Q

中学报告里教师访谈怎么写才不变成表扬信?

已帮助 752 人解决问题
A

记下老师脱口而出的抱怨、犹豫、反问,比记他说的“我觉得应该”值钱十倍。录音转文字后,专挑那些没说完的半截话、突然停顿、改口重说的部分。访谈不是收好话,是挖活水。

推荐写法

数据显示,有34.3%的用户认为,首选的写法是保留口语化停顿与重复,26.5%%的用户倾向选择2700-3100字,而25.2%%的用户选择3200-3600字,22.8%%选择2300-2600字。新手最容易踩的坑是把教师发言全改成四平八稳的汇报腔,连“这个嘛……”都删干净。

高分写作经验

保留口语化停顿与重复
34.3%用户推荐
突出教师现场情绪波动词
22.7%用户推荐
每段访谈引述后跟一句课堂行为印证
20.2%用户推荐
禁用“一致认为”“普遍反映”等概括词
15.4%用户推荐
访谈内容不超报告总字数12%
9.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2700-3100字
26.5%用户选择
3200-3600字
25.2%用户选择
2300-2600字
22.8%用户选择
3700-4100字
18.9%用户选择
4200-4600字
9.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把教师发言全改成四平八稳的汇报腔,连“这个嘛……”都删干净。

适用对象

教研员、教学副校长、师训负责人、教育督导员、课程发展中心主任

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