珍惜独特资源 传播生态理念 增强环保意识——安徽省潜山野寨中学环境教育自评报告安徽省潜山野寨中学在上 ...[查看全文]
适用对象：农村初中领导班子、校务公开专班、后勤管理负责人使用场合：三年任期总结、学校撤并应对、校安工程实施
适用对象：乡村中学校长、教学处负责人、年级组长使用场合：9月教学评估、10月自评整改、义务教育阶段
适用对象：师范院校实习生、语文教学新手、班主任见习人员使用场合：中学教育实习、语文课堂教学、主题班会组织
适用对象：学校领导班子成员、高中教学主管领导、基础教育评估专员使用场合：国家级示范性高中申报、广东省教学水平评估、新课程改革实施
适用对象：师范实习生、化学科任教师、班主任指导教师使用场合：高一上学期、教育实习期、红歌比赛期间
适用对象：信息技术教师、历史兼课教师、社团指导教师使用场合：七年级教学、社团课程建设、跨学科授课
适用对象：初中领导班子、农村学校校长、德育主管干部使用场合：1995年组建班子、1998年普九普实、全县综合评比
适用对象：校级领导班子、德育主管主任、教务教研组长使用场合：三年任职期、德育工作实施、教学改革推进
适用对象：实习心理教师、班主任助理、师范生实习岗使用场合：高一心理课教学、班级心理辅导实践、实习期教育观察
适用对象：分管德育副校长、分管教学副校长、学校领导班子成员使用场合：德育工作实践、教学常规管理、初三中考备考
适用对象：学校党总支部委员、领导班子成员、教育教学管理干部使用场合：学习实践活动分析检查阶段、年度党建工作总结、高职单招专项工作
适用对象：基础教育教研员、中学教学副校长、学科教研组长使用场合：贵州省实验中学、高中研究性学习、初中新课程实施
适用对象：中学德育教师、班主任工作专班、青少年教育研究员使用场合：中学社会实践、青少年消费调研、零花钱使用分析
适用对象：初中校长办公室、教务处教研处、德育工作专班使用场合：年度工作总结、课改实施阶段、文明礼仪教育
适用对象：学科教研组长、教导处管理人员、校长室决策层使用场合：教育管理年、中学生行为习惯养成、义务教育招生
适用对象：乡镇中学校长、基层教育财务人员、县级教育局计财科使用场合：20__年秋季学期、20__年春季学期、革命老区学校
适用对象：体育教研组长、年级健康专员、体测工作专班使用场合：年度体育测试、体质健康监测、学生体测实施
此次实践分为三个阶段:学校准备、教育实践和总结。教育实习阶段在哈尔滨完成在xx年，哈尔滨师范大学的一个 ...[查看全文]
适用对象：学校党总支委员、领导班子成员、党支部书记使用场合：年度教育实践活动、四风问题整改、专项治理阶段
适用对象：初中学生干部、团支部委员、少先队辅导员使用场合：中学阶段、入团申请、思想汇报
适用对象：初中学科组长、乡镇中学校长、教学副校长使用场合：初中课程改革、乡镇中学教学、年度教学总结
适用对象：实习指导教师、美术教研组长、年级管理组使用场合：高三美术班、教育实习期、高考备考阶段
