小学师德师风报告里怎么写关爱特殊学生才不煽情？

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别写“含泪拥抱”“彻夜难眠”，写你发现孩子总在课间数铅笔橡皮、写他作业本边缘被指甲掐出细痕、写你悄悄把奖励贴纸换成他爱的恐龙图案。关爱不是你多用力，是你观察多细、调整多轻、动作多不惊动别人。最沉的师德，往往静得听不见一声响。

高分写作经验

用观察代替判断

35.7%用户推荐

替换奖励物比增加频次更重要

25.8%用户推荐

保留本子边缘指甲痕这类静默证据

20.1%用户推荐

禁用“特别”“格外”“加倍”等程度副词

15.3%用户推荐

写清调整动作的物理幅度

5.4%用户推荐

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用强烈情绪词覆盖真实行为，把细腻写成悲情剧

资源教师、随班就读负责人、班主任、心理教师、特教支持教师