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小学教师实习报告怎么写教学资源运用?

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A

别列“使用了PPT、卡片、视频”,写你手忙脚乱找U盘时发现里面存着师傅三年前的课件,写你临时把数学题印在旧挂历背面发下去,写那个总不举手的女生指着挂历上褪色的牡丹花说“这朵比我算的对”。资源是救命稻草,不是展柜摆件。

推荐写法

数据显示,有30.4%的用户认为,首选的写法是写出资源出错或临时替换的真实状况,40.4%%的用户倾向选择1800-2200字,而30.3%%的用户选择1400-1799字,20.6%%选择2201-2600字。新手最容易踩的坑是把资源运用写成设备清单,光写用了什么,不写怎么用、为什么这么用、用歪了没。

高分写作经验

写出资源出错或临时替换的真实状况
30.4%用户推荐
交代一个孩子对非常规资源的即时反应
25.7%用户推荐
用动作动词呈现资源操作如手撕、手绘、手调
20.8%用户推荐
删掉“丰富”“多样”“现代化”等空泛修饰
15.5%用户推荐
禁用“基于”“依托”“借助”等虚连接词
10.1%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1800-2200字
40.4%用户选择
1400-1799字
30.3%用户选择
2201-2600字
20.6%用户选择
1000-1399字
10.8%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把资源运用写成设备清单,光写用了什么,不写怎么用、为什么这么用、用歪了没。

适用对象

实习师范生、信息技术融合教学员、实习学校教务干事、教育技术支援教师、新教师信息化培训师

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