Q

师范专业报告里教学策略怎么不写成方法清单?

已帮助 477 人解决问题
A

策略不是报菜名,是讲清你为什么在那个节骨眼上扔出那个问题、换那张图、突然压低声音。写清楚策略和学生反应之间的因果链,别的都是虚的。

高分写作经验

每项策略必配触发时机
30.7%用户推荐
用“学生A伸手想指图时,我立刻……”句式
25.8%用户推荐
删掉所有未在本课实施的策略
20.3%用户推荐
禁用“采用”“运用”“实施”等无主语动词
15.4%用户推荐
每策略只写1个真实落地动作
10.8%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2100-2500字
30.4%用户选择
1800-2099字
30.5%用户选择
2501-2900字
25.2%用户选择
1500-1799字
15.9%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有30.7%的用户认为,首选的写法是每项策略必配触发时机,30.4%%的用户倾向选择2100-2500字,而30.5%%的用户选择1800-2099字,25.2%%选择2501-2900字。新手最容易踩的坑是列七八条“情境创设”“合作学习”“多元评价”,每条配半句定义,像在背教参目录。

适用对象

师范生、高校教学法教师、中小学教研组长、教育实习指导教师、师范专业课程开发者

新手常犯的误区

列七八条“情境创设”“合作学习”“多元评价”,每条配半句定义,像在背教参目录。

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