适用场景:学生学习指导、班级经验交流
演讲要点:杜绝偏科现象、注重课堂笔记积累、学会冷静应对压力
行文逻辑:提出问题→分析问题→总结建议→激励听众
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是初三(1)班的李红。
谈到学习,或许有些同学会万分感概,感慨看破红尘也不过如此的无奈,或许有些同学会激情澎湃,几乎每时每刻做到“手中不离书,脑中不离题”,不知幸运与否,这都达到了学习的最高境界啊!但是,作为21世纪的现代青年,处处讲究的是科学,科学的方法,科学的时间,正如权哥所言,三好三好,所谓的三好学生就是要吃好、睡好、坐好,够简单吧?但是,并非每天管好自己的吃喝拉撒就万事大吉,学生学生,前提当然是要学,所以,“学习”这个辞藻就诞生了。
言归正传,以下是我为大家也是为自己总结出来的学习建议与学习经验。
一.杜绝偏科。偏科是学习中的`最大禁忌,更何况如今到了初三,“此城危急存亡之秋也”,辛辛苦苦夺回来的分数却要被其它科目拉平得一无所有,这是个悲剧。所以我建议出现偏科情况的同学应该及早把精力投入不大理想的科目当中,到了中考前这个关头,逼也要逼自己去尝试与接受,或许也能道出别有一番的滋味,也试着学得激情澎湃,如果因为一句“没兴趣”就搁在一边让它们自由泛滥,结果还是个悲剧。学习这一过程,就是要尽量减少悲剧的发生。
二.注重笔记。认真利用好课堂上的45分钟,好过课后花无数的时间去弥补,而笔记正是课堂上的精髓,因此,如何做好笔记也是关键的一点。例如英语,上英语课我会做到手中不离笔,黑板上的笔记固然需要认真记下,但是,我也会注重老师讲课时的一些不被注意到的细节,细节决定成败,认真听老师说的每一句话,里面也蕴含了很多知识,做到老师边讲我边记,因此我的笔记本总会比别人厚一些。不管文科理科,只有积累得越多,运用起来才能得心应手,因此,注重笔记,注重细节。
三.学会冷静。初三,最后拼搏的一年,决定命运的一年,面对困惑,面对疲惫,面对暂时的失败,我们一定要做到冷静冷静再冷静,禁止浮躁,禁止埋怨。在我们身边就有很多例子,如:做试卷做着做着无端端把试卷卷成一团——只因遇到不懂的题目;考试做题时因为一小题卡住却放弃了后面的大题,最后也许会丢了西瓜连芝麻也捡不上;小考大考时因某科考砸了而导致后面的科目全完蛋了,还是一个悲剧啊!无数的事实证明,冷静,很重要!特别是理科方面的问题,心急吃不了热豆腐,一急躁大脑必定短路,学会调节自己的心情与情绪,沉着·冷静·从容。
这个学期又过半了,距离中考的时间又缩短了四分之一,而我们紧握手中四分之三的时间,是让它们白白流逝,还是要为中考奋斗,为中考的胜利埋下深根,我相信大家都会选择后者。十三班励志名言:今天很残酷,明天很残酷,后天很美好,而大多数人就死在明天晚上,看不到后天早上的太阳,但是我相信,只要我们能持之以恒,踏踏实实把握好剩下的时间,绝对不会死在明天晚上,而是能亲手触摸后天的太阳带来的力量,后天会更好!为自己的梦想奋斗,七个月的时间证明自己,智商不是一切,努力才是一切,用成绩证明一切,我们的未来不是梦!加油!
适用场景:学生获奖发言、班级表彰活动
演讲要点:获得两项荣誉的感言、学习与工作的自我反思、珍惜当下把握未来的呼吁
行文逻辑:分享获奖感受→分析成长意义→反思自身不足→呼吁珍惜时光
尊敬的教师们,亲爱的同学们:
大家好!
我是来自八年级二班的杨贤。在班里担任副班长的职务。很荣幸有这个机会在那里作为获奖代表和大家一齐分享我获奖的感受。
时间太窄,指缝太宽。转眼我已是初二的学生了,依然记得我当初背着行囊,迈进学校的那一刻,那时我还是个刚毕业的"小学生,就像分子一样,无规则地碰撞,而今我逐渐成长,为学习努力,为班级效力,并荣幸的获得了“优秀班级干部”和“学习标兵”两项荣誉,在那里发表我的感言我很激动!这些奖项对于我来说都是莫大的鼓舞!我深切感受到了学习的欢乐,感受到了来自学校的温暖,同时也感受到了祖国寄予我们的期望。
有人曾说过,在人生旅途中获奖只是一种助推器,它绝不是你学习的根本动力,但它也不可小觑。对我而言这次获奖意义重大,它标志着我的成长,也是对我学习、工作的肯定。俗话说一分耕耘,一分收获。这次获奖激励着我继续努力,让我在今后的学习中更加坚定我的目标!更加的刻苦钻研。
当然我的学习和工作中仍存在许多不足,我平时的学习进取性不高,对自我的职务还是太疏懒,还有诸多方面都是我需要改善的。
虽说遗憾是人生的必历之路,但还是期望大家都能少一点遗憾,世间最珍贵的还是去把握此刻,去珍惜这似水的流年,即使将来容颜不在,至少还能够对自我说:“我有遗憾,可是遗憾过后,我曾坚定的好好生活过,我不后悔。”“凡事预则立,不预则废”,给自我一个远大的前程和目标,拾起以往的梦想,行动吧!岁月流逝如梦一场,让我们把握好此刻,怀着满满的期待,向着收获的那一刻,出发吧!我的感言到此结束,望与君共勉!多谢大家!
适用场景:学生经验分享、学习方法交流
演讲要点:克服懒惰的学习策略、课堂听讲的重要性、独立学习习惯培养
行文逻辑:分享经验→分析问题→提出建议→总结号召
亲爱的老师和家长们:
今天,我有幸站在这里与我的学习经验。我非常感谢老师给我机会在这里发言。
俗话说,“不劳无获。”有努力才会有效果,没有不劳而获。我知道我们同学顶天立地,潜力惊人。长江后浪推前浪是我们的志向。照耀你胜过蓝色。这是我们的豪情。
在这里我想和父母分享一下我的学习经验:
1.克服你的“懒惰”
懒惰是我们一些同学的缺点。家长认为一旦有时间就应该继续拼命写课外练习,虽然还是有一部分人写的很认真。但是我觉得这不是一个好的学习方法。我不认为阅读是一本死书。我的学习时间还是挺轻松的。实践中可以写,但需要适量。一旦陷入问题的海洋,会让自己很累,但效果不明显。但是我喜欢看一些专门分析常识点的教材,事半功倍。
2.上课认真听讲。
如果教师维持纪律需要很长时间,那么教师只能讲重点。这时候要想学好,一定要认真听讲,写下来。尤其是考前一周,老师说的基本都是考试!通常情况下,即使不容易学,也可以好好学习一周,至少可以得到一个中等的成绩。所以上课认真听讲很重要!
3.养成独立学习的好习惯。
英语一定要天天练,天天读,一定要默读。多读书才能有好的语感。为了加快常规物理题的速度,你总是可以尝试一个小时能做多少题。数学计算难免出错,故意找一些繁琐的计算来训练耐心和天赋。习惯问老师或者和同学讨论是提高自己水平的好方法,但是问问题之前一定要三思,这样才能处理好自己的实际问题。其他的可以暂时搁置。一个问题想不出来,其他内容可以学习。也许我会在一瞬间回来想起来。这就是“类比”的原因。这样才能把形象加深。
勤奋好学,却游手好闲。渊博的学术造诣来源于勤奋的学习。只有好的学者才能在无边的常识海洋中寻找真正的智慧和才华。真正勤奋的人才,才能克服困难,持之以恒,不断开拓常识的领域,装备自己的心智,成为自己的操控者。让我们努力学习,持之以恒,成就自己的人生,让自己的芳华写得无怨无悔!
我的演讲结束了,谢谢。
适用场景:学生家长会、校园表彰大会
演讲要点:总结语文数学英语学习方法、描述家长监督学习过程、列举课外活动丰富经历
行文逻辑:介绍成绩原因→讲述学习方法→描述家庭支持→列举课外活动→表达感谢之情
在今天这个特殊的日子里,我很快乐能够作为学生代表发言,把我平时学习的方法和在学校里所取得的成绩向各位叔叔、阿姨做一汇报。这次我语文99分、数学98分、英语94分,这些成绩的取得,离不开老师的辛勤培育,离不开家长的精心保护和配合,当然养成良好的`学习习惯也是必不可少的。在这里,我把自己的一些方法以及爸爸、妈妈给我的指导总结如下:
一、上课认真听讲、积极发言;课后按时独立的完成老师布置的个作业。语文课背诵比拟多,不管在学校还是在家里都能够认真完成,学校里同桌互背,家里家长签字,从不敷衍了事;数学课更要强调专心听讲、积极动脑、全神贯注、勤于思考;英语课认真做好笔记,理解句子和短语的意思,每天晚上坚持读15~20分钟加强记忆,只有长期坚持,英语成绩才能逐步提高。
二、爸爸、妈妈对我的学习很关心。他们经常问起我在学校的情况,我也乐意把我在学校里遇到的各种事讲给他们听,爸爸、妈妈总是把我引向积极阳光的一面,我在与同学交往中的缺乏,爸爸、妈妈及时给予批评并交给我正确的方法,在学校里遇到烦心事我能够敞开心扉的的倾诉给他们。每天晚上8::30在爸爸的监督下都要读够15分钟的英语,在这个过程中爸爸既要纠正我读错的单词读音,还要考察学过的星号单词。在数学、语文作业签字的时候,爸爸、妈妈总是表现得很耐心,天天如此,从不松懈。
三、 我的课外活动也是丰富多彩的,我喜欢看电视,最爱看动画片,受爸爸的影响渐渐的我开始看财经、新闻、科教频道,拓宽了我的视野,增长了我的知识。还经常和大人们一起去爬山,做一些户外运动。
最后,我代表五二班所有同学对在座的爸爸妈妈说一声:你们辛苦了!〔敬礼〕
谢谢大家!
适用场景:学生经验交流会、班级学习分享会
演讲要点:调整学习态度与作息时间、多读书并注重复习方法、认真听课与整理错题集
行文逻辑:明确学习目标→制定学习计划→整理错题集→掌握考试技巧
老师和同学们:
大家好!
我是六年级一班的孙xx。时间飞逝,一眨眼,我们又长大了一岁,一个学期将在我们忙碌中匆匆而过。在这学期的学习过程中,我积累了一些自己的经验和体会,借此机会与大家分享。
首先是调整自己的学习态度和作息时间。
态度就是一切,只有认真地学习,你才能取得进步。
调整你的作息时间也很重要,我会为自己制定一个时间表,制定一个学习计划,然后根据时间表学习。
其次,多读书。
书是知识的源泉,我们的学习离不开书本。课前预习课本内容,了解基本知识点,让自己在课堂上跟上老师的讲课节奏。课后,再复习一遍书本的.内容,复习必须仔细阅读,回顾老师在课堂上讲的内容,多问自己一些问题,尽量记住所有知识点。
复习时,从头到尾阅读所有知识点,理清知识框架,找出每个知识点之间的联系,做到全面理解,便于记忆。
在考试前,再看一遍课本,看看你是否已经记住了所有概念性的东西,并整理出所有不清楚的知识点。如果平时多看点书,对自己的学习会很有帮助的。
第三,我们要认真听课。
课堂是我们学习的主要方式,所以保持听课的效率非常关键。
在课堂上,我们应该带着问题听课,遵循老师的思路,积极思考。在课堂上,我们应该明确在预习中我们不理解的问题,在课堂上记好笔记。记笔记要记下重点,老师讲的主要内容要写下来,课后要多看多想,补充完整。
第四,整理做错的题目。
对于前面做错的题目,你可以做一个错题集,收集和记录所有你犯过的错误。复习的时候,你应该多看看。
第五,应该适当地掌握一些考试技巧。
在回答题目之前,你应该了解题目的要求,如果超过5分钟都没有解题思路,你应该跳过,去做其他题目,最后再回来解答。
考试时要让心态平和,遇见简单的题目不要太放松,简单的问题往往容易出错。试卷很难的话,不要太紧张,因为对其他学生来说也很难。只要保持良好的考试状态,考试的时候细心一点,就会有意想不到的发挥。
每个成功的人都不仅仅依赖运气,我希望每个同学都能付出汗水,付出努力,收获成功。最后,祝大家学习进步!
我的演讲到此结束,谢谢大家。
适用场景:学生经验分享、学习方法交流
演讲要点:坚持英语日记提升写作能力、克服乡音纠正发音问题、平衡学习与学生工作职责
行文逻辑:介绍自我→分享学习经验→讲述口语提升过程→总结坚持重要性→呼吁积极心态
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!很荣幸能有机会作为优秀学生代表站在这里与各位同学分享一些学习和工作的经验。首先,请允许我自我介绍一下,我是09级土木英语一班的杨欢欢,现任外国语学生干部联合会副主席,学院英语辩论队队员。先后荣获得“国家励志奖学金”、“国家奖学金”,两次校“三好学生”,两次“优秀学生干部”。
进入大学每个人都有自己的重心,而在我看来,作为一个学生,我的首要工作就是——学习。而作为一个英语专业的学生,在这里我想和大家分享一下我学英语的两件小事情。
(第一件)说实话,刚进大学确实也很迷惘,学习感觉有点杂乱无章,不知道该怎么适应全新的教学模式。既然自己不明白,何不听听老师的意见呢?所以我选择性的接受了我们某些任课老师的一些建议。比如每天坚持写日记,而且是用英语写。你们肯定觉得我疯啦吧?我当时自己都觉得自己疯啦,更不必说周边的同学了。但是,自从20xx年9月26号我开始写我的第一篇英语日记,到昨天20xx年5月*日,我的日记笔记本大大小小加起来有10个。我基本上做到每天都坚持记日记。开始确实很折磨人,因为已经睡意很浓了,还要写完一篇英语日记,而且写起来还得查很多单词。但是慢慢地这件事就成为我每天生活中的一部分,再也不会有开始的煎熬,甚至我自己还可以乐在其中。这样几年下来,不仅提高了我的写作速度(因为要早点写完早点睡觉),另外还大大提高了我的词汇量。
(第二件)我想大部分同学和我一样,刚开始自己的专业学习,多多少少是有几分新奇,几分激动的。但是,我却犯了学语言的学生的一个大忌--我说的英语,人家都听不懂。高中时,英语12-30,我怎么会英语差到这个地步呢?在课堂上老师让我把我的问题重复两遍,三遍,甚至最后无奈之下让我用中文说出来。当时的挫败感真不是一两句话就可以说清楚的。好胜的我暗下决心——要把自己我口语提高。在老师的帮助下,我很快找到了我的问题——我的英语有着浓厚的乡音。以前每天都是做题,都没有谁纠正过自己的发音。发现问题所在,我当天下午就跑到买了新华书店买了一本音标书,才知道音标还有什么美式音标和英式音标。于是每天早上我们寝室就出现了这样一幕:我左手拿着音标书,右手拿着录音的P3,对着门后的大镜子,各种表情狰狞的学音标。而且只要有机会我就举手,只要有可能我就要说。其实我脸皮不厚(至少那会不厚),说完没人能听的懂,我也觉得特别丢人的。我对自己说:你不想以后一直丢人那就只有好好练。终于一个学期后,在英语角我的一个同学说:你口语进步很多了嘛,至少大部分我可以听懂了。我当时那叫一个高兴啊!当然,要是没有后面那句我会更加高兴的。后来我还陆陆续续参加了几个演讲比赛,虽然没有获大奖,但是也基本是进了最后一轮的。现在,我成为了学院辩论队的一员,可以非常顺畅地,并且在对方辩友都听懂的情况下,做几分钟的观点陈述。(当然了,在辩论时,要是对方都听不懂,也许对我更有利。)
其实,总结下来,我的学习上的经验就是两个字——坚持。在我看来,学语言是没有捷径可走的。我们不得不不断重复,不断积累。比如说,你一天就记一个单词,一个月后你可以加到一天两个单词,只要坚持下来了数字都是十分惊人的。不要因为害怕“以后”自己坚持不下来而不去开始,设想一下,如果每个“今天”我们都坚持了下来,那么“明天”怎么可能不是收获的时候呢?
同样我也非常赞成,大学不仅应该注重学习,还要多参加活动,锻炼自己的能力。大学三年我当过志愿者,参演过英语话剧大赛,参加过英语演讲比赛,也做过家教。我在学院的学联会待了差不多三年。从开始连活动的先后步骤都不知道,到后来熟悉每一个活动流程。在这期间,自己参与组织过很多活动。其中印象很深刻的就是第一次外国语学院的毕业生晚会。因为没有参照我们遇到了很多问题,而且当时时间也很紧迫,从接到通知有这样一个晚会到最后晚会出台只有将近三个星期。通过大家的通力合作,最终我们的.小晚会,取得大成功。这个晚会最终赢得的学院、领导、老师,以及学姐学长的好评。
每一次,无论是组织活动,还是参加节目,我都看作是自己学习和锻炼的一个过程。只要我站在那里我就应该做出自己的一丝贡献,同时我也相信会有一丝收获。
当然,只有很好地平衡了学习时间和工作时间,才能双赢,否则就会得不偿失。我们每一个人都是自己生活上的主角,时间就掌握我们自己的手中,一切都看你如何去利用它。
对于我们大学生而言,年轻是我们最可靠的资本,一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始,现在正是起航的时候。我想总
结的是,幸福不在大街上,而在我们心里。拥有一份良好的心态,去对自己的人生负责,幸福离每个人都可以很近。相信大家都知道“Impossible”这个单词的拼写——I,m,再加一个possible,没错,I am possible.这就是我最后想大家分享并共勉的:Impossible refers to I’m possible.
适用场景:学生演讲比赛、校园活动展示
演讲要点:拓展阅读与笔记记录、兴趣培养与舞蹈经历、英语学习与书法练习
行文逻辑:介绍自我→讲述拓展→分享兴趣→总结提升
敬爱的老师、叔叔阿姨,亲爱的同学:
大家晚上好!我是向轩逸。
今天我向各位讲一讲我在学习方面的拓展,以及自己的兴趣爱好。
第一点:拓展
我相信每一位家长都会给自己的孩子做一些拓展,只不过是方法不同罢了。就我而言,我喜爱阅读。因为只有:“读书破万卷”,才能“下笔如有神”。我喜欢在睡前读30——60分钟的书籍,像“意林”、“读者”这些杂志与小说是我的最爱。我读的书籍很广,从小时候的童话故事,到长大后的《智慧背囊》、《哈佛家训》、《草鞋湾》等等。在读书时,我会做一些记录。摘录好词好句,简单的赏析都是可以的。
当作业写完或在空闲的时间,我都在妈妈的陪伴下先自学,再做一章相关的练习的奥数。如遇不会,便请妈妈或老师帮助答疑解惑了,我也争取在每周做上1—2篇的英语或是语文阅读。
第二点:就是兴趣爱好。
我的妈妈并没有给我报太多的补习班。只是根据自己的兴趣来。
以前,我是学中国舞的。妈妈本是就着培养我的形体和气质的态度,可我就入了迷。在暑假,我结束了我的.8年舞蹈之路,考了中国舞10级。就是在一次次的演出,与一位位老师和同学的接触之中,造就了我开朗的性格。虽说现在已经没有学了,但我也没有放弃,依然会在平时训练基本功。
我在每周四晚上会去学习青少版的新概念英语,不会是特别难,是根据年龄阶段学习。每一节课,老师都会安排单词默写和背诵课文。这样就能够提高词汇量。这也激发了我对英语的兴趣,也扩大了我的知识储备。
因为我本身自己也在学书法,所以在作业很快做完的时候,我就会练一练毛笔字。目前,我正在学习颜体,即使还不能算特别好,但在潜移默化之下,已经有了提升。
适用场景:学生学习指导、课堂经验分享
演讲要点:避免挂羊头卖狗肉、克服浮躁情绪强迫学习、各科平衡发展
行文逻辑:分析问题→提出建议→总结提升
各位领导、老师、同学们:
大家下午好!
今天,我给各位同学交流一下个人的学习方法。高三最大的特点是时间不够用,有的人每天埋在书海中可惜却收效甚微。其实真正会学习的人,在时间的把握上并非杂乱无章的。
下面我就给大家聊聊本人在学习方面的一些小技巧,仅供大家参考。
第一,切忌挂羊头卖狗肉。例如明明是上数学课,有的同学还端着一本语文书背古文,或者围绕着一道物理题打转。得不偿失的道理,想必大家都懂,但放在心上的却不多。
第二,切忌拆东墙补西墙。睡觉是必须的,只要你不觉得自己精力总是过剩的话,还是不要把睡觉的时间挤出来学习,不然将来一定会适得其反。而中午呢?我认为不要睡得太久,休息片刻就成,剩余的时间可以复习上午的课程,巩固一下知识点。
第三,切忌在浮躁时强迫自己继续钻研,比如做一道数学题,做了很长时间总是算不出答案,心里自然会很焦虑、烦躁,这时我认为应该跳出题目写写别的题目找找感觉,等到心情评定下来后再继续思考。兴许你会发现解决那道题的新思路。
第四,切忌眼高手低,一看就会、一做就错。这是班上不少同学的通病,说不会吧又都会那么点,却总是做不好。这就是平时没有养成良好学习习惯的苦果,有思路不等于有答案,动手试了才知道。
第五,切忌扬长避短。偏科是个很熟悉的字眼。我们班一些男生在英语方面可谓是“特拐生”,班上一些女生在物理方面也还“短着”。“6-1=0”的道理想必大家应该都懂吧!六门学科里,不管哪一门差都不行,只有各科平衡发展才行。所以在这里我给班上的“拐子生”提一些建议:
1、碰到自己弱项科目的题目时不要畏惧。如果在心理上就被题目吓到的话,那么你与题目的较量已经输了一半,也就更难将其答对了。
2、越是哪门差就越要多攻自己薄弱的那一门。正如一根铁链的强度取决于最薄弱的一环,因此大家要主动多挤出一些时间对待自己觉得不好的那一门学科。
关于偏科现象我就说到这里。最后,再给同学们一个建议:力求速解。做题一定要讲求速度,考试成败的关键往往也就在于答题的速度上。如何做题速度快?那还是取决于我们平时的多练,有句古话说得好:“熟能生巧”,只有多做题才能让你在考试中立于不败之地。
以上就是我在学习中顿悟到的一些小技巧、小方法,希望能带给大家一些启发,就当作抛砖引玉吧!
适用场景:学生经验交流、课堂学习指导
演讲要点:提高课堂专注度与笔记记录、激发学科兴趣的实例、设定明确目标并精选习题
行文逻辑:强调课堂重要性→激发学习兴趣→树立学习目标→精选练习题目
尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:
大家下午好!我是来自初二(1)班的郑启卉,我很荣幸今天可以站在这个舞台上与各位分享我的学习经验。
我认为最重要的是提高学习效率。如何提高学习的效率呢?首先,要让课堂有效。学习最重要的就是课堂,我们大多数的知识都来自课堂,所以我认为抓住课堂是学习的根本。抓住课堂就是上课注意力高度集中,细听讲,多思考,勤练习,眼随师动,让自己的思路跟着老师走。同时,在课堂上还要适当的记一些笔记,让自己在课后可以更有效率的复习。
其次,要培养学习的兴趣。我希望同学们能够激发自己的学习兴趣。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,当你对一个科目感兴趣时,你就会认真的去钻研这一科目,所以当我们有了浓厚的学习兴趣时,学习就会主动。第四,树立的学习目标也很重要。拿破仑说过:“不想但将军的士兵不是好士兵。”同样,学习也是一样的道理。没有明确的目标就没有奋斗的动力,当我们命定一个目标时,我们就会为实现这一目标而努力,这一奋斗的过程是快乐的,当实现目标时,我们又是多么的自豪。最后,我认为不能盲目的做题,要选做“好”题。每个题都是围绕着知识点进行的,而且许多的题都相类似。我认为先要找到要强化的知识点,然后选择这个知识点的适合自己成绩的难题,只需要一两题就可以了。在做题的过程中要认真体会,做错时要分析。之后,还可以选择少量的综合性题目,这样就可以大大的提高你的做题效率。在我的演讲快要结束的时候,希望大家都能在学习和生活中,更加努力,超越自我。
最后,再次感谢领导对我的信任,给了我这次宝贵的机会,使我有机会跟你们交流。祝大家在今后的生活中身体健康,学习进步,心想事成!
我的发言完毕,谢谢大家!
适用场景:学习方法交流、校园经验分享
演讲要点:分享英语阅读积累方法、强调语文背诵与阅读结合、数学注重基础与错题反思
行文逻辑:介绍经验→分享英语方法→讲述语文学习→分析数学教训→总结鼓励行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!我是八年xx班的xxx。首先,十分感谢校领导和老师给我这次与大家交流学习经验的机会。
我相信很多同学应该认识我,在大家眼里,我扮演更多的是一个学习至上的好学生的角色,但实际上在我心里,觉得自己需要完善的地方还有很多,我从不觉得自己有什么资格和能力建议别人如何去学习,我一直觉得每个人的学习最终还要靠自己去感知和思考,所以今天站在这里,我想把一些我觉得适合我的学习方法分享给大家,希望能给同学们一些灵感,帮助大家尽快找到真正适合自己的学习方法!
同学们,你们有自己喜欢的学科吗?我越来越觉得兴趣是最好的老师,热爱是求知的向导。
我喜欢英语,我喜欢语文。记得在我很小的时候,妈妈给我买了很多英文绘本,从那时起我慢慢养成了英语阅读的习惯,我觉得学习英语最快捷有效的方法就是阅读,小到我们现在每张卷纸上的阅读理解文章,大到尝试着去读一些英文报纸书籍,一点点积累,把不认识的单词代入到你感兴趣的英文小故事中,相信我,这种单词记忆会更深刻更牢固。多背诵,去背单词和你感兴趣的句子、小文章,长此以往,词汇量就会逐渐增加,你也会因为渐渐看得懂更多的英文读物而兴奋,进而越来越喜欢英语,把英语当做一门语言去学习,而非一门学科。
说到语文,背字当头。我觉得学语文就是要记、要背,从背课本开始。课本上老师划到的重点,平时考试卷纸基础部分的内容,都应尽可能多的背下来,这对基础分的提升有很大帮助。其次,在闲暇时,我做的更多的是多读。我喜欢读书,语文学习靠书海,我喜欢看各种各样的书,从绘本到文学作品,从人物传记到小说名著,我每每拿起就舍不得放下,遇到自己喜欢的诗歌,我会有欲望把它摘抄下来,会不由感叹语文的神奇,同样的一种感受,会写出不同的风格,会引发出不同的情感。我想语文能够做到坚持阅读、坚持背诵,这样一个积累吸收的过程,肚子里“别人的东西”储存的多了,渐渐就内化为自己的东西了。终有一天,会自然而然的写出好的作文。“出口成章、行文流畅”,这也是我在未来语文的学习过程中想要追求的一种状态。
最后,我想说说让我又爱又恨的`学科-----数学。我喜欢数学变幻莫测的学科特点,我会因为解出一道难题而兴奋一整天。但在学习数学的过程中,我却摔了跟头,我曾一味追求做难题,渴望在每次考试中冲刺100分,可后来我发现,在考试中真正让我懊悔的,都是一些本不该做错的题,这些题都是因为我平时不屑于去重视,觉得自己已经掌握的题型。这时,班主任王老师找到我,帮我分析了我的问题,并在全班强调了数学要重视审题、重视基础、重视错题本,温故而知新的学习方法。所以在最近的数学学习过程中,我上课紧跟老师的思路,仔细复习做错的题,解题时,一步一步来,做完题后,回顾一遍,检查一下解题过程,想想为什么要这么做,自己是怎么做出来的,不再过分追求难题。因为你永远做不到考试的那道难题,反而因为把会做的题做错了,这样就得不偿失。
以上就是我在学习中的一点心得,希望对同学们有所帮助,也希望同学们和我一样,每一天都在为自己心中的理想而努力。我曾把自己向往的大学、热爱的城市拍成照片贴在课桌上,每当我遇到困难时,每当我沮丧灰心时,都要看看它,然后问问自己,你真的到了不能坚持的地步了吗?回答是否定的,我相信每一位同学都有自己的理想,你的理想是诗、理想是梦、理想是远方的田野,但现在我们能做的所有只是厚积薄发,你只有付出,没有人在年少时想成为一个普通人,所以让我们一起奔跑吧,为了理想,更为了我们自己,请同学们相信,生活明朗、万物可爱、人间值得、未来可期!
谢谢大家!
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