导语：这份述职报告面向中学一级教师职称申报量身打造，内容紧扣教学实绩与育人思考，重点突出。语言平实有温度，既有专业分量又不显刻板。拿来稍作个性化调整就能用，省心不费力，特别适合时间紧、任务重的老师快速上手。
报告属性
| 适用对象 | 一线中学教师，刚评上二级不久，写作不算老练但态度特别诚恳。 |
| 使用场合 | 这是职称评审现场用的述职报告，专门给评委领导看的，用来证明自己够格评一级教师，核心用途就是通过评审。 |
| 核心内容 | 我符合一级教师申报条件，靠的是实打实的成绩、荣誉、论文和学生好评，真心希望评委支持我通过评审。 |
| 内容体量 | 650字 |
| 报告关键词 | 中学职称评审 年度职称申报 教师业务考评 教学成果展示 教育系统评优 |
报告正文
尊敬的各位领导，老师：
感谢大家在百忙之中前来审阅——的述职报告。我于——被评定为中学二级教师，符合申报中学一级教师的条件，以下是我的述职报告
一.万分感激：
感激所有帮助和支持我的领导和同事以及继续帮助和支持我的领导和同事，我所有成绩的取得都离不开大家的帮助和支持，此次评职称更不例外。
二.四个成绩：
在领导和同事的帮助和支持下，在教育教学方面，取得如下成绩：
1.荣誉：
多次获优秀教师，模范教师称号。“市民族教育先进个人”，获区、市优质课一等奖，省优质课大奖，电化教学能手及教学能手，“山东省中学语文教学研究会优秀教师”。
2.成绩：
自__年至今所教班级成绩均名列前茅，量化名列第一， __年中考语文学科量化第一名，并获“重奖”， 多次在年度考评中获得“优”，获“模范”称号。同时幸运的是本次评职称，我的业务素养测试成绩获得第一名，荣誉及硬件分均是第一名。
3.论文：
在校内多次进行论文交流，教学论文《语文课的课堂教学节》发表在《中国教育科学研究》，同年论文《也来批判初中语文“无效教学”》获第三届全国文学教育高峰论坛“徐江语文教学批判会”论文一等奖，发表于《中国教师报》的《以春管窥导语之妙》被教师资格考试等多家教育媒体转载，《于“飞白”处“想”精彩》等多篇论文被《山东教育》《教书育人》等发表。
4.评教：
从教以来，工作兢兢业业，课堂教学生动活泼扎实高效，深受学生喜爱，评教获得满分。
恳请各位评委继续帮助、支持我顺利通过评审，成为一名具有一级职称的教师。您对我的肯定是我工作不竭的动力，谢谢！
述职人：——
报告格式怎么写
有标准称谓“尊敬的各位领导，老师”，分点列标题（一.二.），正文带小标题，结尾有恳请 落款 日期。
