第1篇 班主任工作管理制度范本
班主任工作管理制度
1 组织学生参加学校各种集会、活动
2 认真利用班队课对学生进行思想品德,安全教育。
3 作好家访,堵流工作,保证巩固率达100%
4 认真填写素质教育报告书和各类手册
5 认真组织学生完清书副杂费
6 按时上交各种上报资料。
7 认真组织学生打扫清洁卫生。
8 每学月一次更换班上板报、评选“小红花”少年
9 组织学生参加校级以上竞赛
10 督促本班学生佩戴好少先队标,上微机课穿好脚套。
11 同学校工作步调一致,不得自行其事。
12 学生中无违反学校校规等事件发生(包括纪律、安全五乱不良行为)。
13 严格按学校规定收费,不得乱收费
14 财产管理好,班上墙壁、桌凳保护好
15 不得隐瞒学额,按程序收学生,服从学校安排。
第2篇 小学班主任工作计划管理制度3
小学班主任工作计划管理制度(三)
一、班主任工作计划制定制度
1.坚持正确的方向
*同志的思想为我们培养社会主义事业需要的人才指明了方向,也是制定班主任工作计划的指针。
2.从实际出发
制定计划以前,要深入调查研究,摸清本班的主要问题或普遍性的问题。这样才能确定计划的主要内容和采取的措施,做到有的放矢。
(1)注意德育的科学化、系列化。
(2)根据班级实际,明确不同时期的重点。
(3)注意不同年级的特点,明确每次活动的具体要求,使相同主题的教育体现出阶梯性和循环性。
(4)计划要采用灵活多样的形式,把德育、智育、体育、美育、劳动结合起来,使活动具有知识性、趣味性、渗透性,能吸引学生,避免单纯的说教。
(5)把思想品德教育放在首位,全面贯彻党的教育方针。
(6)对经常性的班务工作做好计划安排使之制度化。
二、班主任工作计划执行制度
1.端正教育思想,要德、智、体、美、劳一起抓,防止单纯追求升学率的倾向。
2.身体力行,言传身教,既重自身示范,又重理论引导。
3.坚持与学生保持联系,参加学生活动,记录学生情况。
4.注意班内学生思想动态,尤其是个别优等生思想深处的动态。
5.协同任课教师、团队组织和学生家长,共同落实工作措施。
6.每月要有具体工作计划、检查办法、总结汇报。
7.及时向学校、学生、家长报告班主任工作计划执行结果。
三、班主任工作计划技能训练制度
1.进行善于把握班级工作计划方向,落实学校工作的技能训练。班级工作计划是学校各项工作任务的具体化,班主任要做好工作计划,必须领会学校的工作计划精神并在班级计划中体现,以确保班级工作计划方向正确,任务突出。
2.进行善于捕捉班级特点、保证班级工作计划有针对性的技能训练。班级实际情况是班级工作计划的基础,班主任惟有坚持从班级的实际出发,才能使班级计划切实可行。班主任做工作计划时必须坚持实事求是的原则。
3.进行善于把握各种教育条件、各种教育环境,因地制宜制定工作计划的全面性、整体性思维方式训练。在制定工作计划时,必须考虑到学校的条件、校外社区与家庭环境、任课教师的不同特点、班主任自身的条件等。
第3篇 2023学年度小学二年级班主任工作计划及班级管理制度
**学年二年级班主任工作计划
在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划。
一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队*等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
二、循循善诱，做好问题生的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：
第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
三、认真上好每一节德育课。
积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。
四、协调与家长的关系，开好家长会。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。
五、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
六、加强班干部培养工作计划。
培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响学习的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。
本学期班级工作计划：
九月份主题：行为习惯礼仪月
1、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。
2、行为习惯养成教育和文明礼仪教育。
3、开展“感谢敬爱的老师！”主题活动。十月份主题：爱国主义教育月
1、开展“庆国庆，爱国主义教育”主题活动。
2、保护校园，进行爱学校的教育。
3、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。
十一月份主题：安全教育宣传月
1、开展“安全教育”系列活动。
2、文明礼仪继续教育。
3、开展“行为习惯我最棒”主题活动。
十二月份主题：心理健康教育月
1、组织观看“心理健康”讲座，参观学校心理健康咨询室。
2、开展“自护、自理、自强”主题活动。
3、开展“心理直通车，快乐畅谈”主题活动。
元月份主题：复习迎考动员月
1、开展“迎新年，庆元旦”活动。
2、开展“新一年、新起点”主题活动。
3、开展复习迎考动员活动。
班主任工作,计划
第4篇 小学班主任工作例会制度9
小学班主任工作例会制度(九)
一、班主任工作例会每两周召开一次,必要时召开临时会议。
二、班主任工作例会由德育主任、少先大队辅导员主持。
三、例会的主要内容:
1、制定班主任工作计划。
2、学习教育科学理论和先进的工作经验。
3、讨论和研究学生的思想品德教育和班级管理工作。
4、研究和布置涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作。
5、解决班主任工作中遇到的实际困难和存有的问题。
6、讨论和完善有关班主任工作制度。
7、听取班主任对学校德育(或其他方面)工作的建议和意见。
8、对班主任的工作情况进行总结,组织召开班主任工作(或德育工作)经验交流会(每学年一至二次)。
9、对工作突出的班主任进行表彰。
四、召开例会时,要做好出勤统计,各班主任不得缺席,不得谈论与会议无关的话题或做无关的事情,不得流于形式。
第5篇 初中班主任工作常规管理制度
初中班主任工作常规管理
班主任是班集体的领导者,班级活动的组织者、策划者,学生的教育者,在整个班级中起到主导的作用,是班级的“灵魂”。班主任是受学校委托全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员。
一、工作要求:“四查、四到、六清”
四查:1、查学生的出勤;2、查学生的仪表;3、查学生宿舍的“整”和“洁”;4、查卫生区、教室及学生个人卫生。
五到:1、早读到教室;2、升旗、课间操到队列;3、校、班会和全校性活动到现场;4、学生宿舍每日到室内;5、卫生扫除到角落。
六清:1、学生家庭基本情况清;2、学生主要优、缺点和性格、爱好清;3、学生住宿地点清;4、学生德、智、体、美、劳基本情况清;5、班集体发展情况清;6、学校大型活动要求清。
二、班级常规管理
1、学生出勤:及时了解迟到学生的原因,对缺席的学生及时查明原因,对一天以上未到校的学生及时上报教导处。上课期间因故离校必须有家长电话或医院证明,班主任签字,报政教处。
2、自行车管理:每天早晨、中午由专人负责管理,了解本班自行车停放情况,对管理不到位的现象及时督促整改,对不按要求停放自行车的同学进行教育。
3、卫生要求:每天早读课后、下午上课前对本班级的卫生及环境区的卫生状况检查,督促学生做好保洁工作,做到桌椅整洁,地面干净,卫生工具排列整齐,自觉养成良好卫生习惯。
4、升旗、课间操:及时了解学生出操的人数,检查做操的质量,按照学校的要求带队跑步进场,确保有序退场。
5、板报宣传:班级板报两周更换一次,有学生的写作,有教育内容,美观整洁。
6、家访工作:常与家长取得联系,共同研究对学生教育策略,对德困生、学困生及时反映情况。联系方式:网上家长学校,电话联系,家长来校,上门家访。
三、学生日常行为习惯的培养
1、仪容仪表:每天观察学生的仪容仪表,对不符合学校要求的学生督促整改。
2、卫生习惯:学会文明,不乱丢,不乱画,不随地吐痰。注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐。
3、文明礼仪:学会尊重别人,学会原谅别人,不打架。提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行、进入办公室喊报告。
4、课间休息:制止课间追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象,正确引导课间学生的休息和活动。
5、用餐习惯:学会做绅士,自觉排队。及时了解在校学生用餐人数以及是否遵守食堂用餐纪律,有无拥挤和插队现象,班主任要进行抽查。
6、安全教育:学会保护自己,学会关爱他人,学会珍爱生命。加强预防交通事故、预防溺水、预防危害性心理不健康等安全教育,时刻注意学生安全,严防事故发生。
四、学生学习习惯的养成
1、作业:及时了解每天作业收缴情况以及作业量,抽查作业订正以及有无错题本。
2、课堂学习:每天与任课教师联系,了解学生课堂情况,提高课堂学习效率,发现问题及时谈话。
3、自习课:班主任进班,了解学生作业状况以及时间的利用率。
五、班级活动的开展
1、班会课:不得随意将班会课改作自习课,认真组织有计划开展教育活动。
2、课外活动:及时到场组织,督促学生积极参加活动。
3、谈话:每天要有对学生的谈话,既可整体也可个别,谈话前及时了解情况。对问题学生、后进生要建立档案,制定帮教计划,跟踪、考察、关心、热爱他们,促其转化。
4、周记或随笔:及时批阅,了解学生、班级。
六、期初常规
(1)做好学生注册工作,并查收假期作业。
(2)按时收好学费和代办费等,并按规定出具收据。
(3)在开学前,要完成班级环境清理。
(4)在正式上课前,要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。
(5)在开学一周内,对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底,并根据本班学生实际,制定班级计划,确定奋斗目标。
(6)改选和培养班团队干部。
(7)第一时间组织学生入住学生公寓,第一时间发现流生、找回流生。
七、期末常规
(1)组织学生温习迎考,考后作好质量分析。
(2)写好学生操行评语,填好学籍卡、素质报告单,写好班主任工作总结。汇报班级学生综合素质达标情况。
(3)整理好问题学生、后进生档案,并将档案与他们见面,使他们能见其进步,知其不足,受到激励。
(4)清点班级财产,并与总务处做好交接工作。
(5)预测可能出现的流生,并做好防范工作。
(6)编排班级学生假期通讯信息。
(7)布置好假期工作,做好假期安全教育。
第6篇 见习班主任工作制度范本
以下是小编大家收集制度,仅供参考!
一、指导思想
班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学管理的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。为了进一步加强班主任队伍的建设,提高年轻班主任的工作能力,增强班主任队伍的后备力量,特制定《见习班主任工作制度》。
二、参加对象
参加工作三年以内的青年教师
三、见习培训时间
每一个学年的5-6月份
四、见习班主任的工作要求
1、学习有关班主任工作的理论书籍,并做好读书笔记;
2、虚心接受指导老师的指导,认真参加班主任例会及有关会议;
3、深入班级了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态,个别谈话次数不少于5次;
4、至少组织召开1次主题班会和2次班干部会议;
5、每周出操、晚就寝检查各不少于1次;
6、认真检查《班级日记》,参加所有的班队活动
7、实习结束时写一篇见习班主任心得文章和学生个案分析2例;
8、完成指导老师布置的其它工作。
五、指导老师职责
1、指导实习老师制定《见习班主任工作计划》;
2、指导见习班主任进行个别谈话、心理辅导、学生个案以及班级情况分析;
3、指导见习班主任进行班级常规管理和班队活动的开展;
4、指导见习班主任做好其它日常班级教育管理工作。
六、见习班主任的考核
参照见习班主任的工作要求,根据见习班主任所做的实绩,根据指导老师的意见,根据所带班级的先进班集体评比结果,根据政教处的有关记载,确定优秀、良好、合格和不合格四个等第。
七、实施过程
1、由参加工作三年以内的青年教师自己申请, 政教处根据每位教师的具体情况确定人选;
2、先集中培训、师徒结对然后再上岗;
3、政教处给予工作上的必要培训和指导;
4、每位见习班主任在见习结束时做总结交流活动。
八、其它
未尽事宜由政教处负责解释。
第7篇 安全管理制度是班主任工作安全基石
安全管理制度是班主任工作的安全基石
定西市安定区青岚山初级中学陈淑霞
做了多年的班主任工作，时刻树立安全工作“责任重于泰山”的意识，“安全无小事”“安全第一”，逐渐摸索出要确保学生在校的一切安全，必须制订学生“一日安全常规”，对学生每天上学、放学，在校期间教育教学活动的各个环节提出具体安全要求。每天用快放学的时间来总结，及时指出进行教育。再对综合评价平时积累表格认真填写做第一手材料，为了保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，一年来我特制定以下安全管理制度。
一、安全教育
作为班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间：要将每周的不定时与定时教育相结合；将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好每个时段的安全教育，要坚持做到晨会、课间教育、快放学时提醒。我充分利用晨会、课间操后等各种有利时机和规定每周班会课为定时安全教育时间。
2、教育内容：对学生进行水、电、火、煤气、雷雨田、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。同时每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师；任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知我。
（1）在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
（2）切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。开展《安全第一，健康成长》的主题班会。
（3）在每学期开学前、学期中、学期末以及春季风大、雨季等让学生远离楼檐，以免墙皮脱落，还要经常检查班级的电线、电器、窗户等不安全因素及时报告后勤处，发现问题，能及时解决的就马上解决。
（4）课堂教学和课间活动时间，规范课堂教学行为，不准上课家长来没有理由的把学生领走，检查教学设备设施；严禁学生擅自脱离课堂。特别是体育室外课更要加强学生的安全教育；学生实验室去上课更加谨慎小心一些，对易燃、易爆、剧毒、腐蚀性强等物品不要乱动听老师的安排。
3、教育的方式：我采用解说、阅读、板报宣传、演讲、活动演练、主题班会《消防意识永不忘》等多种形式，自行组织开展。
二、安全督促
在学生的学习、活动、生活过程中，我都时刻跟班，从未间断过，舍去了自己的中午休息时间。防止学生不良现象及意外事故的发生。学生没有不平安现象发生，平安渡过每个学期。
第8篇 班主任安全工作制度条例
1. 定期不定期向学生进行安全教育,提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 如学生未到校,或到校后遇病、走失,立即与家长取得联系。
3. 教育学生不带危险性工具,同学之间友好相处,[莲山 课件 ]及时化解学生之间的矛盾。
4. 班内大型卫生清理和户外劳动,班主任必须到场指导管理。
5. 提醒学生及时关电、两放学必须关闭窗门、熄灭火炉,并指定专人负责。
6. 发现教室内设施、设备造成不安全隐患,及时向分管安全领导上报。
班主任工作条例
一、 负责本班学生的思想工作,组织学生认真学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。按照《五小学生多元素质发展性评价基本内容》对学生实行有效评价,重视养成教育。
二、 根据校委会、德育处的工作要求,加强班务管理,努力创建“十无”班集体。
三、认真落实德育处布置安排的工作,无故不诿推工作任务。
四、 经常与学生家长取得联系,做好与家长沟通交流工作,协调家校关系。并与任课教师密切联系,了解学生学习成长情况。
五、 关心学生身体状况及校内安全,要求学生课间不玩危险游戏,组织学生进行有效监督。学生在校期间出校门必须持通行证,有事请假必须写请假条,由班主任批假。
六、 每天两放学认真检查有无学生无故留校,确保学生人身安全。
七、 教育学生树立节约意识,不浪费水、电、煤等。
八、 两操期间,班主任必须协助体育教师整理队形,并跟班锻炼。
九、 大扫除期间,必须按时到场组织、指导、督促学生打扫卫生。
十、 学校安排的校外活动,班主任必须认真组织,<莲山 课件>排除不良隐患。班内组织校外活动,须经校领导批准方可。
十一、定期开展主题班会,做好记录,认真做好工作反思,以备交流。
十二、搞好财产管理工作,定期检查、清点班内财产有无丢失、破损,并坚持教育,落实赔偿制度。
第9篇 班主任工作量化奖罚制度
一、量化目的
班主任是在校领导的直接指挥下全面负责一个班学生的思想、学习、身心健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和管理者。为了确保学校教育教学工作有计划、有组织、有步骤地贯彻实施,建立良好的校风、班风、学风,全面提高我校办学知名度,充分调动班主任的工作积极性,特制定本奖罚制度。
二、量化内容
量化内容包括:(1)进行思想行为教育,(2)引导学生努力学习,(3)组织指导参加集体活动,(4)进行班级日常管理,(5)调动班级教师间配教工作,(6)协调家庭、社会与学校的影响。共六大项10小点。
三、量化办法
1、奖励
以学期为单位,每学期末兑现,按每生奖励2分(2元),除获奖分外。
2、处罚:
(1)每周一次班会思想、安全教育、鼓励引导学生积极上进,增强学生遵纪守法的自觉性,每缺少一次扣2分。(以调查学生为准)
(2)学生出勤率要达97%以上(按一个学期算)。学生请假要有请假证明,以下每少5%扣8分 (即92%扣8分)。
(3)预备钟呼后,学生要进入教室坐好,否则发现一次扣1分。(值日领导登记)
(4)无教师上课(包晚修)该班学生乱走动、吵闹(拍打课桌、椅、门、窗等)的发现一次扣4分。
(5)教育学生爱护公物,负责追查破坏公物的学生赔偿,确保学校财产的安全。除处罚学生外,查实一次扣2分。
(6)做到本班95%以上少先队员经常佩戴红领巾、佩戴率95%(按一个学期算)以下的扣8分。
(7)班内积极组织实施“文明班级”和“文明学生”评比措施,缺少操作的扣20分。一个学期内,荣获校性文明班:第一名奖80分,第二名奖60分,第三名奖40分,第四名奖30分。
(8)校园内严禁乱扔杂物,发现一次扣1分。
(9)完成每周一篇广播稿的任务(四至六年级),每少一篇扣2分(稿件由广播室登记保管)。
(10)按时做好学生的期末家庭通知书,要写清该生学习成绩、旷课、迟到、早退、放假及新学期上课时间和评语等,完成90%以下的扣10分,超过学校规定时间或不作家庭通知书的扣50分。
3、办法
学期末量化评分时,采用逐项的扣分,累计法由校值日领导提供量分内容,则由班生数总分,减去处罚分,然后加上奖励分,最后得该班主任的量化分。
4、说明
1、本制度由校长室组织实施,教导处协助。如本制度的规定跟学校其他制度有关条款有矛盾的,以本制度规定为准。
2、制度自**至**学年度第二学期起施行。本制度实施之日,校领导、副班主任费随之取消。
第10篇 小学三年级班主任工作计划：完善管理制度
时间过得真快，一转眼又迎来了一个新的学期。从一开始对教学的一无所知到现在已经过了一年了。在这一年中，所有的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个崭新的学期。这个学期，我吸取上两个学期在教学工作中所逐渐显现出来的各种不足之处，制订如下计划：
总体思想：建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。
在过去一年的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数只是挂个名，并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。久而久之，学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告老师。所以平时老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄得头昏脑涨，浪费了大量的时间。所以在这个学期，我准备改变这个现状。
第一，建立完善的管理制度。
班级里实行班长责任制。同学间发生的小磨擦向班长报告，由班长负责解决。如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师来辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，如果老师没来或者有事出去了，班长就应该自动担起管理义务让同学们坐直不许发出声音或者简单地布置一些课堂作业，使教室保持安静。其他所有的班干部有事也直接向班长反映，由班长解决。此外，每个月所有的班干部都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。
第二，提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，这学期，我把四人小组组长的产生方法由以前的老师任命改为全体同学竞争上岗。首先四人小组原先的组长不变，并由组长拿出一本笔记本，仔细记录自己和组员每次默写和考试的成绩。但如果有组员连续三次成绩超过组长，则组长自动免职，由该组员担任。这样做，可以使小组长永远是四人小组中成绩最优秀的，也可以使组员有了实实在在能凭借自己的努力和取得的成绩当上小组长的希望，激发每个学生的学习积极性。
第三，保持良好的卫生习惯。
这学期卫生小组分为八组，每组七人，其中两人打扫教室并处理垃圾，两人公共场地打扫并倒垃圾，两人拖地并擦玻璃和瓷砖，还有一人课后擦黑板，每组的第一个人是组长。此外，两个卫生委员只需要负责监督：发现哪里脏了就通知值日的班长。实行责任到位制，如果哪里扣分了，是谁打扫就扣谁的分数，并且组长也要相应地扣分。
具体工作安排：
第1-2周：1、9月1日报名注册
2、打扫校园环境卫生(1日下午)
3、暑假小结
4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作
5、五项竞赛开始
6、庆祝第二十个教师节
7、假日活动开始(第二周)
8、校报、班报刊出(一)
9、爱心捐款活动
第3-4周：1、第七届全国推普周活动
2、上交假日活动材料
3、期初班主任工作会议
4、期初家访
5、听课周(一)
6、家长学校(一)
第5-6周：1、小型体育竞赛(一年级广播操 二年级立定跳远 三至六年级急性跳远
2、教学常规检查、反馈
3、庆祝第十七个老人节(10.6)
4、校报班报刊出(二)
5、校本培训(二)
第7-8周：1、家长学校(二)
2、听课周(二)
3、校本培训(三)
第9-10周：1、期中教学常规、质量检查
2、师生座谈会(了解教学、后勤方面情况)
第11-12周：1、镇运会(暨校运会)
2、各年段家长会
3、参加教学技能大比武
4、讲故事比赛(1-3)
5、期中班主任工作会议
6、家长学校(三)
7、校报班报刊出(三)
8、校本培训(四)
第13-14周：1、二至六年级朗读竞赛
2、听课周(三)
3、校本培训(五)
第15-16周：1、一二三年级口算过关
2、家长学校(四)
3、小型体育竞赛(跳绳比赛)
4、校本培训(六)
第17-18周：1、听课周(四)
2、迎元旦大合唱比赛
3、校报班报刊出(四)
4、校本培训(七)
第19-20周：1、复习迎考
2、师徒结对工作考核
3、教师英语300句考核
4、爱心日记评比
第21-22周：1、教学质量抽测
2、期末班主任工作会议
3、期末班主任工作考核
4、文明科室评比
5、学生各类奖项评比
6、各线总结
第23周：
1、休业式
2、全镇教师会
第11篇 学校班主任工作制度范本
学校班主任工作制度
1、班主任的聘用:
⑴各班主任由教导处提名,经学校领导班子讨论决定。
⑵一年级、四年级新开班级,由学校选定班主任。
⑶现任班主任在班级管理中若有不服从学校工作安排的行为或工作严重失误或违纪的,经学校领导班子讨论决定可免去其班主任职务。
⑷学生、学生家长或本班学科任课教师反映强烈,要求更换的班主任,经学校领导班子讨论决定可免去其班主任职务。
⑸对确实不能胜任班主任工作的,经学校领导班子讨论决定可随时免去其班主任职务。
2、班主任的管理和考核
班主任的组织管理和考核工作由学校教导处组织实施。
3、班主任工作职责和要求
班主任是班级学生的组织者、教育者和指导者。在学校领导下,具体负责本班的各项管理和组织工作,包括学生的思想政治教育、组织纪律管理、学习、生活及班级的公物财产保管。
⑴根据本班学生的特点,以丰富多彩的形式,对学生进行思想品德、法纪、安全和行为规范教育,以及爱国主义和集体主义教育,培养学生严明的组织纪律性,形成良好的班风和学风。
⑵学期初有班级工作计划,学期末有班级工作总结。
⑶认真填写通家书、班级学生学习成绩册、成绩分析表、学生信息情况、“两免一补”表册等有关表格并及时上报学校。
⑷建立健全班级管理制度,努力营造事事有人干、人人有事干的班级管理体制,充分形成团结、拼搏、向上并有正确集体舆论的班集体。
⑸关心、组织好本班学生的学习。协调好科任教师之间以及教师与学生之间的关系。经常与任课教师交流,了解学生的思想和学习情况并及时向学生本人及其家长反馈。
⑹认真上好班会课,要向学生传达学校有关会议精神。严禁利用班会课上其它与思想政治教育及班级管理无关的课程。
⑺每天坚持做到5到场,即:卫生检查到、遇班级劳动到、学校*到、班级集体活动到、突发事件必须到,并作好组织或处理。
⑻关心学生的生活及身体健康,遇学生伤病应及时通知学生家长。经常向学生作安全、卫生防疫、生理心理知识宣传教育,确保学生安全、健康成长。
⑼加强家校联系工作。经常向家长反馈学生在校的思想、学习等方面的情况,争取家长的配合。努力做好后进生的转化工作。学生请假外出或私自外出达一节课内,必须在最短时间内向学校导教处汇报,并在两节课时间内通知学生家长,达半天以上必须以书面形式向学校汇报。
⑽按时完成或组织完成学校交给的各项工作任务。及时、准确地向学校提供本班学生的各种材料、汇报各种情况、填报有关报表。
⑾不得以任何理由向学生乱收费。
⑿不得体罚或变相体罚学生。
4、班主任的考核与津贴发放
班主任考核有两种类型:a、终结型。由校委会学期末从巩固率、学生安全、教室财产三方面在100分内考核。分配分数依次为10分、50分、40分。巩固率,每流失1人扣5分;学生安全,若出现一起重大伤害事故,此项计0分,出现一次打架事件扣5分;教室财产,损坏1张桌子扣5分,损坏1条凳子扣3分;损坏其它财产可视情节轻重在5分内扣分。考核总分低于80分者直接扣除人民币40元。b、阶段型。指值周评比,具体办法见《班级量化考评实施细则》,由值周领导、值周教师、各班生活委员从五方面分高、低年级组考核。周公布,月兑现。班主任津贴总额每月40元(其中上拨12元,学校提留28元)。月考核组内第一名者发给津贴40元,第二名30元,第三名25元,第四名20元。
第12篇 某学校班主任工作考核制度
学校班主任工作考核制度
为了加强学校管理,调动班主任的工作积极性,实行班主任工作量化考核,在上级停发班主任补贴,学校经济十分困难的情况下,决定从勤工俭学中抽出部分资金给班主任以奖励。
一、量化考核内容
1、班级成绩(35%)分期中期末两次量化,期中占10%,期末占25%;主要以班级上线比率为依据计算,计算方法是:实际上线人数除以应上线人数得出上线率,再乘以所占比例得出分数。
2、纪律(20%)满分为20分,班级纪律可以倒扣分,扣完本项得分后可再倒扣10分。各周得分合计除以周数得出本学期该班的平均得分,以得分最高的班级为满分代入计算出本项得分。以下3-6项的计算方法类同。
①打架斗殴由学部处理的,每次扣1分,严重的如需到医院检查的每次扣2分;由学校处理的或者报送派出所处理的每次扣3分;
②课间纪律,出现追跑打闹或者起哄、趴在阳台或聚在教室门口吵闹,由学部检查发现的每次扣0.5分,由校长检查发现的每次扣1分;大声喧哗的,发现个别学生拖着长声大声喧哗的班级每次扣1分;发现将篮球、足球、排球等放在教室的扣该班1分并予以没收。
③上操纪律,无特殊情况下每出现1人不上操扣0.1分,体育教师的上操记录上每出现一次达不到上操要求的扣1分;
④午睡纪律,凡是在学校午睡情况记录上出现纪律不是良好的班级,每天次扣0.5分,纪律差的班级每次扣1分。
⑤晚睡纪律,凡是被值班人员记录在值班记录册上的违纪学生,每生次扣0.5分;
⑥旷课、迟到、早退的,由任科教师、学部检查出的迟到、早退的学生每人次扣0.5分,旷课的每人次扣1分;学校查处的加倍扣分。
⑦其它由学部以上处理的违纪事件,根据情节轻重酌情扣分。
3、卫生(15%)各班的卫生区、教室卫生,要天天大扫,保持经常,如发现忘记打扫或者打扫不干净的每发现一次扣1分;教室内保持干净,张贴物悬挂整齐,达不到要求的每次每项扣0.5分,墙报栏内容每学期更换三次,墙报栏内无内容或没张贴满的每次检查扣2分;从阳台上和窗户向外倒水的每发现一次扣1分;使用塑料袋打饭菜的每生次扣0.5分,
4、收费(15%)每次收费在规定时间内完成并结清的得满分,每提前完成1天加0.5分,每拖后1天扣0.1分;下次收费在得分的基础上继续计算。如出现班主任私自以任何理由向学生收费的轻者每次扣5分,情节严重的从总分中扣20-50分,且退还学生的交费并承担相关的责任。
5、学生巩固率(10%)以起始学期为基数,每辍学一名学生扣该班2分,因学生调皮违纪由学部决定由家长领回教育的扣1分;如出现因学生学习差、因家庭困难收费拖交、违反纪律或其他原因为由班主任私自把学生激走或赶走的,又动员回校的不扣分,因此辍学的每人次扣3分;辍学不及时向学校汇报的每生扣4分,辍学多的可以倒扣分。
6、安全及学校财产(5%)在本学期本班级无出现学生伤亡事故的,班内学校财产完整无损的得满分;每出现一人次受伤事故扣1分,班内出现重大伤亡事故及其大事故的一票否决,不发任何奖励并追究其责任;班内学校物资损坏没有及时赔偿更换的,折款每达5元扣1分并且责令该班把赔偿额交后勤,由学校统一更换。出现班主任体罚或变相体罚学生的,可根据情节轻重扣完本项得分后再倒扣15分,由此引起的一切后果均由自己负责。
7、其他加分(5%)除以上6项外,如总务处安排的劳动任务完成情况,学校团总支安排的各项活动等,根据其记录加分,没完成任务或不按要求做的班级不加分。各项加分总和不超过15分。
二、考核量化办法
根据以上考核内容,形成表册,由学校、学部和有关处室分别记录,一周一汇总,每周在教师会上公布,学期末汇总,排出名次在公开栏内张贴。
三、奖励办法:
1、每学期以每个班级平均拨付100元现金作为班主任的工作奖励,但不平均发放,把所有班级的资金捆在一起,分成五个等次发放,一等奖150元左右,五等奖在50元左右,中间三个等次根据分数的差距大小定档。
根据以上前七项的考核,得出总分后,再从高分到低分的顺序分出五个等次,兑现奖励。
2、在学期末绩效工资计算中 ,根据各班主任的得分情况分别加1-3分,(从高分到低分分三个档次记分,即:按班级总数的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分,特殊情况的不加分),以体现班主任的辛苦和工作情况。
此规定的在实施过程中需逐步完善,出现争议时由校委会集体研究解决。解释权在学校。
