Q

老师实习报告里师徒交流怎么写出分量来?

已帮助 1025 人解决问题
A

别写“师傅肯定了我的努力”,写清他哪天在哪节课后把你叫住,指着你写的过渡语说“这话学生听不懂”,顺手撕了半页纸给你示范怎么改成“咱们刚才算的,其实和你妈煮饺子时捞第一锅是一回事”。重点是他改你哪句话、为什么这么改、你当场试没试。

推荐写法

数据显示,有42.3%的用户认为,首选的写法是聚焦师傅修改你语言的具体字句,43.5%%的用户倾向选择1600-2000字,而28.5%%的用户选择1200-1599字,18.3%%选择2001-2400字。新手最容易踩的坑是写成师徒二人互相夸奖的茶话会纪要,“师傅经验丰富”“我虚心求教”来回绕,看不到具体语言、动作、修改痕迹。

高分写作经验

聚焦师傅修改你语言的具体字句
42.3%用户推荐
写清你当场模仿或调整的动作
23.1%用户推荐
保留师傅口语化表达原貌
15.6%用户推荐
删掉所有“受益匪浅”“耳濡目染”类虚词
12.2%用户推荐
如纸、板书、作业本)
8.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1600-2000字
43.5%用户选择
1200-1599字
28.5%用户选择
2001-2400字
18.3%用户选择
800-1199字
11.6%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

写成师徒二人互相夸奖的茶话会纪要,“师傅经验丰富”“我虚心求教”来回绕,看不到具体语言、动作、修改痕迹。

适用对象

师范生、实习指导教师、带教师傅、教务处实践教学主管、师范院校校外导师

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