某大学饭堂开业打出“9·18,就要发”的宣传横幅,那真是令人心伤……
有人说,随着岁月的流逝,残留在脑海里的记忆,总是痛苦,而非快乐。依然记得,当年高考时,作文是“如果记忆可以移植”,当年正值科索沃事件,我在作文提到,要让这段记忆,包括九一八事件等记忆牢记在中国人的脑海里。只可惜,评卷老师似乎更喜欢快乐,他希望残留在脑海里的记忆,永远都是快乐,于是,我的语文得到了难得的超低分,如果说其他命题得几分心里有数,那么,问题只能出现在作文上。类似评卷老师这样思想的人,在中国,不在少数吧?
中国,永远都不缺汉奸。这样的言语,在小日本的口中说出,带着嘲笑。事实上,在中国的历史中,每一次历史转折事件中,都不缺汉奸。当年驻国联的中国代表顾维钧曾有悲痛的回忆:当他向各国代表逐个求援时,得到的最令他无地自容的回答是:“你们自己都不抵抗,怎么能期望别人替你对付日本?”
85年,在历史的岁月流逝中,不算长,但对人的记忆消磨中,也不算短。中国有句老话:好了伤口忘了疤。85年了,还有人记忆起当年的事件痛心疾首,但是,也还有不少人,呼唤着中日友好。似乎,他们已经忘记,当年的东北军得到的是什么样的合作后果。有人吼着愤青误国,要冷静,事实上,真的可以吗?
必须承认一个事实,不得不承认的一个事实。日本人从来就没有放弃过侵华,日本人的骨子里,就有着他们的帝国主义思想,这是一个品质败坏的民族,智商再高,素质再高,只能说明,这样的国家更危险。而我们,与这样的国家毗邻,与这样的国家相处了这么多年,难道,还仍然可以相信这样的国家吗?
靖国神社拜了又拜,教科书改了又改,劣质产品售往中国还奇货可居,钓鱼岛上,还有不少国人的冤魂……别跟我扯中日友好,别跟我扯右翼分子在日本只占少数,别跟我扯日本有很多人对中国人是友好的,别跟我扯我不懂日本就丫的你懂。当年就是有太多这样的白痴,才造就了九一八事件,85年后,你还跟我扯中日和平?曲线救国?也别跟我扯这个,不好玩,玩火自焚,如果真正团结一心,中国民族,怕谁?
一声叹息……为85年前的九一八事件,更为今日今时那些好了伤口忘了疤的自以为头脑冷静,智商高的白痴们。勿忘国耻,这,不是一个口号,而是实实在在的事情。更别忘了,日本已经从防卫厅升格为防卫省。
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