教师职称实习报告中教学实录怎么写才不枯燥？

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实录不是课堂录音转文字，是挑三段有火药味的现场：学生突然质疑你写的公式，你当场推翻重算；投影仪坏了，你拿粉笔在窗户玻璃上画坐标系；讲到一半全班哄笑，因为你把例题人名写成了隔壁班班主任。写法上保留语误、口误、临时改口，越毛糙越真。

高分写作经验

保留至少一处教师口误或修正

30.6%用户推荐

如摔笔、传纸条、突然举手）

25.2%用户推荐

如“这个角，等等，我画错了”）

20.5%用户推荐

删掉所有“同学们齐声回答”类整齐反馈

15.4%用户推荐

如铃响、鸟叫、风扇声）

10.8%用户推荐

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教学研究员、师范院校导师、公开课磨课组、教育技术应用者、新教材试教员

实录变成规整的问答体，教师问一句学生答一句，像排练好的话剧，没有真实课堂的毛边感。