Q
辅导老师报告里学生问题怎么归类才不乱？
A
别堆砌原始记录，把学生问题按行为表现分三类：当场卡壳的、反复错的、压根不碰的。每类挑两个典型例子，用学生原话带出细节，比如“这题我算过三遍还是不对”比“计算能力弱”有力得多。归类时盯着你手头的辅导动作，问题类型必须能对应上你实际干了什么。
推荐写法
数据显示，有35.3%的用户认为，首选的写法是按辅导动作反推问题类型，45.6%%的用户倾向选择800-1200字，而30.9%%的用户选择1200-1600字，18.2%%选择1600-2000字。新手最容易踩的坑是把学生所有错误流水账式罗列，分类标准模糊，看不出辅导重点在哪
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
把学生所有错误流水账式罗列，分类标准模糊，看不出辅导重点在哪
适用对象
新入职辅导老师、教务专员、学科组长、督导员、班主任
