Q

课程教学实习报告如何写指导教师评语才不尴尬?

已帮助 576 人解决问题
A

写他听完你试讲后指着板书说这行字太小后排看不见,写他批你教案时圈出五处“学生可能听不懂”,写他看你慌乱时拍你肩说“你比上周稳多了”。评语不是颁奖词,是师傅盯你干活时甩出来的几句话,带着体温、汗味和粉笔灰。

推荐写法

数据显示,有40.4%的用户认为,首选的写法是每条评语必带具体行为指向,45.4%%的用户倾向选择2900-3300字,而35.9%%的用户选择2500-2800字,20.2%%选择3400-3700字。新手最容易踩的坑是把指导教师评语写成“该生思想端正、态度认真、进步明显”,像在给档案盖章,没人味儿。

高分写作经验

每条评语必带具体行为指向
40.4%用户推荐
保留口语化语气词和停顿
25.9%用户推荐
如课间走廊、教案本扉页)
20.1%用户推荐
删掉所有“表现出”“体现出”类转述动词
10.5%用户推荐
拒绝合并多条评语为一条总结
5.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2900-3300字
45.4%用户选择
2500-2800字
35.9%用户选择
3400-3700字
20.2%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把指导教师评语写成“该生思想端正、态度认真、进步明显”,像在给档案盖章,没人味儿。

适用对象

师范生、公费师范生、教育专硕、顶岗实习生、支教大学生