Q

高校校长实习报告里怎么写听课记录才不像检查?

已帮助 416 人解决问题
A

别记老师讲了什么知识点,记你坐在最后一排看见学生低头刷手机时,前排三个学生同时抬头看表的那个瞬间。高校校长实习报告里的听课,重点是你作为管理者重新理解课堂节奏的笨拙感。写清你听的是第几周第几节课、教室后门没关严、粉笔灰飘到你袖口上,这些细节比评分表重要十倍。

推荐写法

数据显示,有38.5%的用户认为,首选的写法是只写你亲眼所见的身体反应和环境细节,38.1%%的用户倾向选择4100-4500字,而32.6%%的用户选择3700-4000字,20.6%%选择4600-5000字。新手最容易踩的坑是把听课写成教学督导简报,全是优点罗列和标准话术。

高分写作经验

只写你亲眼所见的身体反应和环境细节
38.5%用户推荐
剔除所有“教学效果良好”类结论
22.6%用户推荐
每节课记录不超过200字
15.7%用户推荐
如第二节下课铃响时)
13.6%用户推荐
禁用“教师基本功扎实”等模糊评价
12.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

4100-4500字
38.1%用户选择
3700-4000字
32.6%用户选择
4600-5000字
20.6%用户选择
3300-3600字
10.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把听课写成教学督导简报,全是优点罗列和标准话术。

适用对象

挂职副校长、高教研究室研究员、党委组织部考察干部、校办文字岗、二级学院院长